杜固中學(xué)

百科名片杜固中學(xué)是一所位于新樂市東部，東義和莊村西，主要以招收杜固鎮(zhèn)轄區(qū)的14個行政村的學(xué)生為主國辦農(nóng)村中學(xué)。杜固中學(xué)簡介新樂市杜固中學(xué)是一所國辦農(nóng)村中學(xué)，地處新樂與定州交界處，北臨安承公路，座落于義合莊村西。招生范圍杜固鎮(zhèn)14個自然村，創(chuàng)建于1974年春，現(xiàn)有17個教學(xué)班，在校生839名，三年來學(xué)生鞏固率96%以上，教職工56名，專任教師55名，高級教師2名，一級教師18名，骨干教師2名，本科學(xué)歷教師28名，教師達(dá)標(biāo)率98.2%，教師中受國家、省、市級表彰的16人。學(xué)校占地面積30756平方米，建筑面積10100平方米。男、女生宿舍樓各一棟，3400平方米，教職工宿舍樓一棟，1300平方米，教學(xué)樓一棟，1700平方米，綜合樓一棟，2500平方米。各樓布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)規(guī)劃有序，動靜分明。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“重素質(zhì)，創(chuàng)特色，育新人，爭一流”為目標(biāo)。以藝術(shù)教育為特色，創(chuàng)藝術(shù)展室；以校園文化為支柱，全面育人。立足于鞏固提高的原則，大力改善辦學(xué)條件。四年來，共投資220.4萬元，由原來70年代的舊平房改造為高標(biāo)準(zhǔn)的樓房。新建微機(jī)室兩個、多媒體教室3個，電子備課室等，使理、化、生、音、體、美、勞圖書等均達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校注重實踐教學(xué)，提倡開放實驗，學(xué)生實驗開出率100%，培養(yǎng)了學(xué)生的動手動腦能力，重視音、體、美教育，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。學(xué)校管理嚴(yán)格、科學(xué)規(guī)范、精細(xì)，制度健全并落實到位。教師工作求真務(wù)實，要求師生說好普通話，寫好規(guī)范字，同時致力于活動課及校本教研的開發(fā)研究，吸引學(xué)生發(fā)揮特長，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年上升，又向著人文生態(tài)、綠色創(chuàng)新、藝術(shù)、特色學(xué)校奮勇前進(jìn)，從而為杜固鎮(zhèn)的莘莘學(xué)子搭建起一道道通往理想、立志成材的通途。受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會各界的好評，被上級授予全國中小學(xué)優(yōu)秀美術(shù)書法作品團(tuán)體優(yōu)勝單位、河北省體育項目傳統(tǒng)學(xué)校、石家莊市素質(zhì)教育示范學(xué)校、石家莊市規(guī)范化初中、田徑訓(xùn)練學(xué)校、石家莊市安全文明校園、新樂市文明學(xué)校。成績代表的只是過去，杜固中學(xué)全體教師將以百倍的信心、百倍的努力創(chuàng)造更加輝煌的明天。[1]辦學(xué)新理念1、辦學(xué)目標(biāo)：重素質(zhì)、創(chuàng)特色、育新人、爭一流2、辦學(xué)理念：德育為首、育人為先、科學(xué)管理、依法治校3、辦學(xué)特色：平等對待、發(fā)揮優(yōu)勢、探究創(chuàng)新、注重個性發(fā)展4、校訓(xùn)：人為本、嚴(yán)管理、重素質(zhì)、創(chuàng)特色5、校風(fēng)：講道德、思進(jìn)取、求卓越、謀發(fā)展6、教風(fēng)：教書育人、誨人不倦、敬業(yè)愛生、奉獻(xiàn)創(chuàng)新7、學(xué)風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、和諧、進(jìn)取8、辦學(xué)方針：以素質(zhì)教育為宗旨；以校本科研為動力；以道德教育為先導(dǎo)；以科學(xué)管理為手段；以人民滿意為目的。[2]規(guī)章制度杜固中學(xué)安全防范工作方案為切實加強(qiáng)我校安全防范工作，根據(jù)上級部門指示精神，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想以人為本，安全第一，切實保護(hù)每一位師生人身安全，防范校園暴力事件，營造安全文明和諧的校園環(huán)境。二、工作措施1、加強(qiáng)門衛(wèi)管理。嚴(yán)格落實外來人員登記制度，落實學(xué)生出門登記制度，加大人員出入管理力度，防范一切外來因素侵害師生利益。另外配備我校住校干警加強(qiáng)門衛(wèi)防衛(wèi)力量。并安排AB兩組值班領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)門衛(wèi)及校園防衛(wèi)力度。A組為定崗，B組為流動崗，AB兩組值班領(lǐng)導(dǎo)在上放學(xué)關(guān)鍵時間段加強(qiáng)到門口值班。2、加強(qiáng)值班管理。建立值班長效機(jī)制，落實值班制度，加強(qiáng)值班紀(jì)律，務(wù)求值班效率。3、加強(qiáng)安全隱患排查力度。加大安全隱患整改力度。對學(xué)校十三個重點部位進(jìn)行每日巡查，其它部位每周檢查。對各班學(xué)生矛盾糾紛做到時時監(jiān)控，時時追蹤，隨時調(diào)解，班主任做好相關(guān)記錄，針對重點學(xué)生（劣跡生）建立追蹤轉(zhuǎn)化檔案，記錄轉(zhuǎn)化情況。各班安排一名安全委員，及時向準(zhǔn)確地向班主任報告有關(guān)安全信息，確保早發(fā)現(xiàn)，早化解。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行定期和不定期管制刀具及其他違禁物品排查，定期排查由各班班主任及包班老師負(fù)責(zé)，時間為放假開學(xué)及大禮拜返校之日，并及時匯總報告排查結(jié)果。不定期排查由學(xué)校思政處負(fù)責(zé)組織。落實晨午檢制度，及時對學(xué)生缺勤情況及缺勤原因進(jìn)行核實，對不到校學(xué)生，各班主任做到半小時內(nèi)完成與家長的溝通聯(lián)系，嚴(yán)防發(fā)生在規(guī)模的傳染性冷疾病。4、加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全管理。嚴(yán)格落實宿舍安全管理制度，住宿生缺勤登記制度，住宿生晚休查鋪制度。各帶班領(lǐng)導(dǎo)及各組值班老師要切實履行好值班職責(zé)，做好相關(guān)值班記錄并按時交驗。住宿生缺勤登記由每晚上課老師完成，查鋪登記由每晚宿舍樓值班老師完成，帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)將兩組記錄進(jìn)行核對，核實學(xué)生在校住宿情況，發(fā)現(xiàn)問題，立刻查找并通知家長。宿舍管理員要定期和不定期對宿舍樓內(nèi)設(shè)施進(jìn)行排查，例如門窗、床鋪、樓梯、扶手、照明設(shè)施及線路，發(fā)現(xiàn)隱患及時修補(bǔ)，對重大隱患，上報學(xué)校。5、抓好學(xué)生的安全教育。落實安全教育讀本“五落實”，各班主任要利用安全教育課學(xué)習(xí)讀本。各班、團(tuán)總支、思政處要利用安全教育日、安全教育周、安全教育月、防災(zāi)減災(zāi)日等載體，開展形式多樣的活動，提高學(xué)生的安全防范意識。開展各種形式的演練，做到不漏一人，提高學(xué)生的自護(hù)、自救、逃生能力。6、加強(qiáng)校園防范能力，安裝并使用先進(jìn)的技術(shù)防范設(shè)備。安裝紅外視頻頭19個、云臺視頻頭2個，對學(xué)校關(guān)鍵地點進(jìn)行視頻監(jiān)控。安裝學(xué)校內(nèi)部程控電話，加強(qiáng)各點間的聯(lián)系和信息溝通，做到互聯(lián)互管，全校協(xié)防。7、制定校園暴力應(yīng)急預(yù)案。制定預(yù)案，演練預(yù)案，提高師生防暴意識，增強(qiáng)師生應(yīng)對重大惡性傷亡事件能力。8、加強(qiáng)校園周邊綜合治理工作。積極與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)系，整治校園周邊環(huán)境，維護(hù)校園周邊秩序。重點內(nèi)容有四：整治無證攤販、整治校園周邊不良青年的侵?jǐn)_、整治學(xué)校周邊交通秩序、整治校園周邊娛樂場所。三、組織領(lǐng)導(dǎo)1、為確保校園安全防范各項措施落到實處，我校成立了校園安全防范工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：尹勝果副組長：侯玉龍成 員：陳勝起、李連夫、張平振2、領(lǐng)導(dǎo)值班AB崗安排（加強(qiáng)門衛(wèi)力量）星期一A任志紅B甄曉杰星期二A陳勝起B(yǎng)張青顯星期三A李連夫B陶建立星期四A張平振B牛 永星期五A侯玉龍B尹勝果3、領(lǐng)導(dǎo)帶班值班安排（日常值班）星期一任志紅星期二陳勝起星期三李連夫星期四張平振星期五侯玉龍4、宿舍管理員安排男生宿舍陳伏玲女生宿舍石彩霞5、其他教師值班安排見我校值班表。四、工作要求1提高認(rèn)識，落實責(zé)任各位老師要認(rèn)清當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻形勢，牢固樹立責(zé)任意識、憂患意識和服務(wù)意識，把學(xué)校安全防范工作放在更加突出的位置，認(rèn)真落實。2、協(xié)調(diào)聯(lián)動，形成合力各位老師要有一崗多責(zé)意識，相互配合，齊抓共管，確保學(xué)校安全。杜固中學(xué)校本教研制度校本教研是指以學(xué)校為基地，以教學(xué)實踐中的實際問題為主要研究內(nèi)容，以自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)為形式的教研活動。為了加強(qiáng)我校教師的教意識及能力，真正做到教研興校、教研促教，提高教師的教研水平，改進(jìn)和完我校教研工作，豐富教育教學(xué)理念。根據(jù)實際情況特制定以下教研制度。一、理論學(xué)習(xí)制度（一）、原則：本著以校為本、針對性、開放性的原則，采用集中輔導(dǎo)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式。（二）、內(nèi)容：從基礎(chǔ)知識到前沿理論進(jìn)行全面學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容有：教育教學(xué)理論，新課程理念與教學(xué)策略、基礎(chǔ)教育課程改革綱要、現(xiàn)代信息技術(shù)、師德教育、教育學(xué)、心理學(xué)、政策法規(guī)、學(xué)科專業(yè)知識、各科的課程標(biāo)準(zhǔn)、報刊等有關(guān)資料。（三）、時間：每月至少集中學(xué)習(xí)1—3次。（四）、形式：閑暇時間主動學(xué)、組內(nèi)交流學(xué)、困惑專題學(xué)，組內(nèi)相互學(xué)、全員集中學(xué)、外出拜師學(xué)。（五）、要求：1、全體教師堅持自學(xué)，看書讀報，學(xué)理論書籍，并有重點地摘記，每學(xué)期所記筆記按常規(guī)教學(xué)要求2、集中輔導(dǎo)時，按時到場，虛心聽，認(rèn)真記錄，并及時復(fù)習(xí)，將先進(jìn)的理念內(nèi)化為自己的認(rèn)識，并用來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。3、自覺、積極參加現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)，努力鉆研，熟練掌握微機(jī)基本操作技術(shù)，會獨立進(jìn)行多媒體課件制作，服務(wù)于課堂教學(xué)。二、課（專）題生成制度（一）、目標(biāo)：改進(jìn)教育教學(xué)實踐，解決自身面臨的具體問題。（二）、選題原則：校本教研課（專）題本著：“實、準(zhǔn)、小、新”的選題原則，從學(xué)生中來到學(xué)生中去，從課堂中來到課堂中去。（三）、核心工作：學(xué)科定位，選準(zhǔn)課（專）題和切入點，擬出近、中、遠(yuǎn)期規(guī)劃，科學(xué)組織并實施。（四）、各教研組每學(xué)期至少確定一個課（專）題作為組內(nèi)共有課題，全體組員都是研究員，研究形式：“實踐—反思—再實踐—再反思”。（五）、既注重解決實際問題，又注重概括提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，注意材料的積累。（六）、全體教師全員參與，教師即研究員。（七）、充分發(fā)揮教師個體，教師集體和專業(yè)人員的作用，合理有效地利用一切資源。（八）、教師要形成讀書學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，分析解決自己在教學(xué)實踐中遇到的真實問題。三、研究制度（一）、教研組在每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校工作計劃，制定本組教研計劃、專題研究計劃或課題實施方案，落實教研計劃。（二）、落實教學(xué)教研常規(guī)，特別是集體備課活動（每月至少兩次），要圍繞研究課（專）題，突出重點，每位教師都應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思。（三）、每位教師每學(xué)期要上1—2次研討課，認(rèn)真聽取同行意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。（四）、各教師要積極開展“六個一”活動，每學(xué)年讀一本教育教學(xué)理論專著，每學(xué)期參加一項專題研究（或上一節(jié)公開課），每月一篇教學(xué)案例或教育故事，一學(xué)期一篇教學(xué)經(jīng)驗和論文，寫一份詳實的試卷分析。（五）、學(xué)校要組織舉行“說評課”等活動，中心發(fā)言人必須印發(fā)提綱，通過交流研討，達(dá)成共識，解決教育教學(xué)中遇到的疑難問題。（六）、開展名師帶動活動，幫助青年教師盡快成長。互相聽課，互相觀摩，開展教學(xué)咨詢，教學(xué)指導(dǎo)活動。（七）、學(xué)科教師應(yīng)準(zhǔn)時參加局校教研，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，回校后在相應(yīng)的范圍內(nèi)及時傳達(dá)，或者上“移植課”。（八）、骨干教師每學(xué)年至少承擔(dān)一次專題講座或觀摩教學(xué)、研討課。（九）、每學(xué)期至少開設(shè)一次“教師對話”。（十）、定期或不定期邀請有關(guān)專家參加教研，爭取他們的專業(yè)指導(dǎo)和支持。（十一）、做到五勤：勤聽（勤聽課，要傾聽同事的意見，傾聽領(lǐng)導(dǎo)的評價）、勤思（勤于思考，勤于反思）、勤寫（寫反思、個案、隨筆）、勤說（教研要說，備課要說，評課要說，交流要說）、勤評（師與生、生與生間的評價）。四、教學(xué)評估（評價）制度（一）、學(xué)校成立校本教研評價工作小組。（二）、評估工作小組調(diào)查了解本校各教研組（年級組）的研究專題、課題，匯總整理，并及時收集、整理信息資料。（三）、評價辦法：通過資料查閱分析、課堂觀察、談話和問卷、能力測試等方法進(jìn)行評估。（四）、對教學(xué)理念情況評估有三條：（1）一線教師對《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識和理解；（2）組織教師集體備課情況；（3）開展教學(xué)研究和經(jīng)驗交流情況。(五)、關(guān)于教學(xué)過程的轉(zhuǎn)變，重點評估八條：（1）是否根據(jù)實際情況靈活處理教材內(nèi)容；（2）多渠道選擇課程資源情況；（3）教師之間的溝通與交流情況：（4）教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式與教學(xué)活動方式是否靈活多樣；（5）能否給學(xué)生討論、思考和探究的機(jī)會；（6）有沒有形成民主、平等、寬松的學(xué)習(xí)氛圍；（7）學(xué)生是否對學(xué)習(xí)有興趣，充滿自信；（8）學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果（知識、能力、方法、態(tài)度、情感、價值觀）如何？(六)、課堂觀察評估主要有六條：（1）教學(xué)活動組織方式（講述、提問、討論、演示、學(xué)生活動等）；教材內(nèi)容的選擇、組織和呈現(xiàn)方式（內(nèi)容的難度、數(shù)量和現(xiàn)實背景等）；（2）能否選擇和利用多種課程資源（教科書、教學(xué)參考書、學(xué)具、幻燈片、投影片、錄音機(jī)、實物標(biāo)本、照片、圖片等）；（3）能否創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生思考和參與討論活動的機(jī)會，能否形成民主、平等和諧的課堂氣憤；（4）學(xué)生的知識、技能與方法的掌握情況，學(xué)生的積極性、主動性、參與程度、學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度有什么變化等。五、教研工作制度加強(qiáng)和改進(jìn)教師的教學(xué)研究工作是促進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)全面落實的重要保證。學(xué)校教科研在校長的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。建立起校長、教導(dǎo)處、教研組或年級組以及教師組成的三級教研網(wǎng)絡(luò)。各級應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度，學(xué)習(xí)黨和國家教育方針、現(xiàn)代教育理論，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點，開展教學(xué)研究和實踐。各級工作制度如下：校本教研工作制度在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度，形成一支強(qiáng)有力的教研隊伍。根據(jù)國家和上級有關(guān)方針政策制定本校長期和近期教研工作目標(biāo)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實施。1、積極鼓勵教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力做好培訓(xùn)工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展需要，申報并按計劃具體實施學(xué)校教科研課題。3、發(fā)動全校教師從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實際，加強(qiáng)對實踐成果的經(jīng)驗總結(jié)。4、組成老、中、青相結(jié)合的教研隊伍，開展老中青結(jié)對子活動，并負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。5、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強(qiáng)對學(xué)校教師教科研的指導(dǎo)和管理，組織校、市、省、國家級課題的論證、申報工作，選編學(xué)校的教科研論文集。及時檢查各項教科研工作的落實、進(jìn)展情況和教科研工作交流。及時安排并及時總結(jié)本校教研工作情況。6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實際，促進(jìn)全校師生形成實事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)氣。二級——（教研組、年級組）校本教研工作制度教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組成之一。教研組長應(yīng)在校長、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)佳話。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計劃、年級教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)科研計劃和第二課堂活動計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。2、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研課（專）題確定教研組和個人每學(xué)期的研究課（專）題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課、公開課，及時總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。3、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，組織本學(xué)科教師，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案，上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生4、組織好每周一次的教學(xué)研究活動。主要內(nèi)容有：研究解決教學(xué)疑難問題、征求學(xué)生意見；學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，教改經(jīng)驗、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組、課題組活動要有出勤和活動記錄。5、依據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際，結(jié)合教改，確定教研中心和教改課題，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗。6、每學(xué)期組內(nèi)開展一次觀摩評議活動，研究教材、教法和學(xué)法，交流經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，活動要有總結(jié)材料。7、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。8、注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗。每學(xué)期要向?qū)W校和上級教研部門提交一定數(shù)量的經(jīng)驗論文或教學(xué)改革實驗報告。9、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學(xué)時定好教研組工作計劃并認(rèn)真組織實施。三級——教師校本教研工作制度教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)的重要手段。教師是開展校本教研活動教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿。教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。1、積極參加教研組組織的各項教科研活動，態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。2、每位教師認(rèn)真完成備課任務(wù)，在教研組討論時要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。3、認(rèn)真參加聽課、說課、評課活動。4、在教學(xué)實踐的同時，要堅持做到：“六個一”：每學(xué)年讀一本教育教學(xué)理論專著，每學(xué)期參加一項專題研究（或上一節(jié)公開課），每月一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，兩月一篇教學(xué)案例或教育故事，一學(xué)期一篇教學(xué)經(jīng)驗或論文，寫一份詳實的試卷分析。5、要熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計劃。6、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案。備課時，既備教材，又備學(xué)生實際；既備知識能力點，又備德育心理滲透點；既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)；既備書面練習(xí)、作業(yè)，又備實驗實踐材料。六、校本教研措施(一)、將教師參與校本教研的情況與對教師的年終考核相掛鉤。(二)、對于優(yōu)秀的教師個人，派出參加各級專業(yè)培訓(xùn)。(三)、引進(jìn)競爭機(jī)制，把在校本教研活動中成績突出的教師吸收到教研員的隊伍中去，給他分任務(wù)、壓擔(dān)子，提供施展才華的舞臺，評選優(yōu)秀教師或?qū)W科帶頭人。(四)、學(xué)校后勤工作人員樹立為教學(xué)服務(wù)，為校本教研服務(wù)的意識。(五)、積極創(chuàng)造條件為校本教研工作提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。(六)、學(xué)校后勤應(yīng)創(chuàng)造性開展工作，充分發(fā)揮其在校本課程資源開發(fā)中的作用。(七)、保證經(jīng)驗投入，確保校本教研工作的正常進(jìn)行。三會一課制度“三會一課”是黨內(nèi)生活的主要形式。三會是指：支部黨員大會、支部委員會、黨小組會。一課是指：黨課。“三會一課”制度是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要方式，是加強(qiáng)支部建設(shè)，提高黨支部戰(zhàn)斗力，凝聚力的重要保證。為使“三會一課”更具規(guī)范化、制度化，特制訂以下制度：一、支部黨員大會1.支部黨員大會每季度召開一次，也可根據(jù)需要隨時召開。會議由黨支部書記主持。2.支部黨員大會主要內(nèi)容：（1）傳達(dá)、學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和黨委的決議、指示精神，并結(jié)合本支部的實際制定貫徹實施計劃。（2）聽取和審議黨支部委員會的工作報告，選舉新一屆黨支部委員會。（3）增補(bǔ)和撤銷支部委員，選舉出席上級黨代表大會或黨代表會議的代表。（4）討論通過發(fā)展新黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正問題。（5）開展民主評議黨員工作，提出對黨員的獎勵表彰和處理意見。（6）對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年工作計劃、重要工作安排、重大改革事項進(jìn)行討論，并提出意見和建議。二、支部委員會1.支部委員會每兩個月召開一次，遇有緊急和特殊情況也可以隨時召開。2.支部委員會由黨支部書記召集和主持，全體委員參加，必要時也可以召開支委擴(kuò)大會議，吸收黨小組長和有關(guān)黨員干部參加。3.召開支部委員會必須有三分之二以上支部委員參加，否則不能召開；不設(shè)支部委員會的黨支部，應(yīng)將需研究決定的事項交支部黨員大會討論決定。4.支部委員會的主要內(nèi)容：（1）研究貫徹上級黨組織決議和指示精神，討論制定完成任務(wù)的辦法和措施。（2）分析黨員隊伍、教職工隊伍思想狀況，制定加強(qiáng)黨員教育、管理和職工思想政治工作的措施。（3）研究入黨積極分子的培養(yǎng)教育，新黨員發(fā)展，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，黨員表彰和處分，以及黨小組工作。（4）研究本支部思想政治工作和精神文明建設(shè)，根據(jù)上級黨委精神，結(jié)合本支部實際，做出決議和決定。（5）研究協(xié)調(diào)工會、團(tuán)支部等工作。三、黨小組會1.黨小組會每月召開一次，若黨支部有特殊任務(wù)，也可根據(jù)需要隨時召開。2.黨小組會由黨小組長主持召開，全體黨員參加。黨員因故不能參加黨小組會，應(yīng)履行請假手續(xù)。3.會前，黨小組長應(yīng)與黨支部書記或有關(guān)支部委員商定會議內(nèi)容，并提前通知每個黨員。4.黨小組會主要內(nèi)容：（1）組織學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識。（2）研究如何貫徹執(zhí)行支部決議的措施。（3）接受黨員匯報，檢查黨員的學(xué)習(xí)、思想和工作情況。（4）研究入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作。四、黨課1.黨支部每年要制定黨課計劃，每半年上一次黨課，也可根據(jù)情況適當(dāng)增加。2.黨課一般由黨支部書記或支委授課，也可請上級有關(guān)人員授課。3.黨課教育內(nèi)容要以《黨章》為基本教材，既包括黨的基本理論、基本路線和基本知識教育，也可以結(jié)合院校的中心工作和黨員思想實際確定內(nèi)容。五、嚴(yán)格考勤制度，每次支部黨員大會、支部委員會、黨小組會、上黨課都要簽到。