南陽(yáng)第一中學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)介南陽(yáng)市第一中學(xué)河南省南陽(yáng)市第一中學(xué)校（簡(jiǎn)稱南中或南陽(yáng)一中），是一所歷史悠久享譽(yù)中原的省重點(diǎn)高中。舊址位于南陽(yáng)市東關(guān)書院街，占地面積七十余畝。原為晉永昌三年所建的彌陀寺（俗稱東大寺）。清康熙三十年，知府莊有信以廢寺改建宛南書院。清光緒二十九年（1903年），詔改書院為學(xué)堂，至三十一年，始改名為南陽(yáng)中學(xué)堂。民國(guó)元年春，改為府立宛南第一中學(xué)堂。民國(guó)三年，改為河南省立南陽(yáng)中學(xué)校收歸省辦。民國(guó)九年更校名為河南省立第五中學(xué)校。民國(guó)二十三年改稱河南省立南陽(yáng)中學(xué)校。中華人民共和國(guó)成立以后，又先后更名為“河南省立南陽(yáng)第一中學(xué)校（1954年）”，“河南省南陽(yáng)第一高級(jí)中學(xué)校”（1959年），“南陽(yáng)拖拉機(jī)配件廠‘五七學(xué)校’”（1968—1971年），1971年復(fù)更名為“南陽(yáng)市第一中學(xué)校”至今。南陽(yáng)市一中于2002年8月遷至新校，校址住于建設(shè)東路，白河之濱，占地二百畝。學(xué)校1959年被確定為省重點(diǎn)高中，1978年再次被確定為省重點(diǎn)高中，為南陽(yáng)市唯一一所省級(jí)重點(diǎn)高中。解放后曾為南陽(yáng)行署所轄縣級(jí)南陽(yáng)市管理；1994年撤地設(shè)市后南陽(yáng)市第一中學(xué)收歸地級(jí)南陽(yáng)市管、為市教育局直屬學(xué)校之一。2008年11月，學(xué)校在南陽(yáng)市市委和市政府的關(guān)懷下升格為正處級(jí)單位，并調(diào)整、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子教育觀念先進(jìn)，開拓創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，是知識(shí)型、專家型和科研型相結(jié)合的一屆領(lǐng)導(dǎo)班子。他們上任以后在充分調(diào)研、論證的基礎(chǔ)上，采取了一系列改革的新舉措，尤其是勇敢地打出“英才教育”的旗幟，提出“一三五工程”（一面旗幟、三個(gè)目標(biāo)、五項(xiàng)工作）發(fā)展規(guī)劃，贏得了社會(huì)及全體師生的高度評(píng)價(jià)，掀起了學(xué)校全面改革的新浪潮。相信，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，南中一定會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)輝煌！一百多年來，在“博文約禮，成德達(dá)才”的校訓(xùn)下，代代一中人都在刻意打造自己的教育特色，把自己的教育實(shí)踐與先進(jìn)的教育理念自覺相融合，使學(xué)校形成了“全面發(fā)展，自主性發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展（后勁充足），人文素養(yǎng)好，科學(xué)素養(yǎng)好，特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)突出?！保ê?jiǎn)稱“三發(fā)、兩好、一突出”）的教育特色。其中，“全面發(fā)展”是基礎(chǔ)，“自主性發(fā)展”是核心和關(guān)鍵，“可持續(xù)發(fā)展”是最終目標(biāo)，而“兩好”、“一突出”則是必然結(jié)果。多年來，南陽(yáng)市一中在這種教育特色下努力讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，全方位的創(chuàng)造條件，在各個(gè)時(shí)段各個(gè)場(chǎng)合采取多種方法措施進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，以促使學(xué)生最大限度的自主性發(fā)展。歷史沿革南陽(yáng)市第一中學(xué)南陽(yáng)市第一中學(xué)校位于河南省南陽(yáng)市建設(shè)東路1366號(hào)，是一所全日制三年制高中。原址在南陽(yáng)市書院街65號(hào)，是東晉永昌三年（公元323年）興建的彌陀寺舊址（后人稱東大寺）她的創(chuàng)建史，據(jù)南陽(yáng)府志記載清康熙三十年（1691年）知府朱璘于東院設(shè)南陽(yáng)書院為之府書，后廢。南陽(yáng)書院由此而名，這應(yīng)是南陽(yáng)地區(qū)最早的公辦學(xué)校名稱，學(xué)者百余人。1751年南陽(yáng)知府莊有信建房改寺院為書院，時(shí)名宛南書院，學(xué)者三百余人。1903年（清光緒29年），清廷頒布《奏定學(xué)堂章程》，因該年為癸卯年，又稱《癸卯學(xué)制》，該學(xué)制規(guī)定：同儒學(xué)院共分三段七級(jí)學(xué)堂。省會(huì)大書院，改為高等學(xué)堂；府城書院，改為中學(xué)堂；州縣書院、改為小學(xué)堂。宛南書院便因詔改書院為學(xué)堂，1906（清光緒32年）命名為南陽(yáng)府中學(xué)堂，同年又定名為宛南中學(xué)堂。以上均為南陽(yáng)府所創(chuàng)辦（南陽(yáng)縣志載）。民國(guó)元年（1912年），宛南中學(xué)堂與南陽(yáng)公學(xué)合并，更名為宛南第一中學(xué)堂，屬南陽(yáng)縣管，學(xué)校為舊學(xué)制，修業(yè)年限4年（相當(dāng)于現(xiàn)在的初中）。另?yè)?jù)《河南教育月刊》1933年第三卷第十期教育大事記中載1912年教育部令將學(xué)堂改為學(xué)校。據(jù)教育《年鑒》載：1914年更名為南陽(yáng)中學(xué)校。兩者有異。（可能是民國(guó)二年秋，因戰(zhàn)事影響（二次革命），學(xué)校停辦二年，令下后執(zhí)行）。1915年（民國(guó)四年）被當(dāng)時(shí)河南省政府命名為河南省立南陽(yáng)中學(xué)校。1920年按河南著名學(xué)校順序改稱為河南省立第五中學(xué)校。1924年學(xué)校改三年制初級(jí)中學(xué)。1930年增設(shè)高中普通預(yù)科兩班，每年招收高、初中各兩個(gè)班，200名。至抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，在南陽(yáng)的八所中等學(xué)校中，除省立南陽(yáng)中學(xué)外其余均為初級(jí)中學(xué)。1932年改高中預(yù)科為高中師范科。1933年高中師范科停招，重招高中。1934年（民國(guó)二十三年）學(xué)校復(fù)名為河南省立南陽(yáng)中學(xué)校，高中師范部、高中部、初中部共有10個(gè)班。1937年全校高中、初中各6個(gè)班?？箲?zhàn)爆發(fā)后，學(xué)校輾轉(zhuǎn)河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣張集鎮(zhèn)，后又轉(zhuǎn)至陜西歧山縣周公廟繼續(xù)辦學(xué)，一直到1945年抗戰(zhàn)勝利后，學(xué)校才又返回河南省南陽(yáng)市東關(guān)書院街。這期間，1940年試辦六年一貫制一個(gè)班；1941年三年制一個(gè)班，六年一貫制兩個(gè)班；1944年，全部過渡為六年一貫制。解放前夕，當(dāng)時(shí)國(guó)民黨駐軍長(zhǎng)官王凌云挾裹部分學(xué)生南逃，1948年11月南陽(yáng)解放，南陽(yáng)人民政府成立，12月政府委派吳麗泉接手南中工作，學(xué)校獲得新生。1949年2月，學(xué)校恢復(fù)招生，增設(shè)一年制，二年制，三年制師范班，初中高中均為三年制。1954年學(xué)校更名為河南省立南陽(yáng)第一中學(xué)校。1958年初，學(xué)校停招初中班，專設(shè)高中。1959年，學(xué)校更名為河南省立南陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)校被確立為省重點(diǎn)高中。1966年受當(dāng)時(shí)文化大革命的影響，學(xué)校停課鬧革命。1969年11月復(fù)課鬧革命。學(xué)校更名為南陽(yáng)拖拉機(jī)廠配件廠五七學(xué)校，學(xué)校在文化大革命中有恢復(fù)為完全中學(xué)，學(xué)制由原來的高、初中各三年改為高、初中各二年。1971年學(xué)校更名為南陽(yáng)市第一中學(xué)校。1978年學(xué)校再次被確認(rèn)為省重點(diǎn)高中，初中由原來的二年制改為三年制，1981年高中二年制改為三年制，停招初中班。1983年學(xué)校只辦三年制高中班。至此，學(xué)校才轉(zhuǎn)變成全日制三年制普通高中。1985年學(xué)校在校學(xué)生一、二、三年級(jí)各6個(gè)班，1000余人。解放前，學(xué)校為宛屬各縣最高學(xué)府，校風(fēng)樸實(shí)，學(xué)規(guī)嚴(yán)明，教師多系教育界名宿，以教學(xué)成績(jī)優(yōu)異著稱。五四時(shí)期，是南陽(yáng)傳播新文化，新思想的主要陣地之一，首倡白話文教學(xué)和改革學(xué)風(fēng)。近代的競(jìng)技體育項(xiàng)目也多由南中傳播開來，對(duì)開拓社會(huì)風(fēng)氣起到了積極的推動(dòng)作用。1994年12月南陽(yáng)撤地設(shè)市，學(xué)校仍為“南陽(yáng)市第一中學(xué)?！薄ｋS著時(shí)代的發(fā)展，老校址東關(guān)書院已經(jīng)不適應(yīng)了學(xué)校的發(fā)展。在南陽(yáng)市政府、市教委的大力支持下，南陽(yáng)市一中領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚，多方籌資，遷建新校，于2002年8月學(xué)校遷入新校區(qū)——南陽(yáng)市建設(shè)東路1366號(hào)（新校址占地200畝，現(xiàn)代化設(shè)施一應(yīng)俱全）。2002年10月學(xué)校被評(píng)為市級(jí)示范性普通高中，繼續(xù)招收學(xué)制三年高中班，三個(gè)年級(jí)共36個(gè)班，在校學(xué)生近3000人，學(xué)校規(guī)模宏大，辦學(xué)效益日增。2003年是南陽(yáng)市第一中學(xué)校建校一百周年，在新校址舉行百年慶典活動(dòng)，海內(nèi)外，從中央到地方的校友、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、在校學(xué)生近5000人參加百年慶典。2004年年底學(xué)校被評(píng)為省級(jí)示范性高中，2005年初被評(píng)為全國(guó)“精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位。”2005年、2006年學(xué)校連續(xù)兩屆被民間評(píng)為“中百?gòu)?qiáng)中學(xué)”，2012年南陽(yáng)市第一中學(xué)校正緊鑼密鼓，齊心協(xié)力，為爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家示范性高中而努力奮斗。2003年，百年校慶；2004年，成為河南省首批示范性高中；2013年，110年校慶；學(xué)校環(huán)境南陽(yáng)市第一中學(xué)世紀(jì)之交，一中領(lǐng)導(dǎo)深感舊校面積小，建筑老化，出路不暢，改造困難，影響學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展，故決定遷校。新校址位于建設(shè)東路，北依獨(dú)山，東臨白河，風(fēng)景優(yōu)美。共占地二百畝。設(shè)計(jì)規(guī)模為42個(gè)教學(xué)班，98年初開始籌建，市遷建領(lǐng)導(dǎo)小組，由常務(wù)副市長(zhǎng)李天岑牽頭，張和儒、張忠祥副市長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，成員單位有教育局，建委、計(jì)委、電業(yè)、公安等十幾個(gè)局委，這說明遷校以成為南陽(yáng)市政府的行為，得到政府支持，一中新址設(shè)遷建辦公室，主任由張群仰先生擔(dān)任。新校于2000年12月30日奠基，落成于2002年8月28日，工程歷時(shí)1年半，較原計(jì)劃提前一年?？偼顿Y約1.3億元人民幣，建筑面積近10萬平方米。教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活三區(qū)齊備，校園網(wǎng)、微機(jī)室、圖書館、閱覽室、多媒體教室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、天文觀測(cè)臺(tái)、演播大廳等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施應(yīng)有盡有，可達(dá)河南省一流中學(xué)水平。新校建設(shè)過程中，除市政府、教育局等單位支持外，一中人付出了巨大的心血和汗水。學(xué)校自籌資金近2千萬，這里面有一中新老同志的奉獻(xiàn)。遷建負(fù)責(zé)人及所有工作人員夜以繼日，辛勤工作、克服重重困難提前一年完成建設(shè)任務(wù)。在職教職工不怕酷暑、搬遷圖書、儀器等，他們犧牲假期休息時(shí)間以保證學(xué)校2002年秋期如期開學(xué)，在一中歷史上功不可沒。當(dāng)代一中人的艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)值得后人銘記。新校落成以后，國(guó)家教育部張寶慶副部長(zhǎng)于2003年2月前來視察，為該校的又一殊榮。2005年又先后榮獲“河南省示范性普通高中”、“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”兩項(xiàng)殊榮。我們相信，在學(xué)?！叭保ㄔ炀兔麕?、培育名人、弘揚(yáng)名校）方針的指導(dǎo)下，經(jīng)過南中師生不懈努力，一定能再鑄一中未來之輝煌。南陽(yáng)一中現(xiàn)如今由本部、一中分校、復(fù)讀學(xué)校三部分構(gòu)成。教學(xué)成果南陽(yáng)市第一中學(xué)近年來，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量始終名列省市前茅，重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)線率穩(wěn)定保持在50%左右，重點(diǎn)大學(xué)升學(xué)率穩(wěn)定保持全市乃至全省前三。1994年至2007年，學(xué)校共有十三名學(xué)生摘取南陽(yáng)市高考狀元桂冠，為清華、北大等名牌大學(xué)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生500余人。高考總成績(jī)及各主要學(xué)科成績(jī)連年為南陽(yáng)市第一，在河南省示范性高中評(píng)比中也多次名列前茅。師生在各類競(jìng)賽中也頻頻獲獎(jiǎng)，如謝書寶、包維等同學(xué)因奧賽成績(jī)突出被保送北大清華；十三歲少年柏楊等同學(xué)高二考入中科大少年班；李玥銘同學(xué)以綜合素質(zhì)排名在全省前位被香港中文大學(xué)錄??；聶云飛同學(xué)在第二十屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中獲三個(gè)一等獎(jiǎng)而成為全省學(xué)校中知名學(xué)生；賀一凡同學(xué)在全國(guó)第二十一屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得創(chuàng)新項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。每年有許多學(xué)生的作品在《中國(guó)青年報(bào)》、《作文指導(dǎo)報(bào)》等刊物發(fā)表。他們都是一中這一時(shí)期學(xué)子可持續(xù)發(fā)展的杰出代表。如今，大批優(yōu)秀初中畢業(yè)生懷著對(duì)南陽(yáng)一中的仰慕之情和高期望值涌進(jìn)這所名校大門，招生盛況空前，生源質(zhì)量喜人。辦學(xué)方針辦學(xué)理念全面發(fā)展 自主性發(fā)展 可持續(xù)發(fā)展 創(chuàng)新是靈魂和動(dòng)力辦學(xué)宗旨全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以人為本，尊重教育規(guī)律，探索教育教學(xué)方法，注重學(xué)生現(xiàn)在和未來的發(fā)展，全心全意為學(xué)生服務(wù)。辦學(xué)特色“全面發(fā)展，自主性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展（后勁充足），人文素養(yǎng)好，科學(xué)素養(yǎng)好，特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì)突出”。（簡(jiǎn)稱“三發(fā)、兩好、一突出”的教育特色）學(xué)校目標(biāo)培養(yǎng)發(fā)展全面、特長(zhǎng)突出、后勁充足的優(yōu)秀后備人才。首先應(yīng)該學(xué)會(huì)做人，把“忠誠(chéng)老實(shí)、謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是”作為做人第一要素。其次應(yīng)學(xué)會(huì)健體。再次應(yīng)學(xué)會(huì)求知和審美。要具有一定文化科學(xué)知識(shí)，同時(shí)掌握科學(xué)高效學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)意識(shí)。還應(yīng)該學(xué)會(huì)一定的應(yīng)用技能，具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)會(huì)合作，具有團(tuán)隊(duì)精神。南陽(yáng)市一中的校訓(xùn)高度精辟的濃縮概括了一個(gè)學(xué)校的文化，成了南陽(yáng)市一中文化發(fā)展的統(tǒng)領(lǐng)，它宏觀的、永久的指導(dǎo)著學(xué)校全體成員應(yīng)當(dāng)怎么想，怎么做：指導(dǎo)著學(xué)校文化向什么方向發(fā)展：宏觀地勾勒出學(xué)校的文化概貌、精神核心、風(fēng)格氣度和經(jīng)過奮斗所能達(dá)到的高度、廣度、精彩度。自1996年前后，國(guó)家下發(fā)創(chuàng)建全國(guó)一千所示范性高中文件以來，南陽(yáng)市一中除積極改善硬件建設(shè)：設(shè)施、器材、環(huán)境和師資隊(duì)伍建設(shè)外，在管理上主要是探討學(xué)校文化，2012年年中央教科所的生態(tài)德育，通過一中報(bào)批這個(gè)科研課題，也是因?yàn)樗鼘?duì)學(xué)校文化的構(gòu)建大有裨益。示范性高中的構(gòu)建，不站在文化管理的層次上去爭(zhēng)創(chuàng)，一定受到局限。應(yīng)當(dāng)是學(xué)校由市級(jí)到省級(jí)，學(xué)校文化高度上升一個(gè)層次，有省級(jí)到國(guó)家級(jí)文化層次再上升一層。因此學(xué)校在打造學(xué)校文化建設(shè)方面不遺余力匠心獨(dú)運(yùn)：南陽(yáng)市第一中學(xué)首先，在學(xué)校中形成學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的濃厚的輿論氛圍。利用中華民族五千年的光榮傳統(tǒng)和民族精神，挖掘各學(xué)科材料中的德育內(nèi)容，利用典型的人、事、紀(jì)念日及共建基地等資源，挖掘該校百年歷史中的文化精髓，開展形式多樣的德育活動(dòng)。讓學(xué)生通過活動(dòng)體驗(yàn)、思考、模仿、吸納、內(nèi)化，培養(yǎng)濃厚的愛祖國(guó)、愛集體、愛社會(huì)主義的感情；懂得真、善、美的標(biāo)準(zhǔn)，提高辨別是非的能力；清楚在人格、情操、理想、抱負(fù)上應(yīng)追求什么；獲得抵御不良影響、誘惑和侵襲的能力。從而，使學(xué)生在自主性發(fā)展中得到精神動(dòng)力上的保障和方向道路上的定位。其次，以班主任為核心，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校合力建起一支專兼職相結(jié)合的德育隊(duì)伍。使學(xué)生受到全方位、立體化、口徑完全一致的教育和督促，使他們真正時(shí)時(shí)刻刻處于進(jìn)有人鼓舞，退有人督促，錯(cuò)有人幫助的良好的成長(zhǎng)環(huán)境中。第三，精心創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到熏陶感染、激勵(lì)和教育，在潤(rùn)物細(xì)無聲中升華人格，啟迪智慧。學(xué)校在建設(shè)校區(qū)時(shí)就提出了4條建校原則。其中之一是繼承與創(chuàng)新相結(jié)合突出教育意義。樓頂博士帽，三座船形教學(xué)樓，鐘塔，風(fēng)帆觀禮臺(tái)，指南針雕塑，成達(dá)路、起航路、求真路…，特別是學(xué)校大門：遠(yuǎn)看是三帆航船，近看是三本書，跟前看是現(xiàn)代化視窗。寓意著一中是一個(gè)現(xiàn)代化的讀書圣地，同學(xué)們獲得了知識(shí)和能力就能高歌遠(yuǎn)航。學(xué)校還把校訓(xùn)和“三風(fēng)”上墻，將學(xué)校文化精髓發(fā)掘出來張揚(yáng)出去外顯物化，并建成樹人碑雕塑。這一切所組成的校園景觀，真正讓學(xué)生處處時(shí)時(shí)受到熏陶感染、激勵(lì)和教育，在潤(rùn)物細(xì)無聲中升華人格，啟迪智慧，獲得力量，獲得“靈感”。在學(xué)生中成立各級(jí)各類的考評(píng)小組。考評(píng)小組的成立，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生自己管理自己做學(xué)校“小主人”的積極性，學(xué)生在自我管理中學(xué)會(huì)了自我辨析，自我設(shè)計(jì)，自我約束，從而更加自律、自重、自警、自立。主人翁意識(shí)的形成，成了自主性發(fā)展的保證和原動(dòng)力，使學(xué)生更加堅(jiān)定了自主性發(fā)展的信心，為學(xué)生持續(xù)而熱情飽滿的自主性探索不斷注入活力。2010年4月22日，南陽(yáng)一中首屆文化藝術(shù)節(jié)在學(xué)校藍(lán)色海洋隆重開幕。教育教學(xué)學(xué)校在“造就名師，培育名人， 弘揚(yáng)名校”的治校方略下， 以深厚的文化底蘊(yùn)，燦爛的人文景觀，特有的文化氛圍，知名的歷史地位，被人們比作南陽(yáng)的文曲星座，成為中原大地上人才的搖籃，先后為國(guó)家培養(yǎng)了4萬名畢業(yè)生。學(xué)子遍布海內(nèi)外。其中許多人成為重要的領(lǐng)導(dǎo)干部、專家、學(xué)者和知名人士。知名校友百年南中英才輩出，群星璀璨。三峽工程委員會(huì)副主任郭樹言如原國(guó)家計(jì)委主任袁寶華；現(xiàn)國(guó)家三峽工程建設(shè)委員會(huì)副主任郭樹言中科院院士丁聲樹、張國(guó)偉；工程院院士張勇傳、余永富；北京大學(xué)原黨委書記王德炳；重慶大學(xué)原校長(zhǎng)吳云鵬；中國(guó)人民大學(xué)教授馬慶泉等。70年代以后，又培養(yǎng)出了全國(guó)新概念作文大賽第二名，現(xiàn)已發(fā)表20余萬字作品的王越；世界機(jī)器人大賽第二名獲得者姚沁；博士、美國(guó)APP駐中國(guó)總裁姚旭升等。社會(huì)名流、教授專家、商界巨子不勝枚舉，南中因之而被譽(yù)為“中州師表教育淵源”。學(xué)校榮譽(yù)學(xué)校榮譽(yù)出色的辦學(xué)業(yè)績(jī)，為南陽(yáng)一中贏得了諸多殊榮。近年來，學(xué)校先后獲得全國(guó)中學(xué)教育聯(lián)合體常務(wù)理事學(xué)校、全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)基地、教育部重點(diǎn)課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地、河南省示范性普通高中、河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、河南省民主管理示范單位、河南省首批語(yǔ)言文字規(guī)范化示范單位、河南省綠色學(xué)校、河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、河南省衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、河南省青少年科技教育示范學(xué)校、南陽(yáng)市思想政治工作先進(jìn)集體、南陽(yáng)市科技工作先進(jìn)集體、南陽(yáng)市職業(yè)道德十佳單位及目標(biāo)管理工作先進(jìn)單位、南陽(yáng)市普通高中（A類）教學(xué)工作先進(jìn)單位、南陽(yáng)市普通高中（A類）培優(yōu)工作先進(jìn)單位、南陽(yáng)市德育示范學(xué)校、南陽(yáng)市思想政治工作先進(jìn)單位、南陽(yáng)市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地、南陽(yáng)市毒品預(yù)防教育示范學(xué)校、兩屆中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)等諸多殊榮。學(xué)校通過省市級(jí)驗(yàn)收的科研課題20余項(xiàng)，學(xué)校及個(gè)人出版專著20余本，在各級(jí)各類刊物上發(fā)表論文千余篇。文化傳統(tǒng)校訓(xùn)：博聞約禮 成德達(dá)才校風(fēng)：團(tuán)結(jié)活潑 文明進(jìn)取教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí) 科學(xué)創(chuàng)新學(xué)風(fēng)：勤學(xué)多練 善思求真藝術(shù)節(jié)第二屆文化藝術(shù)節(jié)2011年4月22日，南中第二屆文化藝術(shù)節(jié)開幕。第三屆文化藝術(shù)節(jié)2012年5月14日，南中第三屆文化藝術(shù)節(jié)開幕。學(xué)校特色一、辦學(xué)方向端正，遵循教育教學(xué)規(guī)律。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針和鄧小平同志“三個(gè)面向”的思想，以人為本，著眼學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀，大力引導(dǎo)推進(jìn)學(xué)生自主性發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定開齊課程，開足課時(shí)，體、音、美、勞、計(jì)算機(jī)、心理、法制教育科科不少，尤其是體育課，即使高三體育檢驗(yàn)后，仍堅(jiān)持每周兩節(jié)體育課，絕不以犧牲學(xué)生身心健康為代價(jià)去追求升學(xué)率。在堅(jiān)持高三文理分科傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行文理科課程分科強(qiáng)化。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)意愿，自由選報(bào)政治、歷史、地理和物理、化學(xué)、生物作為強(qiáng)化學(xué)科。強(qiáng)化學(xué)科以任課教師為準(zhǔn)進(jìn)行分班授課，學(xué)生進(jìn)行流動(dòng)走課，其它學(xué)科集中授課。強(qiáng)化班的設(shè)置，既保證了學(xué)生全面發(fā)展，又兼顧了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)為實(shí)行課改的一年級(jí)如何搞好選修課探索一條經(jīng)驗(yàn)之路。二、打造與英才教育相匹配的高素質(zhì)有名有實(shí)的教師隊(duì)伍。學(xué)校以科研為先導(dǎo)，以提高課堂效率為突破口，以教學(xué)研究、校本培訓(xùn)、建構(gòu)新的課程體系、落實(shí)新要求下的教學(xué)常規(guī)等為主渠道，著重青年教師隊(duì)伍水平的提高，以此帶動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍整體水平的提高，促名師不斷涌現(xiàn)，促教育教學(xué)水平不斷提高。三、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)校經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐、科研、移植、創(chuàng)新，形成如“設(shè)置問題情景→自學(xué)探索→討論、點(diǎn)撥、自悟→練習(xí)鞏固→輔導(dǎo)反饋”等新穎多樣的教法，取代傳統(tǒng)的“五環(huán)講授法”，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的能力。定期舉行“高初中學(xué)習(xí)過渡指導(dǎo)會(huì)”、“師生學(xué)法交流會(huì)”、“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)”、“學(xué)法交流會(huì)”、“高三文理分科指導(dǎo)會(huì)”、“高三優(yōu)秀畢業(yè)生學(xué)法報(bào)告會(huì)”等等多種多樣關(guān)于研討學(xué)法的會(huì)議或活動(dòng)，使學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。南陽(yáng)市第一中學(xué)四、為學(xué)生的發(fā)展的提供充足的時(shí)間和廣闊的空間。學(xué)校不僅保證正常的節(jié)假日和星期天及課外活動(dòng)時(shí)間不得侵占，而且增加自習(xí)課的時(shí)間，并還盡可能的向?qū)W生開放各種場(chǎng)館。組織學(xué)生成立社會(huì)調(diào)查小分隊(duì)、小記者團(tuán)、興趣小組等，讓學(xué)生自主選擇課題，自主探索研究，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)尤其是探究精神和實(shí)踐能力。舉行報(bào)告會(huì)和專題講座，邀請(qǐng)校內(nèi)外名家、專家作報(bào)告，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。設(shè)置“博覽之星”獎(jiǎng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書讀好書，啟迪智慧汲取營(yíng)養(yǎng)。堅(jiān)持由學(xué)生辦《初璞》雜志和校園廣播站，培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。五、繼承優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)，精心打造校園文化。以打造既有歷史厚重感，又有鮮明時(shí)代氣息，更具中原名校特色的學(xué)校文化為目標(biāo)，挖掘各學(xué)科教材中的德育內(nèi)容，利用中華民族的光榮傳統(tǒng)和民族精神，典型的人、事、紀(jì)念日及共建基地等資源，挖掘?qū)W校百年歷史中的文化精髓，開展形式多樣的德育活動(dòng)，如開展“培養(yǎng)文明習(xí)慣，建設(shè)文明校園”雙文明系列活動(dòng)和處室組文化創(chuàng)建等活動(dòng)，在學(xué)校中形成學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的濃郁文化氛圍，使師生時(shí)時(shí)處處受到熏陶感染、激勵(lì)和教育。六、堅(jiān)持實(shí)施開放的辦學(xué)模式。堅(jiān)持“開放辦學(xué)日”活動(dòng)，定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，讓社會(huì)全方位了解師生教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活和學(xué)校各方面工作的情況，把學(xué)校和社會(huì)融入一體，使學(xué)校各項(xiàng)工作接受社會(huì)監(jiān)督，吸納社會(huì)對(duì)學(xué)校的正確意見、建議或批評(píng)。開放的辦學(xué)模式，順應(yīng)了改革開放的時(shí)代潮流，迎合了更加開放、民主的現(xiàn)代化管理的要求。2008年底，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子到任以后，在開展了深入細(xì)致的調(diào)研，充分醞釀?dòng)懻摚磸?fù)論證的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在素質(zhì)教育和全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，勇敢地打出“英才教育”的旗幟，提出“一三五”（一面旗幟、三個(gè)目標(biāo)、五項(xiàng)工作）發(fā)展新思路，不但為學(xué)校新時(shí)期科學(xué)發(fā)展指明了新的方向，也必將會(huì)使學(xué)校的教育理念、教育特色更加鮮明。其他信息大師園揭幕儀式2010年4月29日，南陽(yáng)市一中隆重舉行“大師園”揭幕儀式，緬懷和敬仰宛籍近現(xiàn)代學(xué)術(shù)界精英馮友蘭、董作賓、丁聲樹、楊廷寶、郭寶鈞5位大師。國(guó)家總督學(xué)顧問、教育部原副部長(zhǎng)張?zhí)毂＃瑖?guó)家督學(xué)郭長(zhǎng)宇，市領(lǐng)導(dǎo)李天岑、姚進(jìn)忠、張振強(qiáng)、賀國(guó)勤出席揭幕儀式。5位大師與南陽(yáng)市一中都有著深厚的淵源，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域建樹頗深、造詣匪淺。此次建設(shè)“大師園”，由南陽(yáng)師范學(xué)院教授聶振弢策劃、撰文、書丹，是南陽(yáng)市一中第二屆文化藝術(shù)節(jié)的重頭戲。張?zhí)毂Ｕf，希望南陽(yáng)市一中要學(xué)習(xí)5位大師的崇高品德和治學(xué)風(fēng)范，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷創(chuàng)新教育理念、教育機(jī)制和教育方法，以優(yōu)異的辦學(xué)業(yè)績(jī)回報(bào)社會(huì)的信任和支持。副市長(zhǎng)張振強(qiáng)指出，“大師園”的落成為市一中校園和中心城區(qū)增添了一座標(biāo)志性的文化建筑。希望市一中和全市教育戰(zhàn)線的廣大師生，以“大師園”的落成為契機(jī)，以大師們?yōu)榘駱樱瑐鞒袃?yōu)秀文化，刻苦鉆研學(xué)業(yè)，為打造教育強(qiáng)市、建設(shè)富強(qiáng)美好和諧新南陽(yáng)作出更大貢獻(xiàn)。相關(guān)新聞南陽(yáng)一中110華誕校慶周開幕式隆重舉行繼往開來里程碑，再創(chuàng)輝煌新起點(diǎn)。2013年10月28日，南陽(yáng)一中110華誕校慶周開幕式隆重舉行。沒有禮炮，不擺鮮花，節(jié)儉、簡(jiǎn)約的慶典儀式上，一系列紀(jì)念、宣傳活動(dòng)，展示了南陽(yáng)一中的悠久歷史，彰顯了豐富的文化內(nèi)涵，也讓人們對(duì)南陽(yáng)一中有了更深入的了解。