鄭州惠濟(jì)區(qū)第五初級(jí)中學(xué)

簡介鄭州市惠濟(jì)區(qū)第五初級(jí)中學(xué)，位于鄭州市惠濟(jì)區(qū)古滎鎮(zhèn)古滎村。是一所服務(wù)于古滎鎮(zhèn)周邊村落的歷史名校。學(xué)校創(chuàng)建于1985年，原名古滎中學(xué)，后為邙山五中，2004年定名為惠濟(jì)五中。學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”：校訓(xùn):求真務(wù)實(shí)，校風(fēng): 誠信守紀(jì) 團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，教風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 為人師表-創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，學(xué)風(fēng): 勤學(xué)好問 尊師創(chuàng)新。師資學(xué)校青年教師所占比例極大，而青年教師又是學(xué)校的新生代，是學(xué)校教師隊(duì)伍中主要的組成部分，他們有靈活的頭腦、靈敏的觸覺、鮮活的思想，能給學(xué)校灌注新的動(dòng)力，對學(xué)校產(chǎn)生更新的影響。學(xué)校十分注重對青年教師的培養(yǎng)。在師德上、業(yè)務(wù)上對他們高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，使青年教師成長學(xué)校校園廣播使上下課以悅耳的音樂替代了以往的鈴聲。學(xué)校要求教師以微笑溫暖學(xué)生、家長的心，以真誠走進(jìn)學(xué)生、家長的心，處處為學(xué)生家長著想，老師們的服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)了，發(fā)揚(yáng)了“捧著一顆心來，不帶半根草去” 的精神，發(fā)揚(yáng)吳玲老師的‘煉一爐好鋼，不留一粒渣’的精神，把學(xué)生放在最高的位置，用心哺育著這些可愛的兒童．用愛灌溉著這群幼苗。設(shè)施學(xué)校占地面積近60畝，現(xiàn)有在校師生1800余人。部分辦公室和教室的空調(diào)已經(jīng)安裝完畢，投資十六萬多元的校園網(wǎng)示范性學(xué)校的網(wǎng)線鋪設(shè)和六個(gè)“班班通” 建設(shè)已經(jīng)完成，這些舉措大大改變了辦學(xué)條件，改善了學(xué)習(xí)工作環(huán)境，提高了工作效率，步入惠濟(jì)五中，將是滿眼綠色、滿園芬芳，書聲瑯瑯，鳥聲啾啾。理念學(xué)校突出創(chuàng)新特色，著力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。校長王保國向每個(gè)五中人傳遞著這樣的辦學(xué)思想：學(xué)校以“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)宗旨，以“以學(xué)生為主體, 以質(zhì)量為生命,以教師的素質(zhì)提升為關(guān)鍵,以特色教育促學(xué)校發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“依法辦學(xué)，以德治校，按章辦事，嚴(yán)格管理”為立校之本。學(xué)校突出教學(xué)中心地位，向管理要質(zhì)量，和鄭州七中、鄭州四中、鄭州十九中建立手拉手學(xué)校，加強(qiáng)校際交流?；轁?jì)五中在發(fā)生著日新月異的變化：電子計(jì)算機(jī)的配置、嶄新的辦公桌椅、文雅的墻體壁畫、富有高雅情趣的花草，班級(jí)文化的建設(shè)中，以最小的投資獲取較大的受益 (學(xué)生自己設(shè)計(jì)各個(gè)班級(jí)的標(biāo)語，本校教師書寫)，踱進(jìn)教室，撲入視野的是“路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”、“凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望”的激昂標(biāo)語。洋溢著文化氛圍的學(xué)校一定是學(xué)習(xí)型的,一定飄蕩著書聲,逐步形成著良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的學(xué)校,隨著微機(jī)進(jìn)入辦公室，教師們的信息化教學(xué)越來越多的步入課堂，學(xué)校校園文化氛圍逐步形成:校園入門后,拼搏路上,文化長廊的建設(shè)趨于完善, 漫步甬道，徜徉于《岳陽樓記》《沁園春?雪》《沁園春?長沙》等名家名篇之中，接受文化的熏陶。榮譽(yù)鄭州市標(biāo)準(zhǔn)化初中，鄭州市文明學(xué)校，鄭州市調(diào)節(jié)教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，依法治校達(dá)標(biāo)單位，中招工作先進(jìn)單位，教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，五愛教育先進(jìn)單位，河南省建筑模型大賽中學(xué)組團(tuán)體第一名,河南省建筑模型大賽優(yōu)秀表演獎(jiǎng)等。