淮安鄭梁梅中學(xué)

學(xué)校簡介學(xué)校包含東西兩個校區(qū)，占地465畝，總建筑面積近20萬平方米；現(xiàn)有近500個教學(xué)班，在校師生近30000人。東校區(qū)坐落于漣水縣城東郊，布局合理，景色怡人；西校區(qū)坐落于漣水縣委、縣政府北側(cè)，交通便捷，環(huán)境優(yōu)雅。鄭梁梅高級中學(xué)全校師生在鄭兆財先生“愛國愛鄉(xiāng)”精神和“學(xué)校創(chuàng)名牌、人人爭貢獻”的信念激勵下，本著“在快樂中成長，在成長中幸?！钡挠死砟睿瑘猿帧皩嵤虑笫恰钡男Ｓ?xùn)，弘揚“自強、厚德、善學(xué)、篤行”的校風，踐行“育人教書”的教風和“明德、格致”的學(xué)風，追求“用充足的資源做好最值得做的事”工作效益，圍繞“安全是學(xué)校的生存線，規(guī)范是學(xué)校的基準線，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特色是學(xué)校的發(fā)展線，創(chuàng)新是學(xué)校的動力線，文化是學(xué)校的引領(lǐng)線” 六個維度集聚開發(fā)育人資源，通過“用‘2×3模式’ 構(gòu)建育人共同體”（該模式已經(jīng)成為“淮安市十大基礎(chǔ)教育模式”之一），大力推進“三個教育”“十大生命教育模式”“十個有效教學(xué)”，不斷提升師生素養(yǎng)和辦學(xué)品位。學(xué)校在較短的時間內(nèi)，實現(xiàn)了辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)機制、辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展速度等七個方面的較大突破，先后獲得了“全國先進基層黨組織”、“省文明單位”、“省愛國主義教育基地”、“省教科研先進集體”、“江蘇省四星級高中”、“江蘇省示范性初中”、“江蘇省實驗小學(xué)”等百余項省級以上榮譽稱號。在歷年中考、高考中連創(chuàng)輝煌，先后有徐亮、鐘彎、左昊、李金龍、王峰、陳欣欣、沈無知、朱兆飛、邢一康等數(shù)百名學(xué)子考取北大、清華、復(fù)旦、南大等全國名牌高?！，F(xiàn)如今的鄭梁梅學(xué)?！耙呀?jīng)是蘇北最好的學(xué)校之一”（2010年8月28日江蘇省委梁保華書記在全省教育工作會議上的講話），形成“十年勝過三十年的‘鄭梁梅現(xiàn)象’”（2009年12月6日淮安市委劉永忠書記評價），成為“通向世界的窗口，蘇北基礎(chǔ)教育的示范區(qū)”、“海內(nèi)外鄉(xiāng)賢實現(xiàn)報國愛鄉(xiāng)心愿的示范性工程”，恰如中共中央政治局委員、中央書記處書記，中央組織部部長李源潮同志的評價“十年辦學(xué)，成績斐然；愛國愛鄉(xiāng)，真情可嘉”。辦學(xué)理念鄭梁梅高級中學(xué)教學(xué)隊伍學(xué)校確立前衛(wèi)的辦學(xué)理念，并已形成鮮明的辦學(xué)特色。堅持“合格+特長”的育人模式，大力實施“導(dǎo)師制”下的分層教學(xué)，堅定不移地走“樹名教師、育名學(xué)生。“要減肥，到鄭梁梅。”——口頭禪中有對鄭梁梅人主動工作熱情的充分肯定。他們牢記“取乎上，得乎中；取乎中，得乎下”之古訓(xùn)，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的自強不息精神，不懈追求“做人之德”與“做事之能”；工作中做到“五個在一線”（了解信息在一線、處理問題在一線、突破難點在一線、總結(jié)經(jīng)驗在一線、推廣成果在一線）、“五個不讓”（不讓工作在我這里產(chǎn)生延誤、不讓差錯在我這里發(fā)生、不讓不穩(wěn)定因素在我這里滋生、不讓不良風氣或違紀行為在我身上出現(xiàn)、不讓學(xué)校形象因我而受到損害）、“六包”（包接待、包調(diào)查、包處理、包落實、包匯報總結(jié)、包建立檔案），全校上下洋溢著“為自己加油，讓別人喝彩”的主動工作的激情。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)校長孫輝孫輝黨委書記嵇雷高嵇雷高副校長朱從順朱從順副校長彭守法彭守法副校長朱萬成朱萬成校長助理朱靖山朱靖山校長助理王洪林王洪林校長助理朱孝龍朱孝龍學(xué)校文化校訓(xùn)：實事求是“實事求是”：是一種不斷探求事物客觀規(guī)律的方法論，是主觀世界不斷趨近于客觀世界的動態(tài)改造過程。校風——自強、厚德、善學(xué)、篤行當自強。常自省，三句話，每天問，我是誰，該干啥，怎么干；立大志，吃大苦，耐大挫，悟大道，擔大任，創(chuàng)大業(yè)，承恩德，施善意，饋社會，成大器。能厚德?；军c：重感恩，愛國家，守法規(guī)，講誠信，善學(xué)習，勇創(chuàng)新。鄭梁梅高級中學(xué)校徽人類始，求幸福，是普適，是永恒。要幸福，靠教育，提素養(yǎng)，達目標，有三點：價值觀，要正確；健身心，強本領(lǐng)；為人類，作貢獻。生命源，在民族、在人類、在自然，同呼吸，共命運，促發(fā)展，盡天職，享快樂，享幸福。真善美，愛飛揚，善給予，會引領(lǐng)，懂尊重。要善學(xué)。窮其理，致其知；善觀察，勤思辨；多動手，重實踐。重篤行。言必信、行必果。守法規(guī)，重安全，勇創(chuàng)新，提質(zhì)量，顯特色，彰文化。重篤行，有約束，知標準，控過程，明獎懲；講效益，會判斷，勇取舍，最大事，至急事，配資源，要充足，先做好，搶先機。教風：育人 教書“育人教書”，強調(diào)：要成才，先成人；要教書，先育人；要育人，先做人?！坝私虝?，強化“在快樂中成長，在成長中幸?！钡挠死砟?。“育人”包括教師、家長、學(xué)生之間，互為主體客體，既育自己又育他人的過程。學(xué)風：明德 格致“明德”是對道德品質(zhì)的自我完善，弘揚人性中光明正大的品德，不斷追求真善美，遠離假惡丑。愛國家，守法規(guī)，講誠信，勇創(chuàng)新，重感恩，善學(xué)習，智慧判斷,勇敢取舍是明德的基本維度?！案裰隆笔恰案F其理”“致其知”的過程，是實事求是地不斷探究規(guī)律的過程，是生成素養(yǎng)的過程，所以，“格致”是善學(xué)的重要方式之一。[2]學(xué)校榮譽鄭梁梅高級中學(xué)榮譽獎狀鄭梁梅小學(xué)獲得了“全國德育科研先進?！钡热囗検屑壱陨蠘s譽稱號；鄭梁梅中學(xué)獲得“省示范初中”、“省綠色學(xué)校”等百余項市級以上榮譽稱號；獲得了“全國先進基層黨組織”、“省文明單位”、“省愛國主義教育基地”、“省教科研先進集體”等百余項省級以上榮譽稱號。學(xué)校已成為“通向世界的窗口，蘇北基礎(chǔ)教育的示范區(qū)”、“海內(nèi)外鄉(xiāng)賢實現(xiàn)報國愛鄉(xiāng)心愿的示范性工程”。2005年獲得“江蘇省文明單位”、“江蘇省園林式單位”等省級以上榮譽稱號十年中考，生均總分、學(xué)科均分、優(yōu)生數(shù)、優(yōu)生率、特優(yōu)生數(shù)等各項指標，連續(xù)十年全縣第一，居市前列。2008年中考，高蕾、徐致遠兩位同學(xué)以總分768分雙列縣中考狀元；縣前10名(共15人)，鄭梁梅中學(xué)占13人，包攬了前5名；縣前600名特優(yōu)生，鄭梁梅中學(xué)占392人。2007年6月13日，時任江蘇省委書記李源潮為學(xué)校十周年校慶題詞：“十年辦學(xué)，成績斐然；愛國愛鄉(xiāng)，真情可嘉?！?009年12月6日，淮安市委書記劉永忠同志在鄭梁梅學(xué)校調(diào)研時對鄭梁梅學(xué)校短時間內(nèi)取得的輝煌成績贊嘆不已，并高度提升為“十年勝過三十年的‘鄭梁梅現(xiàn)象’”，號召全市各行各業(yè)進行借鑒學(xué)習！2010年8月，在全省教育工作會議上，江蘇省委書記梁保華再次高度地評價學(xué)校為“蘇北最好的學(xué)校之一”。相關(guān)新聞鄭梁梅中學(xué)落實冬季長跑 陽光體育開展卓越有效[3]從2004年到2008年，學(xué)校高考體育專業(yè)本科錄取人數(shù)連續(xù)5年居全市第一名。其中，2007年高考，體育本科達線121人，占江蘇省公辦本科體育專業(yè)達線總數(shù)的九分之一。學(xué)校將在原來的基礎(chǔ)上“更快、更高、更強”的奧林匹克精神滲透到師生平常的學(xué)習、工作和生活中去，讓師生以飽滿的熱情、昂揚的斗志、拼搏的精神，主動工作，高效工作，快樂工作，扎實、嚴謹、規(guī)范地做好各項工作，為學(xué)生的終身發(fā)展而奠基，為辦人民滿意學(xué)校而奮斗！