南京夫子廟小學(xué)

南京市夫子廟小學(xué)始建于1907年，1958年在現(xiàn)址上復(fù)建，該校是南京市最早的重點(diǎn)小學(xué)之一。學(xué)校秉承孔子教育思想，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，探索素質(zhì)教育的校本模式，走出一條以“自主學(xué)習(xí)”為特色的素質(zhì)教育新路。 學(xué)校簡(jiǎn)介 南京市夫子廟小學(xué)始建于1907年，時(shí)值“廢科舉，辦新學(xué)”，就夫子廟學(xué)宮建校，是中國(guó)最早興辦的新式學(xué)校之一，是全國(guó)惟一一個(gè)以“夫子”命名的小學(xué)度過(guò)了100年的風(fēng)雨歷程。1956年，因辦人民游樂(lè)場(chǎng)學(xué)校遷址。夫子廟小學(xué)秉承偉大教育家孔子的教育思想，在弘揚(yáng)儒家文化和教育思想精華的同時(shí)，還在教育思想、教育內(nèi)容、教育方法、學(xué)習(xí)方法、教育環(huán)境等方面的研究上取得了突破和進(jìn)展，學(xué)校編輯出版了專(zhuān)著《孔子教育智慧踐行錄》和校本教材《星星論語(yǔ)》。1989年起，學(xué)校毅然以考試改革為突破口，開(kāi)展了《教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行系統(tǒng)性分散考查》的研究，改一次性卷面考試為分散的多種形式的考查，改變百分評(píng)定法，采用等級(jí)評(píng)分和無(wú)劣等考查，改革了傳統(tǒng)的成績(jī)報(bào)告單。“考試改革”針對(duì)應(yīng)試型教育的弊端，創(chuàng)造了和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生在“負(fù)擔(dān)的減輕”中感受到了成功的快樂(lè)。 辦學(xué)規(guī)模 南京市夫子廟小學(xué)，坐落在風(fēng)光旖旎的十里秦淮風(fēng)光帶中心，是江蘇省省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。現(xiàn)有教學(xué)班26個(gè)，1330多名學(xué)生，教職工72人。學(xué)校占地6405平方米，建筑面積6975平方米。體育館、圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)室、語(yǔ)音室、電化教室及各專(zhuān)業(yè)教室一應(yīng)俱全。整個(gè)校園呈明清建筑風(fēng)格，雕梁花窗，飛檐出甍，鬧中取靜，古樸清幽，成為秦淮河畔的一朵奇葩。 教學(xué)成果與改革 辦學(xué)特色多年來(lái)，學(xué)校以科研為先導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育，在教育目標(biāo)、課程、評(píng)價(jià)等領(lǐng)域開(kāi)展了廣泛而深入的研究。在課題的研究過(guò)程中，探索素質(zhì)教育的校本模式，走出了一條以“主體教育”為特色的素質(zhì)教育新路。“九五”期間，學(xué)校以考試改革為突破口，深入實(shí)施《發(fā)展小學(xué)生五自能力的實(shí)驗(yàn)研究》。課題成果專(zhuān)著《自主教學(xué)初探》正式出版，獲得南京市普教系統(tǒng)教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，江蘇省和南京市哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果等級(jí)獎(jiǎng)。“十五”主課題《小學(xué)自主探究型課堂教學(xué)模式研究》，經(jīng)過(guò)近五年的研究，課題各項(xiàng)研究工作已全部完成，順利結(jié)題，課題的相關(guān)成果多次在教育報(bào)刊、雜志上發(fā)表，獲得專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，課題成果《走進(jìn)自主探究》正式出版。“十一五”主課題《小學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)模式研究》，正在積極申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)課題。 師資力量 多年來(lái)學(xué)校致力于科研型教師的培養(yǎng)，用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)教師的教育行為，師德、業(yè)務(wù)兩手抓、兩手硬，在師資培養(yǎng)上取得了顯著成效：學(xué)校是南京市首屆師德先進(jìn)群體，連續(xù)多年被評(píng)為區(qū)師德先進(jìn)集體。學(xué)校有全國(guó)優(yōu)秀教育工作者一名、全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員一名，江蘇省特級(jí)教師三名、省優(yōu)秀教育工作者兩名，南京市名校長(zhǎng)、名教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任十五人，秦淮區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、骨干教師二十多人，為學(xué)校的發(fā)展提供了強(qiáng)大的智力支撐。 開(kāi)放辦學(xué) 全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化外語(yǔ)教學(xué)，突出現(xiàn)代信息技術(shù)教育。從起始年級(jí)開(kāi)設(shè)信息課和英語(yǔ)課并聘請(qǐng)外籍教師加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，定期組織學(xué)生與港澳及國(guó)外小學(xué)進(jìn)行國(guó)際交流；加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)同各學(xué)科的整合，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和能力。 學(xué)校榮譽(yù) 夫子廟小學(xué)本著建設(shè)一流師資、培養(yǎng)一流學(xué)生、辦一流實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)思路，經(jīng)過(guò)多年的努力，已經(jīng)連續(xù)多次被評(píng)為市文明單位、市模范學(xué)校。1981年，被江蘇省教育廳首批認(rèn)定為省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。三次被授予省級(jí)文明單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、1999年被授予市教育系統(tǒng)師德先進(jìn)群體稱(chēng)號(hào)、2000年被評(píng)為江蘇省模范學(xué)校，2001年被評(píng)為江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校，2002年被評(píng)為江蘇省綠色學(xué)校，2009年被評(píng)為首批“園林式校園”。 辦學(xué)特色 綜觀(guān)夫子廟小學(xué)發(fā)展的歷程，可以清晰地看到一條以科研為先導(dǎo)，以主體教育為特色，探索實(shí)施素質(zhì)教育的校本模式的主線(xiàn)。 教育是有意識(shí)的以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。但顯而易見(jiàn)的是，并非所有的教育行為都是積極的，尤其在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的形勢(shì)下，我們更應(yīng)該反思傳統(tǒng)教育觀(guān)念和實(shí)踐中不科學(xué)的部分。評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)是什么？要看我們的做法是否遵循了素質(zhì)教育的基本精神。 審視教育現(xiàn)狀，揚(yáng)棄傳統(tǒng)是我們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中的先覺(jué)。教育中存在的問(wèn)題又不盡是都有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)遵循的，而要靠我們?cè)趯?shí)踐中，在與困難的面對(duì)面的交鋒中去尋找解題的良策。素質(zhì)教育對(duì)我們來(lái)說(shuō)也同樣是一項(xiàng)全新的實(shí)踐，還沒(méi)有比較成熟的實(shí)施素質(zhì)教育的途徑與方法供我們借鑒。因此，我們要在實(shí)踐中進(jìn)行一系列的研究與實(shí)驗(yàn)，秉著素質(zhì)教育的基本理念，去進(jìn)行一系列的變革與更新，通過(guò)整體的、系統(tǒng)的、綜合的教改實(shí)驗(yàn)，來(lái)構(gòu)建新的素質(zhì)教育的思想觀(guān)念、思維方式及實(shí)踐模式。 校訓(xùn)校風(fēng) 校訓(xùn)：學(xué)而不厭，誨人不倦 校風(fēng)：親仁、尚禮、志學(xué)、善藝 教風(fēng)學(xué)風(fēng) 教風(fēng)：達(dá)人（己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人） 學(xué)風(fēng)：近思（博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思 ） 學(xué)校新聞 “千秋孔子 百年夫小” 2007年5月18日，南京市夫子廟小學(xué)的全體師生、全體校友迎來(lái)了學(xué)校建校一百周年的華誕。 國(guó)家總督學(xué)、知心姐姐盧勤、《輔導(dǎo)員》雜志總編柯英、《中國(guó)少年報(bào)》主編申?yáng)|以及全國(guó)知名國(guó)學(xué)專(zhuān)家、省市區(qū)教育專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)以及知名校友們親臨現(xiàn)場(chǎng)。 全國(guó)教育科學(xué) 2008年1月11日，南京市夫子廟小學(xué)承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2007年度教育部重點(diǎn)課題《傳承孔子教育思想：深化小學(xué)素質(zhì)教育的校本研究》開(kāi)題會(huì)在該校修葺一新的善藝樓報(bào)告廳隆重舉行。出席開(kāi)題會(huì)的有國(guó)家總督學(xué)顧問(wèn)陶西平，孔學(xué)專(zhuān)家、清華大學(xué)教授錢(qián)遜，教育部教育科學(xué)規(guī)劃辦、江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃辦負(fù)責(zé)人，南京師范大學(xué)專(zhuān)家學(xué)者，江蘇省教育廳、南京市教育局、南京市教科所、秦淮區(qū)人民政府和秦淮區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)，各市區(qū)教科研基地的負(fù)責(zé)人，南京各省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，夫子廟小學(xué)全體教師和海內(nèi)外校友代表、學(xué)生代表共500多人。 在開(kāi)題會(huì)中，專(zhuān)家組成員陶西平先生、錢(qián)遜教授、酆力主任、楊九俊院長(zhǎng)、成尚榮先生、楊啟亮教授、劉永和所長(zhǎng)與課題組成員進(jìn)行了熱烈的研討，專(zhuān)家組一致認(rèn)為本課題的研究是有價(jià)值的，與學(xué)校的“自主教育”特色，孔子文化傳統(tǒng)一脈相承，對(duì)夫子廟小學(xué)以往的研究成果作了充分的肯定。同時(shí)，專(zhuān)家組對(duì)今后的研究提出了十分中肯的建議：要博采眾長(zhǎng)，廣納智慧；要不斷學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐；要全員參與，講求實(shí)效；要經(jīng)常反思，及時(shí)修正，將課題做實(shí)、做好。 結(jié)緣“奧運(yùn)缶” 2009年3月19日，兩個(gè)精美的“奧運(yùn)缶”由專(zhuān)車(chē)運(yùn)送到南京夫子廟小學(xué)。該缶是由蘇州一企業(yè)的競(jìng)拍者，在將拍得的10個(gè)“奧運(yùn)缶”中的兩個(gè)贈(zèng)送給學(xué)校的，供學(xué)校的民樂(lè)團(tuán)演出使用。2009年3月20日下午學(xué)校舉行“喜迎奧運(yùn)缶”接缶儀式，全校師生喜迎獲贈(zèng)的“奧運(yùn)缶”，校方表示這將是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的積極傳承。 名新生冒著細(xì)雨在夫子廟舉行“開(kāi)筆破蒙”典禮。陣陣禮樂(lè)聲中，學(xué)校的老師帶著新同學(xué)向孔子像行禮、誦讀《論語(yǔ)》、學(xué)寫(xiě)“人”字，并按傳統(tǒng)習(xí)俗在孩子們的額頭正中點(diǎn)上朱砂，祝他們從此眼明心明好讀書(shū)。