上海市青浦區(qū)金澤中學

基本內(nèi)容 　金澤中學位于江、浙、滬兩省一市交界處的金澤鎮(zhèn)，學校創(chuàng)辦于1958年，曾經(jīng)辦過高中部和初中部，現(xiàn)金澤中學于2005年8月由原蓮盛中學和金澤中學合并而成一所初級中學，今占地面積為48.8畝，校舍面積為10369平方米，分蓮盛校區(qū)和金澤校區(qū)。學?，F(xiàn)有18個教學班，近600名學生，75名教職工。其中中學高級教師8名，中學一級教師30名，擁有中高級職稱者占專任教師的52.1%。學校先后榮獲了青浦區(qū)文明單位，青浦區(qū)行為規(guī)范示范校、“上海市愛心助老特色教育基地”（銅牌），青浦區(qū)中小學辦學水平“規(guī)范學?！保倚Ｉ徥⑿^(qū)首批上海市“安全文明校園”學校，上海市“十一五”家庭教育指導實驗基地和上海市先進家長學校。此外，學校女子籃球隊曾多次榮獲青浦區(qū)初中組冠軍，2000年以來學校3次榮獲上海市中小學讀書活動先進集體；學校曾代表青浦區(qū)參加了上海市中學生體育游戲創(chuàng)意大賽決賽并榮獲三等獎；學校榮獲“優(yōu)秀組織獎”。 　　學校推崇以“師師合作”的方式實行合作性教學，使教師更智慧地教，學生更聰明地學，以適應“二期”課改的推進；通過構建“校際協(xié)作共同體”積極主動地開展校本教研實踐活動，促進教師專業(yè)成長，各學科常態(tài)課倡導“情景化——問題化”教學模式，在析課和說課上有所突破，實行以課前說課為核心的“說辨式”集體備課改革模式，形成了“課前說課——課上跟蹤——課后析課”的課堂教學技能培訓管理模式。學校校本培訓的管理經(jīng)驗于2005年10月在第三屆青浦教育論壇暨上海市“八區(qū)聯(lián)動 校本教研”全國級現(xiàn)場會上作了交流。 　　學校以“優(yōu)內(nèi)涵 營和諧 抓規(guī)范 創(chuàng)特色”為辦學思想，倡導“和諧教育”理念，努力打造和諧校園。和諧校園內(nèi)涵主要包括：和順的人際關系、和樂的教學氛圍、和雅的德育理念及和美的校園環(huán)境。近4年來，學校辦學水平等級連續(xù)攀升，徹底擺脫辦學質(zhì)量近20年低迷的窘?jīng)r，現(xiàn)躋身全區(qū)農(nóng)村中學教育質(zhì)量中等行列。