溫州上戍鄉(xiāng)中心小學

（一）基本狀況： 1、辦學規(guī)模及硬件 學?，F(xiàn)在24個班,49位教師。中心校區(qū)占地面積6056平方米，有一幢四層教學樓，建筑面積2960平方米；一幢二層綜合樓，建筑面積為1128.6平方米。上橋校區(qū)一幢2層教學樓，一個不大的操場。楓林岙校區(qū)一幢3層教學樓，學生沒有活動場地，條件很是簡陋。 2、師資情況 學?，F(xiàn)有教師49人，其中小學高級教師11人。占22%。學校50周歲以上8人，35-49歲2人，學校35歲以下老師39人，占80%。教師年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)沙漏型，學校缺少教學中堅力量， 年輕人居多，教學經(jīng)驗缺乏，正處在教學成長的關(guān)鍵期，需要給壓力，給平臺，給指導(dǎo)。3、學生情況 本?，F(xiàn)有學生990名，其中非施教區(qū)學生約占30%以上。隨著溫州鹿城輕產(chǎn)業(yè)園區(qū)的逐步擴大，外來人員會日漸增多，招生壓力日益凸顯。由于學校受到場地的限制及其他多方面的原因，不少學生的習慣養(yǎng)成還比較差，對學校的歸屬感，榮譽感還比較淡薄。 4、學校榮譽 學校除了被評為區(qū)級“文明單位”、區(qū)級“‘行規(guī)’達標?！焙蛥^(qū)級“平安校園”等常規(guī)性的榮譽外，暫時還沒有評得更高層次的綜合或單項榮譽。二、學校的辦學優(yōu)勢和存在問題 （一）、辦學優(yōu)勢 1、在績效工資的改革下，農(nóng)村教師的福利待遇大幅度的提高。這有利于激發(fā)教師的教學的積極性，可以為改變原來因工資福利低而造成的“思想懶散，工作疲軟，行動遲緩”的狀態(tài)打下物質(zhì)基礎(chǔ)。 2、學?？梢岳眯＞W(wǎng)合并的契機，結(jié)合原來已有的制度及學校現(xiàn)在的實際，繼承一些制度，改善一些制度，新建一些制度，做好制度文化建設(shè)的文章，加強領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力，實行短平快的管理模式。 3、學校年輕教師居多，大多數(shù)是大專院校畢業(yè)。他們有思想，上進心強，可塑性大，工作有沖勁，有激情，只要引導(dǎo)好，加強學習和培訓，經(jīng)過三到五年的時間，就可打造一種高素質(zhì)的隊伍。這將為學校提高教育教學質(zhì)量提供持續(xù)不斷的動力。 4、學校為溫州市廣場路小學集團的鄉(xiāng)鎮(zhèn)分校，學?？梢猿浞掷每傂５膬?yōu)質(zhì)的教育資源，要求他們在硬件設(shè)施上，師資培訓上，學校文化建設(shè)上等方面給予大力的支持與幫助。（二）、存在問題 1、隨著學校邊上的浙江省輕工業(yè)園區(qū)的逐漸完善，眾多企業(yè)的遷入，招生壓力越來越大，急需擴大辦學規(guī)模。學?，F(xiàn)場地過小，教學所必須的硬件設(shè)施滯后（如操場、專用教室等），阻礙了學校事業(yè)的發(fā)展。 2、教師隊伍缺少“帶頭人”。從教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)來看，青年教師占絕大多數(shù)，因而教學經(jīng)驗相對不足；老教師年齡偏大，可能在精力上，觀念上、教學方法上有些不適應(yīng)新課程的要求。教師隊伍是處于青黃不接的境況?！翱蒲行汀薄ⅰ皩＜倚汀苯處熒?，在區(qū)內(nèi)缺乏有影響力的骨干教師，為學校教科研實現(xiàn)整體式跨越帶來相當?shù)碾y度。 3、教學質(zhì)量與區(qū)其他學校還有一定的距離。 4、學校的管理制度也正在逐漸的建立和完善過程中，辦學水平還沒有得到學生家長和周圍社區(qū)居民的完全認可。 5、文化底蘊不夠豐厚，還沒有形成被師生所共同認可的學校文化和富有成效的學校辦學特色。校長寄語人類歷史有多長，教育時間就有多久；社會空間有多廣，教育范圍就有多大；生活在這個世界，教育其實一直在我們身邊，或者說生活本身就是一種教育。我們所提倡的“生活教育”，旨在提高每位學生未來的生活質(zhì)量，讓其成為社會真正的主人。緣于“生活教育”所要培養(yǎng)的是具有真、善、美精神品質(zhì)的人，為此我校的訓詞謂為：求真、崇善、至美。