南平小學(xué)

學(xué)校規(guī)模學(xué)校位于大連市沙河口區(qū)南平街37號，學(xué)校占地面積5200㎡，校舍建筑總面積3719㎡，操場面積2800㎡，綠地面積近200㎡。學(xué)校有教室14間（合計(jì)800㎡）,科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一個(gè),圖書閱覽館100㎡、52個(gè)座位、圖書20000余冊，報(bào)紙10種、期刊61種，多媒體教室15間，計(jì)算機(jī)88臺，多功能會議室1個(gè)（合計(jì)120㎡），音樂室、多功能活動室各一個(gè)（合計(jì)252㎡），現(xiàn)代信息技術(shù)教室各二個(gè)。有14個(gè)教學(xué)班，學(xué)生532名。專任教師37名，其中，高級教師34名，一級教師3名，市級骨干教師2人。有研究生學(xué)歷3名。 2歷史沿革南平小學(xué)1998年建校，是大連康加立物業(yè)管理有限公司建臺四小區(qū)的配套學(xué)校。學(xué)校地處沙河口區(qū)西部南沙地區(qū)，本地居民外遷比率大，外來人口集聚，學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生入學(xué)總數(shù)呈逐年減少的態(tài)勢。針對新建的小區(qū)學(xué)生所占比例較少，占多數(shù)的老居民區(qū)學(xué)生家長由于從業(yè)層面較低，家庭經(jīng)濟(jì)狀況欠佳，大多數(shù)家長忽視家庭教育的重要性，忽視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，增加了學(xué)校教育的難度。面對競爭激烈的教育，只有充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量，辦出學(xué)校特色，創(chuàng)出自己的品牌，才能在競爭中求得生存與發(fā)展。如何辦一所讓家長滿意、政府放心的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，這對于學(xué)校來說，無疑是個(gè)艱巨的考驗(yàn)。3教學(xué)條件學(xué)校確定了“關(guān)注每一個(gè)，發(fā)展每一個(gè)”的教育理念和“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展”的教育宗旨，實(shí)施小班化教學(xué)，打造精致教育。十幾年追求，南平小學(xué)走上特色學(xué)校的創(chuàng)建之路，成績斐然。 學(xué)校先后榮獲國家語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、全國寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國家漢字規(guī)范書寫實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國寫字教育先進(jìn)學(xué)校、遼寧省語言文字示范學(xué)校、遼寧省首批規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校，大連市辦學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、大連市校園普通話示范校、大連市語言文字工作先進(jìn)單位、大連市寫字教育特色學(xué)校、大連市校園藝術(shù)化先進(jìn)學(xué)校、大連市未成年人思想道德建設(shè)示范點(diǎn)，大連市崗位練兵先進(jìn)單位，區(qū)師德先進(jìn)學(xué)校、區(qū) “百姓滿意基層站所”、區(qū)“服務(wù)十佳”標(biāo)兵單位、區(qū)新聞信息標(biāo)兵單位，區(qū)優(yōu)秀黨支部、區(qū)先進(jìn)學(xué)校、區(qū)德育先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)。 學(xué)校在發(fā)展策略上，依托語言文字工作豐厚的底蘊(yùn)，以內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，并以特色發(fā)展為突破口，打造語言文字特色品牌。因此，學(xué)校十分注重創(chuàng)設(shè)良好的校園語言文化氛圍，開展豐富多彩的校園語言文化活動，極大地提高了師生的用語用字水平。學(xué)校語言文字工作現(xiàn)已彌散于整個(gè)校園，滲透在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，并向校外、社區(qū)拓展，取得了極大的社會影響力，成為大連市內(nèi)唯一一所獲得了國家級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。 學(xué)校在打造語言文字特色品牌中成績顯著。連續(xù)兩年被評為大連市語言文字工作先進(jìn)單位。2007年國家教育部語言文字應(yīng)用管理司、國家教育部語言文字信息管理司聯(lián)合發(fā)布的《語言文字工作簡報(bào)》中，將南平小學(xué)《提升用語用字規(guī)范水平，創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)?！返恼撐莫?dú)家全文專版刊登。2007年以來，國家教育部簡報(bào)四次刊登南平小學(xué)語言文字工作經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)校的語言文字工作推向了一定高度。4校園環(huán)境教學(xué)樓前屹立著一座典雅的白色雕塑—學(xué)海揚(yáng)帆，預(yù)示著學(xué)生們面向現(xiàn)代化，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；兩側(cè)是幽靜的紅磚小路------這些往日只有在公園才有的景色經(jīng)過師生的共同建設(shè)也呈現(xiàn)在我們校園中。綠色的人造草皮操場是孩子們歡樂的、自由的天地；操場四周植樹造景，美化種花，足以使師生疲憊的身心得以放松。這些美景愉悅了師生的身心，提高了師生的審美能力，使校園充滿了健康、高雅的文化藝術(shù)氣息。 學(xué)校學(xué)生生活在三個(gè)樓層，利用樓層的畫廊進(jìn)行隱形的藝術(shù)熏陶，學(xué)校有計(jì)劃、有目的的在每個(gè)樓層進(jìn)行設(shè)計(jì)布置。正廳：體現(xiàn)教育的方針、學(xué)校的辦學(xué)理念。醒目的鄧小平三個(gè)面向的題詞和“做全面和諧發(fā)展六學(xué)會”的大字時(shí)刻激勵著每個(gè)學(xué)生健康成長?？萍简v飛的大型浮雕板塊，格外醒目，旨在激發(fā)孩子們熱愛科學(xué)、熱愛祖國的美好心靈。 在校園文化藝術(shù)建設(shè)上，圖書室和閱覽室發(fā)揮了重要的作用。圖書室配有圖書30000余冊，2個(gè)閱覽室是師生們課余時(shí)間博覽群書，豐富知識，提高審美觀念的關(guān)鍵場所，成為學(xué)校感受藝術(shù)與文化的讀書實(shí)踐基地，成為省級圖書示范校。