南寧江北小學(xué)

南寧市江北小學(xué)是一所組建時間不久的全日制公辦小學(xué)，2008年10月由原南寧市永紅街小學(xué)和南寧市江濱路學(xué)校小學(xué)部合并而成。 兩校合并之初，學(xué)校面臨著硬件設(shè)施短缺，辦學(xué)特色不夠明顯，缺乏強勁的競爭力等制約學(xué)校發(fā)展的諸多問題。該以怎樣的方式鼓舞師生的士氣？該如何打造出一條獨具江北特色的發(fā)展之道？ 在南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，江北小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子審時度勢，帶領(lǐng)全校師生深入調(diào)研，最終確立了“鼓韻勵志，書香致遠”的辦學(xué)特色——以腰鼓的大氣雄渾來激發(fā)師生們的工作、學(xué)習(xí)熱情，以腰鼓激昂向上的精神內(nèi)蘊來激勵師生們不斷超越自我、不斷努力前行；鼓舞、激勵師生形成團結(jié)奮進、昂揚向上的團隊精神，從而鑄就江北小學(xué)文化的特色品牌。 組鼓隊 2010年初，學(xué)校在資金緊缺的情況下，不等不靠，自主投入資金傾力打造鼓文化。 學(xué)校建設(shè)了鼓韻廊，介紹腰鼓的發(fā)展歷史、腰鼓的種類以及腰鼓的樂趣。校園里，一批腰鼓扎上黃絲帶懸掛在圍墻、廊柱及樹木上作為裝飾，每位教師的辦公桌上都各擺放著一個腰鼓，每間教室的后墻上都整齊地掛滿了腰鼓……校園里處處洋溢著濃濃的腰鼓文化氣息。 學(xué)校著手腰鼓師資隊伍的建設(shè)，從腰鼓培訓(xùn)機構(gòu)專門聘請專家到校進行指導(dǎo)，音樂、舞蹈幾位腰鼓學(xué)習(xí)骨干教師先期接受技能培訓(xùn)。 在針對學(xué)生的全員培訓(xùn)階段，剛開始，不少家長有顧慮：打腰鼓會不會影響孩子的學(xué)習(xí)？孩子會不會累著，不利于學(xué)生的身體健康…… 針對這一情況，學(xué)校邀請家長來校參觀圍繞鼓文化設(shè)計的校園新環(huán)境、學(xué)生的腰鼓表演。同時，班主任、任課教師采用電話訪問、家訪主動與學(xué)生家長取得聯(lián)系，讓他們認識到打腰鼓的積極意義。 漸漸地，許多家長的觀念都發(fā)生了改變，他們?yōu)楹⒆优溲?，陪孩子練?xí)，訓(xùn)練時在校門口耐心地等待……當家長再次看到自己的孩子在鼓樂喧天的操場上揮棰成舞，瀟灑展示著矯健風采的時候，他們會心地笑了。 有一位家長深有感觸地說：“看到孩子會打腰鼓了，有了自己的特長，我心里很高興。更讓我高興的是，自從他參加腰鼓隊之后，學(xué)習(xí)態(tài)度也改變了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的勁頭很足，做事也比以前認真了?！?鑄鼓魂 為了將腰鼓文化更好地在全校推廣，江北小學(xué)將腰鼓作為一門課程進入課堂，教師們利用課余時間潛心探究鼓樂與德育教育的契合點，自編了一套1-6年級的腰鼓校本教材。將腰鼓特色作為校本課程加以實施，同德育、藝術(shù)等教育結(jié)合起來，更好地促進和加強學(xué)生的思想教育，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神面貌和昂揚的斗志，不斷讓學(xué)生受到陶冶，從而達到“鼓韻勵志”的初衷。 在腰鼓課程進入課堂之后，學(xué)校又緊鑼密鼓地組建起“江北小學(xué)腰鼓隊”。2010年3月，南寧市江北小學(xué)腰鼓隊正式成立。每天利用課間活動時間，采用分散和集中相結(jié)合的形式進行訓(xùn)練。經(jīng)過一段時間的艱苦編排、訓(xùn)練，一支精心打造的校級精英隊新鮮出爐。 如今，南寧市江北小學(xué)基本達到了“人人有腰鼓，人人會腰鼓”的普及目標。江北小學(xué)腰鼓一路鼓來，飛歌猛進，火紅的旋律，歡快的鼓點，舞動了孩子們的自信，敲出了江北的風采。