上海協(xié)和雙語尚音學(xué)校

學(xué)校簡介校園風(fēng)貌學(xué)校設(shè)計有教學(xué)班36—45個，每個班級學(xué)生數(shù)30左右；有各種專用室、小劇場、鋼琴房80間；學(xué)校提供賓館化的學(xué)生公寓，3至4人一間，衛(wèi)生設(shè)施齊全；學(xué)校執(zhí)行上海市最新的二期課改教育計劃，同時為學(xué)生藝術(shù)興趣的自我發(fā)展提供更大的發(fā)展時空。學(xué)校注重基礎(chǔ)性課程教學(xué)并以優(yōu)秀的整體教學(xué)質(zhì)量回報家長，幾年來，學(xué)校努力進行著藝術(shù)教育新模式的探索，初步構(gòu)建了具有尚音特點的藝術(shù)教育平臺，力圖使每一個學(xué)生都能掌握一種或幾種藝術(shù)技能，因為我們相信，藝術(shù)體驗中迸發(fā)的生命靈性和智慧閃光，是個性化教育不可或缺的重要組成部分。學(xué)校凸現(xiàn)雙語教學(xué)特色。營造國際化教育環(huán)境，聘請外教，實施雙語教學(xué)，加強外語教學(xué)，強化孩子對異文化的理解和多元文化社會的適應(yīng)能力，培養(yǎng)有國際視野和胸懷的現(xiàn)代人；突出教育的個別化與個性化，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。學(xué)校師資的專業(yè)品質(zhì)以真誠、民主、愿意了解和尊重孩子為基礎(chǔ)，以具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，開闊的學(xué)術(shù)視野，了解本學(xué)科前沿狀況，調(diào)控自如的教學(xué)過程為專業(yè)能力；以具備課程意識和對教材的二度開發(fā)能力及不斷自我發(fā)展的意識和能力為專業(yè)精神。校容校貌校園風(fēng)貌學(xué)校位于上海市風(fēng)景秀麗的閔行區(qū)龍茗路185號，南毗鄰地鐵外環(huán)路站，北依風(fēng)景如畫的定浦河，占地16000平方米，擁有精心設(shè)計的花園式校園，設(shè)施齊備的教學(xué)樓、端莊典雅的綜藝樓和舒適悠閑的學(xué)生宿舍樓。學(xué)校目前有教學(xué)班42個，每班學(xué)生32人左右；有電腦房、音樂室、美術(shù)室、舞蹈房、多媒體教室專用教室十多間、音樂廳、琴房二十多間；學(xué)生公寓4人一間，套間內(nèi)衛(wèi)生設(shè)施齊全，備有空調(diào)；學(xué)校實行上海市最新的二期課改方案，同時為學(xué)生藝術(shù)興趣的自我發(fā)展提供更大空間。SUIS尚音校區(qū)主要由三個區(qū)域組成：教室、體育活動場與藝體中心以及餐飲區(qū)。校園內(nèi)有跑道及運動場、圖書館、音樂教室、小劇場、美術(shù)教室、電腦房、科學(xué)實驗室以及一個供大型集會的禮堂。辦學(xué)條件師資力量學(xué)校教師以真誠、民主、愿意了解和尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，以扎實的專業(yè)，開闊的學(xué)術(shù)視野，調(diào)控自如的的教學(xué)過程為專業(yè)能力，以課程開發(fā)能力及不斷自我發(fā)展的意識和能力為專業(yè)精神。師資以上海藉教師為主，占全校師資的75%以上，從外省市引進部分具有較高教育、教學(xué)水平的青年骨干教師，學(xué)校有外籍教師5人。教師中擁有大學(xué)本科文憑的達50%，擁有大專文憑的占48%。70%的教師具有中、高級職稱，小學(xué)教師平均年齡為35歲左右，中學(xué)教師以資歷豐富的老教師為主。學(xué)校教師實行全天坐班制。教師在學(xué)校集中辦公、備課。學(xué)生在校期間的各項活動均有教師參預(yù)籌劃、組織。住宿學(xué)生在校期間的飲食起居均有生活老師負責(zé)管理。課程建設(shè)現(xiàn)場教學(xué)學(xué)校規(guī)定在校學(xué)生必須學(xué)習(xí)一門樂器，就是很好的例證。英語、中文、數(shù)學(xué)和音樂在作為獨立的特色科目開設(shè)。這些課程都以無微不至設(shè)計滿足每個學(xué)生的個性化需求。SUIS尚音校區(qū)國際部的課程集主題式教育與分科教育的優(yōu)勢于一身，兼容東西方教學(xué)方法的精華。其中，主題式教育主要依據(jù)國際小學(xué)教育大綱（IPC），該套課程體系被全球62個國家的600余所學(xué)校采納。每個班級有兩名班主任，一名中國教師，一名外籍教師。IPC課程使學(xué)生通過沉浸式的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)和使用雙語。請注意，以下課程向六至十二歲的學(xué)生開設(shè)。如果您的孩子年齡更小，或許您會對我們校區(qū)的學(xué)前班感興趣。必修課程1. IPC在過去的五年里，IPC課程有力地推動了全球范圍內(nèi)許多學(xué)校教學(xué)水平全面提升。很多精品學(xué)校引進IPC課程，進一步自我完善；另一方面，它對欠佳的學(xué)校的改善也會起到有效的促進作用。它不僅適用于國內(nèi)學(xué)校，也適用于國際學(xué)校；不僅可以在城市的學(xué)校中開設(shè)，也可以在偏遠的學(xué)校開設(shè)。它不僅可以充分發(fā)揮那些富有挑戰(zhàn)精神和外延學(xué)習(xí)能力的孩子的潛能，也能幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生跟上正常的學(xué)習(xí)進度。IPC課程學(xué)習(xí)的核心是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，同時，它注重學(xué)生適應(yīng)性、舉一反三、主動思考、善于合作、互相尊重等的個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。這種綜合素質(zhì)的提升自然而然地也會進一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)熱情。高品質(zhì)的國際教育并不是把各類學(xué)校課程單純疊加；而是將國際化的教育理念植根于系統(tǒng)的各科課程學(xué)習(xí)中，全方位地開拓學(xué)生的國際視野。教室它以學(xué)生為中心、啟迪學(xué)生的智慧；以主題為導(dǎo)向，跨學(xué)科設(shè)計授課單元；以最先進、經(jīng)過論證的多元教學(xué)方法，吸引、激勵并滿足不同學(xué)生的需求。2. 英語英語交流是校園內(nèi)交流的主要模式 (包括面試、考試及行政管理)。英語課每日開設(shè)，所有授課教師都是以英語為母語的外教，他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，擅長因材施教。SUIS尚音校區(qū)充分意識到，每個學(xué)生的英語基礎(chǔ)都不同，所以英語教學(xué)是按照學(xué)生的語言運用和理解能力，分層進行教學(xué)的。所有學(xué)生（即便是以英語為母語的學(xué)生）都會在入學(xué)注冊的時候接受英語能力測試。年幼的學(xué)生（6歲及以下）是由英語教學(xué)部主任進行簡單的英語口頭對話測試。3. 中文毫無疑問，在下一學(xué)年，尚音校區(qū)的英文和中文教學(xué)都是兼具社會效應(yīng)和專業(yè)價值的金牌課程。漢語普通話課程占該校課時安排的40%，每日授課。正如我們對學(xué)生英文水平差異充分重視，在中文教學(xué)方面，我們也通過測試衡量每個學(xué)生的中文能力，進行分層教學(xué)。寓教于樂4. 數(shù)學(xué)出色的數(shù)學(xué)能力在很多專業(yè)領(lǐng)域都是必不可少的。SUIS在充分認識數(shù)學(xué)教育重要性及挑戰(zhàn)性的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生在畢業(yè)之前接受嚴格的數(shù)學(xué)技能訓(xùn)練。數(shù)學(xué)課用英語和中文雙語授課，（兩種語言使用比例力求平衡）兼顧傳統(tǒng)教學(xué)法與現(xiàn)代教學(xué)法的優(yōu)勢，力爭達到高標準。5. 母語計劃為了滿足來自世界各地的學(xué)生的不同需求，SUIS尚音校區(qū)開設(shè)了“第三語言”課程，目前語種包括日語和韓語，逐步開設(shè)更多語種，以便使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語和漢語的同時，兼顧自己的母語和祖國文化學(xué)習(xí)。參與此項學(xué)習(xí)的學(xué)生在每個在校日多上一堂課，課時長度約40至80分鐘?，F(xiàn)學(xué)校正準備在2009年10月開設(shè)德語課。不參加母語課程的學(xué)生，都將參加額外的英文或中文輔導(dǎo)。6. 音樂、美術(shù)、體育音樂、美術(shù)及體育課是尚音校區(qū)學(xué)生們的必修課，促使學(xué)生全面發(fā)展。這種授課安排是尚音全面素質(zhì)教育理念和課程設(shè)置的重要組成部分。教學(xué)質(zhì)量學(xué)校中考成績在閔行區(qū)四十多所中學(xué)里排名靠前，五年級在上學(xué)期全區(qū)統(tǒng)考中處于閔行區(qū)中上水平，六、七、八年級在全區(qū)質(zhì)量監(jiān)控中成績名列前茅，六、七、八年級的教學(xué)已與徐匯區(qū)的知名民辦學(xué)校同步。在注重教學(xué)質(zhì)量的同時，學(xué)校同樣重視各年級學(xué)生的素質(zhì)教育及品德教育，通過開展各種各類的活動，力爭使學(xué)生成為主動溝通、善于合作、勇于表現(xiàn)的現(xiàn)代人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 國際部的領(lǐng)導(dǎo)團隊由來自不同背景的教育專家組成。Richard EatonRichard 是尚音校區(qū)國際部主任。他在青少年時期進入荷蘭一所國際學(xué)校讀書時，就開始接觸國際教育。他自1997年起在全球各地工作，曾在全球四個大洲的教育機構(gòu)擔任過領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。Trevor Higginbottom教學(xué)相長Mr. Higginbottom曾在香港最具規(guī)模的教育機構(gòu)任高級管理人員，同時領(lǐng)導(dǎo)香港特別行政區(qū)學(xué)校發(fā)展及英語課程計劃兩方面的工作；他也曾任英國皇家督學(xué)。他在該校的工作由一支高級和中層管理人員的團隊全力協(xié)助。Spring Shi施萍老師是協(xié)和雙語尚音學(xué)校的副校長，主管國際部。施老師于2003年協(xié)和雙語學(xué)校成立時加盟協(xié)和集團。此前曾任上海市一中心小學(xué)學(xué)科帶頭人，教學(xué)教導(dǎo)。施老師從1993年起任教英語和語文，有著16年的教齡，多次在市區(qū)范圍內(nèi)上示范課并獲得各類教學(xué)獎項，曾被授予“區(qū)園丁獎”等榮譽稱號。2004年，施老師并聘為國際部副主任，次年即任國際部主任。2006年她被聘為協(xié)和雙語尚音學(xué)校副校長，并和Mason Lee 一起創(chuàng)建了國際部。Mason Lee李立維先生于北美獲得教育學(xué)學(xué)歷，曾在臺灣從事英語教育管理工作長達十二年；他同時獨立編寫和出版教育著作。在領(lǐng)導(dǎo)尚音校區(qū)工作的同時，他還主持IEMD（協(xié)和教育集團國際教育管理部）的日常工作。他是尚音校區(qū)國際部的創(chuàng)始人。文化傳統(tǒng)辦學(xué)特色校園風(fēng)貌該校注重基礎(chǔ)性課程教學(xué)并以優(yōu)秀的整體教學(xué)質(zhì)量回報家長，初步構(gòu)建了具有尚音特點的藝術(shù)教育平臺。學(xué)校加強外語教學(xué)，強化孩子對他種文化的理解和多元文化社會的適應(yīng)能力，培養(yǎng)有國際視野和胸懷的現(xiàn)代人；突出教育的個別化與個性化，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，激勵自信、培養(yǎng)自律、引導(dǎo)自強；實施分類教育、分層教學(xué)，做到因材施教，分層提高；將藝術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)整合，進一步開發(fā)學(xué)生智力潛能，促進學(xué)生心智的全面發(fā)展；實施“互動式課堂教學(xué)”，構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。學(xué)校擁有多個具有較高水準的藝術(shù)類社團，經(jīng)常參加國際、國內(nèi)、市、區(qū)的比賽和演出。2006年8月，該校的口琴隊赴臺灣參加亞太地區(qū)口琴大賽，成績出色。2007年8月該?？谇訇牳榜R來西亞參加口琴比賽，獲青少年組國際金獎。2006年，該校參加閔行區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)，在各個組別中都有獎項所得。2007年2月，該校的合唱隊應(yīng)邀參加上海市青年聯(lián)合會的新年聯(lián)歡會，演出得到了市委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。這些競賽、演出與全校性的學(xué)生藝術(shù)普及活動交相輝映，每學(xué)期，該校都有文化周的活動，2006學(xué)年第二學(xué)期該校以“英國文化周”為主題開展了一系列活動，學(xué)生、教師共同參與的演出得到了閔行區(qū)少年宮的贊賞。2007學(xué)年第一學(xué)期該校以“韓國文化周”為主題開展了一系列活動，并在閉幕式上邀請了韓國使館的教育參事出席觀摩，得到了好評。學(xué)校餐飲學(xué)校繼續(xù)開展豐富多彩的文化周活動，為學(xué)生提供了解世界的途徑和方法。學(xué)校一樓為國際部。國際部學(xué)生來自各個不同的國家，安排了雙語教師，讓那些外國孩子體驗和學(xué)習(xí)中國文化。國際部學(xué)生相對比較自由，但學(xué)校也注重對他們的培養(yǎng)。小學(xué)部的活動，他們可以參加，并和小學(xué)部學(xué)生增進交流。有興趣學(xué)習(xí)中國文化和成績優(yōu)秀的孩子還可以隨班就讀，給了他們更多的學(xué)習(xí)空間。中國孩子也可以體驗異國文化。在此，學(xué)校安排了英國文化周、韓國文化周等活動。同學(xué)們通過這些活動，可以更多地了解異國風(fēng)情。各個民族的交流，是學(xué)校的一大特色。[1]上課時間學(xué)校上課時間是上午8：20至下午3：30，周二和周四有課外活動，放學(xué)時間為4：30。每個上課日的最后一堂課，學(xué)校都安排為作業(yè)輔導(dǎo)或者課外活動（音樂、體育、美術(shù)、手工或語言輔導(dǎo)等）學(xué)校餐飲學(xué)校聘用專屬的廚師，使用新鮮材料當場烹飪。尚音校區(qū)倡導(dǎo)健康的飲食習(xí)慣，食堂從不提供油膩的食物。學(xué)校定期對食堂服務(wù)情況進行檢查。課后活動課后活動每學(xué)期初，學(xué)生可以報名參加以下課外活動：舞蹈俱樂部籃球俱樂部足球俱樂部科學(xué)俱樂部美術(shù)館日語俱樂部（初級）日語俱樂部（高級）中文俱樂部電腦俱樂部（校刊制作）收費標準小學(xué)(4-12 歲學(xué)生)第一學(xué)期: 41,000元人民幣第二學(xué)期: 41,000元人民幣學(xué)年合計: 82,000元人民幣**每位學(xué)生需繳納3,000元人民幣的注冊費，該費用不可退還，應(yīng)與提交報名表時繳納，入學(xué)后會轉(zhuǎn)為學(xué)費。學(xué)生應(yīng)每學(xué)期另繳3,000元人民幣的雜費，包括午餐、點心、課本、課件、課外活動及外出游覽等費用。*SUIS尚音校區(qū)對團體報名可減免20%學(xué)費*上述費用不包括校服及校車[2]國際交流學(xué)校地址學(xué)校為學(xué)生了提供很多國際化交流的機會與途徑。2005年6月，新加坡南洋小學(xué)（為新加坡當?shù)氐捻敿壭W(xué)）有四十多個學(xué)生到該校開展為期十多天的游學(xué)活動，他們與該校的學(xué)生同吃、同住，互相學(xué)習(xí)，臨走時依依不舍。2006年1月，該校組織學(xué)生赴日本九州與當?shù)氐膶W(xué)生進行交流；2006年7月，該校組織學(xué)生赴日本大分與當?shù)貙W(xué)生交流；2006年8月，該?？谇訇牳芭_灣參加亞太地區(qū)口琴大賽；2006年8月，該校接待了一個香港到上海學(xué)習(xí)漢文化的夏令營團體，組織了該校部分學(xué)生，與香港學(xué)生共同開展活動。2007年8月，該?？谇訇爲?yīng)邀赴馬來西亞參加亞太地區(qū)口琴大賽。2007年12月，該校小學(xué)部籃球隊與韓國ACK籃球俱樂部修學(xué)團進行了多場友誼賽。2008年2月，該校組織部分學(xué)生赴日本、澳大利亞開展修學(xué)游。2008年7月，該校口琴隊受奧地利維也納市長的邀請，赴維也納參加第三十七屆“維也納國際青年音樂節(jié)”。學(xué)校地址學(xué)校地處上海市西南部閔行區(qū)龍茗路185號，交通便利，距虹橋、古北校區(qū)約15至20分鐘車程，至市區(qū)徐家匯15分鐘可到達。郵編：201100交通：地鐵外環(huán)路站，732終點站，704、704B 到佳佳花苑下，150、747、753、712、徐閔線、東閔線、滬莘線 到報春路下