重慶梨園中學

云南省昭通魯?shù)榭h小寨鄉(xiāng)小寨鄉(xiāng)梨園村村情概況梨園村隸屬魯?shù)榭h小寨鄉(xiāng)，地處小寨鄉(xiāng)西北邊，距小寨鄉(xiāng)政府所在地5公里，到小寨鄉(xiāng)道路為硬化路，交通方便，距縣18 公里。東南鄰趙家海村，西鄰大坪村 ，北鄰昭陽區(qū)蘇家院鄉(xiāng)。轄梨園、寨子等25個村民小組。 　　全村國土面積28平方公里，海拔1895米，年平均氣溫15℃，年降水量769毫米，適合種植玉米等農(nóng)作物。自然資源截止2006年底，全村有耕地總面積7556.5畝(其中：田458畝，地7099畝)，人均耕地 1.56畝，主要種植玉米等作物；擁有林地12463.5畝，其中經(jīng)濟林果地1637畝，人均經(jīng)濟林果地0.32畝，主要種植核桃等經(jīng)濟林果；荒山荒地22134畝，其他面積5畝。有銅礦等資源。基礎(chǔ)設(shè)施截止2006年底，該村已實現(xiàn)通路 、通水、通電、通電視、通電話。全村有506戶通自來水，有642戶飲用井水，有214戶還存在飲水困難或水質(zhì)未達標（占農(nóng)戶總數(shù)的19%）。有1111戶通電，，擁有電視機農(nóng)戶966戶（分別占農(nóng)戶總數(shù)的97 %和84%）；安裝固定電話或擁有移動電話的農(nóng)戶250戶，其中擁有移動電話農(nóng)戶239戶（分別占總數(shù)的1 %和21%）。 　　該村到鄉(xiāng)道路為為硬化的路面；距離最近的車站3 公里，建有集貿(mào)市場 1個。全村共擁有摩托車27輛。全村耕地有效灌溉面積為245畝，有效灌溉率為3 %，其中有高穩(wěn)產(chǎn)農(nóng)田地面積1511畝，人均高穩(wěn)產(chǎn)農(nóng)田地面積0.68畝。 　　到2006年底，全村建有沼氣池農(nóng)戶16戶；建有小水窖310口。6個自然村已通路、通電、電視、電話，但因干旱缺水，還存在飲水困難。該村農(nóng)戶住房以土木結(jié)構(gòu)住房為主，其中有90戶居住磚混結(jié)構(gòu)住房；有334戶居住磚木結(jié)構(gòu)住房；有724戶居住于土木結(jié)構(gòu)住房。農(nóng)村經(jīng)濟該村2006年農(nóng)村經(jīng)濟總收入1290萬元，其中：種植業(yè)收入530萬元，占總收入的41％；畜牧業(yè)收入295萬元，占總收入的23％（其中，年內(nèi)出欄肉豬1996頭，肉牛148頭）；林業(yè)收入14萬元，占總收入的1％；第二、三產(chǎn)業(yè)收入177萬元，占總收入的14％；工資性收入274萬元，占總收入的21％。農(nóng)民人均純收入1764元，農(nóng)民收入以種植等為主。全村外出務工收入274萬元，其中，常年外出務工人數(shù)1215人（占勞動力的41 %），在省內(nèi)務工728人，到省外務工487人。人口衛(wèi)生截止2006年底，該村有農(nóng)戶1148戶，共鄉(xiāng)村人口4913人，其中男性2550人，女性2363人。其中農(nóng)業(yè)人口4913人，勞動力2990人。該村以漢族為主(是彝、漢民族混居地)，其中漢族4590人，彝 族248人，其他民族75人。 到2006年底，參加農(nóng)村合作醫(yī)療4180人，參合率85％；享受低保284人。村民的醫(yī)療主要依靠村衛(wèi)生所和鄉(xiāng)衛(wèi)生院，衛(wèi)生所面積為150平方米，有鄉(xiāng)村醫(yī)生4人，該村距離鄉(xiāng)衛(wèi)生院3公里，建有公廁1 個。文化教育截止2006年底，該村建有小學3所，校舍建筑面積8700平方米，擁有教師32人，距離縣中學15公里。整個行政村農(nóng)村義務教育在校學生1286 人，其中小學生1216人，中學生70人。村務公開全村村務公開項目主要以會議、粘貼公告、黑板報方式公開。 到2006年底，該村已簽訂農(nóng)業(yè)承包合同946份，農(nóng)村土地承包面積7557畝。已建立了農(nóng)村公益事業(yè)建設(shè)"一事一議"制度。農(nóng)村財務管理實行自行管理，定期開展村務公開，并成立了民主理財小組，主要以粘貼公告、黑板報、會議 方式公開財務。廣東省河源市東源縣燈塔鎮(zhèn)梨園村該村位于東源縣燈塔鎮(zhèn)，截至2007年，該村共有7個村民小組，總?cè)丝?29戶3064人，總勞動力850人，耕地面積1580畝，其中水田1000畝。2005年村集體經(jīng)濟收入1.26萬元，農(nóng)村人均收入3460元。 　　該村按照“五改五有五提高”的總要求抓好新農(nóng)村建設(shè)的各項工作，具體目標是：鄉(xiāng)道7.4公里、自然村道4.5公里水泥硬地化；95%以上農(nóng)戶住上人均18平方米以上的鋼混紅磚結(jié)構(gòu)房，100%消除危房；100%農(nóng)村居民用上干凈飲用水，80%以上農(nóng)村居民用上自來水，農(nóng)村水利設(shè)施基本完善，80%以上實現(xiàn)旱澇保收；80%以上農(nóng)戶用上室內(nèi)，人畜排泄物實現(xiàn)無害化處理；中心點30%以上農(nóng)戶使用沼氣；有衛(wèi)生站、文化室、科技信息網(wǎng)、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織、農(nóng)村調(diào)解員；村集體經(jīng)濟年收入3萬元以上，農(nóng)民人均純收入4000元以上；農(nóng)村合作醫(yī)療參合率100%；培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，群眾綜合素質(zhì)有大提高；樹立“講文明、講衛(wèi)生、講科學、樹新風”的良好社會風氣；村黨支部班子凝聚力、戰(zhàn)斗力強，村“兩委”團結(jié)協(xié)作好，能積級帶領(lǐng)群眾致富和辦好事實事重慶市渝北區(qū)茨竹鎮(zhèn)梨園村位于龍王洞背的臺地上的重慶市渝北區(qū)茨竹鎮(zhèn)梨園村，海拔700至950米，與重慶市南天門森林公園相依，是重慶市新農(nóng)村建設(shè)示范村之一。原是大片的灌木、雜草，有民謠：“有女不嫁放牛坪，山窮水惡路不平，每天不足四兩米，肩挑背磨累死人?！痹邳h的十一屆三個全會召開以后，為改變山區(qū)貧困面貌，治理水土流失，促進農(nóng)村經(jīng)濟和群眾脫貧致富奔小康，開始了改土建園。截止1999年，群眾開梯建園總投工20余萬個，折資30余萬元，同時自籌資金10多萬元，開梯建園1萬畝，高標準栽植優(yōu)質(zhì)梨苗４５萬株，同時修建了沉沙凼、水平溝、灌溉水渠、山坪塘、蓄水池、中大路等大量基礎(chǔ)設(shè)施。在1998年以前，重視了開梯建園，忽視了梨樹科學管理，而果農(nóng)在開梯建園人力、物力、財力都消耗很大，對已建果園的持續(xù)投入不到位，對果樹的管理不科學，致使果子個頭小、果核大、果肉薄，銷售不理想，價格上不去，效益差，于是開始實施科技興果工程。當時，由于科技興果尚屬新鮮事物，尤其是采用采用高樁嫁接換良種、疏果施藥防病蟲等科學方法時，要鋸掉已對果的果樹技，要疏掉剛出來的小果子，這與傳統(tǒng)觀念相矛盾，群眾一時難以接受。針對這些情況，在各級組織的大力支持、配合下，通過采取反復宣傳、強化技術(shù)培訓、強化技術(shù)規(guī)范、引導示范、開展一幫一等措施，使果農(nóng)確實轉(zhuǎn)變了觀念，將科技興果變?yōu)楣r(nóng)的自覺行動，實施多年的科技興果工程收到了明顯效益。2006年園內(nèi)產(chǎn)果2000余噸，產(chǎn)值240萬元，僅此一項，全村人平收入1０００余元。多年的辛勤耕耘，梨園村人創(chuàng)造出了度良好的投資環(huán)境，引來了“金色莊園”、“渝中蔬菜發(fā)展公司”等9家企業(yè)入駐。梨園村基地已成為渝北最大的伏季水果基地，是春觀梨花、夏避酷暑、秋采梨果、冬賞雪景的休閑勝地。北京市通州區(qū)梨園中學北京市通州區(qū)梨園中學 北京市通州區(qū)梨園中學位于北京市通州區(qū)梨園鎮(zhèn)云景東路，地處城鄉(xiāng)接合部。學?，F(xiàn)有12個教學班，學生400余人，教職工近百人。是一所校園環(huán)境優(yōu)美、硬件設(shè)施完善的初級中學。學校堅持“育人為根本，質(zhì)量為生命，管理為保障，創(chuàng)新為目的”的辦學理念。注重兩支隊伍建設(shè)，努力為師生的發(fā)展搭建平臺。學校狠抓干部隊伍建設(shè)，通過嚴格要求、細致管理精心打造了一支勤業(yè)奉獻 、創(chuàng)新進取 、團結(jié)協(xié)作 、嚴謹高效的干部隊伍 。為促進教師的專業(yè)化發(fā)展。學校采取多種措施提升教師的專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務能力與師德水平。組織教師學習、鼓勵教師進修，支持教師進行課題研究。發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的作用，引領(lǐng)教師共同成長。目前學校擁有一支敬業(yè)愛生、嚴謹教學、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。學校將培養(yǎng)具有良好的文明習慣、富有時代責任感和善于學習，樂于分享、全面發(fā)展兼有特長的中學生作為學校的育人目標。積極疏導+嚴格管理+豐富多彩的活動，促進了學生全面地發(fā)展與提高。目前，團結(jié)、進取、文明、求實的校風正在形成。