重慶大渡口區(qū)百花小學(xué)

學(xué)校概況大渡口區(qū)百花小學(xué)，原名重慶鋼鐵集團(tuán)（有限）公司第十子弟校，一九九七年歸屬大渡口區(qū)人民政府管轄，也由此更名為重慶市大渡口區(qū)百花小學(xué)。　　大渡口區(qū)百花小學(xué)位于大渡口區(qū)百花村，占地6270平方米，現(xiàn)有在職教職工61人，學(xué)生1312人，29個(gè)教學(xué)班。辦學(xué)理念學(xué)校有著深厚的校園文化積淀，先進(jìn)的辦學(xué)理念，扎實(shí)的教育科研功底，科學(xué)的育人模式，博大的教育胸懷。更重要的是有著一支師德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取、業(yè)務(wù)過硬的教師團(tuán)隊(duì)，這就使得走進(jìn)百花校園的孩子是快樂與幸福的，走出百花校園的孩子是充實(shí)與自信的。學(xué)校還十分重視孩子興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)，正在建設(shè)“百花小學(xué)，百花齊放”的育人新景象。隨著學(xué)校的不斷探索，在素質(zhì)教育的路上越走越扎實(shí)，越走越理性，越走越智慧。教育碩果學(xué)校始終把素質(zhì)教育放在首位，重視學(xué)生能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，組織學(xué)生在參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)中獲得了較好成績(jī)。參加2003年全國(guó)“我是五好小公民”征文比賽獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。 2003年參加全國(guó)少兒英語(yǔ)競(jìng)賽獲全國(guó)二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)1名。2004年科技環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)獲區(qū)一等獎(jiǎng)，校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在2004、2006年獲區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)組第四名。2005-2006年我校參加區(qū)組織的科技創(chuàng)新大賽和合唱比賽獲得二、三等獎(jiǎng)。近兩年來我校畢業(yè)學(xué)生有30人進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生多次獲得全國(guó)、市、區(qū)等級(jí)獎(jiǎng)。小學(xué)教育初等教育機(jī)構(gòu)最早產(chǎn)生于十六世紀(jì)的德國(guó)，由城鎮(zhèn)主辦，教習(xí)實(shí)用知識(shí)和新教教義。十七世紀(jì)初，這種學(xué)校逐漸增多，成為實(shí)施義務(wù)教育的機(jī)構(gòu)。歐洲各國(guó)和日本在資產(chǎn)階級(jí)革命以后，也相繼成立。現(xiàn)代學(xué)堂和教育制度是西方傳教士和中國(guó)留日學(xué)生引入中國(guó)的。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國(guó)現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風(fēng)氣之先，排除頑固守舊勢(shì)力的干擾，成功引入西學(xué)（美式教育），創(chuàng)辦新式學(xué)校，將平民教育納入滿清朝庭的視野。清政府迫于形勢(shì)壓力，不得不對(duì)教育革新網(wǎng)開一面，于1905年末頒布新學(xué)制，廢除科舉制，并在全國(guó)范圍內(nèi)推廣新式學(xué)堂，宣統(tǒng)元年（1909年），地方科舉考試真正停止以后，西學(xué)逐漸成為學(xué)校教育的主要形式。小學(xué)教育是教育事業(yè)的基礎(chǔ)，要提高整個(gè)教育事業(yè)的質(zhì)量，必須從小學(xué)教育開始，小學(xué)教育的基礎(chǔ)地位表現(xiàn)如下：一是小學(xué)教育在實(shí)施義務(wù)教育中的基礎(chǔ)地位；二是小學(xué)教育在整個(gè)教育體系中的基礎(chǔ)地位。小學(xué)教育除了教育特點(diǎn)外，還有獨(dú)特的基本特征：一是全民性；二是義務(wù)性；三是全面性。“小學(xué)堂”劃分為初等小學(xué)堂和高等小學(xué)堂，國(guó)民政府于1915年改初等小學(xué)堂為國(guó)民學(xué)校，“以授以國(guó)民道德之基礎(chǔ)及國(guó)民生活所必需之普通知識(shí)技能為本旨”。六歲入學(xué)，修業(yè)四年，畢業(yè)后視具體情況可升入高等小學(xué)校〔修業(yè)三年〕。另設(shè)預(yù)備學(xué)校，同國(guó)民學(xué)校、高等小學(xué)校平行，“以施以初等普通教育、預(yù)備升入中學(xué)為本旨”。國(guó)民學(xué)校分前期〔四年〕和后期〔三年〕。1922年，國(guó)民學(xué)校仍改為初等小學(xué)校，取消預(yù)備學(xué)校。1940年，國(guó)民政府實(shí)行所謂“管、教、養(yǎng)、衛(wèi)一體”，規(guī)定各鄉(xiāng)設(shè)中心國(guó)民學(xué)校（相當(dāng)于中心小學(xué)），由鄉(xiāng)長(zhǎng)兼任鄉(xiāng)壯丁隊(duì)長(zhǎng)和校長(zhǎng)，各保設(shè)國(guó)民學(xué)校（相當(dāng)于村小），校長(zhǎng)由保長(zhǎng)兼任。中華人民共和國(guó)成立后，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（人民公社）一級(jí)設(shè)置一所中心小學(xué)，在各村（生產(chǎn)大隊(duì)）設(shè)村小。隨著老齡化加速，幼兒人口比重下降，小學(xué)生源減少，各村小開始撤并，很多地方僅保留寄宿制中心小學(xué)，使得路途遙遠(yuǎn)的學(xué)生上學(xué)極為不便。新中國(guó)的小學(xué)學(xué)制，廢除了民國(guó)時(shí)期的初小和高小之分，實(shí)行一貫制小學(xué)，先后有五年制和六年制小學(xué)。由于推行九年制義務(wù)教育，小學(xué)升初中不再實(shí)行考試。深圳市小學(xué)及初中已經(jīng)不再收取本地戶籍學(xué)生的學(xué)費(fèi)，只收取6元體檢費(fèi)。