泉州明新華僑中學(xué)

基本內(nèi)容學(xué)校簡(jiǎn)介明新中學(xué)創(chuàng)辦于1911年，是閩南地區(qū)創(chuàng)辦最早的僑校之一，辦學(xué)之舉最早是由蔣報(bào)料先生率先倡導(dǎo)的。“明新”二字，意即“明德新民”，含革命之意，并以“勤、苦、弘、毅”為校訓(xùn)，激勵(lì)后輩師生。1922~1923年轉(zhuǎn)辦明新師范學(xué)堂；1934~1942年轉(zhuǎn)辦明新商業(yè)班，實(shí)行半工半讀；1957~1962年改稱(chēng)明新華僑中學(xué)；1963年學(xué)校停辦；1969年學(xué)校復(fù)辦，先后更名為江南五校、江南中學(xué)；1980年恢復(fù)原稱(chēng)：泉州明新華僑中學(xué)。1980年以來(lái)歷任校長(zhǎng)：1980~1987年：吳基涌1987~1993年：吳今朝1994~1997年：許翠蘭1997年~2005年：蔣秋霜2005年~2009年：紀(jì)建強(qiáng)2009年~至今：楊秋生1973年春建立泉州江南中學(xué)黨支部，支部書(shū)記朱彬。1986年秋成立泉州明新華僑中學(xué)支部委員會(huì)。1986年后泉州明新僑中黨政機(jī)構(gòu)延續(xù)。1980年以來(lái)歷任書(shū)記：1973~1976年：朱?彬1977~1987年：吳基涌1987~1993年：吳今朝1993~1994年：莊泉錫1996年~2009年：蔣秋霜2009年至今：黃順明1981年秋，原高中部轉(zhuǎn)軌辦職業(yè)高中；1992年經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)，創(chuàng)建“泉州明新職業(yè)高級(jí)中學(xué)”，學(xué)校管理實(shí)行一套班子，二塊牌子；1997年經(jīng)省教委批準(zhǔn)，升格為“泉州明新職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校”。曾榮獲“泉州市教育先進(jìn)單位”光榮稱(chēng)號(hào)。目前，學(xué)校初中部有18個(gè)教學(xué)班。現(xiàn)有學(xué)生800余人。職專(zhuān)部7個(gè)教學(xué)班。學(xué)生300余人。設(shè)有電子電器、機(jī)械加工技術(shù)、幼兒教育等專(zhuān)業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有教職員工101人，其中專(zhuān)任教師92人（中高15人、中一39人、中二38人）；學(xué)校總面積為60畝，主要建筑有初中教學(xué)樓、綜合樓、職專(zhuān)樓、食堂以及校友樓等五棟。明新華僑中學(xué)辦學(xué)目標(biāo)與特色我校的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念是：江南新區(qū)大發(fā)展，百年老校要騰飛。學(xué)校堅(jiān)持以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，堅(jiān)持義務(wù)教育和職業(yè)教育雙軌運(yùn)行的辦學(xué)模式。不求完美，但求發(fā)展；不求第一，但求進(jìn)步。堅(jiān)持以人為本、德育為先、全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，采取制度化加人性化的管理理念，凸顯師德師風(fēng)好上加好，彰顯學(xué)生品德健康發(fā)展，綜合素質(zhì)大提高。學(xué)校的辦學(xué)特色：初中培養(yǎng)素質(zhì)，職高培養(yǎng)能力。初中以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)。堅(jiān)持實(shí)行以班級(jí)為主體的創(chuàng)建“文明學(xué)校值周督導(dǎo)隊(duì)”制度，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力；堅(jiān)持以知恩圖報(bào)為抓手的德育教育方式，在全校范圍內(nèi)掀起珍愛(ài)生命、尊敬長(zhǎng)輩、尊敬老師、熱愛(ài)同學(xué)的文明禮貌之風(fēng)。開(kāi)展人人爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”（父母的好孩子、老師的好學(xué)生、同學(xué)的好朋友）、班班爭(zhēng)創(chuàng)“五好班級(jí)”（① 文明禮貌好、② 學(xué)習(xí)成績(jī)好、③ 遵守紀(jì)律好、④ 環(huán)境衛(wèi)生好、⑤ 文體活動(dòng)好）等活動(dòng)。把德育工作具體化細(xì)節(jié)化，以培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)；堅(jiān)持開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，豐富的校園文化；創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍，創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境；開(kāi)展課題研究，著重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)探究能力。職業(yè)學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)用型人才為目標(biāo)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)，與就業(yè)形勢(shì)緊密結(jié)合，根據(jù)泉州沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、行業(yè)需求的特點(diǎn)，合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)不同層次人才的需求，為外向型經(jīng)濟(jì)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)相適應(yīng)的高素質(zhì)中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)用型人才。實(shí)行企校聯(lián)辦、山海協(xié)作、半工半讀，建立“多學(xué)制多層次”的教學(xué)模式，招生、培養(yǎng)、就業(yè)一條龍服務(wù)。幾年來(lái)學(xué)校進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高招生數(shù)量，積極推進(jìn)中職教育辦學(xué)體制創(chuàng)新，以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以需求為動(dòng)力，更新現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、更新辦學(xué)模式、更新辦學(xué)理念，努力增設(shè)服務(wù)型人才等緊缺專(zhuān)業(yè)，創(chuàng)設(shè)泉州市骨干專(zhuān)業(yè)，走向企業(yè)、走向社會(huì)，開(kāi)拓創(chuàng)新，與企業(yè)聯(lián)辦、與山區(qū)兄弟學(xué)校合作。有生源招得來(lái)、有出路留得住。全面推進(jìn)職專(zhuān)“碰碰大”工程（“碰碰大”可用本地話(huà)解讀），為爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)重點(diǎn)職專(zhuān)校、省級(jí)重點(diǎn)職專(zhuān)校而努力奮斗。