唐山豐南區(qū)第二實驗小學(xué)

基本內(nèi)容第二實驗小學(xué)始建于1986年，現(xiàn)有21個教學(xué)班，約1200名學(xué)生，60名教職工。其中，小學(xué)高級教師44人，省特級教師2人，省級骨干1人，市級骨干教師3人，區(qū)級骨干教師15人。幾年來，學(xué)校站在發(fā)展的制高點上，以一切為學(xué)生的終身發(fā)展為辦學(xué)宗旨，確立了德育立校，科研興校，特色強校戰(zhàn)略，牢固樹立育人至上，科研領(lǐng)先，以人為本，創(chuàng)新發(fā)展的辦學(xué)思路，堅持“弱勢（硬環(huán)境）扶強，亮點（管理及特色）打亮”的思想，學(xué)校各項工作得到長足發(fā)展。學(xué)校加大辦學(xué)投入，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。校園達到凈化、綠化、美化。專用教室齊全。學(xué)校改建了高標準廁所、櫥窗，硬化了地面，建立了兩個圖書閱覽室、微機室、語音室，添置了多媒體，建立了校園網(wǎng)，每年用于辦學(xué)投入近20萬元。學(xué)校不僅注重辦學(xué)條件的改善，還非常重視突出辦學(xué)特色，強調(diào)教育的內(nèi)涵和底蘊。廣泛開展“愛的教育”，確定“愛”為校魂，理解愛，體驗愛，付出愛，傳遞愛，要求教師要有愛的情感、愛的行為、愛的能力，講究愛的藝術(shù)，提倡優(yōu)生特教，差生優(yōu)教，富門寒教。師生的行為發(fā)生著深刻變化。已初步形成了寬松、和諧、充滿愛意的育人環(huán)境。德育工作突出抓近、抓小、抓實的特點，已形成了文明守紀團結(jié)向上的優(yōu)良校風。學(xué)校踐行改革，立足于課堂教學(xué)的創(chuàng)新。強化了“把課本教厚”的教學(xué)理念，建立了“主體互動式”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，課程改革成效顯著。大語文綜合教學(xué)改革已成為學(xué)校特色，學(xué)生多讀、會說、能寫，語文綜合能力顯著提高。作為課改核心校，幾次在全區(qū)做課改經(jīng)驗介紹，成功承辦區(qū)課堂教學(xué)觀摩活動。2004年11月在省課改會上做經(jīng)驗交流。幾年來，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達100%，學(xué)生無校內(nèi)外重大違紀現(xiàn)象。社會聲譽越來越好。在區(qū)教師業(yè)務(wù)考試中，我校教師獲集體第一名。有26人次在國家、省、市、區(qū)級教學(xué)比賽中獲獎，38篇論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎?！?小學(xué)生良好閱讀習慣培養(yǎng)與研究” 被確定為國家級課題，學(xué)校被確立為“中國青少年素質(zhì)教育研究實踐基地”，“河北省心理健康教育基地”。參加市課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習方式轉(zhuǎn)變》的研究。語文教學(xué)綜合改革已成為學(xué)校特色，有近百篇學(xué)生作品在省級報刊上刊登、獲獎。學(xué)校管理、德育工作、課程改革、藝體工作等均在全區(qū)名列前茅。學(xué)校被評為區(qū)十星級學(xué)校、課改核心校、綜合辦學(xué)一類校，唐山市德育工作先進學(xué)校、體育傳統(tǒng)學(xué)校、區(qū)文明單位、教育系統(tǒng)行風建設(shè)先進單位。2009年8月，與唐山市豐南實驗學(xué)校（原豐南鎮(zhèn)胥各莊學(xué)校）合并，學(xué)校停止存在