重慶雙橋中學(xué)

學(xué)校規(guī)模學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班41個，在校學(xué)生3000余人，在編 教職工143人，其中 專任教師110人，本科學(xué)歷以上達(dá)91.8%，30余人研究生班結(jié)業(yè)，任課教師中，中、 高級教師達(dá)到47.3%，市區(qū)兩級骨干教師、學(xué)科帶頭人及區(qū)級兼職教研員16人。2013第二屆《全國最具特色中學(xué)》名單發(fā)布，雙橋中學(xué)當(dāng)選，學(xué)校特色：“三四五六”高效課堂、新課程實(shí)驗、藝體教育。學(xué)校設(shè)施近幾年，學(xué)校先后投資2300多萬元改善辦學(xué)條件，新建了綜合教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂，購買了教師住宅大樓，建成了重慶西部地區(qū)第一塊塑膠運(yùn)動場。學(xué)校還新建了8間標(biāo)準(zhǔn)的理化生 實(shí)驗室以及藏書達(dá)24萬余冊的圖書館和 電子閱覽室，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)系統(tǒng)已配備到所有教室，閱覽室、學(xué)術(shù)報告廳、階梯教室、現(xiàn)代化辦公系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備均已完備。學(xué)校在各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，近年來取得了“重慶市民主管理示范學(xué)?！薄ⅰ爸貞c市校務(wù)公開先進(jìn)集體”、 “重慶市模范職工之家”、“重慶市學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)集體”、“ 重慶市中小學(xué)信息技術(shù)教育·電化教育先進(jìn)集體”、“重慶市‘十五’期間中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)集體”、“重慶市‘四五’普法先進(jìn)集體”等殊榮。2006年里，學(xué)校還先后順利地通過了創(chuàng)建市級文明單位和市級重點(diǎn)中學(xué)的檢查驗收。校風(fēng)內(nèi)容為：勤學(xué)、守紀(jì)、求真、尚美?；緝?nèi)涵勤學(xué)：即勤奮學(xué)習(xí)，這里不但是指學(xué)生在校期間的勤奮學(xué)習(xí)，而且是在師生中倡導(dǎo)形成一種終生勤奮學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。將勤學(xué)放在首位，是為了突出學(xué)校傳授科學(xué)文化知識，以教學(xué)為中心任務(wù)的基本功能。它與教風(fēng)和學(xué)風(fēng)中的“博學(xué)”相一致，共同體現(xiàn)學(xué)校構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園的組織目標(biāo)。從另一個側(cè)面說，一所高中，如沒有勤學(xué)的風(fēng)氣，則永遠(yuǎn)無法形成優(yōu)良的校風(fēng)，無法成為令人景仰的學(xué)府。守紀(jì)：即遵守組織所確定的行為規(guī)范。任何一個組織，都必須要有嚴(yán)明的組織規(guī)范，否則，就不成其為一個健康的組織。要建設(shè)一所高水準(zhǔn)的學(xué)校，全體師生員工必須養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好風(fēng)尚。從另一個角度來看，學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)現(xiàn)代公民的重任，理應(yīng)有嚴(yán)明的紀(jì)律，因為學(xué)生在校守紀(jì)，離校方能守法，從該校今天和今后相當(dāng)長時間的學(xué)生現(xiàn)狀來看，遵章守紀(jì)的良好風(fēng)氣的形成，對學(xué)校的發(fā)展具有十分重要的意義，應(yīng)著力加以提倡和培養(yǎng)。求真：即做真人，說真話，追求真理。這是實(shí)事求是的科學(xué)理性與堂堂正正做人的道德追求相統(tǒng)一的綜合要求。陶行知說“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”，一句話把教育的作用闡述得非常清楚，同時也對“求真”二字作了精彩的解釋。在市場經(jīng)濟(jì)體制不斷完善的今天，形成“求真”的良好校風(fēng)，對師生員工更具有十分重要的意義。尚美：即崇尚和追求美。蘇霍姆林斯基說：“美是道德純潔、精神豐富和體魄健全的有力源泉”“美——乃是善良和熱忱之母”“美是人的道德財富的源泉”。因此，尚美是對人文精神和崇高道德情操的追求，它要求師生建立符合社會一般規(guī)范的美的標(biāo)準(zhǔn)，做到舉止文雅，談吐儒雅，情趣高雅，崇高美、珍視美、創(chuàng)造美。在價值觀念日益多元化的今天，形成“尚美”的校風(fēng)，有利于培養(yǎng)師生建立健康的審美標(biāo)準(zhǔn)，從而造就具有豐富精神內(nèi)涵的情操高尚的現(xiàn)代公民。校風(fēng)確立的依據(jù)我提出以上校風(fēng)內(nèi)容，主要是基于對國家教育方針和學(xué)校校訓(xùn)及辦學(xué)理念的思考。教育方針要求我們要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，學(xué)校校風(fēng)應(yīng)與這一精神相吻合?！扒趯W(xué)、守紀(jì)、求真、尚美”的內(nèi)涵，很好地體現(xiàn)了教育方針的精神。另一方面，校風(fēng)應(yīng)是校訓(xùn)精神和辦學(xué)理念的直接反映，該?！罢\ 愛 智毅”的校訓(xùn)，既反映出我們繼承傳統(tǒng)文化的考量，更反映了教育的時代精神；既有對科學(xué)理性的宣示，又有對人文精神的追求，我們的校風(fēng)應(yīng)符合這一基本精神。而“和諧發(fā)展，為學(xué)生終生幸福奠基”的辦學(xué)理念的提出，是催生以上八字校風(fēng)的直接原因, 因為辦學(xué)理念是一個學(xué)校辦學(xué)的基本指導(dǎo)思想，是學(xué)校辦學(xué)價值取向的重要反映。理念一明確，校風(fēng)就有了產(chǎn)生的源頭。因此，我根據(jù)自己提出的學(xué)校辦學(xué)理念的內(nèi)涵，相應(yīng)地提出反映辦學(xué)理念精神的校風(fēng)內(nèi)容。勤學(xué)能使學(xué)習(xí)和諧，守紀(jì)能使言行和諧，求真能使做人和諧，尚美能使身心發(fā)展和諧，也是做人和諧的重要方面。由此可見，以上八字校風(fēng)是辦學(xué)理念的具體反映。領(lǐng)導(dǎo)班子姜道友校長蔣理進(jìn)書記、副校長方斌副書記葉榮北副校長雷明平副校長教師作品迎風(fēng)起航，開拓創(chuàng)新的高2013級語文人我們的名字叫高2013級語文人我們可愛的高二語文備課組由八位老師組成，和善可親的唐主席，滿腹才情的羅輯老師，經(jīng)驗豐富的李佳瑜、劉寧、駱麗老師，充滿活力的年輕老師羅秀、張倩和我。這是一個既勤奮務(wù)實(shí)，又充滿朝氣的集體。我很喜歡這個備課組，我們努力，迎風(fēng)起航，做開拓創(chuàng)新的高2013級語文人。從開學(xué)至今，我們相約九月，大約在那陽光明媚的季夏。十月我們在一個名叫青春的地方聚集，我們美其名曰“思想的盛宴，學(xué)術(shù)的殿堂”，會上，我們把“酒”更酌，從仰望天地，談到腳踏實(shí)地；十一月，在一個名叫五一的地方聚合，我們美其名曰“大約在深秋”，會上，我們高歌“狼愛上羊”；十一月，在一個名叫“田野”的地方，我們美其名曰“在希望的田野上”，在這里，我們曲徑通幽，探尋陶淵明的田園詩意；時間太忙，大家忘了“大約在冬季”，我們期待著“春天的故事”的到來。生活中的我們和諧、快樂，工作中的我們激情、付出。在唐主席和羅老師的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在幾位年輕老師的激情付出下，我們高二語文備課組彌漫了青春的氣息，煥發(fā)了青春的活力。在我們的共同努力下，越來越多的學(xué)生喜歡上了語文，喜歡上了文學(xué)。融合中共同進(jìn)步 　　在我們備課組，八個老師，有三個是年輕老師，作為新生的力量，我們有激情、有活力，但缺少經(jīng)驗，幾個有經(jīng)驗的教師耐心指導(dǎo)，和我們一起，解決教學(xué)中存在的問題，沮喪時給我們鼓勵，失敗時給我們信心，成功時給我們勉勵，上公開課前，先試講，然后集體評課，每次評課，年輕老師先說，讓我們積極地參與，在集體的智慧中不斷地修改自己的教案，讓我們在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在教學(xué)中成長。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。碰撞中共同成長 　　很多人都說集體備課往往流于形式，但在我們備課組，大家歡聚一堂，靜下心來，沉浸于課文的研讀，在討論中達(dá)到共鳴，在思想的火花碰撞中啟迪智慧，在細(xì)節(jié)中字斟句酌，咬文嚼字，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，大家暢所欲言，直抒己見，獨(dú)學(xué)學(xué)，不如眾學(xué)學(xué)，獨(dú)樂樂，不如眾樂樂，在備課中我們找到快樂，在備課我們充實(shí)知識，在備課中，越來越多的教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)智慧應(yīng)運(yùn)而生。每當(dāng)結(jié)束備課時，總能看到大家的會心一笑。毫不夸張，在高二語文備課組，這是知識的盛宴，這里是學(xué)術(shù)的殿堂。更是教師成長的搖籃。我們都很喜歡這樣的備課方式。 　　對于語文的教學(xué)，我們精益求精，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式。根據(jù)語文的學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，我們組首開我校語文聽力測試的先河，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)語文的樂趣。選修課本更是開展講座的形式，既豐富了集體備課內(nèi)容，也提高了任課老師的語文教學(xué)能力。 　　因為我們課前的精心準(zhǔn)備，課上的激情投入，課后的精心雕琢，越來越多的學(xué)生喜歡上了語文。高二語文備課組成為年級一道最靚麗的風(fēng)景線。奮進(jìn)中共同提高 　　每個早自習(xí)，每節(jié)課后，總能看到語文老師忙碌的身影，他們搬著凳子，正襟危坐，檢查學(xué)生的背誦，高二語文備課組的全體老師統(tǒng)一思想，把背誦默寫當(dāng)成語文教學(xué)的重要任務(wù)來抓，切實(shí)地保證學(xué)生對語文背誦默寫的掌握，尤其是經(jīng)典課文。經(jīng)過一個學(xué)期的長抓不懈，收到了良好的效果，期中考試中默寫的得分比較高。創(chuàng)新中共同發(fā)展 　　開學(xué)至今，我們創(chuàng)新性地舉辦多次活動，尤其是“人生價值觀”辯論賽，同學(xué)們積極參與，老師們激情付出，在高二級部中掀起幾度熱潮。我們高二語文備課組組織參加了各種征文比賽、硬筆書法、演講賽、讀書活動比賽等，大大活躍和激發(fā)了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。成績是暫時的，面對著五百多個學(xué)生，要想不斷提高學(xué)生的語文成績，任重而道遠(yuǎn)，我們做好了不怕辛苦的準(zhǔn)備，以滿腔的熱情，滿懷的信心，滿臉的快樂去迎接生活和工作的挑戰(zhàn)。面朝學(xué)生，春暖花開。 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。三年太久，只爭朝夕，未來的日子里，我們躍馬揚(yáng)鞭，奮力拼搏，迎風(fēng)起航，做開拓創(chuàng)新的高2013級語文人。高2013級語文組翁小靜空巢老人的期盼遠(yuǎn)逝的故鄉(xiāng)——空巢老人的期盼重慶市雙橋中學(xué) 陳平今天，我欣喜若狂的趕回故鄉(xiāng)老家。一路上，我按捺不住激動的心情。幻想著回到故鄉(xiāng)與親人相見，幻想著見到故鄉(xiāng)的美麗景色。終于到達(dá)目的地了。我狂奔著跑回了家。向父母問好后，就馬不停蹄的來到兒時住過的老屋。站在老屋前，我被眼前的景象驚呆了。這就是我那魂牽夢繞、日思夜想的老屋嗎？這就是那曾留下許多歡聲笑語，留下許多美好回憶的老屋嗎？我的天?。‖F(xiàn)在怎么變成這般模樣了！昔日的白墻青瓦，如今是殘垣斷壁，過去的高樓大屋，現(xiàn)在是千瘡百孔。斷壁上殘留著許多枯黃的小草，屋里遍布著枯死的小草，這真是：枯草墻上抖，雜草屋中生。眼淚不知什么時候模糊了我的視線。我恍惚來到了魯迅筆下的故鄉(xiāng)。這不是我的老屋，我的老屋不會如此殘敗，我的老屋不會如此荒涼。我急忙離開了老屋，隨意來到曾經(jīng)生活過的小院。小院再也不是以前的小院。看不見一個人影，聽不到一句話語，有的只是滿目瘡痍，殘破不堪；有的只是冷清；有的只是寂靜；有的只是荒涼。昔日的歡聲笑語隨風(fēng)消逝，昔日的美麗倩影不見蹤跡。我的心禁不住悲涼起來。不忍心再看上一眼。逃難似的逃到山坡上。山坡上的莊稼豐收在望。在玉米地里，忽隱忽現(xiàn)的看到幾個老人彎著腰、弓著背在掰玉米。沒有一絲笑聲，沒有一句說話聲，只偶爾聽見野雞在林中咕咕的叫著，有幾只不知名的鳥兒從草叢中竄出來跑到遠(yuǎn)處。等鳥叫聲、野雞的叫聲消失后，山坡頃刻就顯得那么寂靜，那么空曠。不知不覺，天色已暗了下來。烏鴉吱呀吱呀的叫個不停。令人毛骨悚然。我小跑著回到小院。整個小院籠罩在昏黃的燈光下。我信步來到幺娘屋里。只見幺娘一個人靜靜的坐在桌前，桌上擺滿了美味佳肴，香味撲鼻。但她只是用筷子胡亂的在菜碗里攪了兩下，毫無意識的往嘴里塞。我悄悄的退了出來，來到大娘家。他家里也只有兩個老人坐在桌前。默默的吃著飯。見我來了，高興的急忙站了起來，不停的請我坐。眼里充滿艷羨的神色說：“你爸爸媽媽好安逸喲，你還回來看他們……”說完望著門外，充滿著期盼。我的心禁不住往下沉。急忙離開了二老屋里。來到小院的空地，抬頭望天，天空還是那深藍(lán)的天空，夜晚還是那滿天星斗。只是再也看不見星空下小院里擺滿的涼床，再也看不見孩子們在院子里捉迷藏，再也聽不見納涼人們的歡聲笑語，再也聽不見月光下傳來的悠揚(yáng)的笛聲。再也聽不見農(nóng)民們暢快的鼾聲……這難道就是我留念不已的故鄉(xiāng)嗎？這就是讓我時時記起的故鄉(xiāng)嗎？故鄉(xiāng)啊故鄉(xiāng)！你何時變成這般模樣了。野外只有幾只鳥兒亂鳴，小院里只有幾片殘磚爛瓦，屋里只有幾個老弱病殘。老人們雖然食著美味卻難以下咽，他們想著兒女歸來，期盼著兒孫繞膝。這樣的情景何時才能實(shí)現(xiàn)呀。我的心禁不住在滴血。我真想對我兒時的伙伴，他們的兒女大聲說：“孩子們，?；丶铱纯窗伞！?/div>瀏覽 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