上海莊行學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介民國(guó)3年改稱(chēng)奉賢縣立第四高等小學(xué)。民國(guó)17年改名為莊行小學(xué)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，校舍被日偽軍拆毀。民國(guó)28年在莊行西街汪宅復(fù)課?？箲?zhàn)勝利后，在原校址新建校舍，稱(chēng)莊行鎮(zhèn)中心國(guó)民學(xué)校。解放后，改名為莊行中心小學(xué)。"文化大革命"時(shí)期稱(chēng)莊二學(xué)校。在河的南面原民辦中學(xué)設(shè)莊三學(xué)校，兩校均設(shè)中、小學(xué)班。1971年2月，中小學(xué)分開(kāi)，小學(xué)在河南新建校舍，恢復(fù)莊行中心小學(xué)，莊行中學(xué)。2004年7月，在區(qū)教育資源優(yōu)化整合中，撤消莊行中心小學(xué)，將莊行中學(xué)更名為莊行學(xué)校。莊行學(xué)校歷任校長(zhǎng)堅(jiān)持以"瀹智"為宗旨，艱苦創(chuàng)業(yè)，頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)造了輝煌的歷史，涌現(xiàn)一大批知名校長(zhǎng)。如解放初期的曹祖母、汪金裕校長(zhǎng)；八十年代的朱雅觀、潭士良、梅菊芬、阮忠英、黃勤、范繼霖等校長(zhǎng)；九十年代的戴國(guó)林、鳳才弟等校長(zhǎng)，造就了一大批優(yōu)秀教師，如莊正德、仇治平、徐琪士、徐國(guó)憲、沈偉峰、葉建新、袁水初、朱火昌等；培養(yǎng)了一大批青年教師，如朱權(quán)華、孫群英、施文龍、顧衛(wèi)權(quán)、邱雪弟、馮偉、張建良等；還培養(yǎng)了一大批知名人士和著名學(xué)者，如鄒冠軍--美國(guó)費(fèi)城賓州大學(xué)有機(jī)化學(xué)系化學(xué)博士、教授，徐躬耦--原子物理學(xué)家，蘭州大學(xué)、南京大學(xué)教授，胡琦--華東紡織大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，刁正邦--北京航空學(xué)院副院長(zhǎng)，陳銘石--北京日?qǐng)?bào)社副總編等。莊行學(xué)校現(xiàn)占地面積34857平方米，建筑面積11339平方米；有教學(xué)班27個(gè)，學(xué)生1152名；教職工144名，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)教師136名，中級(jí)職稱(chēng)75名，中學(xué)高級(jí)教師5名，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)教師總數(shù)的56.6%，59.6%專(zhuān)業(yè)教師達(dá)大專(zhuān)以上學(xué)歷。辦學(xué)理念學(xué)校在全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，在戴國(guó)林、鳳才弟等校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以"以校興人，樹(shù)人以德，修德以規(guī)，立規(guī)以實(shí)"的辦學(xué)理念，緊緊圍繞"全面推進(jìn)以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育"主線，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的"自主教育整體改革"，切實(shí)落實(shí)"學(xué)校自主辦學(xué)的管理等級(jí)達(dá)標(biāo)、教師自主提高的繼續(xù)教育培養(yǎng)，學(xué)生自主成長(zhǎng)的創(chuàng)新教育"的三大工程；堅(jiān)持以人為本，凝聚人心激活力；以校為本，思源思進(jìn)繪藍(lán)圖；以學(xué)生為本，立足教學(xué)抓管理；以發(fā)展為本，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)輝煌。辦學(xué)成果學(xué)校在連獲十年"區(qū)文明單位"，連獲三屆"上海市農(nóng)口級(jí)文明單位"的基礎(chǔ)上，又獲"上海市行為規(guī)范示范學(xué)校"、"上海市愛(ài)心助老特色基地"、"上海市紅十字先進(jìn)集體"、"上海市衛(wèi)生文明單位"、"上海市中小學(xué)優(yōu)秀衛(wèi)生室"，"奉賢縣師德教育先進(jìn)集體"，黨支部連獲"鎮(zhèn)先進(jìn)集體"。學(xué)校的少先隊(duì)在獲"全國(guó)紅旗大隊(duì)"的基礎(chǔ)上，相繼被命名為"上海市雛鷹大隊(duì)"、"全國(guó)雛鷹大隊(duì)"；又連續(xù)六次獲少先隊(duì)先進(jìn)集體，獲上海市"紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報(bào)先進(jìn)集體"，"上海市'六·一'游園展示獎(jiǎng)"；同時(shí)，學(xué)校又獲得縣青少年保護(hù)工作及關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體。學(xué)校的"剪紙"活動(dòng)課在校內(nèi)已形成一定的規(guī)模，分階段開(kāi)設(shè)普通班及提高班，學(xué)生參與面廣，幾乎人人都會(huì)剪刻圖樣，并初出成果。其中，"喜花剪紙"活動(dòng)課于97年2月由市電教館作了六十分鐘的活動(dòng)課實(shí)錄，向全國(guó)發(fā)行。剪紙活動(dòng)也曾在東方電視臺(tái)多次播出。學(xué)生的剪紙作品內(nèi)容豐富，生動(dòng)形象，多次在社會(huì)亮相，得到市縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的稱(chēng)贊，并多次在各類(lèi)市、縣級(jí)競(jìng)中獲高獎(jiǎng)。學(xué)生剪紙作品作為珍貴禮品送給了比利時(shí)首相阿德納。97年，縣教育局又正式命名為"剪紙?zhí)厣?xiàng)目學(xué)校"?，F(xiàn)在，學(xué)校的剪紙活動(dòng)正朝科目化、課程化、科研化發(fā)展，學(xué)校的剪紙課題獲縣科研成果一等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)。學(xué)校的環(huán)保生態(tài)教育也正萌動(dòng)者勃勃生機(jī)。學(xué)校以"綠色、生態(tài)、環(huán)保"為主題，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展環(huán)境科學(xué)研究，讓生態(tài)觀念和文明意識(shí)深入人心，并逐步成為學(xué)生日常生活中的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，形成一個(gè)以"保護(hù)生態(tài)文明為榮，破壞生態(tài)環(huán)境為恥"的氛圍。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校獲得了"上海市綠化合格學(xué)校"、"上海市第三屆科技先進(jìn)集體"，"奉賢區(qū)綠色學(xué)校"，學(xué)生在市、區(qū)級(jí)各類(lèi)科技競(jìng)賽中獲百余項(xiàng)獎(jiǎng)。