濟南北坦小學(xué)

濟南市北坦小學(xué)是由原濟南市北坦小學(xué)和濟南市北關(guān)小學(xué)合并起來的新學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有教職工71人，在校學(xué)生475人，附設(shè)幼兒園大、中、小班各一個。學(xué)校10萬元新上了多媒體，投資6萬余元更新了微機室計算機的主機，微機室的計算機已經(jīng)上網(wǎng)，信息技術(shù)課程順利開課。 1995年學(xué)校開始“強化器樂教學(xué)，促進學(xué)生全面素質(zhì)提高”的實驗，改變了傳統(tǒng)的以聽、唱為主的小學(xué)音樂教學(xué)模式，把學(xué)練手風(fēng)琴引進課堂，突出了音樂能力的培養(yǎng)。實驗使孩子們對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了學(xué)習(xí)音樂、表現(xiàn)音樂的能力。1997年5月，實驗班與北京市和平村一小在北京聯(lián)合舉辦了“迎香港回歸器樂教學(xué)成果匯報音樂會”，博得了國家教委藝教委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。近幾年，學(xué)校又參與了省級實驗課題“培養(yǎng)教師反思能力”、市“十五”課題“批發(fā)與零售”的數(shù)學(xué)學(xué)科實驗。促使參與實驗的老師逐漸形成了隨時思考、善于思考的習(xí)慣，提高了教師反思能力，更新了教師的教學(xué)理念，促進了教學(xué)能力的提高。參與“批發(fā)與零售”實驗的李學(xué)梁在日常的教學(xué)過程中，扎扎實實地實驗，取得一定的實驗成果。學(xué)校連續(xù)幾年獲得“小紅花”征文優(yōu)勝集體，在天橋區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量抽測中，均取得好成績。2002年區(qū)教學(xué)工作綜合評比成績列全區(qū)第四。合并后的學(xué)校師資力量更加雄厚，師資結(jié)構(gòu)合理，一大批青年教師的教學(xué)水平逐漸提高。學(xué)校分別有省、市、區(qū)骨干教師，市、區(qū)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、百佳教師多名，青年教師逐漸成為市、區(qū)優(yōu)秀青年教師。