上海李惠利中學(xué)

校史前身為惠中學(xué)塾，清光緒十五年，美國(guó)安息浸禮會(huì)創(chuàng)設(shè)。光緒二十三年改惠中書(shū)元。當(dāng)時(shí)分男女兩校，男校設(shè)高小、初中及高中部，女校設(shè)初中及高小。在長(zhǎng)期的辦學(xué)中形成學(xué)?！皥?jiān)持以人為本、實(shí)施開(kāi)放辦學(xué)、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)未來(lái)人才”的辦學(xué)思想；“藝術(shù)見(jiàn)長(zhǎng)、和諧發(fā)展”的學(xué)校特色；把“和諧發(fā)展+個(gè)性特長(zhǎng)=未來(lái)人才”作為學(xué)校的育人目標(biāo)，我們正朝著“開(kāi)放辦學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、發(fā)展品牌、力創(chuàng)名?！钡膶W(xué)校總目標(biāo)發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)為聯(lián)合國(guó)教文科組織“EPD”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位、市教委教材課程改革研究基地、上海市國(guó)防教育優(yōu)秀書(shū)架學(xué)校、市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、上海市第二屆學(xué)校心理健康教育先進(jìn)集體、上海市盧灣區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校、上海市盧灣區(qū)科技特色學(xué)校、上海市盧灣區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校。特色近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“依托人本，師生互動(dòng)發(fā)展；構(gòu)建校本，自主特色發(fā)展；注重成本，科學(xué)高效發(fā)展?！钡霓k學(xué)思路，不斷提升教育內(nèi)涵，凸顯品牌特色。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放型、內(nèi)涵式、特色化發(fā)展道路；堅(jiān)持高質(zhì)量的教育服務(wù)和高水平的學(xué)校管理并舉，已形成“藝術(shù)見(jiàn)長(zhǎng)，和諧發(fā)展”的學(xué)校特色。綜合改革初見(jiàn)成效，課改實(shí)踐日趨成熟，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會(huì)聲譽(yù)不斷提升。2005年畢業(yè)生合格率達(dá)100%，中考成績(jī)連續(xù)兩年在盧灣區(qū)名列第一。學(xué)校努力凸現(xiàn)藝術(shù)等校園特色氛圍，搭建“學(xué)生藝術(shù)才華展示周周演”舞臺(tái)，規(guī)劃學(xué)校藝術(shù)環(huán)境布局，讓師生感受藝術(shù)魅力的吸引。學(xué)校管樂(lè)團(tuán)、民樂(lè)團(tuán)、舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、書(shū)畫(huà)社等各學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)經(jīng)常走出校園，走向社會(huì)，融入社區(qū)。2001年至今，參加市、區(qū)級(jí)各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)近80次。學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)多次出訪歐亞諸國(guó)，已有500多人次在市、全國(guó)，乃至國(guó)際藝術(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校歷屆英語(yǔ)課改實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，在各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)眾多。學(xué)校的男子籃球隊(duì)、男女田徑隊(duì)等在市區(qū)級(jí)各類(lèi)競(jìng)技比賽中成績(jī)卓著。理念學(xué)校推進(jìn)二期課改實(shí)驗(yàn)，把新課改的理念轉(zhuǎn)化為行為，把框架建構(gòu)成實(shí)體，把原則細(xì)化為制度，用真情，動(dòng)真格，下真功。在不斷的探索實(shí)踐中，形成了“二本三點(diǎn)”（以人為本，師生互動(dòng)發(fā)展；以校為本，自主特色發(fā)展，尋找支點(diǎn)、聚焦熱點(diǎn)、形成亮點(diǎn)）的新課改工作思路。學(xué)校以教學(xué)管理制度的重建作為引領(lǐng)課改發(fā)展的主線。在教學(xué)觀念、方法、行為、評(píng)估方式上賦予全新的詮釋?zhuān)⒅伢w現(xiàn)人本與文本，管理與激勵(lì)，規(guī)范與操作相結(jié)合，以管理促發(fā)展，以制度促規(guī)范。努力建設(shè)以學(xué)生為本的校本課程、樹(shù)立以學(xué)生為本的備課觀、營(yíng)造以學(xué)生為本的課堂教學(xué)、實(shí)行多元雙向課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。學(xué)校的課改工作呈現(xiàn)出“學(xué)校主動(dòng)，師生互動(dòng)，內(nèi)外齊動(dòng)，上下聯(lián)動(dòng)”的良好局面。學(xué)校于2005年4月和5月，分別舉行了上海市初中校長(zhǎng)二期課改培訓(xùn)班現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)和上海市初中全面推廣二期課改工作會(huì)議南塊分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)展示、課堂教學(xué)展示、學(xué)校課改工作匯報(bào)等，向同行們展示了學(xué)校二期課改實(shí)驗(yàn)的豐碩成果。成果在取得令人信服的新課改實(shí)驗(yàn)成果的同時(shí)，學(xué)校乘課改東風(fēng)，以典型促一般，以亮點(diǎn)帶層面，彰顯“藝術(shù)見(jiàn)長(zhǎng)，和諧發(fā)展”的學(xué)校特色。學(xué)校積極為學(xué)生提供藝術(shù)審美的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以藝輔德、以藝增智、以藝促能、以藝冶情、以藝健體，形成藝術(shù)特色教育亮點(diǎn)。不斷挖掘藝術(shù)教育的文化含金量和特殊功能，由原先的個(gè)體藝技性特長(zhǎng)訓(xùn)練向全員修養(yǎng)性文化培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)化。學(xué)校開(kāi)發(fā)藝術(shù)教育校本課程，已印刷書(shū)畫(huà)類(lèi)校本教材5冊(cè)，編撰音樂(lè)類(lèi)校本教材3冊(cè)，對(duì)不同層次，不同個(gè)性的學(xué)生開(kāi)設(shè)一系列豐富多彩的藝術(shù)拓展課。學(xué)校歷屆特色班學(xué)生學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)且成績(jī)突出，多人被破格錄取、推優(yōu)升入市重點(diǎn)高中，如上音附中、復(fù)旦附中、市西中學(xué)、上師大附中等。榮譽(yù)學(xué)校現(xiàn)為：聯(lián)合國(guó)教科文組織“EPD”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、上海市教委課程教材改革研究基地（二期）、上海市藝術(shù)教育特色學(xué)校、上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、盧灣區(qū)教育系統(tǒng)A級(jí)單位、盧灣區(qū)中學(xué)教學(xué)成績(jī)顯著表彰單位。