蘇州工業(yè)園區(qū)第二高級中學(xué)

基本內(nèi)容 蘇州工業(yè)園區(qū)第二高級中學(xué)　　蘇州工業(yè)園區(qū)第二高級中學(xué)（以下簡稱園區(qū)二中）是一所隸屬于蘇州工業(yè)園區(qū)的江蘇省四星級中學(xué)。學(xué)校地處具有深厚的人文環(huán)境的魚米之鄉(xiāng)唯亭鎮(zhèn)，周圍湖水清澈，景色宜人。 園區(qū)二中占地124畝，建筑面積為3萬平方米，學(xué)校建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書樓、科技樓（微機(jī)房、語音室、多媒體教室）、餐廳、宿舍樓、體育館、400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場及其它運(yùn)動(dòng)場等全套現(xiàn)代化教學(xué)和生活設(shè)施，有現(xiàn)代化設(shè)施的實(shí)驗(yàn)樓、內(nèi)有音像設(shè)施的圖書樓、科技樓、微機(jī)房、語音室、餐廳、宿舍樓、體育館、400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場等全套現(xiàn)代化教學(xué)和生活設(shè)施，是一所美麗的現(xiàn)代化園林式學(xué)校。學(xué)校重視信息技術(shù)教學(xué)，100兆寬帶網(wǎng)進(jìn)入校園。目前園區(qū)又投資5000萬元進(jìn)行擴(kuò)建工程，新建面積達(dá)26000多平方米。園區(qū)二中規(guī)劃規(guī)模為18軌54個(gè)班級。學(xué)?，F(xiàn)有32個(gè)班級，在校生1163人。專任教師本科率達(dá)100%，教職工190多人，其中中高級職稱教師占50%以上。學(xué)校有省優(yōu)秀教師1人，省骨干教師3人，市級教學(xué)能手3人，有6位園區(qū)學(xué)科帶頭人，5位園區(qū)教學(xué)能手，10位園區(qū)教壇新秀。 秉著"以人為本、德育領(lǐng)先"；"以質(zhì)為重、注重素質(zhì)"；"以導(dǎo)為先，開拓創(chuàng)新"的辦學(xué)理念,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)依靠全校師生員工，努力拚搏，各項(xiàng)事業(yè)取得了令人 瞻目的成就。高考成績顯著，歷年來為北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。中考成績連續(xù)數(shù)年校平均總分、合格率均超市平均水平。學(xué)校實(shí)踐"科研興校"的戰(zhàn)略，大力開展教改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)研究?！赌繕?biāo)/結(jié)構(gòu)教學(xué)在歷史教學(xué)中的實(shí)踐和研究》、《高中生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)與研究》、《化學(xué)教學(xué)中滲透S-T-S（科學(xué)-技術(shù)-社會(huì)）教育》、《運(yùn)用電教媒體提高生物課堂教學(xué)效率的實(shí)踐與研究》、《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)校德育主題的探索與實(shí)踐》等省市級教育、教學(xué)研究課題在學(xué)校取得碩果?？萍冀逃纬商厣?。校海模隊(duì)在全國、省、市各級比賽中連創(chuàng)佳績，多人多次奪得國家級、省級、市級金牌。學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。先后被評為蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校"、"蘇州市文明單位"。 近年來，學(xué)校全力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程以實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)的跨越式發(fā)展。學(xué)?；拶Y更新了150多臺(tái)電腦，建成并開通了校園網(wǎng)，建立了學(xué)校電視臺(tái)。學(xué)校還組織全體教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高廣大教師的信息素養(yǎng)。2001年12月，學(xué)校被江蘇省教育廳批準(zhǔn)為"現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"。 學(xué)校在社會(huì)上擁有良好的聲譽(yù)，辦學(xué)50年來，為北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)、華東師范大學(xué)等高校輸送了大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。學(xué)校十分重視素質(zhì)教育，重視學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。近三年來，該校在各級各類學(xué)科競賽中喜獲豐收，全國獎(jiǎng)有9人，省級獎(jiǎng)有46人，市級獎(jiǎng)有122人。 以科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)為目的，以建筑模型和航海、航空模型科技活動(dòng)為抓手，并同各學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合的科技教育，是園區(qū)二中的辦學(xué)特色。學(xué)校在廣泛開展模型活動(dòng)的基礎(chǔ)上，選拔各類模型隊(duì)員參加市、省、全國級的比賽，成果卓著。共榮獲170多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，省級以上獎(jiǎng)牌37枚，世界獎(jiǎng)銀牌1枚，全國獎(jiǎng)金牌5枚，銀牌3枚，銅牌5枚；省級獎(jiǎng)金牌11枚，銀牌8枚，銅牌3枚，獎(jiǎng)牌1枚。參加江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲省級獎(jiǎng)的人數(shù)共達(dá)26人。學(xué)校立足現(xiàn)代化教育制高點(diǎn)，以“使每一個(gè)學(xué)生發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生成才”為辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)使學(xué)生的社會(huì)化與個(gè)性化和諧發(fā)展，學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)與個(gè)性化的辦學(xué)特色和諧發(fā)展，人的科學(xué)精神與人文精神和諧發(fā)展，弘揚(yáng)吳文化傳統(tǒng)與培養(yǎng)具有國際視野的人的和諧發(fā)展。充盈勵(lì)志育人的文化底蘊(yùn)，營造學(xué)術(shù)修為的科研氛圍，以學(xué)生發(fā)展為本，把人的世界和人的關(guān)系還給學(xué)生，打造科技和心理健康教育的品牌，讓學(xué)生的個(gè)性得到生動(dòng)活潑的和諧發(fā)展，成為基礎(chǔ)素質(zhì)和諧，科學(xué)素養(yǎng)突出，“三項(xiàng)能力”（科學(xué)探究能力、電腦應(yīng)用和外語會(huì)話能力）見長的蘇州人、現(xiàn)代人、國際人。 學(xué)校堅(jiān)持“求是唯真，崇文揚(yáng)善，創(chuàng)新臻美”的辦學(xué)理念。在人的道德方面，我們倡導(dǎo)學(xué)生遵循規(guī)律，追求真理；在人的品行方面，我們激勵(lì)學(xué)生崇尚人文，宏揚(yáng)善行；在人的智能方面，我們引導(dǎo)學(xué)生開拓新知，創(chuàng)造完美。學(xué)校堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量，靠科研創(chuàng)一流”的辦學(xué)方針，積極申報(bào)了一批實(shí)驗(yàn)課題，市十五重點(diǎn)課題1項(xiàng)，市十五教研課題2項(xiàng)，省十五電教課題1項(xiàng)，全國十五規(guī)劃課題子課題3項(xiàng)。大大促進(jìn)了校園教科研水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校先后被評為“蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校”、“蘇州市文明單位”、“蘇州市科技特色學(xué)?！薄ⅰ疤K州市體育特色學(xué)?！?、江蘇省“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！??！?001—2005年中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導(dǎo)綱要實(shí)施項(xiàng)目示范學(xué)?！保叭珖攸c(diǎn)科研課題21世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，“全國青少年法制宣傳教育工作先進(jìn)集體”，是中國教育學(xué)會(huì)心理健康教育課題的研究基地。 優(yōu)秀的師資 全方位交流 園區(qū)二中依托園區(qū)優(yōu)勢招賢納才，吸引了一大批優(yōu)秀教師加盟，名師云集，人才薈萃。目前學(xué)校有全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽高級教練員，有全國化學(xué)奧林匹克競賽優(yōu)秀園丁，有碩士研究生，還有一大批名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。一支學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)科研能力強(qiáng)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中高級職稱教師擔(dān)負(fù)起學(xué)校教學(xué)的重任。為提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，打造學(xué)校品牌，保障教學(xué)高質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 全方位交流是學(xué)校提升辦學(xué)品位的重要舉措，該校與蘇大外語學(xué)院的聯(lián)合辦學(xué)，成效顯著，每周的教授授課，每次學(xué)生與教授的零距離交流，贏得了學(xué)生的普遍歡迎。學(xué)校高素質(zhì)的師資隊(duì)伍建設(shè)，新課程的教育理念提升正受到華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)等高校的大力支持。最近，在中央教科所的協(xié)助下，學(xué)校正同法國巴黎的一所中學(xué)簽訂友好學(xué)校意向書。全方位交流使學(xué)校向更高的層次邁進(jìn)。 小班化教學(xué) 個(gè)性化育人 應(yīng)對新課程改革、未來高校走向和社會(huì)對人才需求的新特點(diǎn)，園區(qū)二中將實(shí)施小班化教學(xué)，切實(shí)將班容量控制在40人以下，建構(gòu)好學(xué)習(xí)環(huán)境幽靜，研習(xí)氣氛濃厚，教師輔導(dǎo)到位，答疑解難高效的育人場所，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在小班化教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校將滲透個(gè)性化育人的理念，發(fā)揮學(xué)生特長，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，將成為學(xué)校教育的重要組成部分。園區(qū)二中曾擁有全國級乃至世界級的青少年海模運(yùn)動(dòng)高手，120多項(xiàng)海模競賽獎(jiǎng)項(xiàng)，30多項(xiàng)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)，這是個(gè)性化育人的成果，是師生協(xié)力構(gòu)筑的學(xué)?？萍冀逃咂脚_(tái)。喜歡體育，鐘愛藝術(shù)，熱心海模，潛心發(fā)明的學(xué)生，學(xué)校都將創(chuàng)造條件讓他們得到發(fā)展。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生不同的愛好、興趣、性格實(shí)施不同的教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生朝著自己喜愛的，有興趣的，具有知識(shí)儲(chǔ)備優(yōu)勢的方向發(fā)展，營造人人成才的理想環(huán)境。 分層化課程 信息化管理 分層化課程將成為園區(qū)二中教學(xué)的一大亮點(diǎn)，讓優(yōu)者更優(yōu)，使人人發(fā)展。分層化，菜單式的課程設(shè)置，是學(xué)校實(shí)施優(yōu)質(zhì)教學(xué)的重要舉措。學(xué)校在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況，大力推進(jìn)校本課程建設(shè)，用不同的課程打造具有不同特長的學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都得到高效、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的條件。 信息化管理是現(xiàn)代企業(yè)的一大特征。學(xué)校為了打造現(xiàn)代學(xué)校的品牌，大力推進(jìn)信息化建設(shè)，成立了信息管理中心和覆蓋整個(gè)學(xué)校的校園網(wǎng)，通過校校通、家校路路通、管理通等管理軟件，架構(gòu)起學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與家長、教師與學(xué)生、學(xué)校各部門之間溝通和交流的平臺(tái)。 乙未亭側(cè)，有你勵(lì)志求學(xué)的理想環(huán)境 園區(qū)二中，是你潛心深造的明智選擇 乙未亭側(cè)，積學(xué)儲(chǔ)寶，演繹你燦爛人生 狀元橋畔，酌理富才，編織你崇高理想 我們的理念，書山重重仍要勤為徑 我們的追求，學(xué)海茫茫無需苦作舟 學(xué)校歷史 園區(qū)二中建校于一九五六年。當(dāng)時(shí)唯亭鎮(zhèn)只有一所完小和數(shù)量不多的村小，并且周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)（跨塘、勝浦、斜塘等）也沒有初中，解放初期隨著人民生活水平的日益提高，國民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，很多人開始強(qiáng)烈希望能進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，根據(jù)這一情況，當(dāng)時(shí)的吳縣人民政府批準(zhǔn)了在唯亭創(chuàng)辦中學(xué)，即吳縣唯亭初級中學(xué)，當(dāng)時(shí)的學(xué)生來源于跨塘、車坊、斜塘、勝浦、唯亭及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)校開辦時(shí)只有兩個(gè)初一班，１２０名學(xué)生，３名教師，１名會(huì)計(jì)，以后逐漸發(fā)展成雙軌制初級中學(xué)。到了１９６９年，當(dāng)時(shí)提出普及高中段教育、讀高中不出鎮(zhèn)的口號(hào)，當(dāng)年３月由角直中學(xué)的唯亭籍教師和唯亭籍學(xué)生攜帶部分辦學(xué)設(shè)備，合并到唯亭初級中學(xué)，正式開辦了高一班，當(dāng)時(shí)高一只有１７名學(xué)生。就這樣園區(qū)二中有了高中部的歷史，學(xué)校名稱改為“吳縣園區(qū)二中”，當(dāng)時(shí)園區(qū)二中只有八個(gè)班，全校學(xué)生共有３５０人，公民辦教師３３人。 十一屆三中全會(huì)以后，在改革開放的路線指引下，國民經(jīng)濟(jì)逐漸得到發(fā)展和恢復(fù)，學(xué)校的教育也得到發(fā)展，從８２年到８４年，唯亭鎮(zhèn)政府先后投資一百萬元，建起了三幢教育大樓，８６年建造了一幢四層教職工宿舍樓，在８９年建起了一幢三層學(xué)生宿舍樓，學(xué)校開始有了一定的規(guī)模。到９３年底，學(xué)校已擁有２１個(gè)初中班，８個(gè)高中班，學(xué)生人數(shù)達(dá)１５００名，教職工近一百二十人。 １９９４年４月，由于唯亭鎮(zhèn)初中段和高中段教育的不斷發(fā)展，原校址已不能適應(yīng)中學(xué)教育的需要，搬遷到鎮(zhèn)政府投資八百萬元新建的新校址。不久，由于行政區(qū)劃的變動(dòng)，唯亭鎮(zhèn)劃歸蘇州工業(yè)園區(qū)管轄，吳縣園區(qū)二中改名為“蘇州工業(yè)園區(qū)第二高級中學(xué)”為了適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，正確處理好普及和提高的關(guān)系，９６年園區(qū)管委會(huì)決定：園區(qū)二中要擴(kuò)大高中部的辦學(xué)規(guī)模，由原來的三軌制高中發(fā)展成六軌制高中，到９７年底，全校共有１７個(gè)初中班，１４個(gè)高中班，學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)１６００多人，教職工１４２人。 師隊(duì)伍　　優(yōu)秀的師資 全方位交流 園區(qū)二中依托園區(qū)優(yōu)勢招賢納才，吸引了一大批優(yōu)秀教師加盟，名師云集，人才薈萃。目前學(xué)校有全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽高級教練員，有全國化學(xué)奧林匹克競賽優(yōu)秀園丁，有碩士研究生，還有一大批名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。一支學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)科研能力強(qiáng)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中高級職稱教師擔(dān)負(fù)起學(xué)校教學(xué)的重任。為提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，打造學(xué)校品牌，保障教學(xué)高質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 全方位交流是學(xué)校提升辦學(xué)品位的重要舉措，該校與蘇大外語學(xué)院的聯(lián)合辦學(xué)，成效顯著，每周的教授授課，每次學(xué)生與教授的零距離交流，贏得了學(xué)生的普遍歡迎。學(xué)校高素質(zhì)的師資隊(duì)伍建設(shè)，新課程的教育理念提升正受到華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)等高校的大力支持。最近，在中央教科所的協(xié)助下，學(xué)校正同法國巴黎的一所中學(xué)簽訂友好學(xué)校意向書。全方位交流使學(xué)校向更高的層次邁進(jìn)。 高考成績 秉著"以人為本、德育領(lǐng)先"；"以質(zhì)為重、注重素質(zhì)"；"以導(dǎo)為先，開拓創(chuàng)新"的辦學(xué)理念,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)依靠全校師生員工，努力拚搏，各項(xiàng)事業(yè)取得了令人 瞻目的成就。高考成績顯著，歷年來為北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。中考成績連續(xù)數(shù)年校平均總分、合格率均超市平均水平。 科研興校 學(xué)校實(shí)踐"科研興校"的戰(zhàn)略，大力開展教改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)研究?！赌繕?biāo)/結(jié)構(gòu)教學(xué)在歷史教學(xué)中的實(shí)踐和研究》、《高中生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)與研究》、《化學(xué)教學(xué)中滲透S-T-S（科學(xué)-技術(shù)-社會(huì)）教育》、《運(yùn)用電教媒體提高生物課堂教學(xué)效率的實(shí)踐與研究》、《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)校德育主題的探索與實(shí)踐》等省市級教育、教學(xué)研究課題在學(xué)校取得碩果?？萍冀逃纬商厣?。校海模隊(duì)在全國、省、市各級比賽中連創(chuàng)佳績，多人多次奪得國家級、省級、市級金牌。學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。先后被評為蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校"、"蘇州市文明單位"。 學(xué)校堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量，靠科研創(chuàng)一流”的辦學(xué)方針，積極申報(bào)了一批實(shí)驗(yàn)課題，市十五重點(diǎn)課題1項(xiàng)，市十五教研課題2項(xiàng)，省十五電教課題1項(xiàng)，全國十五規(guī)劃課題子課題3項(xiàng)。大大促進(jìn)了校園教科研水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。 教育現(xiàn)代化工程 近年來，學(xué)校全力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程以實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)的跨越式發(fā)展。學(xué)校化巨資更新了150多臺(tái)電腦，建成并開通了校園網(wǎng)，建立了學(xué)校電視臺(tái)。學(xué)校還組織全體教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高廣大教師的信息素養(yǎng)。2001年12月，學(xué)校被江蘇省教育廳批準(zhǔn)為"現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"。 素質(zhì)教育 學(xué)校十分重視素質(zhì)教育，重視學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。近三年來，該校在各級各類學(xué)科競賽中喜獲豐收，全國獎(jiǎng)有9人，省級獎(jiǎng)有46人，市級獎(jiǎng)有122人。 以科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)為目的，以建筑模型和航海、航空模型科技活動(dòng)為抓手，并同各學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合的科技教育，是園區(qū)二中的辦學(xué)特色。學(xué)校在廣泛開展模型活動(dòng)的基礎(chǔ)上，選拔各類模型隊(duì)員參加市、省、全國級的比賽，成果卓著。共榮獲170多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，省級以上獎(jiǎng)牌37枚，世界獎(jiǎng)銀牌1枚，全國獎(jiǎng)金牌5枚，銀牌3枚，銅牌5枚；省級獎(jiǎng)金牌11枚，銀牌8枚，銅牌3枚，獎(jiǎng)牌1枚。參加江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲省級獎(jiǎng)的人數(shù)共達(dá)26人。學(xué)校立足現(xiàn)代化教育制高點(diǎn)，以“使每一個(gè)學(xué)生發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生成才”為辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)使學(xué)生的社會(huì)化與個(gè)性化和諧發(fā)展，學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)與個(gè)性化的辦學(xué)特色和諧發(fā)展，人的科學(xué)精神與人文精神和諧發(fā)展，弘揚(yáng)吳文化傳統(tǒng)與培養(yǎng)具有國際視野的人的和諧發(fā)展。充盈勵(lì)志育人的文化底蘊(yùn)，營造學(xué)術(shù)修為的科研氛圍，以學(xué)生發(fā)展為本，把人的世界和人的關(guān)系還給學(xué)生，打造科技和心理健康教育的品牌，讓學(xué)生的個(gè)性得到生動(dòng)活潑的和諧發(fā)展，成為基礎(chǔ)素質(zhì)和諧，科學(xué)素養(yǎng)突出，“三項(xiàng)能力”（科學(xué)探究能力、電腦應(yīng)用和外語會(huì)話能力）見長的蘇州人、現(xiàn)代人、國際人。 學(xué)校堅(jiān)持“求是唯真，崇文揚(yáng)善，創(chuàng)新臻美”的辦學(xué)理念。在人的道德方面，我們倡導(dǎo)學(xué)生遵循規(guī)律，追求真理；在人的品行方面，我們激勵(lì)學(xué)生崇尚人文，宏揚(yáng)善行；在人的智能方面，我們引導(dǎo)學(xué)生開拓新知，創(chuàng)造完美。 所授榮譽(yù) 學(xué)校先后被評為“蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校”、“蘇州市文明單位”、“蘇州市科技特色學(xué)?！?、“蘇州市體育特色學(xué)?！?、江蘇省“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！??！?001—2005年中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導(dǎo)綱要實(shí)施項(xiàng)目示范學(xué)?！?，“全國重點(diǎn)科研課題21世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，“全國青少年法制宣傳教育工作先進(jìn)集體”，是中國教育學(xué)會(huì)心理健康教育課題的研究基地。 教學(xué)特色 小班化教學(xué) 個(gè)性化育人 應(yīng)對新課程改革、未來高校走向和社會(huì)對人才需求的新特點(diǎn)，園區(qū)二中將實(shí)施小班化教學(xué)，切實(shí)將班容量控制在40人以下，建構(gòu)好學(xué)習(xí)環(huán)境幽靜，研習(xí)氣氛濃厚，教師輔導(dǎo)到位，答疑解難高效的育人場所，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在小班化教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校將滲透個(gè)性化育人的理念，發(fā)揮學(xué)生特長，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，將成為學(xué)校教育的重要組成部分。園區(qū)二中曾擁有全國級乃至世界級的青少年海模運(yùn)動(dòng)高手，120多項(xiàng)海模競賽獎(jiǎng)項(xiàng)，30多項(xiàng)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)，這是個(gè)性化育人的成果，是師生協(xié)力構(gòu)筑的學(xué)?？萍冀逃咂脚_(tái)。喜歡體育，鐘愛藝術(shù)，熱心海模，潛心發(fā)明的學(xué)生，學(xué)校都將創(chuàng)造條件讓他們得到發(fā)展。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生不同的愛好、興趣、性格實(shí)施不同的教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生朝著自己喜愛的，有興趣的，具有知識(shí)儲(chǔ)備優(yōu)勢的方向發(fā)展，營造人人成才的理想環(huán)境。 分層化課程 分層化課程將成為園區(qū)二中教學(xué)的一大亮點(diǎn)，讓優(yōu)者更優(yōu)，使人人發(fā)展。分層化，菜單式的課程設(shè)置，是學(xué)校實(shí)施優(yōu)質(zhì)教學(xué)的重要舉措。學(xué)校在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況，大力推進(jìn)校本課程建設(shè)，用不同的課程打造具有不同特長的學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都得到高效、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的條件。 信息化管理 信息化管理是現(xiàn)代企業(yè)的一大特征。學(xué)校為了打造現(xiàn)代學(xué)校的品牌，大力推進(jìn)信息化建設(shè)，成立了信息管理中心和覆蓋整個(gè)學(xué)校的校園網(wǎng)，通過校校通、家校路路通、管理通等管理軟件，架構(gòu)起學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與家長、教師與學(xué)生、學(xué)校各部門之間溝通和交流的平臺(tái)。 乙未亭側(cè)，有你勵(lì)志求學(xué)的理想環(huán)境 園區(qū)二中，是你潛心深造的明智選擇 乙未亭側(cè)，積學(xué)儲(chǔ)寶，演繹你燦爛人生 狀元橋畔，酌理富才，編織你崇高理想 我們的理念，書山重重仍要勤為徑 我們的追求，學(xué)海茫茫無需苦作舟 學(xué)校歷史 園區(qū)二中建校于一九五六年。當(dāng)時(shí)唯亭鎮(zhèn)只有一所完小和數(shù)量不多的村小，并且周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)（跨塘、勝浦、斜塘等）也沒有初中，解放初期隨著人民生活水平的日益提高，國民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，很多人開始強(qiáng)烈希望能進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，根據(jù)這一情況，當(dāng)時(shí)的吳縣人民政府批準(zhǔn)了在唯亭創(chuàng)辦中學(xué)，即吳縣唯亭初級中學(xué)，當(dāng)時(shí)的學(xué)生來源于跨塘、車坊、斜塘、勝浦、唯亭及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)校開辦時(shí)只有兩個(gè)初一班，１２０名學(xué)生，３名教師，１名會(huì)計(jì)，以后逐漸發(fā)展成雙軌制初級中學(xué)。到了１９６９年，當(dāng)時(shí)提出普及高中段教育、讀高中不出鎮(zhèn)的口號(hào)，當(dāng)年３月由角直中學(xué)的唯亭籍教師和唯亭籍學(xué)生攜帶部分辦學(xué)設(shè)備，合并到唯亭初級中學(xué)，正式開辦了高一班，當(dāng)時(shí)高一只有１７名學(xué)生。就這樣園區(qū)二中有了高中部的歷史，學(xué)校名稱改為“吳縣園區(qū)二中”，當(dāng)時(shí)園區(qū)二中只有八個(gè)班，全校學(xué)生共有３５０人，公民辦教師３３人。 十一屆三中全會(huì)以后，在改革開放的路線指引下，國民經(jīng)濟(jì)逐漸得到發(fā)展和恢復(fù)，學(xué)校的教育也得到發(fā)展，從８２年到８４年，唯亭鎮(zhèn)政府先后投資一百萬元，建起了三幢教育大樓，８６年建造了一幢四層教職工宿舍樓，在８９年建起了一幢三層學(xué)生宿舍樓，學(xué)校開始有了一定的規(guī)模。到９３年底，學(xué)校已擁有２１個(gè)初中班，８個(gè)高中班，學(xué)生人數(shù)達(dá)１５００名，教職工近一百二十人。 １９９４年４月，由于唯亭鎮(zhèn)初中段和高中段教育的不斷發(fā)展，原校址已不能適應(yīng)中學(xué)教育的需要，搬遷到鎮(zhèn)政府投資八百萬元新建的新校址。不久，由于行政區(qū)劃的變動(dòng)，唯亭鎮(zhèn)劃歸蘇州工業(yè)園區(qū)管轄，吳縣園區(qū)二中改名為“蘇州工業(yè)園區(qū)第二高級中學(xué)”為了適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，正確處理好普及和提高的關(guān)系，９６年園區(qū)管委會(huì)決定：園區(qū)二中要擴(kuò)大高中部的辦學(xué)規(guī)模，由原來的三軌制高中發(fā)展成六軌制高中，到９７年底，全校共有１７個(gè)初中班，１４個(gè)高中班，學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)１６００多人，教職工１４２人。 詞條圖冊更多圖冊