高密雙羊幼兒園

高密市闞家鎮(zhèn)雙羊幼兒園于1997年9月落成開(kāi)園，幼兒園占地面積5776平方米，建筑面積1132平方米。園內(nèi)設(shè)施配套齊全，有符合標(biāo)準(zhǔn)的幼兒活動(dòng)室、游藝室、休息室、伙房、餐廳、盥洗室等，各班配備“四機(jī)一幕”電教設(shè)施，幼兒桌椅、玩具架、書(shū)架、幼兒操作臺(tái)、防寒、防暑設(shè)備齊全，大、中、小型玩具滿足幼兒活動(dòng)需求。幼兒園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，雕塑、假山、噴泉、魚(yú)池點(diǎn)綴其中，一年四季處處洋溢著清新的氣息，是幼兒生活、學(xué)習(xí)的理想園所。 ttt 2002年，我園率先實(shí)行了“以園養(yǎng)園”的辦園體制改革，將幼兒教育推向社會(huì)。改制后，學(xué)校實(shí)行“園所公有，園長(zhǎng)承辦，經(jīng)費(fèi)自籌，辦園自主”的運(yùn)行模式，充分調(diào)動(dòng)了全社會(huì)辦園的主動(dòng)性和積極性，為學(xué)校發(fā)展注入了勃勃生機(jī)。近年來(lái)，轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入園率始終保持100%，辦園效益有了顯著提高，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。幼兒園連續(xù)10年被評(píng)為“高密市幼兒教育先進(jìn)單位”;先后被評(píng)為“高密市示范幼兒園”、“濰坊市示范幼兒園”、“高密市優(yōu)秀示范家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ案呙苁修k學(xué)水平先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。 tttt學(xué)?，F(xiàn)有在園幼兒216名，教職工12名。教師持證上崗率、學(xué)歷達(dá)標(biāo)率均達(dá)100%，其中市級(jí)以上教學(xué)能手4名，鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師5名。隊(duì)伍平均年齡30歲，樹(shù)立了“愛(ài)孩子賽媽媽”的工作理念，確立了“讓孩子開(kāi)心”、“讓家長(zhǎng)傾心”、“讓教師舒心”、“讓領(lǐng)導(dǎo)放心”的共同工作目標(biāo)和追求。 ttt 讓孩子開(kāi)心?！白尯⒆咏邮芨玫慕逃笔侨w教師的共同追求。為此，我們創(chuàng)設(shè)了許多供幼兒自由選擇的活動(dòng)， 比如“動(dòng)動(dòng)小腦筋”、“小小巧手”、““娃娃家”、“小小商品城”等區(qū)域，布置了各種壁畫(huà)、提供了幼兒作品展示欄等。幼兒園每學(xué)期都要組織舞蹈、涂鴉、講故事、泥塑、折紙等豐富多彩技能展示活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能感受到成功的快樂(lè)。 tttt讓家長(zhǎng)傾心。“家長(zhǎng)，既是我們的服務(wù)對(duì)象，也是幼兒園的辦園主體”。為了幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子，幼兒園積極開(kāi)展好 “家園共建”活動(dòng)，采取發(fā)放《幼兒教育導(dǎo)報(bào)》、親子游戲活動(dòng)、家長(zhǎng)課程授課、專家教授做家教報(bào)告等形勢(shì)，手把手教會(huì)家長(zhǎng)如何教育子女，為此，幼兒園被授予2006年度“高密市示范家長(zhǎng)學(xué)?！狈Q號(hào)。 tttt讓教師舒心?！疤岣叽?，留住老師”，“辦好園所，吸引住家長(zhǎng)”。這是幼兒園改制以來(lái)長(zhǎng)期堅(jiān)持的兩條金線。幼兒教師平均月工資高于當(dāng)?shù)鼐用翊蚬な杖?，并為幼兒教師加入了養(yǎng)老保險(xiǎn)，投保率100%。此外，每年還為幼兒園添置一些辦公設(shè)施，使教師辦公條件越來(lái)越舒適。 讓領(lǐng)導(dǎo)放心?！耙詧@養(yǎng)園”辦園體制改革后，不僅解決了辦園經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，而且辦園條件越來(lái)越好，教師工資越來(lái)越高，辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越強(qiáng)，辦園水平越來(lái)越高，有的家長(zhǎng)愿意多繳錢、多走路也入雙羊幼兒園。 tttt“促規(guī)范、創(chuàng)特色”是我園提高辦學(xué)效益的基本策略。我園以《規(guī)程》和《條例》為指導(dǎo)，面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題，敢于創(chuàng)新探究的能力，我們立項(xiàng)了 “充分利用自然環(huán)境，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新探究能力”省級(jí)課題，并在以下幾方面開(kāi)展了探索和研究活動(dòng)。 tttt運(yùn)用組合法，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新力。 “組合法” 是一種充分利用事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，變換事物的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和排列方式的一種創(chuàng)新方法。如運(yùn)用“莊稼果實(shí)”、通過(guò)不同的組合，變換多種造型，創(chuàng)造出一種新事物。同樣是“植物葉片”，教師要求幼兒每次組合新的不同圖案。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到了通過(guò)不同的組合能創(chuàng)造出新的“產(chǎn)品”的樂(lè)趣。 tttt運(yùn)用聯(lián)想法，培養(yǎng)孩子想象力。科學(xué)家的許多發(fā)明都是從平時(shí)生活中不被人注意的小事加以聯(lián)想而形成的。孩子喜愛(ài)動(dòng)手剪貼，在秋天，教師有意引導(dǎo)幼兒用落葉變成各種形態(tài)，孩子會(huì)用樹(shù)葉聯(lián)想，剪貼成各種千姿百態(tài)的小動(dòng)物，他們也會(huì)把這些樹(shù)葉變成小動(dòng)物形態(tài)聯(lián)想編成不同的童話故事，自說(shuō)自話，自得其樂(lè)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，讓他們想一想、試一試、做一做、看一看，時(shí)時(shí)做有心人，隨時(shí)在聯(lián)想，最終看到有趣的變化，這就是孩子活動(dòng)的全部意義，孩子在這種獨(dú)立、自由的活動(dòng)中，正逐漸地滋長(zhǎng)著創(chuàng)新智慧。 tttt運(yùn)用觀察法，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。 通過(guò)對(duì)大自然的長(zhǎng)期追蹤觀察，如：春天園內(nèi)柳樹(shù)發(fā)芽、桃花盛開(kāi);夏天園內(nèi)芙蓉花散發(fā)著撲鼻的香味、池塘里的金魚(yú)在荷花下游來(lái)游去;秋天園內(nèi)的柿子樹(shù)上果實(shí)累累、樹(shù)葉慢慢落下來(lái); 冬天在雪地里堆雪人、打雪仗等等，讓幼兒去觀察、去感受、去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去想象、去探索，從而發(fā)展了幼兒想象力，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力。 tttt幼兒教育是啟蒙教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)。為夯實(shí)教育基礎(chǔ)，為群眾提供更優(yōu)質(zhì)的幼兒教育，雙羊幼兒園全體教師將團(tuán)結(jié)一致，用心用力，向更高的目標(biāo)跨越。