聊城建設(shè)路小學(xué)

基本內(nèi)容 聊城建設(shè)路小學(xué)通過專家引領(lǐng)、青藍(lán)面對(duì)面 、專題講座 、遠(yuǎn)程教育 等一系列活動(dòng)，全面促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)有東昌名師1名，市教學(xué)能手8名，區(qū)級(jí)教學(xué)能手12名，市課堂教學(xué)“十佳教師” 1名，區(qū)課堂教學(xué)“十佳教師” 3名。教師的平均年齡為33歲，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中本科學(xué)歷占85%；是全區(qū)教師男女比例最均衡，年齡最年輕，學(xué)歷最高的學(xué)校。三年來，學(xué)校先后被評(píng)為聊城市教學(xué)示范學(xué)校、聊城市規(guī)范化學(xué)校、山東省校本教研實(shí)驗(yàn)基地、山東省十五科研規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)基地、全國教學(xué)藝術(shù)示范學(xué)校、全國課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省少先隊(duì)工作先進(jìn)單位、，榮獲市區(qū)榮譽(yù)10余項(xiàng)。2007年10月，“感動(dòng)中國”十大人物、十七大代表徐本禹來校，得悉建設(shè)路小學(xué)短時(shí)間內(nèi)的飛速發(fā)展，欣然題詞“撒播愛與希望的種子”。 聊城建設(shè)路小學(xué)將以校園環(huán)境建設(shè)為發(fā)展契機(jī)，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的關(guān)心和期望，內(nèi)強(qiáng)教學(xué)管理，外塑學(xué)校形象，努力將聊城建設(shè)路小學(xué)打造成環(huán)境一流、設(shè)施一流、教學(xué)一流的品牌名校。 建設(shè)路小學(xué)成立于 2008年3，學(xué)校占地面積38.98畝，建筑面積1萬余平方米?，F(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班計(jì)2700余名學(xué)生，教職工136名，平均年齡不足29歲，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科及以上學(xué)歷占96%。學(xué)校秉承“為師生一生的幸福奠基”的辦學(xué)宗旨，狠抓硬件建設(shè)和師資建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)了硬件設(shè)施現(xiàn)代化、 課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、教師發(fā)展專業(yè)化、學(xué)生成長(zhǎng)自主化，營造了 “人文校園”“書香校園”“藝術(shù)校園”“科研校園”“數(shù)字校園”的育人環(huán)境，形成了獨(dú)特的辦學(xué)特色。 如今，學(xué)校已被評(píng)為全國教學(xué)藝術(shù)示范學(xué)校、全國課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位、全國德育工作先進(jìn)集體、全國教學(xué)藝術(shù)示范學(xué)校、省教學(xué)示范學(xué)校、省語言文字工作示范學(xué)校、省十五科研規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)基地、省級(jí)校本教研實(shí)驗(yàn)基地、省級(jí)少先隊(duì)工作先進(jìn)單位，另獲市規(guī)范化學(xué)校等市區(qū)集體榮譽(yù)稱號(hào)20余項(xiàng)。《中國少年報(bào)》、《齊魯晚報(bào)》、山東衛(wèi)視、新浪網(wǎng)站等多家媒體，多次對(duì)該校工作予以宣傳報(bào)道。2007年10月，“感動(dòng)中國”十大人物、十七大代表徐本禹來校參觀指導(dǎo)，欣然題詞“撒播愛與希望的種子”；2008年8月，全市學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校啟動(dòng)，市委副書記、市長(zhǎng)林峰海同志親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作；2009年8月，全國著名特級(jí)教師、全國小學(xué)語文名師于永正來校參觀指導(dǎo)，欣然題詞“收獲夢(mèng)和理想的果實(shí)”；2009年12月，全國著名特級(jí)教師、全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師吳正憲來校參觀指導(dǎo)，欣然題詞“教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校生命之所在”；2010年12月，全國著名特級(jí)教師、全國著名教育學(xué)者高林生來校參觀指導(dǎo)，欣然題詞“黃河之濱的明珠”。2010年9月29日，東昌府區(qū)小學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開；11月16日，聊城市“構(gòu)建和諧師生關(guān)系研究活動(dòng)暨和諧高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”在該校召開；12月28日，聊城市中小學(xué)“綠色班班通”建設(shè)應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開；2011年5月23日，聊城市為兒童辦實(shí)事“十個(gè)一”工程在該校啟動(dòng)……一系列的活動(dòng)提升了學(xué)校形象，贏得了各界贊譽(yù)。 學(xué)校蓬勃發(fā)展的生命力、勇于開拓的創(chuàng)造力、踏實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng) 、求真求實(shí)的教學(xué)氛圍已引起聊城教育界的廣泛關(guān)注，建設(shè)路小學(xué)也猶如一匹黑馬跨入全市名校行列。說起學(xué)校的飛速發(fā)展，區(qū)十大杰出青年、市十大教育創(chuàng)新年度人物、省科研創(chuàng)新型校長(zhǎng)、全國課改先進(jìn)個(gè)人、校長(zhǎng)孫殿鑌深有感觸地說：“ 學(xué)校的發(fā)展受益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持和真誠幫助，得益于學(xué)校制定的‘發(fā)現(xiàn)最好的自己，成為最好的自己’的核心理念和‘愛，然后會(huì)愛；樹仁，然后樹人’的育人方針，學(xué)校堅(jiān)持以人為本的原則，以‘愛人者善，善建者行’為指導(dǎo)思想，給每一位教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)使其成為最好的自己，給每一位學(xué)生提供幫助使其成為最好的自己，由此形成的合力是學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展的動(dòng)力。”   教改教研真如鐵   奇葩滿園從頭越——教學(xué)篇       教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而這所年青的學(xué)校經(jīng)常有來自教學(xué)一線的捷報(bào)振奮人心， 2名教師被評(píng)為新課程遠(yuǎn)程研修全國百佳學(xué)員，4為教師執(zhí)教省級(jí)公開課，2位教師獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，5名教師被評(píng)為市教學(xué)能手，6名教師獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，12名教師被評(píng)為區(qū)級(jí)教學(xué)能手，28名教師獲得區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課，1名教師獲市課堂教學(xué)“十佳教師”稱號(hào)，3名教師獲區(qū)課堂教學(xué)“十佳教師”稱號(hào)，2位教師被評(píng)為區(qū)教學(xué)新秀特等獎(jiǎng)，6名教師被評(píng)為區(qū)教學(xué)新秀，28篇教師論文獲市、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)……在2010年度省、市、區(qū)三級(jí)教學(xué)能手及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，青年教師取得優(yōu)異成績(jī)，其中馬龍彬被評(píng)為省電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；趙西彩、宋尼、錢彬、閆麗、楊麗紅被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手；徐秀玲、馬龍彬、朱子杰、郭玉濤、孫艷、姜曉、陳棟被評(píng)為區(qū)級(jí)教學(xué)能手。 40余名新分配到學(xué)校的青年教師，剛剛走出學(xué)校對(duì)教育工作還是霧里看花的大學(xué)生。為什么僅僅在建設(shè)路小學(xué)從教兩三年就能取得如此驕人的成績(jī)呢？“問泉哪得清如許，唯有泉頭活水來”，校長(zhǎng)孫殿鑌這樣說，名校的內(nèi)涵是扎實(shí)的常規(guī)教學(xué)和突出的教學(xué)特色，建設(shè)路小學(xué)教學(xué)工作更是狠抓常規(guī)、突出特色。 一、重視校本培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。 探索課堂教學(xué)新模式，推廣“四重五環(huán)”教學(xué)法。 課堂是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要場(chǎng)所，是新課程改革的主陣地。新課程改革帶來了新的氣象和新的思維。新課程改革以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為核心理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生和教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注人的情感體驗(yàn)。建設(shè)路小學(xué)努力探索，圍繞學(xué)生發(fā)展這個(gè)中心，深刻理解和準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，綜合各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，形成了符合我校實(shí)際的行之有效的 “四重五環(huán)”課堂教學(xué)法。所謂四重，就是重自主、重引導(dǎo)、重情趣、重發(fā)展；所謂五環(huán)，就是（1）強(qiáng)化預(yù)習(xí)（2）激趣定向（3）自主探究（4）交流發(fā)展（5）鞏固延伸。現(xiàn)在“四重五環(huán)”教學(xué)模式滲透到每個(gè)學(xué)科，成為我校教學(xué)的特色。 二、奠基幸福人生，開展三大工程。 寫字、閱讀和習(xí)作，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展至關(guān)重要。建設(shè)路小學(xué)將寫字、閱讀、習(xí)作作為三大工程來抓，全力提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和表達(dá)能力。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為首領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了相關(guān)的工作計(jì)劃和工作制度。三大工程開展以來，學(xué)校按照各項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行了扎實(shí)有效的訓(xùn)練，開展了寫字比賽、教師下水文比賽、學(xué)生習(xí)作比賽等活動(dòng)，使學(xué)生的閱讀、寫字、習(xí)作能力得到了迅速提高。三大工程的開展，不僅能夠夯實(shí)學(xué)生的人生基礎(chǔ)，也將更好的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，豐富人文內(nèi)涵，從而打造學(xué)校品牌，形成學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。 三、開展“參與式體驗(yàn)性數(shù)學(xué)活動(dòng)”，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，讓生活走進(jìn)課堂。 針對(duì)以往數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生所學(xué)課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，我們開始了轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的研究，緊緊圍繞數(shù)學(xué)與生活設(shè)計(jì)研究方案，讓數(shù)學(xué)走向生活，讓生活走向課堂，促進(jìn)學(xué)生全體參與，引領(lǐng)學(xué)生建立真切的數(shù)學(xué)體驗(yàn)，在全校范圍內(nèi)開展了“參與式體驗(yàn)性數(shù)學(xué)活動(dòng)”，取得了良好的效果。 四、建立專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋，。 教師們把自己的基本簡(jiǎn)歷、教改論文、教學(xué)隨筆、榮譽(yù)證書、教學(xué)案例、讀書心得乃至學(xué)生成績(jī)表和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)等放入其中，為自己的教學(xué)、教研成績(jī)作出總結(jié)和評(píng)價(jià)，并且定期把記錄袋拿出來展示，研討其中的精彩，在參觀其他教師的記錄袋的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，同時(shí)找到與別人的差距，使教師正確評(píng)價(jià)自我，幫助教師順利找到自己的最近發(fā)展區(qū)。這一做法，成為該校促進(jìn)教師成長(zhǎng)的新的“助推器”。 五、一組一課題 為了加快教師從知識(shí)型向?qū)＜倚偷霓D(zhuǎn)型，學(xué)校決定開展“持之以恒   平凡建功”的校本課題研究。讓每個(gè)教研組自主申報(bào)課題，鼓勵(lì)教師們積極參與到課題研究中來。降低科研深度，按照“在實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題——研究相應(yīng)問題——找到解決辦法——解決問題——在實(shí)踐中檢驗(yàn)方法”這一流程研究一些實(shí)際問題。目前，教師已自主申報(bào)課題30余個(gè)，設(shè)計(jì)習(xí)作、數(shù)學(xué)、微機(jī)、體育、思品、音樂等多個(gè)學(xué)科，大都取得了階段性成果。其中《參與性體驗(yàn)式數(shù)學(xué)活動(dòng)》、《少年兒童學(xué)電腦歌》兩個(gè)課題獲市級(jí)教科研成果一等獎(jiǎng)；《小學(xué)習(xí)作分段教學(xué)策略研究》獲市級(jí)教科研成果二等獎(jiǎng)。 我們教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵詞是專業(yè)化、個(gè)性化、多元化、主體性和積極性，采取了“零限制、低門檻、重激勵(lì)、樹風(fēng)氣”的工作方法，教師主動(dòng)發(fā)展熱情高漲，心態(tài)健康，每個(gè)人都與自己比，努力做最好的自己。這是我們學(xué)?，F(xiàn)在的骨干教師數(shù)量，現(xiàn)有4名年青教師正在參加各科市級(jí)教學(xué)能手評(píng)選。 （1）        特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：這項(xiàng)工作始于2009年，一是用于獎(jiǎng)勵(lì)中標(biāo)并已見成效的創(chuàng)新嘗試工作的教職工；二是用于獎(jiǎng)勵(lì)在做好本職工作之外對(duì)學(xué)校做出較大貢獻(xiàn)的教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)。每學(xué)期集中頒發(fā)一次，采取推薦和自薦的方式，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)邀請(qǐng)德高望重的教師代表一起評(píng)審，然后進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。宋尼，?；蘸蛨@徽；謝尊忠的金點(diǎn)子，大門柱上電子顯示屏的設(shè)計(jì)改動(dòng)建議；楊霞、楊帆、何德山主動(dòng)組織學(xué)生參加全市學(xué)生才藝比賽。 。這樣變堵為疏，理順了干群關(guān)系；學(xué)校工作也可順勢(shì)而為，事半功倍。（二年級(jí)組，“走建設(shè)路，育棟梁材”。付崇剛的對(duì)聯(lián)，“甲子初度  祖國萬年青|樹人四分 尊師一串紅”2009年教師節(jié)25周年，國慶節(jié)60周年；） 金點(diǎn)子評(píng)選：學(xué)校每學(xué)年下學(xué)期進(jìn)行“金點(diǎn)子”的評(píng)選，提出“人人都是建設(shè)路小學(xué)的建設(shè)者”的口號(hào)，發(fā)動(dòng)所有教師參與到各方面工作之中，大到規(guī)章制度、辦學(xué)口號(hào)、工作計(jì)劃、校園文化，小到?；招８?、活動(dòng)開展、大門配色、辦公室美化，都向全體教師征詢意見，，對(duì)評(píng)選出的“金點(diǎn)子”獲得者進(jìn)行重獎(jiǎng)，這樣就充分發(fā)揮教師智力資源優(yōu)勢(shì)，提高了職業(yè)認(rèn)同感和成就感。對(duì)其他意見和建議，或集中答復(fù)，或重點(diǎn)答復(fù)，說明落實(shí)情況，做好解釋工作   特長(zhǎng)發(fā)展我獨(dú)秀  姹紫嫣紅滿園春——學(xué)生篇   一、成立“TONG”趣俱樂部 （1）        是落實(shí)我們辦學(xué)理念的重要舉措，一是培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)現(xiàn)、發(fā)展特長(zhǎng)；二是培養(yǎng)健康愛好，為幸福生活奠基，提高享受幸福生活的能力。這方面的工作可以如此概況：一貫堅(jiān)持（2005年至今一直堅(jiān)持，從未間斷），兩次跨越（引進(jìn)社會(huì)資源——“為一米突破叫好”  現(xiàn)場(chǎng)會(huì)——建議），多方展示（首屆十佳文明市民頒獎(jiǎng)晚會(huì)  教師節(jié)  元旦  社區(qū)），主體發(fā)展（更有價(jià)值的是培養(yǎng)了學(xué)生豐富的興趣愛好，促進(jìn)了綜合發(fā)展，愉悅了身心） 隨著素質(zhì)教育的日益深入推行，學(xué)生的興趣越來越廣泛，興趣點(diǎn)呈現(xiàn)出多樣化和時(shí)尚化的趨勢(shì)，學(xué)校的音、體、美興趣小組已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在孩子個(gè)性發(fā)展的需要，而其他一些孩子感興趣的活動(dòng)比如跆拳道、輪滑棋類等，學(xué)校又缺乏專業(yè)教師，為了讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的潛能，從而自身得到發(fā)展，根據(jù)這一現(xiàn)狀，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)、另辟蹊徑，學(xué)校向社會(huì)開放，和社會(huì)上一些正規(guī)、知名度比較高的培訓(xùn)團(tuán)體進(jìn)行合作，前后和聊城棋類協(xié)會(huì)、遠(yuǎn)東拉丁舞俱樂部、聊城街舞俱樂部、劍橋英語學(xué)校、米高輪滑俱樂部、唯冠跆拳道學(xué)校、七彩虹學(xué)校等單位聯(lián)系，學(xué)校提供場(chǎng)地，培訓(xùn)單位在每星期四下午抽調(diào)專業(yè)教師來校免費(fèi)指導(dǎo)。學(xué)校對(duì)興趣小組的組織進(jìn)行規(guī)范的管理，每次活動(dòng)都做到有組織、有計(jì)劃，并把所取得的成績(jī)定期向全校作匯報(bào)演出，并構(gòu)建了學(xué)生參與活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。像該校主動(dòng)從社會(huì)尋找教育教學(xué)資源在全區(qū)尚屬首創(chuàng)?！读某侨?qǐng)?bào)》特邀評(píng)論員寫出《為一米突破叫好》對(duì)此進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)。 （2）        班級(jí)管理：自主管理——學(xué)校（學(xué)生常規(guī)）                      班級(jí)（公約）；全員管理——工作對(duì)象  工作主體；制度管理——體現(xiàn)思想  形成文化；自治管理——最高境界 二、自命中隊(duì)名 中隊(duì)名稱由各班同學(xué)及老師共同打造而成，不但豐富了班級(jí)文化，而且新的命名非常適應(yīng)兒童及青少年的心理特點(diǎn)，這些充滿活力的命名激勵(lì)著學(xué)生孩子們的心靈向真善美發(fā)展，引領(lǐng)班與班之間進(jìn)行友好競(jìng)爭(zhēng)，讓我們的校園凝聚著向上的力量。校園里處處充滿著朝氣蓬勃，快樂成長(zhǎng)的氣息。 “大拇指中隊(duì)”“晨曦中隊(duì)”“鳥巢中隊(duì)”等一系列名稱溢滿了童真與希望。每個(gè)班級(jí)不僅打造了各具特色的中隊(duì)名稱，還精心制作了自己的中隊(duì)標(biāo)語，如“我們是最棒的！”“普灑陽光，收獲希望”“同一個(gè)團(tuán)隊(duì)，同一個(gè)夢(mèng)想”。在精美圖畫的襯托下，這些標(biāo)語更加催人奮進(jìn)！ 三、進(jìn)行愛心義賣    成立“愛心基金” 這是借鑒20上海金蘋果學(xué)校的做法而開展的活動(dòng)，2008年我校舉辦第一屆愛心義賣活動(dòng)，就比較成功，孩子們的超市開得熱火朝天，在宣傳廣告造勢(shì)中，在討價(jià)還價(jià)中，在收獲與奉獻(xiàn)中，孩子們的關(guān)愛他人的意識(shí)和語言表達(dá)能力、交流溝通能力、計(jì)算統(tǒng)計(jì)能力等各方面都得到了強(qiáng)化和提高。這是第二屆愛心義賣的場(chǎng)景。用愛心義賣的收入建立愛心基金，用于救助本校家庭貧困的孩子，讓愛心得到了聚集和傳遞。我印象深刻的兩次動(dòng)用愛心基金，一是救助一名畢業(yè)生，二是救助一對(duì)留守兒童姐妹。自2009年6月1日，建設(shè)路小學(xué)舉行第一屆“紅領(lǐng)巾”愛心義賣以來，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了三次愛心義賣活動(dòng)。孩子們自己捐助義賣產(chǎn)品，所得義賣款項(xiàng)2200.7元，當(dāng)月便資助我校六年級(jí)學(xué)生郭國泰1000元用于下學(xué)期學(xué)費(fèi)。迄今為止，已經(jīng)資助本校困難學(xué)生200余名，這樣的活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生的愛心，也捶煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。 5月份，在“童星獎(jiǎng)”第六屆全國青少年兒童書畫攝影競(jìng)賽中，我校江玉鵬、徐麗如獲金獎(jiǎng)，周婧妍、刁雨涵、孫玉泰獲銀獎(jiǎng)，李夢(mèng)楠獲銅獎(jiǎng)，朱琳琳、薛德亮、劉宇冉獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，何德山老師獲優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)，我校獲組織獎(jiǎng)。   長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)   直掛云帆濟(jì)滄?！雇?  自學(xué)校成立之日起，校長(zhǎng)孫殿鑌就高瞻遠(yuǎn)矚，制定了學(xué)校近期、中期、遠(yuǎn)期的發(fā)展目標(biāo)，經(jīng)過三年艱苦卓絕的努力， 近期目標(biāo)“2008年，建成基礎(chǔ)設(shè)施完備、規(guī)章制度健全、管理運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、教育教學(xué)有序的全區(qū)名校”已成功實(shí)現(xiàn)； 中期目標(biāo) “2010年，建成基礎(chǔ)設(shè)施先進(jìn)、規(guī)章制度細(xì)致、管理運(yùn)轉(zhuǎn)高效、教育教學(xué)有效的全市名?！币鸦緦?shí)現(xiàn)； 遠(yuǎn)期目標(biāo)“2015年，建成基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化、規(guī)章制度人本化、管理運(yùn)轉(zhuǎn)自動(dòng)化、教育教學(xué)特色化的全省名校”，他正帶領(lǐng)著這些朝氣蓬勃的教師們，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。  “春風(fēng)駘蕩花千樹，不待揚(yáng)鞭自奮蹄”， 建設(shè)路小學(xué)的建設(shè)者們會(huì)用自己的智慧和汗水鑄就今日的名校，明天的品牌。我們完全有理由相信，充滿無窮活力和生命力的建設(shè)路小學(xué)，必將擁有更加輝煌的明天！        在百多年的歷史長(zhǎng)河中，鏡溪書院幾經(jīng)滄桑，迎來了巨變。在改革開放大潮中，小享村的領(lǐng)導(dǎo)深刻地認(rèn)識(shí)到優(yōu)先發(fā)展教育，培育人才的重要意義。他們?yōu)檫m應(yīng)經(jīng)濟(jì)騰飛的需要，投入大量資金改善校園的育人環(huán)境。如今，學(xué)校分為五個(gè)區(qū)：教學(xué)區(qū)、功能區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、園林區(qū)。校園保留了古代建筑的特色，文化底蘊(yùn)十足。古香古色的書院，綠瓦重檐，水磨青磚墻壁，紅粉石板砌地。這里亭臺(tái)樓閣，綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，景色宜人，是師生們工作和學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。       學(xué)校班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取；教師敬業(yè)愛崗，師德高尚。教師隊(duì)伍年輕化、專業(yè)化，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，有較強(qiáng)的凝聚力和創(chuàng)新精神。目前在校教職工31人。其中小學(xué)高級(jí)教師28人，一級(jí)教師1人；教師中大專以上學(xué)歷31人；中共黨員14人。評(píng)為市優(yōu)秀教師、班主任8人次，市教壇新秀1人，區(qū)優(yōu)秀教師17人，區(qū)學(xué)科帶頭1人，區(qū)骨干教師3人。為學(xué)校教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)，學(xué)生近五百人。每個(gè)教室配置了多媒體教學(xué)平臺(tái)，開通校園網(wǎng)。符合標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，日臻完善的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，良好的校園文化和育人環(huán)境，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展，學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了有力保障。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建了“以育人為根本，以課堂為陣地，以教學(xué)為手段，以活動(dòng)為渠道，以社區(qū)為依托”的德育教育模式，努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑成長(zhǎng)。通過開展“小公民道德建設(shè)”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和行為習(xí)慣，形成“誠實(shí)、友愛、樂學(xué)、多思”的學(xué)風(fēng)和“敢于競(jìng)爭(zhēng)，富于創(chuàng)新，善于合作，樂于奉獻(xiàn)”的校風(fēng)。學(xué)校被市政府評(píng)為無毒學(xué)校、普教系統(tǒng)文明學(xué)校、東莞市綠色學(xué)校、東莞市園林式單位等。近年來，在教育科研方面，我校教師撰寫的教學(xué)論文獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)有21人次；省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)有5人次。2009年陳淦全、陳松歡、李淑嫻合作研究的《農(nóng)村小學(xué)開展公民權(quán)利教育的初步實(shí)踐》項(xiàng)目榮獲廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果叁等獎(jiǎng)。2011申報(bào)的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)例資源管理與應(yīng)用的實(shí)踐研究》于2011年12月被列為東莞市“十二五”普教系統(tǒng)教育科研立項(xiàng)課題，編號(hào)為2011GH162。教育科研成為學(xué)校發(fā)展的風(fēng)帆。多年來，學(xué)校堅(jiān)持“為教師的發(fā)展鋪路，為學(xué)生的成功奠基”的辦學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持教育“三個(gè)面向”深化教育教學(xué)改革，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，積極開展第二課堂活動(dòng)。近年來，學(xué)校師生在參加各級(jí)各類教育活動(dòng)競(jìng)賽中成績(jī)顯著：獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)有100多人次；省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)有16人次；國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)有5人次。學(xué)校連續(xù)多次被評(píng)為區(qū)先進(jìn)學(xué)校、小學(xué)素質(zhì)教育先進(jìn)單位，校園文化先進(jìn)單位，被市評(píng)為校園三化建設(shè)先進(jìn)單位，貫徹體育衛(wèi)生兩個(gè)《條例》優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校，市三星級(jí)少先隊(duì)部，少先隊(duì)紅旗大隊(duì)等，多次在市、區(qū)活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)突出。       過去，勤勉進(jìn)取的小享人默默地用行動(dòng)和智慧書寫著小享小學(xué)精彩紛呈的歷史。今天，在新的發(fā)展時(shí)期，他們意氣風(fēng)發(fā)，以創(chuàng)建教育強(qiáng)校為目標(biāo)，堅(jiān)持走科研興校之路，堅(jiān)持教育的“三個(gè)面向”，以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，努力成才，全面發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性”為辦學(xué)宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，努力提高辦學(xué)檔次，不斷提高學(xué)校的知名度，辦人民滿意的教育，一步一個(gè)腳印地把小享小學(xué)的教育教學(xué)事業(yè)推向一個(gè)嶄新的臺(tái)階。