袁驛初級中學(xué)

簡介，。歷經(jīng)五十年的風(fēng)雨滄桑， 一代代袁中人的心血和智慧凝結(jié)成袁驛中學(xué)今天的輝煌，一代代袁中人用“傳承、奠基、創(chuàng)新、報(bào)國”的辦學(xué)理念沉淀成袁中薪火相繼，生生不息的優(yōu)良傳統(tǒng)。五十年的育人路，深深淺淺的腳印，讓人記憶猶新。近幾年，袁驛中學(xué)新建學(xué)生公寓，綜合大樓，教學(xué)樓以及一幢可同時(shí)容納二千多人就餐的師生食堂；學(xué)校圖書館藏書6萬余冊，建成了電子閱覽室、多媒體教室、標(biāo)準(zhǔn)的語音室、微機(jī)辦公室、校園廣播系統(tǒng)、班班通閉路電視、班班通飲水工程。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校新購地30多畝，興建了新校區(qū)，袁驛中學(xué)的變化，讓回到母校的每個(gè)學(xué)子都感慨萬千，激情滿懷。教學(xué)袁驛中學(xué)在當(dāng)?shù)卣蜕霞壗逃姓块T的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持教書育人，全面推進(jìn)新課程改革。隨著教育改革的推進(jìn)，將袁驛鎮(zhèn)中并入袁驛中學(xué)，高中舉遷縣城，這給袁中人既帶來了機(jī)遇，又帶來了挑戰(zhàn)，機(jī)遇是高中教育資源融入初中，使初中教育如虎添翼。更大的是挑戰(zhàn)，學(xué)生的個(gè)體差異加大，為了解決有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的矛盾，校長余德先結(jié)合我校實(shí)際，大刀闊斧，大膽改革，實(shí)行分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)潛力、教師評價(jià)、學(xué)生自評等方面的素質(zhì)，以現(xiàn)有的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹饕獦?biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生分成了A、B、C三個(gè)層次，但不平均分配，增加B班的數(shù)量，這樣學(xué)生在同層次下增強(qiáng)了競爭意 /div> 識和自信心，學(xué)習(xí)有了可比性，個(gè)性得到了張揚(yáng)，教師也能從學(xué)生的興趣與實(shí)際能力出發(fā)，做到有的放矢，因人而異，因材施教。C班的著重在基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng)，B班、A班更注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真切地感到“適合自己的才是最好的”。“芳香桃李開，碩果綴枝頭”，通過五十年的探索，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了令人囑目的成果，成績斐然。尤其是近五年，我校初中升學(xué)考試三率及上線人數(shù)一直名列梁平縣前茅，為重慶一中、南開、巴蜀等名校輸送了30多名優(yōu)秀畢業(yè)生，重點(diǎn)高中升學(xué)率達(dá)70%。學(xué)生在參加各類學(xué)科競賽中，96人獲全國等級獎(jiǎng)，200余人獲重慶市等級交獎(jiǎng)。去年全國物理、化學(xué)、英語競賽，全縣第一名均在我校，張行同學(xué)在中考中675分的總分名列全縣第一，學(xué)校先后被評為重慶市“社會(huì)主義文明禮儀學(xué)校”、市“校務(wù)公開先進(jìn)集體“，市“民主管理示范學(xué)校”，被縣委、縣府授予“最佳文明單位”、“梁平縣安全文明小區(qū)”等。五十年的風(fēng)雨路，袁驛中學(xué)全面貫徹黨的教育方針，不斷探索新形勢下的辦學(xué)之路，打造自己的辦學(xué)理念：“傳承文化、奠定基礎(chǔ)、創(chuàng)新圖強(qiáng)、報(bào)效祖國、服務(wù)社會(huì)”，鑄就了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)：“精益求精、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”，培育了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)：“刻苦鉆研、認(rèn)真鍛煉、全面發(fā)展、求實(shí)進(jìn)取”，確立了辦學(xué)目標(biāo)：“建一流師資、育一流英才、創(chuàng)一流業(yè)績”。理念袁驛中學(xué)教育教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生健全人格和高尚情操為方向，以傳授知識、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為中心，注重實(shí)踐，培養(yǎng)能力，不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才。要把學(xué)生培養(yǎng)成對祖國、對社會(huì)有用之才，塑造具有實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的人才。教育為先、德育為首，按余德先校長之說：“給一個(gè)缺乏教養(yǎng)的人以知識，就好像給一個(gè)反動(dòng)的人以武器”。因此學(xué)校十分注重德育的培養(yǎng)，把每周的主題班會(huì)作為品德教育的主戰(zhàn)場，如在學(xué)校開展的“今生為了誰”主題班會(huì)活動(dòng)，各班先組織準(zhǔn)備材料，再通過辯論、演講、文藝等多種形式，用林則徐、雷鋒、孔繁森等人的思想與事跡來教育、感化學(xué)生，學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際暢談自己的人生，如何去愛國、愛人民、愛集體。通過活動(dòng)，學(xué)生增強(qiáng)了主人翁意識與責(zé)任感，以往那種事不關(guān)已，高高掛起的思想正逐步被“學(xué)校興衰、我的責(zé)任”、“同家興亡，我的責(zé)任”的思想取而代之，那種地?zé)o人掃，自來水無人關(guān)，公物壞了無人管的行為會(huì)受到大家的唾棄，活動(dòng)目的就是要學(xué)生明確讀書是一種責(zé)任，應(yīng)在責(zé)任中找樂趣、在興趣中讀書。學(xué)校圍繞德育抓教學(xué)，圍繞教學(xué)抓德育，注重德育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與常規(guī)管理相結(jié)合，培養(yǎng)了一批又一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)高為師，德高為范，袁中人的師德風(fēng)范，才學(xué)品德，恩澤于今，它是袁中今天的不竭的力量源泉，袁中立足農(nóng)村，面向未來，與時(shí)俱進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，通過老帶新的“結(jié)對子”，實(shí)踐鍛煉“壓擔(dān)子”，勤學(xué)苦練“厚底子”，競賽比武“搭臺(tái)子”等形式，加強(qiáng)青年教師的培育，并且建章立制，措施到位，確保教育科研工作的順利開展，切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)與科研水平，如要求到電子備課室備課，每期每人至少聽20節(jié)課，訂閱教育刊物，上交讀書筆記，上交教育教學(xué)論文等。