南京逸仙橋小學(xué)附屬幼兒園

南京市逸仙小學(xué)附屬幼兒園創(chuàng)建于1947年，是一所有著悠久的歷史文化和扎實的管理功底的幼兒園。屬教育系統(tǒng)主辦的全日制幼兒園?，F(xiàn)設(shè)托、小、中、大7個班，幼兒200多名。是全國嘗試教學(xué)理論研究實驗基地，是江蘇省心理教育實驗園，2002—2007年榮獲區(qū)三八紅旗集體，2007年評為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。 幼兒園現(xiàn)有教職工22名，所有帶班教師均獲大?；虮究茖W(xué)歷。多年來我園一直堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，重視教工隊伍的快速健康發(fā)展。以“幼兒園無小事，事事育人，教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)楷模”做為我園教師的師訓(xùn)；以“求真，求實，求新，求精” 的教風(fēng)作為每個教職工的工作要求，培養(yǎng)了一支素質(zhì)好，業(yè)務(wù)精，有愛心的教師隊伍，先后涌現(xiàn)出一批市優(yōu)秀教育工作者、市區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀青年教師等優(yōu)秀人才。 多年來，在特級教師朱俐瑤的引領(lǐng)下，潛心研究幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)多種問題情境，綜合運用多種方式，以操作探索為基本方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲，幫助幼兒建構(gòu)數(shù)學(xué)概念，讓幼兒在生活、游戲中享受學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。 我們注重挖掘和利用梅園社區(qū)中有益的教育素材和教育契機，針對幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平，引導(dǎo)幼兒走出封閉的課堂，走進開放的社區(qū)，在與社區(qū)的人和事的交往中，形成良好的品德，激發(fā)積極的情感，促進了幼兒社會性發(fā)展。并獲得多項研究成果。 近年來，我們關(guān)注幼兒心理健康的發(fā)展，開展了卓有成效的實踐研究。根據(jù)幼兒心理發(fā)展的規(guī)律，本著“感知為先，重視體驗，強化行為”的教育原則，采用“集體教育、家園共育、走進社區(qū)、游戲強化”等教育模式，來優(yōu)化幼兒的心理品質(zhì)，促進了幼兒健康和諧的發(fā)展，并逐步建構(gòu)起以心理教育為核心的“逸心”文化課程。2001年幼兒園被確立為江蘇省心理教育實驗園，2002年評為南京市學(xué)校心理教育課題研究先進集體，2003年評為江蘇省學(xué)校心理教育課題研究先進集體，2006年評為江蘇省心理教育名校，園長成為心理教育名校長，多名教師被評為心理教育先進個人。 面對社會化的挑戰(zhàn)，“塑造幼兒健全的人格，促進幼兒和諧發(fā)展”成為我們新的奮斗目標(biāo)，“發(fā)展為本，創(chuàng)新為魂，人和為根”成為我們的辦園宗旨。為此,逸幼全體教工將以積極的心態(tài)，滿腔的熱情，求實的作風(fēng)，勇于探索實踐，不斷開拓進取，用新的理念，新的模式，新的方法培養(yǎng)一代合格的新人。 我們的宗旨：發(fā)展為本 創(chuàng)新為魂 人和為根我們的目標(biāo)：塑造幼兒健全的人格，促進幼兒和諧發(fā)展我們的園風(fēng)：愛心 開心 誠心 信心我們的教風(fēng)：求真 求實 求新 求精我們的師訓(xùn)：幼兒園無小事，事事育人 教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)楷模