恩施野三關(guān)鎮(zhèn)民族中心小學(xué)

基本內(nèi)容 巴東縣野三關(guān)鎮(zhèn)民族中心小學(xué)始建于1909年，地處巴東江南，位于繁華的野三關(guān)集鎮(zhèn)中心，巴鶴公路、318國道、滬蓉西高速公路、宜萬鐵路在這里縱橫交錯(cuò)，地理位置得天獨(dú)厚。學(xué)?，F(xiàn)有教師49人，其中大專以上學(xué)歷35人，中共黨員14人，小學(xué)高級(jí)教師30人。參加全國中小學(xué)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)1人，參加湖北省省級(jí)骨干校長培訓(xùn)1人，學(xué)生1200余人，21個(gè)教學(xué)班，校園面積20000平方米，校舍建筑面積6200平方米。 為了把學(xué)校辦好，在新世紀(jì)之初，學(xué)校確立了“以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以深化改革為契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以抓好教師隊(duì)伍建設(shè)為宗旨，以制度建設(shè)為保障，以促進(jìn)發(fā)展推進(jìn)依法治校為目標(biāo)，以培養(yǎng)名師為著力點(diǎn)”的教學(xué)管理理念；提出了“順應(yīng)時(shí)代，辦好名校，克難奮進(jìn)，加速發(fā)展，關(guān)注校情，重視特色”的發(fā)展理念；確立了“教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位，教育科研的核心地位，教學(xué)質(zhì)量的主體地位，要求動(dòng)員教師努力學(xué)習(xí)并自覺運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)”的教學(xué)理念；確立了以“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的辦學(xué)思想，推出“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的育人理念。走“科研興?！敝芬殉蔀槿w教師的共識(shí)，以全面提高學(xué)生素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目的的教改實(shí)驗(yàn)蓬勃興起。 長期以來，在各級(jí)政府和教育主管部門的關(guān)懷下，學(xué)校得到迅速發(fā)展，是恩施州教育局命名的“德育十佳學(xué)校”，是巴東縣委縣政府命名的“文明單位”，是恩施州教育局首批命名的“電化教育”試點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校先后建起小學(xué)一類實(shí)驗(yàn)室和書刊種類較為齊全的圖書室，多媒體教室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。又于近期開通了校園局域網(wǎng)和因特網(wǎng)，并將因特網(wǎng)與西部遠(yuǎn)程教育資源和湖北教育網(wǎng)臺(tái)資源實(shí)行有機(jī)整合，把空中教學(xué)資源引入到教學(xué)活動(dòng)中來，開始嘗試網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)校建立了自己的網(wǎng)頁，在學(xué)校校務(wù)管理中逐步推行電子管理，在現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)上始終重視現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作，要求教師以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，加強(qiáng)電化教育與學(xué)科教學(xué)的整合，自覺把電教媒體和網(wǎng)絡(luò)教育資源引進(jìn)課堂，現(xiàn)已被確立為湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。教育科研工作也取得了可喜的成績，承擔(dān)的州、縣級(jí)課題研究，已有五個(gè)課題現(xiàn)已結(jié)題，現(xiàn)在正在著手進(jìn)行中央電教館“十五”規(guī)劃課題《山區(qū)小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自我價(jià)值教育》等五個(gè)省級(jí)、國家級(jí)課題研究工作。 為迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，學(xué)校正揚(yáng)起風(fēng)帆，緊緊圍繞“質(zhì)量立校，管理強(qiáng)校，科研興?！钡哪繕?biāo)，闊步前進(jìn)，我們將在實(shí)際工作中不斷探索，在探索中總結(jié)，在總結(jié)中前進(jìn)。