六安皖西立人中學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)介是一所私立全日制完全中學(xué)，位于六安市金安區(qū)淠東鄉(xiāng)，創(chuàng)辦于上世紀(jì)80年代中期。辦學(xué)28年以來為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀初、高中畢業(yè)生12000余人，是享譽(yù)江淮的私立名校之一。2004年，經(jīng)專家組嚴(yán)格評(píng)審，我校榮獲光榮稱號(hào)。2012年春學(xué)期開始，皖西立人中學(xué)由加拿大接管。摩爾教育集團(tuán)是一家跨國教育機(jī)構(gòu)，在我國各地已經(jīng)成功舉辦普通中學(xué)、中職學(xué)校和高職院校計(jì)8所，在校生達(dá)2萬余人，成績(jī)卓著，聲譽(yù)良好。集團(tuán)擁有先進(jìn)的辦學(xué)理念和科學(xué)的管理模式，始終崇尚“厚德、重教、勵(lì)志、篤行”的教育精神，決心在不遠(yuǎn)的將來把學(xué)校打造成為皖西地區(qū)一流中學(xué)。學(xué)校初中部重點(diǎn)服務(wù)，實(shí)行小班教學(xué)，每班配備正、副班主任，軍事教官和生活老師，全方位關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和身心健康；與每位家長(zhǎng)保持定期聯(lián)絡(luò)和隨時(shí)聯(lián)系，在校期間不留任何管理真空，確保每名學(xué)生安全快樂，健康成長(zhǎng)，力爭(zhēng)每位家長(zhǎng)放心滿意。高中部著重辦好美術(shù)特色。我校將全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳頒發(fā)的普通高中課程計(jì)劃，同時(shí)強(qiáng)化美術(shù)專業(yè)課程，培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生，為美術(shù)類高等院校尤其是重點(diǎn)院校輸送優(yōu)秀學(xué)子，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，努力打造一流美術(shù)特色學(xué)校。美術(shù)特色開足開好普通高中各門課程的同時(shí)，著重突出美術(shù)專業(yè)特色。精心選配高中各科優(yōu)秀專職教師，均為百里挑一的精兵強(qiáng)將；特聘數(shù)名專職美術(shù)老師，均為專業(yè)水平高，事業(yè)心強(qiáng)，具有多年一線美術(shù)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)過多名優(yōu)秀學(xué)子考入全國美術(shù)名校的專家教授級(jí)老師。學(xué)校同時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)配置各種相關(guān)設(shè)施設(shè)備，充分滿足高考和特色美術(shù)教學(xué)的需要。學(xué)校實(shí)行全封閉式半軍事化管理，堅(jiān)持育才、育人并重。學(xué)校還強(qiáng)化英語特色教學(xué)，聘請(qǐng)外籍教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面口語訓(xùn)練，打造以英語為領(lǐng)先特色的學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，重視學(xué)生思想政治教育工作，創(chuàng)新德育模式，通過科學(xué)的管理來引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)良好的思想道德行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為了回報(bào)社會(huì)，學(xué)校將以教育新體制為契機(jī)，以過硬的教育教學(xué)質(zhì)量為立校之本，竭盡全力，把皖西立人中學(xué)辦成社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，繼續(xù)為政府分憂，為家長(zhǎng)解愁，為學(xué)生成才導(dǎo)向，為教育改革探路，為社會(huì)穩(wěn)定出力。學(xué)校地址六安市金安區(qū)淠東鄉(xiāng)甄劉街道安徽省皖西立人中學(xué)（六安市汽車北站，乘坐線路農(nóng)班公交至淠東鄉(xiāng)甄劉街道）。服務(wù)理念教育就是為學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)服務(wù)，而且這個(gè)服務(wù)應(yīng)當(dāng)是優(yōu)質(zhì)的，全心全意的。“三個(gè)服務(wù)”的根本，就是牢記黨和人民的重托，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人材。孩子對(duì)家長(zhǎng)來說都是心肝寶貝，我們學(xué)校也要像家長(zhǎng)那樣，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作心肝寶貝。要知道，每個(gè)孩子都是天才，只要我們?nèi)ベp識(shí)，每個(gè)學(xué)生都能成功；只要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，或許他們身上有這樣或那樣的缺點(diǎn)，然而瑕不掩瑜，拂去這些灰塵，他們都是晶瑩剔透的美玉，就看你怎么去雕琢。正是從這樣的理念出發(fā)，正是有了這樣的胸懷，學(xué)校確定了“誠信、文明、正直、高尚”的校風(fēng)，“愛心、耐心、理智、寬容”的教風(fēng)，“博學(xué)、慎思、明辨、篤行”的學(xué)風(fēng)，使每個(gè)孩子都能在良好的環(huán)境中“贏得主動(dòng)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，獲取實(shí)踐發(fā)展的能力。校風(fēng)誠信：誠者，真誠、真實(shí)；信者，誠實(shí)、不欺。誠信者，誠實(shí)而守信也。真誠、真實(shí)，是至真至純的可愛；誠實(shí)、不欺，是安身立命的根本。文明：學(xué)禮，以立。文明是人類發(fā)展的美好訴求，是歷史沉淀的智慧表現(xiàn)，是道德修養(yǎng)的自然形成，是你我的外在氣質(zhì)。文明可令社會(huì)昌明，可令心靈溫潤(rùn)。正直：公正剛直。正直者，心懷正道，是有信仰的人；正直者，養(yǎng)浩然之氣，溢滿天地；正直者，剛直不阿，有勇敢的心；正直者，義無反顧，為信仰堅(jiān)守。高尚：誠信，文明，正直，至于高尚。高尚者，胸懷廣闊，能裝一個(gè)世界；高尚者，心靈純凈，包容是是非非；高尚者，心懷無私，奉獻(xiàn)是一世的歌；高尚為道德的制高點(diǎn)，是我們一生追尋的美麗。教風(fēng)春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，用無私的愛感動(dòng)心靈，用博大的愛撫育青春；相信精誠的神奇，相信溫和的力量，相信時(shí)間的證明；理智是一種教師的修養(yǎng)，理智是一種教學(xué)的智慧，其實(shí)，理智也是一種教育的熱情；寬容也是一種高尚，因?yàn)樾撵`的瑕疵有了呵護(hù)，也許這顆心就怦然而動(dòng)。學(xué)風(fēng)“博學(xué)，慎思，明辨，篤行”，語出《禮記·中庸》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”乃為學(xué)的幾個(gè)層次。“博學(xué)”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”。“審問”為第二階段，有所不明就要追問到底，要對(duì)所學(xué)加以懷疑。敢于發(fā)問，善于發(fā)問。問過以后還要通過自己的思想活動(dòng)來仔細(xì)考察、分析，否則所學(xué)不能為自己所用，是為“慎思”。“明辨”為第四階段。學(xué)問越辯越明；不辯，則所謂“博學(xué)”就會(huì)魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分。“篤行”是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈之意。只有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人，才能真正做到“篤行”。以“博學(xué)，慎思，明辨，篤行”為學(xué)風(fēng)，是由“博學(xué)”而“篤行”的內(nèi)在統(tǒng)一、相聯(lián)互動(dòng)的過程。“立人”人奉此為求學(xué)之道，學(xué)有所依、學(xué)有所成、學(xué)有所用，實(shí)現(xiàn)“為成功人生做準(zhǔn)備”之目標(biāo)。