即墨龍泉小學(xué)

基本內(nèi)容龍泉鎮(zhèn)龍泉小學(xué)于2000年8月建成并投入使用。學(xué)校占地面積19796.4平方米，總建筑面積1665.92平方米。學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范，布局合理，整個(gè)校園由教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)三部分組成,辦學(xué)條件優(yōu)越.教育教學(xué)設(shè)施比較完善,配套設(shè)施較為齊全,計(jì)算機(jī)教室圖書室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、體育器材室、科學(xué)教室、科學(xué)儀器室、語言教室、多媒體教室、美術(shù)教室、音樂教室、少先隊(duì)活動(dòng)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、心理咨詢室、值班室等專用教室齊全，教學(xué)設(shè)施完善，學(xué)校技術(shù)裝備達(dá)省一類標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)了內(nèi)設(shè)配備的標(biāo)準(zhǔn)化。圖書室藏書 6878 冊(cè)，生均 30 冊(cè),閱覽室全天開放。學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生230人，來自7個(gè)行政村，教職工24人。教師中，具有中級(jí)職稱的10人，具有大學(xué)本科學(xué)歷的5人, 具有大學(xué)?？茖W(xué)歷的8人,獲即墨市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào) 20人,即墨市教學(xué)能手5 人,龍泉鎮(zhèn)名師1人。學(xué)校自創(chuàng)建以來，全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，以 “規(guī)范加特色”為目標(biāo)，勵(lì)精圖治，辛勤耕耘，以實(shí)際行動(dòng)努力實(shí)踐 “以人為本”的辦學(xué)宗旨。2006年,學(xué)校確定了三年內(nèi)創(chuàng)建青島市規(guī)范化學(xué)校的總體目標(biāo)。三年來,學(xué)校以創(chuàng)青規(guī)為動(dòng)力,始終圍繞“教育思想現(xiàn)代化,辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化,學(xué)校管理規(guī)范化,學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化”這一高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的要求,不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,更新教育觀念,教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校先后獲得“即墨市規(guī)范化學(xué)?！?、“即墨市綠化美化先進(jìn)單位”，“即墨市教書育人先進(jìn)單位”、即墨市德育工作先進(jìn)單位、即墨市圖書代辦工作先進(jìn)單位，即墨市文明單位、即墨市辦學(xué)水平先進(jìn)單位，即墨市小學(xué)教學(xué)先進(jìn)單位、等榮譽(yù)稱號(hào)。工作中，我校突出抓好了以下幾個(gè)方面：一、樹立人本觀念，提升辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化思想是行動(dòng)的先導(dǎo).我校圍繞以人為本、和諧發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,密切聯(lián)系實(shí)際,發(fā)動(dòng)教師就教育思想這一問題進(jìn)行了廣泛而又深入的討論,全校上下達(dá)成共識(shí),一致認(rèn)為:教育是培養(yǎng)人的事業(yè),必須以人為本,以學(xué)生為主體,以教師為先導(dǎo),一切為了學(xué)生的成長(zhǎng),為了教師的發(fā)展,著眼于調(diào)動(dòng)和依靠師生內(nèi)在的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性;必須全面實(shí)施素質(zhì)教育,強(qiáng)化創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí),我們確定的辦學(xué)思想是:為學(xué)生的未來奠基,為教師的成功搭橋,為學(xué)校的發(fā)展謀路.在這一思想指導(dǎo)下,我校以求知的圣堂,育人的沃土為辦學(xué)目標(biāo),追求“把愛融入生命，以愛引領(lǐng)成長(zhǎng)”的辦學(xué)特色,以“健康、聰慧、誠信、感恩”為校訓(xùn),堅(jiān)持以德立校,依法治校,科研興校,質(zhì)量強(qiáng)校,特色名校,積極暢揚(yáng) “團(tuán)結(jié)、拼搏、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和 “好學(xué)、善思、探究、合作”的學(xué)風(fēng),學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了健康快速發(fā)展。1、確立“以師為本”、“以生為本”、“以師生的發(fā)展為本”的人本辦學(xué)理念，把教師和學(xué)生的成長(zhǎng)作為學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。教師是學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵，有高素質(zhì)的教師才有高素質(zhì)的學(xué)生，有創(chuàng)新型的教師才有創(chuàng)新型的學(xué)生，要想學(xué)生成才，教師必須先成才。因此，我校把為教師成才搭建平臺(tái)，為學(xué)生自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)廣闊空間，作為我校辦學(xué)的首要任務(wù)，在日常工作中抓住三條主線實(shí)施人本理念：樹風(fēng)范、促特色，建設(shè)勇于開拓的干部隊(duì)伍；育師德、練技能，造就素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍；揚(yáng)個(gè)性、重特長(zhǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。2、制訂學(xué)校近遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃2000年--2005年-----打基礎(chǔ)（即:全面落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)和綠化美化工作,建章立制,辦學(xué)的硬件軟件件是基本到位.多渠道并進(jìn),開展好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,學(xué)校整體辦學(xué)水平處于即墨市前列,創(chuàng)即墨市規(guī)范化學(xué)校.）2006年—2008年-----上臺(tái)階 (即:實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化,辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化,學(xué)校管理規(guī)范化,學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化的目標(biāo),爭(zhēng)創(chuàng)青島市規(guī)范化學(xué)校.)2009年—2013年-----邁大步(即:擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模,完成學(xué)校的改擴(kuò)建工程,實(shí)現(xiàn)規(guī)模辦學(xué),有效促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生素質(zhì)的全提高,爭(zhēng)創(chuàng)山東省規(guī)范化學(xué)校.)3、塑造出“三實(shí)”、“三高”、“四有”的龍泉小學(xué)形象?！叭龑?shí)”（心要踏實(shí)、干要扎實(shí)、基要夯實(shí)）“三高”（高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率）“四有”（辦學(xué)有特色、管理有特效、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)）二、創(chuàng)設(shè)和諧優(yōu)美的育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校于2000年8月投于使用后至今,在上級(jí)各部門、辦學(xué)村兩委和社會(huì)各界的大力幫助和支持下,又投資30余萬元,全面完成了校園文化建設(shè)及教育所需要的現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備,充分體現(xiàn)了校園環(huán)境物質(zhì)建設(shè)的人文性關(guān)懷和校園環(huán)境精神建設(shè)的育人功能。加大投入，創(chuàng)建優(yōu)美和諧的物質(zhì)環(huán)境。1、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，為師生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。近三年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、辦學(xué)村莊和社會(huì)各界的大力支持和幫助下，先后投資 萬元，用以配備學(xué)校內(nèi)設(shè)，綠化校園，建設(shè)操場(chǎng)，基本滿足了教育教學(xué)需求，充分體現(xiàn)了學(xué)校物質(zhì)建設(shè)的人文性關(guān)懷和育人功能。其中，投資2萬元購置學(xué)生課桌凳150套，投入12萬元新上微機(jī)42臺(tái)，投入6萬元購買音體美衛(wèi)生器材，投入4萬元購買語音及校園廣播設(shè)備，投資4萬元新購圖書2800冊(cè)，投資6萬元進(jìn)行綠化美化和操場(chǎng)建設(shè)，投資5萬元新建影壁和雷鋒雕像各一個(gè)?，F(xiàn)在，學(xué)校專用室齊全,各室寬敞明亮，儀器配備均達(dá)青規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，教書育人氛圍濃厚。根據(jù)學(xué)校的布局特點(diǎn),科學(xué)規(guī)劃投入1.5萬元對(duì)校園進(jìn)行了綠化美化。校園內(nèi)栽植了櫻花、紅葉李、百日紅、龍爪槐等30余種花木。如今校園內(nèi)樹木成林,綠地、景點(diǎn)布局合理。校園四季常青,三季有花,再加上仙鶴、梅花鹿的點(diǎn)綴,創(chuàng)設(shè)了勝似花園的育人環(huán)境。2、親切的校園文化氛圍，令人如沐春風(fēng)。學(xué)校先后投資8萬元加強(qiáng)校園文化建設(shè)?，F(xiàn)在，學(xué)校面貌煥然一新，文化氛圍濃郁。漫步于校園內(nèi)，撲面而來的是融童趣、個(gè)性、藝術(shù)性于一體的濃厚的文化氛圍，園內(nèi)每處墻壁都有富含教育意義的圖畫、古詩、名言、警句。德育長(zhǎng)廊，教學(xué)生如何做人；安全長(zhǎng)廊，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)；古詩長(zhǎng)廊，讓學(xué)生感受古典文學(xué)魅力。校門主甬路一側(cè)精心制作的宣傳櫥窗隨時(shí)傳遞著校園的信息，催人奮進(jìn)；親切融洽的一塊塊展牌，無不隨時(shí)隨地地向師生展示著校園的風(fēng)采，傳遞著文化信息，陶治著師生情操。各專用室內(nèi)，偉人像、名人名言在激勵(lì)著學(xué)生們不懈地努力，不斷的探索、奮發(fā)向上。走進(jìn)教室內(nèi)，富有各班特色的班訓(xùn)、黑板報(bào)、才藝展示等，無不向你展示著豐富多彩的班級(jí)文化和燦爛多姿的師生風(fēng)貌。(二)、以人文精神為切入點(diǎn),加強(qiáng)校園精神環(huán)境的建設(shè)濃厚的校園文化氛圍，使廣大師生如沐春風(fēng)。以人文精神為切入點(diǎn)，加強(qiáng)校園精神環(huán)境建設(shè)尤為重要。校園精神環(huán)境包括了一所學(xué)校所傳遞的價(jià)值取向，道德規(guī)范、行為模式、人際關(guān)系、校風(fēng)傳統(tǒng)等文化意識(shí)，是校園環(huán)境建設(shè)的深層內(nèi)涵。我校以人文精神的教育為切入點(diǎn)，從一點(diǎn)一滴做起，展開了一系列教育活動(dòng)。1、注重領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)和教育。要想有一支好的教師隊(duì)伍，首先必須要有一支精干高效的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。作為一個(gè)校長(zhǎng)要有容他人之短的胸懷，這樣才能帶出一個(gè)和諧的班子，從而創(chuàng)造一個(gè)和諧的校園，使教師工作愉快，學(xué)生健康成長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)上，我們達(dá)成了六點(diǎn)共識(shí)：（1）、為人正直，辦事公道；（2）、境高一格，精通一門；（3）、身先士卒，率先垂范；（4）、團(tuán)結(jié)協(xié)作，及時(shí)溝通；（5）、以人為本，以理服人；（6）、胸懷寬廣，以情感人。工作中，我們也緊緊圍繞這六條要求，不斷的完善自己，不斷的提高自己的管理水平。在日常工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以境高一格、情暖學(xué)校的人格魅力感染和帶動(dòng)全校師生，心情愉快、無怨無悔的工作。為節(jié)約經(jīng)費(fèi)，自行油漆門窗、粉刷教室、栽植花草……學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都帶頭實(shí)干。藍(lán)心舉副校長(zhǎng)，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，總把最苦最累的活留給自己；國德智主任，經(jīng)常主動(dòng)加班加點(diǎn)而毫無怨言。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每天早出晚歸，切切實(shí)實(shí)起到了模范作用。三、構(gòu)建立體管理機(jī)制，推進(jìn)人本管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化。管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障，學(xué)校管理涵蓋人財(cái)物等多個(gè)方面，包含領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生等多個(gè)層面，是一個(gè)立體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，人盡其才，物盡其用，是學(xué)校管理的終級(jí)目標(biāo)。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，積極推行現(xiàn)代管理理念，本著鼓勵(lì)人、培養(yǎng)人、發(fā)展人”的人文性管理原則，努力實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、精細(xì)化、人本化、自主化。我們的主要做法是：1、建章立制，明確責(zé)任，科學(xué)分工，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、精細(xì)化。對(duì)于學(xué)校設(shè)備設(shè)施，從辦公室、教室到專用室等，其管理與使用均有明確要求，不僅懸掛入墻，更讓管理人員了然于胸。學(xué)校不僅重建設(shè)，更重管理與使用，充分發(fā)揮各種資源效益，實(shí)現(xiàn)效益最大化。如：對(duì)微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室等實(shí)行開放式管理，最大限度地發(fā)揮其育人功能。對(duì)于教師管理，我們研究制訂了《學(xué)校章程》。依據(jù)《章程》先后制訂了《教職工量化評(píng)估方案》、《教學(xué)獎(jiǎng)懲制度》、《師德實(shí)施方案》、《教學(xué)常規(guī)要求》、《安全工作管理規(guī)定》等一系列的規(guī)章制度，以制度約束人、衡量人、評(píng)價(jià)人，規(guī)范教師干部的教育教學(xué)行為，使教師有章可循、有法可依，并且實(shí)行崗位責(zé)任制和考核評(píng)價(jià)機(jī)制，明確分工，磕兌責(zé)任，做到時(shí)時(shí)有人管，人人有事干，處處有管理，事事見管理。對(duì)于學(xué)生管理，學(xué)校制訂了《班級(jí)常規(guī)管理方案》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)習(xí)五環(huán)節(jié)》等相關(guān)制度，學(xué)校健立校、師、生三級(jí)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，從學(xué)生的衣著、文明禮貌、衛(wèi)生、課間活動(dòng)、路隊(duì)、集會(huì)、學(xué)習(xí)用具、衛(wèi)生用具擺放等方面入手，全方位檢查監(jiān)督，做到周周有安排，日檢查，周公布，月總結(jié)，大力推行自主管理，實(shí)行流動(dòng)紅旗制度，常抓不懈。通過學(xué)校評(píng)優(yōu)、班級(jí)評(píng)優(yōu)，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生。2、注重民主管理、情感管理，實(shí)現(xiàn)管理人本化、自主化。管理，如果只是制度，那么過于冷漠，缺乏彈性和人性，只有賦予管理以人性和情感，才有朝氣和生命力。這是教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體性、創(chuàng)造性決定的。學(xué)校管理的最終目標(biāo)是讓每一位師生都成為管理者，都成為學(xué)校的主人翁，為老師和學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展提供一個(gè)良好的環(huán)境，搭建一個(gè)平臺(tái)，因此，我校努力抓好“四個(gè)結(jié)合”：制度管理與自主管理相結(jié)合、制度管理與情感管理相結(jié)合、評(píng)價(jià)激勵(lì)與弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)相結(jié)合、競(jìng)爭(zhēng)與合作相結(jié)合，以此引導(dǎo)人、凝聚人、激勵(lì)人，每次制度的制訂，都源于老師，由干部教師反復(fù)研究制訂，然后在教代會(huì)上通過。學(xué)校管理始終為教師著想，積極為教師成長(zhǎng)創(chuàng)建條件。對(duì)教師提出“合格、上格、風(fēng)格”的“三格”培養(yǎng)目標(biāo)和過“學(xué)歷關(guān)”、 “師德關(guān)”、“教育教學(xué)理論關(guān)”、“教學(xué)基本功關(guān)”、“教材教法關(guān)”的活動(dòng)。在教師中始終堅(jiān)持“一周兩學(xué)”制度，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。對(duì)青年骨干教師實(shí)行重點(diǎn)培養(yǎng)，采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去等形式，給中青年骨干教師提供教研與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；對(duì)新教師實(shí)行拜師活動(dòng)；在校內(nèi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取跟蹤聽課與評(píng)課的形式，對(duì)中青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。并在校內(nèi)及時(shí)舉行公開課、觀摩課、示范課活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了中青年教師參與教研活動(dòng)的積極性，提高了他們的教學(xué)水平。為了提高管理效益，我們讓管理走進(jìn)教師的生活和內(nèi)心世界。凡是老師有病，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都帶領(lǐng)部分教師前去看望，使其享受集體的溫暖；對(duì)體弱多病老師減輕他的工作量；通過給老師發(fā)放生日蛋糕卡，送上學(xué)校對(duì)教師的祝福；對(duì)家庭有困難的教師，學(xué)校根據(jù)其具體情況，想方設(shè)法幫助他：張秀玉老師，丈夫剛?cè)ナ?，農(nóng)忙時(shí)，學(xué)校派中層帶領(lǐng)教師幫其收割，揚(yáng)場(chǎng)、入庫；李珍玉老師，丈夫患癌癥，心情郁悶，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常找其談心，給其精神上的安慰。每年暑假，學(xué)校及時(shí)給每個(gè)辦公室送上降溫茶。外地老師隔家遠(yuǎn)，每逢中秋節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都把他們帶回家；青年教工的婚姻，中年教工子女升學(xué)、就業(yè)，老教工的生活、健康，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都關(guān)懷備至，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷如點(diǎn)點(diǎn)甘霖滋潤(rùn)教師心田?！罢嫘膿Q來誠心，熱情換來激情”，教師心往一處想，勁往一處使，忘我工作，涌現(xiàn)出了一大批積極肯干的骨干教師。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)展人——教研科研互促進(jìn)，提高教師整體素質(zhì)。教研、科研是興教強(qiáng)校之本，依靠教科研，能夠提高教師的整體素質(zhì)，提升學(xué)校教育教學(xué)管理層次。多年來，我校有效地將人文教育滲透于教研、科研之中?！⒔∪炭蒲芯W(wǎng)絡(luò)，學(xué)校建立了教導(dǎo)處——教研組長(zhǎng)——實(shí)驗(yàn)教師的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，致力于課堂教學(xué)改革，向教科研要質(zhì)量，大力開展合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期，圍繞我校的科研課題《主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)》制訂各學(xué)科研究的子課題。如語文科：低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)，中高年級(jí)的自主探究閱讀教學(xué)；數(shù)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生六項(xiàng)能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)；英語科：在生活中創(chuàng)設(shè)情景，圍繞各科專題，學(xué)校確定出改革實(shí)驗(yàn)班、實(shí)驗(yàn)教師，成立起課題研究組織，擬定實(shí)驗(yàn)方案，開展專題性研究活動(dòng)?！孕抡n改為中心，立足校本教研，不斷推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革進(jìn)程。新課程改革給教師帶來了創(chuàng)新和發(fā)展的機(jī)遇，目前我?，F(xiàn)行小學(xué)教材有多個(gè)版本，如一、二、三年級(jí)語文、數(shù)學(xué)蘇教版，四年級(jí)語文蘇教版，五年級(jí)語文北師版，四五年級(jí)數(shù)學(xué)青島版，六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)均為人教版。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我校從不同學(xué)段、不同版本選拔骨干教師成立了“課改研究領(lǐng)導(dǎo)小組”。帶領(lǐng)教師走“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——研討——改進(jìn)——提高”的實(shí)驗(yàn)之路。要求教師在課改中做到“五個(gè)一”即：備一節(jié)優(yōu)秀課、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、寫一篇有價(jià)值的課后教學(xué)反思、寫一篇教學(xué)案例、撰寫一篇優(yōu)秀課改論文。通過“五個(gè)一”活動(dòng)的開展，教師的專業(yè)化得到發(fā)展，教育教學(xué)水平不斷提高，新課程改革工作走在了全鎮(zhèn)的前列。課堂上注重落實(shí)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式改革，教師走下講臺(tái)，置身學(xué)生中間，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)解決問題，使學(xué)生在每一節(jié)課堂上，得到探究的體驗(yàn)，得到創(chuàng)造的樂趣。課后，以班級(jí)為單位成立了研究性學(xué)習(xí)小組，制定了學(xué)習(xí)方案，學(xué)生建立了研究性學(xué)習(xí)平日積累本，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的能力，開闊了學(xué)生的眼界，豐富了學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生能力。為適應(yīng)課改要求，學(xué)校建立了教師專業(yè)化發(fā)展檔案袋和課改年級(jí)學(xué)生發(fā)展檔案袋，注重對(duì)師生進(jìn)行評(píng)價(jià)改革，培養(yǎng)了學(xué)生情操和良好的文明行為習(xí)慣，激發(fā)了學(xué)生的各種興趣，提高了學(xué)生的各種能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。開展集體備課和一課多上活動(dòng)。遵循校本教研“問題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思——再設(shè)計(jì)——再行動(dòng)——再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動(dòng)，先以教研組為單位進(jìn)行集體備課，各人上課后，再進(jìn)行研究，形成二次上課教案，這樣，促使教師的教育教學(xué)思想進(jìn)行交流和碰撞，不但強(qiáng)化了教師的反思意識(shí)與能力，而且使教師不斷吸取他人長(zhǎng)處，在做中提高和完善。近年來，在即墨市舉辦的“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)中我校的秦淑青老師獲數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng)，譚嘉清老師獲語文組一等獎(jiǎng)，朱正磊老師獲英語組一等獎(jiǎng)，國德智主人獲科學(xué)組二等獎(jiǎng)。藍(lán)心舉老師獲思品課一等獎(jiǎng)，學(xué)?，F(xiàn)有即墨市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才1人，即墨市教學(xué)能手8人，即墨市級(jí)以上優(yōu)秀教師13人。先后有26人次舉行過青島市、即墨市級(jí)公開課，有50人次撰寫的論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。四、全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化。現(xiàn)代化的教育思想，標(biāo)準(zhǔn)化的辦學(xué)條件，加之規(guī)范化的學(xué)校管理，為全面實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)良素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多年來，我校注重實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面的提高。突出德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性。1、學(xué)校德育工作蒸蒸日上。幾年來，我們始終以少先隊(duì)為龍頭，堅(jiān)持以“五愛”教育為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為基點(diǎn)，以教會(huì)做人為目的，以課堂為主渠道，以主題教育活動(dòng)為載體，多方位、多層次地加強(qiáng)德育教育，充分發(fā)揮國旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的作用，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)?！獙W(xué)校建立了宣傳欄，每周更新內(nèi)容，班級(jí)里的黑板報(bào)、手抄報(bào)每月出一期。每學(xué)期評(píng)選三好學(xué)生，每學(xué)年評(píng)選出“十佳少年”。到目前為止，學(xué)生具有良好的思想道德情操和精神面貌，初步形成了正確的價(jià)值觀；——開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生自主、主動(dòng)發(fā)展。我們根據(jù)學(xué)生愛好，組織成立了繪畫、書法、英語、生活化作文、舞蹈等興趣小組。做到：時(shí)間、計(jì)劃、教師、場(chǎng)地“四落實(shí)”，保證各興趣小組活動(dòng)的實(shí)效性。另外，我們還通過舉行即興演講，作文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽，英語口語比賽，日記和讀書筆記展評(píng)，跳繩、拔河比賽，籃球比賽，合唱、豎笛比賽，手抄報(bào)展評(píng)等活動(dòng)，提高了學(xué)生素質(zhì)?！罁?jù)重大節(jié)日開展豐富多彩的教育活動(dòng)。通過學(xué)雷鋒活動(dòng)月、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。——打造少先隊(duì)品牌活動(dòng)，是我校的一大亮點(diǎn)。近來來我校少先隊(duì)開展了小隊(duì)干部輪制活動(dòng)、 “雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)、 “社區(qū)少先隊(duì)”和“雛鷹假日小隊(duì)” 活動(dòng)。由于少先隊(duì)工作成績(jī)突出， 2004年，即墨市“小隊(duì)干部輪任制現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)”在我校舉行，2005年，我校被評(píng)為全國紅旗大隊(duì)。并成功承辦了青島市農(nóng)村小學(xué)社區(qū)少先隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，張威書記對(duì)我校的少先隊(duì)工作給予高度評(píng)價(jià)，即墨日?qǐng)?bào)、即墨電視臺(tái)報(bào)道了我校的少先隊(duì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，收到良好的社會(huì)效果。2、學(xué)生素質(zhì)全面提高?！獙W(xué)生文化素質(zhì)全面提高。近年來，在全鎮(zhèn)舉行的語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合通考中，我校教學(xué)成績(jī)均列全鎮(zhèn)第一名。有50多名學(xué)生在市級(jí)以上數(shù)學(xué)競(jìng)賽、征文比賽、朗讀演講比賽、語文才藝展示比賽、繪畫書法比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。張蓉、張曉倩等6名同學(xué)在即墨市讀書征文比賽中獲一、二等獎(jiǎng)，田甜、石磊等4名學(xué)生在即墨市小學(xué)生打字比賽中獲二等獎(jiǎng)，張蓉、吳濤、劉彩等10名學(xué)生獲即墨市小學(xué)生科普手抄報(bào)比賽二、三等獎(jiǎng)。今年，在市小學(xué)四科競(jìng)賽中，43名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)， 67名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)?！獙W(xué)校藝體成績(jī)顯著。在體育方面。學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率均在96%以上，優(yōu)秀率在20%以上，在全鎮(zhèn)舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)、越野賽中，我校代表隊(duì)均獲團(tuán)體總分第一名。在即墨市級(jí)以上舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中李寧同學(xué)在即墨市第十五屆全運(yùn)會(huì)上獲得小學(xué)400米全能第一名，張宏超同學(xué)在全國希望小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第四名的好成績(jī)。我校每年都舉辦體育節(jié)系列活動(dòng)，今年以“我參與，我快樂，我運(yùn)動(dòng)，我健康”為主題，開展學(xué)生陽光體育活動(dòng)，每天確保學(xué)生活動(dòng)一小時(shí)以上，開展了乒乓球、跳繩、踢毽子、拔河等比賽，通過這些活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的體魄，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。在藝術(shù)方面，班級(jí)文藝演出，成為學(xué)生課余生活的重要組成部分，每年的“六一”、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦，學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的節(jié)目，即活躍了學(xué)習(xí)生活，又發(fā)展了能力。我校每年都舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”。今年藝術(shù)節(jié)的主題是“擁抱藝術(shù)，快樂生活”。分別進(jìn)行了舞蹈比賽、書法、繪畫比賽、手工制作比賽、卡拉OK比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生們充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華，涌現(xiàn)出大批的藝術(shù)特長(zhǎng)生。多年來，我校在全鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)或“六一”文藝匯演的節(jié)目均獲一等獎(jiǎng)。我校的舞蹈《洪湖水浪打浪》、《半夜雞叫》、《小白鴿》等節(jié)目在即墨市舞蹈比賽中獲一等獎(jiǎng)。舞蹈《新芽》在即墨市藝術(shù)節(jié)閉幕式上做匯報(bào)演出。大合唱《歌聲與微笑》、校園舞均獲即墨市比賽一等獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)市舉行的書法、繪畫比賽中，我校68名學(xué)生均獲一、二等獎(jiǎng)。其中，我校趙璐陽同學(xué)在即墨市藝術(shù)節(jié)閉幕式上現(xiàn)場(chǎng)繪畫表演?？傊刭|(zhì)教育的深入實(shí)施，保證了學(xué)生全面、和諧、主動(dòng)的發(fā)展，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)良化。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。我校以“規(guī)范化”建設(shè)為目標(biāo)，點(diǎn)滴做起，取得了優(yōu)異的成績(jī)，青島市規(guī)范化學(xué)校不是我們的終點(diǎn)，而是我們?cè)龠M(jìn)取、再提高的起點(diǎn)，我們堅(jiān)信全校廣大教職工將以青島市規(guī)范化學(xué)校檢查驗(yàn)收為契機(jī)，更加團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，無私奉獻(xiàn)，以更大的氣魄，更快的速度，更好的質(zhì)量追求“四化”目標(biāo)的完善，使龍泉小學(xué)的明天更加燦爛輝煌！學(xué)校嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊課程，上足課時(shí)，堅(jiān)持執(zhí)行《九年義務(wù)教育課程方案》。在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，學(xué)校制訂了《龍泉小學(xué)章程》，依據(jù)《章程》先后制定了，極大地調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。2、培養(yǎng)人——開展教育教學(xué)入“三格”，過“五關(guān)”活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校教職工情況，實(shí)行分層要求，分類指導(dǎo)，我校十分注重培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)教育。在學(xué)生中，我們十分注重發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生，培養(yǎng)特長(zhǎng)生。通過豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，為特長(zhǎng)生提供了一個(gè)發(fā)揮自己特長(zhǎng)的廣闊天地。注重加強(qiáng)體育和藝術(shù)教育管理。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，成立各種興趣小組，如體育方面成立田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)；音樂方面，成立校合唱團(tuán)、器樂合奏隊(duì)和舞蹈隊(duì)；美術(shù)方面，成立繪畫組、書法組、剪紙及手工制作小組；以上小組常年堅(jiān)持活動(dòng)，使廣大學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)，培養(yǎng)了自己的特長(zhǎng)，在體育方面學(xué)校每年舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)以及拔河、跳繩、籃球賽、韻律操與課間舞等小型體育競(jìng)賽；在音樂方面，舉行“六.一”文藝匯演、合唱比賽；美術(shù)舉行了書法、繪畫、手工制作等比賽，通過一系列的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生的聰明才智得到了進(jìn)一步的發(fā)展。