沈陽東湖小學(xué)

沈陽市于洪區(qū)于洪小學(xué)，座落在沈陽市西郊，迎賓路零公里路南東湖街2號(hào)，是一所具有多年歷史的老學(xué)校。于洪小學(xué)始建于1912年，當(dāng)時(shí)的校名為“于洪小學(xué)堂”，只有三十多名學(xué)生分三組進(jìn)行復(fù)式教學(xué)。1948年沈陽解放后，學(xué)額增加、校園擴(kuò)大，學(xué)校改名為“于洪完全小學(xué)校”。1958年人民公社時(shí)期學(xué)校定名為“于洪中心小學(xué)”。 黨的十一屆三中全會(huì)使老學(xué)校煥發(fā)了青春，學(xué)校無論從辦學(xué)規(guī)模還是校容校貌都發(fā)生了翻天覆地的變化。 學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1200多名學(xué)生，55名教職員工。在55名教師中有小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師5人，小學(xué)高級(jí)教師39人，小學(xué)一級(jí)教師5人。在教師中，有市學(xué)科帶頭人1人，區(qū)學(xué)科帶頭人1人。 有 省優(yōu)秀課教師6人。市優(yōu)秀課教師15人。區(qū)優(yōu)秀課教師32 人，占教師總數(shù)的96.4 %。學(xué)校僅2000年獲省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀論文就有43篇。由于領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力，教師隊(duì)伍朝氣蓬勃，使得學(xué)校教育教學(xué)工作一年上一個(gè)臺(tái)階，于洪小學(xué)以它的辦學(xué)有特色、教學(xué)質(zhì)量高而成為于洪區(qū)窗口學(xué)校。 學(xué)校制訂了“十五教育發(fā)展規(guī)劃”；“全面推進(jìn)素質(zhì)教育”工作框架圖；“環(huán)境建設(shè)與教育現(xiàn)代化發(fā)展五年規(guī)劃”，規(guī)劃中指出：要樹立“堅(jiān)持三個(gè)面向，以綱要為指導(dǎo)，全面貫徹方針，面向全體學(xué)生，因材施教。即注重學(xué)生全面發(fā)展又注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”。學(xué)校在辦學(xué)模式中明確指出：全面貫徹教育方針，以德育為首，以教學(xué)為中心，以課外活動(dòng)和校園文化為兩翼，以培養(yǎng)學(xué)生“四會(huì)”（會(huì)做人，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)勞動(dòng)，會(huì)生存）為目標(biāo)，以教育現(xiàn)代化為手段，以和諧教育為氛圍的教育模式。 于洪小學(xué)辦學(xué)理念 校訓(xùn)：天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。 校風(fēng)：厚德、自強(qiáng)、健身、博學(xué)。 教風(fēng)：教書盡力，育人盡心，工作盡責(zé)。 學(xué)風(fēng)：學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存。 管理模式：制度管理與情感管理相結(jié)合。目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合。 教職工“五好”目標(biāo)：好身體，好事業(yè)，好家庭，好收入，好心情。 教職工價(jià)值觀：我與于洪小學(xué)共榮辱。 培養(yǎng)目標(biāo)：一種意志：自強(qiáng)不息。 兩種目標(biāo)：文理并重。 三種意識(shí)：質(zhì)量意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通才意識(shí)。 四種精神：敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，拼搏精神，創(chuàng)新精神。 五種能力：適應(yīng)能力，操作能力，自學(xué)能力，社交能力，創(chuàng)造能力。