鞍山第三高級中學(xué)

學(xué)校是全國烹飪專業(yè)教學(xué)研究會理事單位，全國旅游專業(yè)教研協(xié)作會會員單位，電子商務(wù)師職業(yè)全國統(tǒng)一鑒定試點(diǎn)機(jī)構(gòu)，省心理健康教育學(xué)科教研中心主任單位，市學(xué)前教育、烹飪、英語、飯店服務(wù)和旅游服務(wù)專業(yè)、心理健康學(xué)科教研中心單位，市餐廳服務(wù)員和微機(jī)文字錄入員名牌專業(yè)掛牌單位，省“德育模式”和“教學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)基地，省高級家政培訓(xùn)基地，市勞動預(yù)備制度培訓(xùn)基地。目前，學(xué)校有在校生1500余人。除市內(nèi)學(xué)生之外，海城、臺安、岫巖和外省市的一些學(xué)生也慕名來到我校學(xué)習(xí)。學(xué)校還為外地學(xué)生提供了住宿條件優(yōu)越的學(xué)生宿舍。辦學(xué)宗旨多年來，學(xué)校本著“創(chuàng)新是職業(yè)教育的靈魂，質(zhì)量是職業(yè)教育的生命”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，始終堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生升學(xué)有能力，就業(yè)有本領(lǐng)。整合基礎(chǔ)課和實(shí)踐課，積極培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，追求扎實(shí)的專業(yè)理論和嫻熟技能的高度統(tǒng)一。硬件設(shè)施建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的積極功效。近年來學(xué)校先后投入400多萬元，修建了標(biāo)準(zhǔn)化的風(fēng)雨操場、封閉的藍(lán)排球場地；豎起了象征三職專人與時俱進(jìn)、拼搏向上的“博發(fā)”雕塑；重新規(guī)劃了校園綠化帶，鋪設(shè)了彩色道板磚；安裝了校園路燈和“中華燈”；啟動了校園亮化工程，修建了透視圍墻；裝備了功能完備的多功能報告廳、語音室、電子閱覽室、多媒體教室、服務(wù)擺臺室、舞蹈室、形體室、烹飪演示室、面點(diǎn)室、聲樂室、琴房；建成了校園網(wǎng)，開通了鞍山三職專網(wǎng)站。學(xué)校被評為省校園藝術(shù)化工程建設(shè)先進(jìn)單位。師資配備學(xué)校現(xiàn)有教職工142人，其中省特級教師1人，省級骨干教師2人，市首席責(zé)任教師4人，市名師2人，市級骨干教師9人。學(xué)校有計劃地選派專業(yè)課教師到社會、企業(yè)調(diào)研實(shí)習(xí)，先后組織烹飪、計算機(jī)、旅游服務(wù)等專業(yè)教師到北京、南京、吉林、沈陽、大連、丹東等地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)；選派英語教師赴英國杜倫大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；積極參加省、市專業(yè)協(xié)會等組織舉辦的專業(yè)技能競賽。通過這樣的方式，專業(yè)教師加強(qiáng)了與社會的聯(lián)系，積累教學(xué)所需要的職業(yè)技能、專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了由單一教學(xué)型向教學(xué)、科研、生產(chǎn)實(shí)踐為一體的“一專多能”型人才轉(zhuǎn)變，造就了一支“雙師型”的骨干教師隊伍。目前學(xué)校所有專業(yè)課教師均具備專業(yè)技能等級證書，其中有國家級計算機(jī)考評員2人；國家級宴會設(shè)計師1人；高級面點(diǎn)師1人；高級中式烹調(diào)師2人；省、市兼職教研員7人，計算機(jī)、烹飪、學(xué)前教育、美術(shù)等專業(yè)都有一批享譽(yù)省內(nèi)外的知名教師。學(xué)校大力倡導(dǎo)和積極扶植教育科研工作，“十五”期間我校承擔(dān)了國家、省、市級科研課題13項(xiàng)，“十一五”期間已申報科研課題10項(xiàng)，85%的教師參與了課題研究。不斷學(xué)習(xí)，潛心教研在學(xué)校廣大教師中已蔚然成風(fēng)。辦學(xué)模式以自主辦學(xué)為主導(dǎo)，創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)模式。學(xué)校成立校企協(xié)作委員會和辦學(xué)指導(dǎo)委員會，根據(jù)用人單位、人才市場反饋的信息及時調(diào)整專業(yè)，建立開放型的專業(yè)運(yùn)行機(jī)制。校企聯(lián)辦、校企合作辦學(xué)，拓展了學(xué)生實(shí)習(xí)空間和就業(yè)渠道。適應(yīng)振興東北老工業(yè)基地對人才的需求，以三產(chǎn)專業(yè)為依托，開發(fā)建設(shè)二產(chǎn)專業(yè)，學(xué)校先后與沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開辦了數(shù)控機(jī)床應(yīng)用與維護(hù)、模具設(shè)計與制造等二產(chǎn)類專業(yè)。打造以學(xué)前教育、烹飪、計算機(jī)應(yīng)用為主的骨干精品專業(yè)，辦好飯店服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理等特色專業(yè)，發(fā)展好電子商務(wù)、商務(wù)英語、物業(yè)與園林管理等新興專業(yè)。這樣，學(xué)校既有三年制職業(yè)中專和普通高中的學(xué)歷教育，又有初中起點(diǎn)的“3+2”五年制連讀定單教育，還有根據(jù)用人單位需求開辦的長、短期培訓(xùn)班，形成了集職教、普教、中專為一體的學(xué)歷教育新體制。專業(yè)設(shè)置學(xué)校面向全國招生，現(xiàn)設(shè)有學(xué)前教育、社區(qū)物業(yè)與管理、休閑體育服務(wù)與管理、公共設(shè)備運(yùn)行與管理、中餐烹飪、旅游服務(wù)與管理、導(dǎo)游服務(wù)、飯店服務(wù)與管理、商務(wù)英語等49個專業(yè)，具有“文理滲透、藝體相稱、城鄉(xiāng)結(jié)合”的綜合辦學(xué)優(yōu)勢。