上海市楊思中學(xué)

學(xué)校簡介楊思中學(xué)為充分利用教育資源，并發(fā)揚歷史名校楊思中學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，煥發(fā)積淀的人文精神和繼承光榮的歷史文化，經(jīng)浦東新區(qū)社會發(fā)展局決定，浦東新區(qū)編制委員會批準(zhǔn)，原上海市楊思中學(xué)（1944年創(chuàng)辦），原上海市楊思高級中學(xué)（1997年創(chuàng)辦）及上海市楊思南校（1999年創(chuàng)辦），于2000年7月正式合并為新的上海市楊思中學(xué)。老楊思創(chuàng)辦于1944年9月；1946年7月確定為上海市立楊思中學(xué)；1947年9月設(shè)立高中部，成為一所有一定規(guī)模的完全中學(xué)。有近60年歷史的楊思中學(xué)具有較深的文化底蘊和光榮的革命歷史，1949年初成立了中共楊思地下黨支部，并輸送了不少熱血青年參軍參干。1957年學(xué)校在校學(xué)生數(shù)曾達(dá)2117名（42個班），在那時有相當(dāng)?shù)囊?guī)模和影響。在幾十年卓有成效的辦學(xué)歲月中，學(xué)校為國家培養(yǎng)了眾多的人才，并造就了一些優(yōu)秀的干部，在浦東地區(qū)是一所很有社會影響的歷史名校。學(xué)校分高初中兩部，高中部為區(qū)重點，初中部為就近入學(xué)的義務(wù)教育。三校合一后的楊思中學(xué)擁有教學(xué)班70個，學(xué)生3300余名，教職工260余名，規(guī)模龐大，為浦東新區(qū)普教系統(tǒng)中學(xué)生數(shù)最多的一所中學(xué)。學(xué)校有兩處校區(qū)：一為高中部，在原楊思高級中學(xué)校址，占地65畝；二為初中部，在原楊思南校校址，占地25畝。學(xué)校擁有設(shè)備齊全和標(biāo)準(zhǔn)較高的專用教室，全塑膠跑道、室內(nèi)藝體館、千兆校園網(wǎng)，并配有百座電子閱覽室，34個多媒體教室、高標(biāo)準(zhǔn)的圖書館，高中部還有可容納600名學(xué)生住宿，設(shè)施一流的學(xué)生宿舍。2002年9月28日，上海市教育委員會與浦東新區(qū)簽約——第二工業(yè)大學(xué)浦東校區(qū)歸還楊思中學(xué)，并決定恢復(fù)楊思中學(xué)歷史名校地位。2003年9月，楊思中學(xué)正式遷入占地90畝的原校區(qū)（原楊思南校校址劃給三林北校）。初中25個教學(xué)班遷入老校區(qū)進(jìn)行教學(xué)，高中28個教學(xué)班留在原址。學(xué)生數(shù) 2478名，教職工235名。學(xué)校發(fā)展1、形成了明確的辦學(xué)理念和良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校以“規(guī)范、和諧、發(fā)展”為辦學(xué)理念，注重學(xué)校文化內(nèi)涵的建設(shè)，注重教師隊伍和學(xué)生素質(zhì)的提升，已基本形成“進(jìn)取、務(wù)實、誠信、自強”的校風(fēng)、“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤學(xué)、好問、自主、合作、高效”的學(xué)風(fēng)。2、新形勢下的學(xué)校管理體制基本成形。楊思中學(xué)學(xué)校以“規(guī)范、和諧、發(fā)展”理念為指導(dǎo)，初步形成了“分級管理、合作高效、目標(biāo)明確、職權(quán)統(tǒng)一”的制度管理網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)有關(guān)教育法規(guī)并結(jié)合學(xué)校實際先后整理匯編了《楊思中學(xué)學(xué)校工作管理條例匯編》等一系列學(xué)校管理制度。學(xué)校的教育教學(xué)管理各項改革已經(jīng)啟動，其中人事制度改革，干部任用制度改革，后勤管理改革，晉級評優(yōu)改革已經(jīng)凸現(xiàn)一定的成效。如在人事制度方面，推行教師聘用合同制、崗位責(zé)任 制、結(jié)構(gòu)工資制、骨干教師評聘制，建立了干部、教師競爭上崗流動機制。經(jīng)過三年的整合和改革，已基本組建了一支年輕化、能吃苦、敢為先、樂奉獻(xiàn)的干部隊伍。3、學(xué)校科研和特色學(xué)科建設(shè)初見成效。課題引領(lǐng)，科研興校已有一定成效。前三年學(xué)校在英語分層教學(xué)、體育分項教學(xué)等方面做了一定的探索和實踐。學(xué)校心理健康教育已經(jīng)初步形成為學(xué)校的特色，心理健康課已納入學(xué)校課程，已形成了較好的心理健康教育的氛圍；學(xué)校體育教育在原有基礎(chǔ)上有所突破，體教結(jié)合創(chuàng)特色有了基礎(chǔ)保障；信息技術(shù)與課程整合的實踐已開始啟動。4、適合學(xué)校發(fā)展的硬件設(shè)施有了一定基礎(chǔ)。經(jīng)過幾年的不懈努力，在占地面積達(dá)65畝的校園內(nèi)，300米全塑膠跑道操場，已有設(shè)備較齊全、標(biāo)準(zhǔn)較高的專用教室、千兆校園網(wǎng)；實驗室、教室都配備了多媒體投影設(shè)備，能基本滿足現(xiàn)代信息技術(shù)與課程教學(xué)整合所需；學(xué)生公寓可容納600名學(xué)生住宿，圖書館配有百座電子閱覽室，心理實驗室配備綜合素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)測試系統(tǒng)；藝體館內(nèi)擁有集成控制音樂合成系統(tǒng)的音樂教室、美術(shù)專業(yè)多媒體教室、乒乓房、健身房和866平方米的籃球館。5、注重實際的辦學(xué)效果逐漸被認(rèn)可。經(jīng)過幾年的努力，楊思中學(xué)順利地度過了合并初期的磨合狀態(tài)，學(xué)校注重實際的辦學(xué)效果逐漸被社會認(rèn)可，取得了“進(jìn)分并不高、負(fù)擔(dān)并不重、質(zhì)量并不低”的社會評價。2004年被評為“區(qū)文明單位”稱號。[2]辦學(xué)條件辦學(xué)理念建設(shè)以“尊重”為個性特征的學(xué)校文化，走“規(guī)范、和諧、發(fā)展”之路。一切著眼于學(xué)生健康成長，以“學(xué)生發(fā)展為本”， 構(gòu)筑師生共同發(fā)展的平臺，促進(jìn)教師發(fā)展的同時為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。發(fā)展目標(biāo)加強以“尊重”為特征的學(xué)校文化建設(shè)，推進(jìn)課程和教師隊伍建設(shè)，強化“學(xué)校管理講規(guī)范、文化育人氛圍濃、體教結(jié)合有特點”的辦學(xué)特色，成為一所育人功能凸顯、社會滿意度高的現(xiàn)代化高級中學(xué)。教學(xué)目標(biāo)立足于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，以“揚鴻志、健體魄、善學(xué)思”為九字育人目標(biāo)。楊思中學(xué)“揚鴻志”：即弘揚鴻鵠之志。培養(yǎng)學(xué)生具有愛國熱情，具有遠(yuǎn)大理想、寬廣胸懷；明確時代要求，以崇高的理想激勵人，樹立良好的社會責(zé)任感和使命感，懂得勞動創(chuàng)造幸福，這是體現(xiàn)德育為核心的標(biāo)志。“健體魄”：即身心健康、體魄強健。學(xué)生養(yǎng)成強身健體的好習(xí)慣，具有強健的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。在高中三年的學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)運動興趣、養(yǎng)成運動習(xí)慣、學(xué)會適合自己的運動技能，這是未來學(xué)習(xí)、工作和生活的基礎(chǔ)?！吧茖W(xué)思”：即學(xué)會自主學(xué)習(xí)。學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)，具備良好的信息素養(yǎng)，善于學(xué)思結(jié)合，成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有知識、有文化的新一代公民。教學(xué)管理學(xué)校制訂了《上海市楊思高級中學(xué)創(chuàng)建浦東新區(qū)綠色學(xué)校三年規(guī)劃》、《上海市楊思高級中學(xué)創(chuàng)建浦東新區(qū)綠色學(xué)校師生環(huán)保公約》，學(xué)校把環(huán)境保護的理念落實在學(xué)校和各個部門的規(guī)章制度中，在2009年制訂的新四年發(fā)展規(guī)劃的過程中，修訂學(xué)校教育、教學(xué)、管理等各方面的規(guī)章制度，在新修訂的各種規(guī)章制度中充分體現(xiàn)環(huán)境保護的理念，將這些理念具體化，并制定具有可操作性的實施細(xì)則。楊思中學(xué)成立由校長為組長，校務(wù)班子為成員的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組。同時還成立以副校長為組長，各處室負(fù)責(zé)人和教研組、年級組長、團學(xué)聯(lián)學(xué)生組成工作小組。既加強對創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)。又通過各條線落實綠色學(xué)校的各項工作要求。學(xué)校工作中堅持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成“綠色校園”－“綠色教育”－“素質(zhì)教育”－“可持續(xù)發(fā)展教育”的教育鏈條。把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?、實施“綠色教育”作為落實整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。工作小組每學(xué)期召開若干次環(huán)境教育會議，定期研究、檢查、總結(jié)環(huán)境教育工作。學(xué)校每年拿出一定的經(jīng)費支持環(huán)境教育，主要用于環(huán)境教育課題研究、社會調(diào)查、社區(qū)環(huán)保宣傳和購買器材等。如在開展“從鯊魚卵的孵化看海洋生態(tài)保護”科技實踐活動時組織老師和學(xué)生去舟山群島考察。在“關(guān)愛母親河，守護楊思浜”科技實踐活動中學(xué)校拿出經(jīng)費用于社區(qū)環(huán)保宣傳。在“半真半假車友社”開展的汽車節(jié)能環(huán)保實踐活動中學(xué)校拿出經(jīng)費用于購買器材等。學(xué)校在開展環(huán)境教育的同時也做好各類環(huán)保專業(yè)知識師資培訓(xùn)工作，如在“從鯊魚卵的孵化看海洋生態(tài)保護”科技實踐活動時，邀請上海海洋水族館科技人員為老師培訓(xùn)海洋生態(tài)知識。在“關(guān)愛母親河，守護楊思浜”科技實踐活動中邀請浦東新區(qū)水務(wù)局工程師為教師學(xué)生作浦東河道治理的總體情況的講座，幫助學(xué)生開展楊思浜護河宣傳活動。另外還邀請上海師范大學(xué)老師作生物多樣性講座等。分管綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的副校長參加浦東新區(qū)綠色學(xué)校創(chuàng)建項目組和新區(qū)青少年活動中心共同舉辦的專題培訓(xùn)，成績合格，獲得培訓(xùn)證書。學(xué)校校訓(xùn)尊重學(xué)校的發(fā)展歷史，從學(xué)校六十多年的育人成效上，凝聚出了“揚善 慎思”四字為我們的校訓(xùn)。校訓(xùn)的內(nèi)涵在于尊重人的發(fā)展，倡導(dǎo)正確的價值觀，凸現(xiàn)育人功能，讓師生明確為人之基本準(zhǔn)則，養(yǎng)成正確的思想行為方式。學(xué)校地址楊思中學(xué)分為初中部和高中部.初中部在海陽路上,高中部則在靈巖南路上,都毗鄰海陽路靈巖南路路口初中部地址:浦東新區(qū)海陽路555號初中部楊南路分校：浦東新區(qū)楊南路410號高中部地址:浦東新區(qū)靈巖南路379號附近公交線:981/782/784/980/976/627相關(guān)新聞比賽紅牛杯浦東賽區(qū)小組賽最后一輪精彩紛呈2013年11月04日，上海楊思中學(xué)北校區(qū)，2013年“紅牛杯”企業(yè)之間足球爭霸賽浦東賽區(qū)小組賽第三輪在此全面打響。是各隊小組賽征程的最后一場，各隊為爭奪最后的小組出線名額而發(fā)起最后的競爭。相對而言B組的競爭就沒那么激烈了，已經(jīng)提前出線的致捷貨運因故沒有來到現(xiàn)場，從而把小組第一的席位拱手讓給了同組對手，同樣已經(jīng)提前出線的帝肯貿(mào)易。比賽精彩紛呈，讓人大飽眼福。經(jīng)過三周的鏖戰(zhàn)，最終晉級2013年“紅牛杯”企業(yè)之間足球爭霸賽浦東賽區(qū)八強的球隊分別是紫迅生物、瀚赫國際、致捷貨運、帝肯（上海）貿(mào)易、高錦航空、智勵電子、埃測軟件和繁程汽車。期待他們在八強賽中更加精彩的表現(xiàn)！[3]