北京市豐臺(tái)區(qū)豐臺(tái)第一幼兒園

豐臺(tái)第一幼兒園建園于1960年，已經(jīng)有50年悠久的歷史，規(guī)模為一園兩址，兩園占地面積約16000平米，本園位于北京市豐臺(tái)區(qū)東大街，分園位于豐益花園小區(qū)內(nèi)。現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，收托幼兒近千人。1991年，幼兒園被認(rèn)定為北京市一級(jí)一類幼兒園。1999年成為北京市衛(wèi)生保健示范幼兒園，北京市早期教育示范基地；豐臺(tái)區(qū)示范幼兒園；2002年成為北京市市級(jí)示范幼兒園， 同年幼兒園發(fā)展為一園兩址，2009年又發(fā)展為一園三址，三園共占地面積為13000平方米。 2006年被評(píng)為北京市學(xué)前教育先進(jìn)集體，北京市辛勤育苗先進(jìn)集體，2001年至2008年都榮獲了北京市教育科研先進(jìn)單位、北京市青年文明單位的稱號(hào)。 豐臺(tái)第一幼兒園有在職教師共有47人，有90%達(dá)到學(xué)前教育本科學(xué)歷，其中北京市優(yōu)秀教師3人，北京市骨干教師1人，豐臺(tái)區(qū)骨干教師5人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師11人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年教育工作者3人，2003年、2005年、2007年在豐臺(tái)區(qū)半日評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲得第一名的好成績(jī)，近3年內(nèi)，500多篇教師論文，40多節(jié)課例、80多個(gè)課件、50多個(gè)博客，在全國(guó)、北京市、區(qū)各類科研成果評(píng)選中獲得一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)獎(jiǎng)。 我園自1991年以來(lái)就積極參加“八五”、“九五”、“十五”中央電教館的子課題的研究，重視發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒教育教學(xué)中的作用。課題研究報(bào)告在北京市獲得一等獎(jiǎng)，在北京市的信息技術(shù)交流會(huì)上做了結(jié)題展示匯報(bào)，并得到專家好評(píng)。“十一五”期間，幼兒園還承擔(dān)了“在主題活動(dòng)中，建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)的研究”，“信息技術(shù)與幼兒園教學(xué)策略的整合”“科學(xué)活動(dòng)中的有效師幼互動(dòng)”三個(gè)課題，在專家的引領(lǐng)下，教師們?cè)谘芯恐谐砷L(zhǎng)，在研究中發(fā)展，在研究中不斷提升對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)認(rèn)識(shí)及使用的能力，使“信息技術(shù)與幼兒園教育活動(dòng)整合策略的研究”不斷走向深入。并出版了自己的園本教材《北京市豐臺(tái)區(qū)第一幼兒園主題活動(dòng)紀(jì)實(shí)——“在快樂(lè)中成長(zhǎng)”》和《北京市豐臺(tái)第一幼兒園教師論文集——探索、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)》。2009年1月以來(lái)，我園參加了國(guó)家級(jí)課題《0-3歲早期教育師資培訓(xùn)研究》的子課題《適宜的0-3歲嬰幼兒早期教育環(huán)境特點(diǎn)及對(duì)嬰幼兒影響的研究》。 豐臺(tái)一幼東大街園是以幼兒養(yǎng)成教育、環(huán)保主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、信息技術(shù)優(yōu)化的研究、區(qū)域交往性游戲?yàn)樘厣芯浚ㄟ^(guò)各種主題活動(dòng)，建構(gòu)模擬小社會(huì)，培養(yǎng)合格小公民，促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)，促進(jìn)園所的特色研究，貫徹和落實(shí)《綱要》中：“培養(yǎng)適應(yīng)于社會(huì)發(fā)展需要的人”的培養(yǎng)目標(biāo)。而豐益分園是以民間剪紙藝術(shù)為特色，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)主義思想的特色研究。民族分園是以民族文化、禮儀教育為特色，三所園各有特色，共同發(fā)展。 建設(shè)一流的園所，必須有一流的師資；建設(shè)一流的師資，必須有一流的園所文化。豐臺(tái)一幼在園所管理和教師隊(duì)伍建設(shè)中堅(jiān)持以人為本，擺脫自上而下制度規(guī)范管理的束縛，淡化評(píng)價(jià)，營(yíng)造民主寬松的積極氛圍，為教師自主發(fā)展、創(chuàng)造性發(fā)展搭建平臺(tái)，做到尊重每個(gè)教師的生命特質(zhì)，煥發(fā)每個(gè)教師的生命活力，提升每個(gè)教師的生命質(zhì)量，讓每位教師“樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于研究，勇于創(chuàng)新，精心育人”。在希望曲——發(fā)展曲——智慧曲——幸福曲四部曲的演奏中感受到成功的快樂(lè)和職業(yè)的幸福！打開(kāi)園門辦教育，以開(kāi)放的心態(tài)笑迎五湖四海的同行，正是一幼魅力所在。始終引領(lǐng)教師走在教育的前沿，與國(guó)際接軌，吸收多元的世界文化，與新加坡、挪威等國(guó)家幼教機(jī)構(gòu)建立了友好交往學(xué)校，創(chuàng)響一幼品牌，不斷走向世界舞臺(tái)。 豐臺(tái)一幼被視為干部培養(yǎng)的搖籃，一批批思想素質(zhì)過(guò)硬、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)的年輕教師從這里走上管理崗位，她們用愛(ài)點(diǎn)亮在青春歲月中渴求上進(jìn)的心，用智慧和堅(jiān)韌點(diǎn)亮走向成功的路，用辛勤耕耘換來(lái)一朵朵花蕾的綻放。那些熱愛(ài)孩子的場(chǎng)景已被傳承為一幼經(jīng)典，記憶被我們共同珍藏！ 豐臺(tái)一幼就像我們心中的母親樹(shù)，將一顆顆青澀的果實(shí)孕育成熟，在不斷的給予和期待中，成熟的果實(shí)有如幸福的種子，遍布豐臺(tái)幼教的每一個(gè)角落。真可謂：花香陣陣溢滿園，碩果累累皆有成！