成都醫(yī)學院

學校簡介成都醫(yī)學院成都醫(yī)學院(Chengdu Medical College，縮寫為CMC)前身為第三軍醫(yī)大學成都軍醫(yī)學院，建校于1947年。2004年經(jīng)國務院、中央軍委批準，學校整體移交四川省管理，是一所集教學、科研、醫(yī)療為一體的醫(yī)學本科院校，2011年學校成為碩士學位授予單位。地處具有兩千多年歷史的文化名城、美麗富饒的“天府之國”---成都，校園樹木蔥郁，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，校區(qū)設計為園林式生態(tài)校園和功能完備、配套設施齊全的現(xiàn)代化高等學府，是莘莘學子讀書求知的佳地。學校現(xiàn)有天回校區(qū)和新都校區(qū)兩個校區(qū)，占地總面積1500余畝。學校面向全國22個省(市、自治區(qū))招生，生源充足、質(zhì)量優(yōu)。現(xiàn)有全日制在校碩士、本專科學生7600多人。開設臨床醫(yī)學、臨床醫(yī)學(全科醫(yī)生)、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像學、預防醫(yī)學、麻醉學、藥學、衛(wèi)生檢驗與檢疫、護理學、康復治療學、生物技術、生物醫(yī)學工程、生物制藥、食品質(zhì)量與安全、藥物制劑、應用心理學、公共事業(yè)管理(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)、信息管理與信息系統(tǒng)18個本科專業(yè)，開設臨床醫(yī)學(定向生)、醫(yī)學檢驗技術、藥學、護理、食品營養(yǎng)與檢測5個專科專業(yè)。在臨床醫(yī)學本科專業(yè)中設有腫瘤方向、眼科方向、老年醫(yī)學方向;在醫(yī)學檢驗本科專業(yè)中設有輸血醫(yī)學方向、臨床生化檢驗方向。應用心理學、公共事業(yè)管理(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)專業(yè)開辦雙學位教育。開設臨床醫(yī)學(定向生)、醫(yī)學檢驗技術、藥學、護理、食品營養(yǎng)與檢測5個專科專業(yè)。在護理專科專業(yè)中開設老年照護方向。在公共事業(yè)管理(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)、應用心理學2個本科專業(yè)開展“雙學位”教育。現(xiàn)有四川省高校本科特色專業(yè)3個，四川省精品課程7門，四川省高校教學團隊1個，四川省實驗教學示范中心(建設項目)3個。學校新增加了專業(yè)食品質(zhì)量與安全，并經(jīng)四川省人事廳批準，率先建立了“四川省專家服務基地”，被四川省教育廳評為“四川省‘十一五’教師隊伍建設先進集體”。歷史沿革學院退出軍隊序列并更名學院創(chuàng)建于1947年解放戰(zhàn)爭的炮火硝煙之中，初期為豫皖蘇軍區(qū)衛(wèi)生學校；1950年11月改編為18軍衛(wèi)生學校；1962年改編為西藏軍區(qū)衛(wèi)生學校；1969年與成都軍區(qū)衛(wèi)生學校合并整編為成都軍區(qū)后勤部衛(wèi)生干部訓練大隊；1974年擴編為成都軍區(qū)軍醫(yī)學校；1993年6月升格為解放軍成都醫(yī)學高等專科學校；1999年5月由成都軍區(qū)轉(zhuǎn)劃至第三軍醫(yī)大學，更名為第三軍醫(yī)大學成都軍醫(yī)學院(正師級)；2004年8月，經(jīng)國務院、中央軍委批準，學院退出軍隊序列撤銷番號，整體移交四川省并更名為成都醫(yī)學院，為省屬高等醫(yī)學本科院校。學校現(xiàn)有天回校區(qū)，為適應形勢發(fā)展，學校在成都市新都區(qū)征地1100畝建設新校區(qū)，建筑面積38萬平方米。新校區(qū)設計為園林式生態(tài)校園和功能完備、配套設施齊全的現(xiàn)代化高等學府，2012年9月秋季學期全面投入使用。科研成果成都醫(yī)學院近幾年來，學校承擔科研項目700多項，其中國家自然科學基金、國家哲學社會科學基金、“973”子項目、重大新藥創(chuàng)制專項等國家項目35項;教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃、科學技術研究重點項目、四川省杰出青年科技基金等省部級科研項目60余項。獲得授權專利22項，出版學術研究著作30余部，發(fā)表科技學術論文3000多篇。發(fā)育與再生四川省重點實驗室，四川應用心理學研究中心，體溫調(diào)節(jié)、微生物與免疫、中藥藥劑等省級和廳局級重點實驗室，以及科研實驗中心、SPF級實驗動物中心等科研平臺，為科學研究提供堅實保障。《成都醫(yī)學院學報》為中國科技論文統(tǒng)計源期刊，面向國內(nèi)外公開出版發(fā)行，已被美國化學文摘社、美國劍橋科學文摘社、波蘭哥白尼索引、美國烏里希指南等國外重要檢索系統(tǒng)收錄。學校與美國哈佛大學、明尼蘇達大學，英國中央蘭開夏大學，第三軍醫(yī)大學等著名高校建立了長期的教學和科研協(xié)作關系。英國、美國、南非、澳大利亞等外籍專家、教師先后來學校講學和任教。2012年始學校與新加坡衛(wèi)生部合作開展護理獎學金項目，每年招收部分護理專科學生赴新加坡學習和工作，學生獲得新加坡政府提供的全額獎學金。辦學條件辦學規(guī)模第一附屬醫(yī)院是國家三級甲等綜合性教學醫(yī)院，占地面積160余畝，實際展開床位1051張。校圖書館系美國亞基會中國西部醫(yī)學中心館，藏書45.9萬冊。校園計算機網(wǎng)絡廣泛用于教學、科研、醫(yī)療、服務等領域，具有本校知識產(chǎn)權的Ipv6搜索引擎信息庫資源3萬多個，建成用友協(xié)同辦公管理系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng)、科技工作綜合管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、精品課程應用管理系統(tǒng)等平臺，實現(xiàn)了數(shù)字化管理。與國內(nèi)外大學、科研機構、三甲醫(yī)院、著名企業(yè)等，在學生教育、畢業(yè)生就業(yè)、師資培訓、研究開發(fā)等領域建立廣泛的合作關系。成都醫(yī)學院學校移交地方以來，堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，教育教學改革不斷深化，辦學質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項事業(yè)全面發(fā)展，為國家醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)、地方經(jīng)濟和社會建設等做出了積極的貢獻。"十二五"期間，學校緊緊圍繞"一個根本戰(zhàn)略、兩大歷史使命、三項重點工程、四項基本任務"的思路開展工作，以強烈的使命感建設特色鮮明、優(yōu)勢突出的萬人規(guī)模的高等醫(yī)學院校，努力培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才、產(chǎn)出更好的科研成果、提供更優(yōu)質(zhì)的社會服務。學院現(xiàn)有全日制在校生約7600人，以本科生為主。面向全國22個省、市（四川、云南、重慶、貴州、湖南、湖北、陜西、安徽、江蘇、河南、山東、吉林、遼寧、浙江、廣東、福建、河北、海南、新疆、甘肅、山西、江西）招生。學校師資力量雄厚，擁有一支學術水平高、教學經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。現(xiàn)有教師499人，其中具有教授、副教授高級職稱180人，占教師總數(shù)的36.1%；具有博士、碩士學位302人，占教師總數(shù)的60.5%。有享受國務院政府特殊津貼3人，教育部新世紀優(yōu)秀人才2人，碩士研究生導師45人，兼職博士研究生導師2人，兼職碩士研究生導師39人，四川省教學名師4人，四川省學術和技術帶頭人及后備人選15人，中國工程院王正國院士為學校名譽校長。擁有100多個設施完備的多媒體教室，配置1000多臺電腦的網(wǎng)絡教室、語音室等先進的教學設施設備。2005年投資1000多萬元建成了國內(nèi)一流水平的人體解剖互動教學系統(tǒng)、顯微數(shù)碼互動教學系統(tǒng)、應用心理學實驗室、護理示教室和機能學實驗室。圖書館藏書45.9萬冊，中外文電子期刊13000余種，擁有現(xiàn)代化的電子圖書閱覽室。學院獲科研及教學成果獎30項。省部級自然科學成果獎 15項，其中科技進步二等獎3項；教學、教材、人文社科成果獎15項，其中四川省教學成果一、二等獎各1項。發(fā)表論文1160篇。學院從軍隊院校轉(zhuǎn)制地方辦學，面臨新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。四川省委、省政府對學院的發(fā)展寄予厚望，并在學院建設上給予了大力支持。學院全體教職員工在學院黨委的領導下，遵循“博學博愛、精益求精”的校訓，求真務實，團結一心，不斷提升辦學質(zhì)量、水平和效益，為把學院建設成為“省屬一流、國內(nèi)知名”的高等醫(yī)學院校而不懈奮斗。教學設施學院圖書館系美國亞基會中國西部醫(yī)學中心館，藏書45.9萬冊。校園計算機網(wǎng)絡廣泛用于教學、科研、醫(yī)療、服務等領域，具有該校知識產(chǎn)權的Ipv6搜索引擎信息庫資源3萬多個，建成用友協(xié)同辦公管理系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng)、科技工作綜合管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、精品課程應用管理系統(tǒng)等平臺，實現(xiàn)了數(shù)字化管理。與國內(nèi)外大學、科研機構、三甲醫(yī)院、著名企業(yè)等，在學生教育、畢業(yè)生就業(yè)、師資培訓、研究開發(fā)等領域建立廣泛的合作關系。同時，學院擁有100多個設施完備的多媒體教室，配置1000多臺電腦的網(wǎng)絡教室、語音室等先進的教學設施設備。師資力量學校師資力量雄厚，擁有一支學術水平高、教學經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。現(xiàn)有教師499人，其中具有教授、副教授高級職稱180人，占教師總數(shù)的36.1%；具有博士、碩士學位302人，占教師總數(shù)的60.5%。有享受國務院政府特殊津貼3人，教育部新世紀優(yōu)秀人才2人，碩士研究生導師45人，兼職博士研究生導師2人，兼職碩士研究生導師39人，四川省教學名師4人，四川省學術和技術帶頭人及后備人選15人，中國工程院王正國院士為學校名譽校長。專業(yè)設置臨床醫(yī)學(本科五年制)成都醫(yī)學院1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研部門從事醫(yī)療工作以及預防、醫(yī)學科研等方面工作并具有一定創(chuàng)新能力的醫(yī)學高級專門人才。2、主要課程：英語、計算機、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、醫(yī)學微生物學、免疫學、病理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、預防醫(yī)學、婦產(chǎn)科學、兒科學、中醫(yī)學等。3、就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級各類醫(yī)院、醫(yī)學院校、醫(yī)學科研機構、衛(wèi)生行政管理部門工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予醫(yī)學學士學位。預防醫(yī)學(本科五年制)1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具備基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學基本知識，系統(tǒng)掌握預防醫(yī)學的基本理論、知識和技能，能在國家各級衛(wèi)生行政管理和醫(yī)療保健機構從事疾病預防控制、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生檢疫、衛(wèi)生保健等工作的預防醫(yī)學實用型人才。2、主要課程：英語、計算機、診斷學、藥理學、內(nèi)科學、外科學、兒科學、婦科學、傳染病學，流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生毒理學、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學、兒童青少年衛(wèi)生學、社會醫(yī)學、衛(wèi)生微生物學、健康教育學、衛(wèi)生保健和衛(wèi)生事業(yè)管理學等。3、就業(yè)方向：畢業(yè)生可到國家各級疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督、社區(qū)衛(wèi)生服務、各類醫(yī)療保健、衛(wèi)生行政管理、檢驗檢疫、醫(yī)學院校或科研院所等機構從事疾病控制、預防保健、衛(wèi)生管理或教學科研工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予醫(yī)學學士學位。醫(yī)學檢驗(本科五年制、專科三年制)1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學知識，掌握醫(yī)學檢驗基本理論和現(xiàn)代化檢驗儀器設備及先進醫(yī)學檢驗技術的高級檢驗人才。2、主要課程：英語、計算機、基礎化學、分析化學、人體結構學、組織胚胎學、臨床檢驗學、臨床免疫學、臨床生物化學及檢驗、血液學及檢驗、臨床微生物學及檢驗、醫(yī)學檢驗儀器學、內(nèi)科學、外科學等。3、就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級醫(yī)院檢驗科、臨床研究室、高校實驗室、各級防疫站、生物制劑研究所等醫(yī)藥衛(wèi)生研究機構從事臨床檢驗和實驗室研究工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予醫(yī)學學士學位。醫(yī)學影像學(本科五年制)1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學理論知識和醫(yī)學影像學及放射治療學技能，從事醫(yī)學影像診斷與放射治療工作的高級醫(yī)學人才。2、主要課程：英語、計算機、醫(yī)用物理學、影像物理基礎、電子學基礎、人體解剖學、病理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、人體斷面解剖學、醫(yī)學成像技術、影像診斷學、超聲診斷學、介入放射學等。3、就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級醫(yī)院放射科、超聲科、醫(yī)學院校、醫(yī)學科研機構從事醫(yī)學影像診斷、放療以及醫(yī)學影像教學、科研工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予醫(yī)學學士學位。成都醫(yī)學院麻醉學(本科五年制)1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和麻醉學等方面的基本理論知識和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)測治療病房(ICU)、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領域從事臨床麻醉、急救和復蘇、術后監(jiān)測、生理機能調(diào)控等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。2、主要課程：英語、計算機、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、醫(yī)學免疫學、病原微生物學、病理與病理生理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、傳染病學、臨床麻醉學、急救醫(yī)學、疼痛診療學、重癥檢測治療等。3、就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級醫(yī)療機構從事臨床麻醉、急救復蘇、危急重癥監(jiān)護治療和疼痛診療等工作及在醫(yī)學院校從事教學和科研等工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予醫(yī)學學士學位。藥學(本科四年制、專科三年制)1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，從事藥物制劑、藥物合成、藥物分析、藥物檢驗、藥物研究開發(fā)、醫(yī)藥營銷以及指導臨床合理用藥等工作的高級藥學人才。2、主要課程：英語、計算機、有機化學、無機化學、分析化學、物理化學、藥理學、臨床藥理學、藥用植物學、天然藥物化學、生物藥劑學、藥物化學、藥物分析、藥劑學、藥事管理學等。3、就業(yè)方向：畢業(yè)生可到藥物開發(fā)和生產(chǎn)單位、醫(yī)院藥房、醫(yī)學院校、醫(yī)學科研單位、藥品檢驗機構、藥政管理機構及藥品經(jīng)營銷售單位工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予理學學士學位。護理學(本科四年制、專科三年制)1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具有醫(yī)學基礎知識和現(xiàn)代護理理論、技能、素質(zhì)，能從事臨床護理、護理管理、護理教育和護理研究的高級護理人才。2、主要課程：英語、計算機、人體解剖學、生理學、病理學、護理心理學、護理學基礎、臨床醫(yī)學、護理管理學、外科護理學、內(nèi)科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、護理美學、急救護理學等。3、就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級醫(yī)院、保健站、康復中心及其他衛(wèi)生部門、醫(yī)學院校從事臨床護理、護理管理、護理教育和護理研究工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予理學學士學位。生物技術(本科四年制)1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展,在醫(yī)藥生物技術領域從事實驗技術工作和實驗室管理的高級技術人才。2、主要課程：高等數(shù)學、大學物理、基礎化學、有機化學、生物統(tǒng)計學、分子生物學、微生物學及實驗技術、生物化學及實驗技術、細胞生物學及實驗技術、基因工程、微生物工程、遺傳學、儀器設備原理及維修等。3、就業(yè)方向：畢業(yè)生可到生物公司、藥物研發(fā)單位、醫(yī)學院校、各級醫(yī)院、科研院所從事實驗技術、實驗室管理、科學研究以及生物制品研發(fā)等工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予理學學士學位。康復治療學(本科四年制)成都醫(yī)學院1、培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構從事康復醫(yī)學診斷、治療工作的復合型專業(yè)技術人才。2、主要課程：醫(yī)用物理學、組織學與胚胎學、人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、病理生理學、診斷學、生物化學、內(nèi)科學、外科學、針灸推拿學、康復醫(yī)學總論、康復療法評定學，運動療法學、物理治療學、作業(yè)療法學、言語治療學、傳統(tǒng)康復療法學、社區(qū)康復學、康復心理學、康復工程學、臨床康復學、高壓氧醫(yī)學、康復護理學。3、就業(yè)方向： 畢業(yè)生可到康復專科醫(yī)院、綜合性醫(yī)院康復科、體育醫(yī)院或運動隊、療養(yǎng)院、保健中心、社區(qū)衛(wèi)生服務機構等單位從事康復治療工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予理學學士學位。藥物制劑(本科四年制)1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，能夠從事藥物劑型、藥物制劑、藥物制劑新技術的研究、開發(fā)、生產(chǎn)、工藝技術改造及其質(zhì)量管理的高級專門人才。2、主要課程：無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、生物化學、藥物化學、藥理學、藥劑學、藥物分析學、天然藥物化學、藥事管理學、臨床醫(yī)學概論等。3、就業(yè)方向：畢業(yè)生可到藥物開發(fā)和生產(chǎn)單位、醫(yī)院藥房、教學科研單位從事藥物劑型及制劑的研究與開發(fā)、藥物制劑新技術的研究與應用、藥物制劑車間和工藝技術的設計與改造、藥品調(diào)劑和臨床合理用藥的指導等工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予理學學士學位。應用心理學(本科四年制)1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具有扎實的理論知識和熟練的心理咨詢、心理治療、心理健康教育、心理學研究的專門人才。2、主要課程：基礎醫(yī)學、醫(yī)學心理學、社會心理學、臨床醫(yī)學、心理學研究方法、心理學概論、心理統(tǒng)計、心理測量、人性主義臨床心理學引論、生理心理學、現(xiàn)代心理咨詢、心理與疾病、心理治療基礎、護理心理學等。3、就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級各類學校、城市社區(qū)、各大企業(yè)人力資源管理部門、醫(yī)院心理門診、心理健康咨詢中心等機構從事心理健康教育輔導、心理咨詢、心理治療和研究工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予理學學士學位。公共事業(yè)管理(本科四年制)1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論、技術、方法并具備應用相關知識的能力，熟悉我國法律法規(guī)，了解一定的醫(yī)學基礎知識，能在各級衛(wèi)生行政部門、各類衛(wèi)生醫(yī)療單位、高等院校、法律咨詢服務機構、司法機關從事衛(wèi)生行政管理與法律服務等方面工作的高級復合型人才。2、主要課程：經(jīng)濟學原理、衛(wèi)生經(jīng)濟學、管理學原理、衛(wèi)生事業(yè)管理學、醫(yī)院管理學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、管理心理學、人力資源管理學、衛(wèi)生監(jiān)督學、預防醫(yī)學、管理信息系統(tǒng)、管理決策理論與方法、基礎醫(yī)學概論、臨床醫(yī)學概論、法理學、憲法學、民法學、行政法與行政訴訟法、司法與訴訟實務、衛(wèi)生法學等。3、就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級衛(wèi)生行政部門、各類衛(wèi)生醫(yī)療單位、高等院校、法律咨詢服務機構、司法機關從事衛(wèi)生行政管理和法律服務等方面工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予理學學士學位。信息管理與信息系統(tǒng)(本科四年制)成都醫(yī)學院1、培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，能從事信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護、使用和管理等方面工作的復合型應用專業(yè)人才。2、主要課程：管理學原理、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟學基礎、數(shù)據(jù)庫原理及應用、計算機網(wǎng)絡與應用技術、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘技術、信息系統(tǒng)分析與設計、基礎醫(yī)學概論、臨床醫(yī)學概論、醫(yī)院信息系統(tǒng)、信息管理軟件應用等。3、就業(yè)方向：畢業(yè)生可到醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)、社區(qū)醫(yī)療、醫(yī)藥監(jiān)管、國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設計、集成、實施管理和評價等方面的工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予管理學學士學位。以上各專業(yè)學生完成教學計劃規(guī)定的全部課程，經(jīng)考核德、智、體合格，達到培養(yǎng)目標后，準予畢業(yè)，頒發(fā)四川省教育廳核發(fā)、實行國家高等教育畢業(yè)學歷網(wǎng)上電子注冊的普通本(專)科畢業(yè)證書。根據(jù)《中華人民共和國學位條例》規(guī)定，對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予學士學位。生物制藥1、培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握生物制藥相關學科理論、知識和技能，有較強的生物制藥實驗實踐操作能力，能勝任生物制藥集團(公司)、相關生物技術企業(yè)以及各級醫(yī)院實驗室工作，或從事高等學校、研究院(所)相應專業(yè)工作的高素質(zhì)應用型生物制藥創(chuàng)新型人才。2、主要課程：生物技術制藥、生物藥物學、酶工程、發(fā)酵工程、無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析、分子生物學、生物分離工程、藥事管理學、免疫學、微生物學、蛋白質(zhì)與抗體工程、醫(yī)學生物信息學等。3、就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級制藥集團(公司)生產(chǎn)作業(yè)崗位、各級制藥集團(企業(yè))藥物研發(fā)實驗室、各級醫(yī)院藥物實驗室、生物制藥企業(yè)、醫(yī)學診斷企業(yè)、各生物技術實驗室等單位從事相關工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予工學學士學位。食品質(zhì)量與安全1、培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具備生命科學、食品科學和管理科學的基本理論、基本知識和基本操作技能，具有較強的食品檢驗技能和一定的科研能力，能在食品原輔料的生產(chǎn)、加工、流通和消費領域以及與食品質(zhì)量與安全控制有關的食品藥品監(jiān)督管理、質(zhì)量技術監(jiān)督、出入境檢疫檢驗、衛(wèi)生監(jiān)督、工商、農(nóng)業(yè)、海關等部門從事分析檢驗、安全評價、監(jiān)督管理等工作，也可在科研院所、大專院校從事教學和科研工作的高級技術與管理復合型人才。2、主要課程：食品科學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、預防醫(yī)學食品化學、食品生物化學、食品微生物、藥理學、食品免疫學、食品毒理學、食品營養(yǎng)學、食品理化檢驗、食品微生物檢驗、食品感官檢驗、食品添加劑檢驗、食品質(zhì)量與安全、儀器分析等。3、就業(yè)方向：畢業(yè)生可到食品(保健食品)生產(chǎn)、加工、流通企業(yè)檢定與質(zhì)保科室從事檢測及監(jiān)督管理工作，到各級食品藥品檢驗所從事食品檢驗監(jiān)測，各級工商行政管理部門和疾病控制中心從事食品產(chǎn)品的檢驗檢疫，海關進出口檢驗檢疫部門從事食品衛(wèi)生監(jiān)督管理和檢驗，餐飲行業(yè)、酒店、學校等從事質(zhì)檢、采購和營養(yǎng)膳食指導工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予工學學士學位。生物醫(yī)學工程成都醫(yī)學院1、培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，掌握較深厚現(xiàn)代工程技術基礎和一定的醫(yī)學科學知識，能在生物醫(yī)學工程領域、醫(yī)學儀器以及其他電子技術和計算機技術等部門從事研究、應用、管理和技術開發(fā)的(臨床工程)專業(yè)高級技術人才。主要課程：解剖與組胚、生理病理學、臨床醫(yī)學綜合、診斷學、生物醫(yī)學傳感器、數(shù)字信號處理、醫(yī)學檢驗設備、醫(yī)學影像設備原理、微機原理與接口技術、EDA技術、嵌入式系統(tǒng)、數(shù)字圖像處理、單片機原理與應用、醫(yī)學儀器故障診斷與維修等。2、就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各醫(yī)院從事醫(yī)療設備的操作、保養(yǎng)、管理和維修，醫(yī)院輻射性安全作業(yè)，臨床工程教育訓練等工作，在中外醫(yī)療器械企事業(yè)單位中承擔產(chǎn)品的開發(fā)、制造、營銷和管理等工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予工學學士學位。衛(wèi)生檢驗與檢疫1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，掌握衛(wèi)生檢驗的基本理論和基本技能，能勝任各級疾病預防控制中心衛(wèi)生監(jiān)測、衛(wèi)生檢驗檢疫，以及各級衛(wèi)生檢測機構或海關檢驗檢疫工作;或從事高等學校、研究院(所)相應專業(yè)工作的高素質(zhì)應用型衛(wèi)生檢驗合格人才。2、主要課程：衛(wèi)生學與衛(wèi)生檢驗、預防醫(yī)學、化學、無機化學、有機化學、生物化學、分析化學，儀器分析、空氣理化檢驗、食品理化檢驗、水質(zhì)理化檢驗、生物材料檢驗、免疫學檢驗、細菌學檢驗、病毒學檢驗、衛(wèi)生微生物學等。3、就業(yè)方向： 畢業(yè)生可到各級疾病預防控制中心、衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所、各級醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督、檢測機構或進出口檢驗檢疫部門等單位從事相關工作。對符合學士學位條件的本科畢業(yè)生，授予理學學士學位。教學成果成都醫(yī)學院學校根據(jù)社會對人才需求的情況，研究構建了符合本科教育標準的課程體系、符合學分制要求的課程體系和實驗課程體系;通過創(chuàng)建精品課程，帶動課程體系的規(guī)范化建設;醫(yī)學相關專業(yè)建有各自獨立的專業(yè)實驗室和實踐教學基地，保證了實踐教學的需要;實施“一對一”技能培養(yǎng)考核，學生實習前做到操作規(guī)范、技能嫻熟;第二課堂設計突出學生能力素質(zhì)培養(yǎng)和主動參與意識;實施“校級督導專家監(jiān)控—院(系)專家巡查—學生評教”三級教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系。主編出版教材7部，擔任副主編、出版教材7部，擔任國家普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材(25部)編委33人次;主譯出版譯著5部。本科生計算機二級通過率95%，英語四級426分以上通過率78%，本科學生平均就業(yè)率87.7%，連續(xù)三年獲得四川省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位，學校為國家培養(yǎng)了大批醫(yī)藥衛(wèi)生人才。學校不斷深化教育教學改革，大力營造全員育人、文化育人的氛圍，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)藥衛(wèi)生人才。學校獲得第三屆全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能競賽總決賽一等獎，首屆全國大學生基礎醫(yī)學創(chuàng)新論壇暨實驗設計大賽三等獎，首屆全國護士(英語)執(zhí)業(yè)水平技能競賽一等獎。獲得教育部校園文化建設優(yōu)秀成果二等獎，四川省校園文化優(yōu)秀成果一等獎，四川省第六屆大學生藝術節(jié)一等獎。獲得全國大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽三等獎，四川省大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽一等獎。學生執(zhí)業(yè)護士資格考試通過率98%以上，執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率達到國家平均水平，計算機二級通過率、英語四級通過率居于省屬高校前列。學校連續(xù)4年被評為四川省大學生社會實踐活動先進單位，受到中宣部、教育部、共青團中央表彰。歷屆畢業(yè)生因?qū)I(yè)知識技能扎實、動手能力強、勤奮踏實、好學上進、遵章守紀、團結協(xié)作精神好而受到社會用人單位的廣泛肯定和好評。學校多次被四川省教育廳評為高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。文化傳統(tǒng)成都醫(yī)學院校徽校訓校訓：博學博愛、精益求精校歌：《我們是守護生命的人》曲：丁曉里詞：屈全繩歌詞：美麗的校園綠樹成蔭，嘹亮的歌聲抒發(fā)胸襟，教學相長師生情深，奮發(fā)有為，團結一心。醫(yī)學高峰勇攀登，我們是播種健康的人，醫(yī)學高峰勇攀登，我們是播種健康的人。成都醫(yī)學院，改革激活青春，我們與時俱進，我們開拓創(chuàng)新，我們是白求恩的后來人，白求恩的后來人。年輕的校友精神振奮，攜手負起歷史重任，白衣使者以人為本，報效祖國，奉獻青春。求死扶傷盡天職，我們是守護生命的人，求死扶傷盡天職，我們是守護生命的人。成都醫(yī)學院，改革激活青春，我們與時俱進，我們開拓創(chuàng)新，我們是白求恩的后來人，白求恩的后來人。成都醫(yī)學院，改革激活青春，我們與時俱進，我們開拓創(chuàng)新，我們是白求恩的后來人，白求恩的后來人。學校特色收費標準應用心理學、公共事業(yè)管理專業(yè)每生每學年4920元，其他專業(yè)每生每學年5000元。獎助政策助學措施為扶助家庭經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)，學校建立了多項有力的助學措施。設有國家助學貸款、生源地助學貸款、勤工助學、國家勵志獎學金(5000元/生·年)、國家助學金(2000-4000元/生·年)、廣州助學金(2000元/生·年)、李嘉誠助學金(2000元/生·年)、四川扶貧基金會棟梁工程助學金(2000元/生·年)、峨眉山佛協(xié)助學金(1000元/生·年)等。建立了學校家庭經(jīng)濟困難學生助學基金。按照國家政策，對地震災區(qū)學生開展特別資助項目。獎勵措施為激勵學生勤奮學習，積極向上，創(chuàng)建優(yōu)良學風和校風，學校設立了國家獎學金(8000元/生·年)，省級優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀大學畢業(yè)生，校級優(yōu)秀學生獎學金(特等獎3000元/生·年，一等獎2000元/生·年，二等獎800元/生·年，三等獎500元/生·年)、優(yōu)秀大學生、優(yōu)秀大學畢業(yè)生、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀實習生、“三下鄉(xiāng)”先進個人、精神文明獎、科研創(chuàng)新獎、臨床技能操作優(yōu)勝獎、文明寢室等優(yōu)秀個人和集體獎項。校屬醫(yī)院成都醫(yī)學院附屬醫(yī)院學校有1所直管附屬醫(yī)院，12所非直管附屬醫(yī)院，醫(yī)療、科研、教學水平不斷提升，內(nèi)涵建設持續(xù)加強。學校第一附屬醫(yī)院創(chuàng)建于1948年，是一所集醫(yī)療、教學、科研、預防保健于一體的三級甲等綜合醫(yī)院，開展床位1050張。燒傷整形外科為四川省醫(yī)學重點建設學科，康復醫(yī)學科為四川省康復醫(yī)學會疼痛與癱瘓康復中心，消化內(nèi)科獲批四川省醫(yī)學重點學科立項建設。醫(yī)院擁有128層螺旋CT、全身γ刀、核磁共振、數(shù)字血管造影機、DR、數(shù)字化胃腸X線診斷系統(tǒng)、實時三維彩色超聲診斷等一大批現(xiàn)代化診療設備。新住院部大樓已于2011年年底封頂，計劃于2013年投入使用，建筑面積近6萬平方米。學校現(xiàn)有50余個軍隊和地方臨床實踐教學基地，其中省級醫(yī)院9所、三級醫(yī)院近30所，為學生教學和實習提供了優(yōu)良資源和有力保障。學校榮譽學校充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，視社會責任為己任，特別是2008年5月12日汶川發(fā)生特大地震后，立即成立了“抗震救災醫(yī)療服務隊”、“抗震救災心理救助隊”、“抗震救災衛(wèi)生防疫隊”、“抗震救災志愿者服務隊”奔赴災區(qū)執(zhí)行救援任務。其中學校四川應用心理學研究中心“抗震救災心理救助行動”受到國內(nèi)外媒體的高度關注。學校組建“博愛學校”接受安置從汶川璇口中學轉(zhuǎn)移出來的147名師生，受到災區(qū)群眾的稱頌和中央媒體的大力宣傳。第一附屬醫(yī)院被中華全國總工會授予“抗震救災重建家園工人先鋒號”榮譽稱號，學校被教育部授予“全國教育系統(tǒng)抗震救災先進集體”稱號。對外交流學校積極與國內(nèi)外大學、科研機構開展交流合作，與哈佛大學、英國中央蘭開夏大學、明尼蘇達大學、四川大學、第三軍醫(yī)大學、重慶醫(yī)科大學、泰山醫(yī)學院、武漢體育學院等多所大學建立了科教聯(lián)系，與部分中央駐蓉科研機構和有條件的三甲醫(yī)院合作開辦新專業(yè)、培養(yǎng)人才、進行科學研究等。發(fā)展前景學校堅持以科學發(fā)展觀和黨的教育方針為指引，按照《成都醫(yī)學院章程》依法辦學，走創(chuàng)新之路、建特色強校，博學博愛、精益求精，立足區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，不斷探索完善高素質(zhì)醫(yī)學人才的培養(yǎng)模式，努力建設“特色鮮明、優(yōu)勢突出”的高等醫(yī)學院校。錄取招生招生規(guī)則：成都醫(yī)學院1、嚴格執(zhí)行國家招生政策和紀律，堅持“公正、公平、公開、擇優(yōu)”的錄取原則。堅持德、智、體全面考核，按照考生所在省(市)劃定的本、專科錄取分數(shù)線，根據(jù)考生志愿從高分到低分錄取。2、按該校在各省(市)招生計劃120%的比例調(diào)閱考生檔案。3、對進檔考生的專業(yè)安排，按分數(shù)與志愿優(yōu)先原則執(zhí)行。若考生所報第一志愿專業(yè)錄滿，則依據(jù)考生所報其他專業(yè)志愿順序從高分到低分依次調(diào)整錄取，或是否服從調(diào)劑進行調(diào)整錄取。對所有專業(yè)無法滿足且不服從調(diào)劑的予以退檔。4、非第一志愿考生無分數(shù)級差限定。5、對按政策加分或降分的考生，在錄取時以加分或降分的成績排序錄取。6、藝、體尖子考生成績達到成都醫(yī)學院調(diào)檔線，在同等情況下優(yōu)先錄取。7、各專業(yè)無男女考生比例限制。8、學校對往屆生和應屆生的錄取看待無差別。9、根據(jù)專業(yè)就業(yè)的需要，報考護理學專業(yè)要求男生身高1.60米以上，女生身高1.55米以上;其他專業(yè)男生身高1.55米以上，女生身高1.48米以上。10、對考生體檢的要求按普通醫(yī)學院校招生體檢標準執(zhí)行,對有明顯不適宜從事醫(yī)學相關專業(yè)工作的身體缺陷的考生不予錄取。對不符合醫(yī)學院校招生體檢標準或有明顯不適宜從事醫(yī)學相關專業(yè)工作的身體缺陷而被誤錄的考生，成都醫(yī)學院保留退檔權利。11、學生入校以后，統(tǒng)一學習英語，學校未開設除英語之外的其他語種的教學。12、成都醫(yī)學院設有新生獎學金、優(yōu)秀學生獎學金、單科成績獎學金、國家助學獎學金、四川省助學獎學金、廣州助學金等多項獎學金、助學金及各種獎勵措施。對貧困生開展國家助學貸款，建立了學院貧困生助學基金，對經(jīng)濟困難學生給予直接經(jīng)濟補助、臨時困難補助。設立了多個校內(nèi)勤工助學崗位。相關新聞成都醫(yī)學院全國首設“老年照護”專業(yè)成都醫(yī)學院2013年，成都醫(yī)學院全國首開“老年照護”專業(yè)，著力培養(yǎng)老年照護人才，而全國高等醫(yī)學院首家“老年醫(yī)學與照護人才培訓中心”也正式落戶成都醫(yī)學院。此外，全川首個國家級養(yǎng)老示范基地或落戶天回校區(qū)，屆時，培訓中心與省市相關醫(yī)院聯(lián)動，可實現(xiàn)老年人的醫(yī)養(yǎng)結合，輕微的老年疾病可在養(yǎng)老示范基地就近治療。學校已面向全國招收并培養(yǎng)三年制護理學（老年照護方向）的專科學生和三年制中專學生共435名，并開始老年護理員資格培訓報名。此外，成都醫(yī)學院還啟動了天回校區(qū)國家級養(yǎng)老示范基地的建設，預計年內(nèi)建成。該基地首創(chuàng)醫(yī)養(yǎng)結合模式，極大地方便了老年人看病和日常照護。