紹興中國(guó)輕紡城中學(xué)

學(xué)校規(guī)模被譽(yù)為紹興縣民辦學(xué)校的“航空母艦”。（毀人不倦）辦學(xué)四年來(lái)在縣委、縣府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，取得了輝煌的成就，學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)大，由建校初的不足300名學(xué)生已經(jīng)發(fā)展到3000↑名學(xué)生，教職員工數(shù)達(dá)到200多人，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，音體美特色教學(xué)日趨明顯。教學(xué)管理A.狠抓教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存發(fā)展的生命線，尤其對(duì)于輕中這所底蘊(yùn)尚不深厚，規(guī)模超常發(fā)展的年輕學(xué)校而言，教學(xué)質(zhì)量的高低幾乎決定了一切。學(xué)校實(shí)行以教學(xué)質(zhì)量為主導(dǎo)的目標(biāo)管理制度，強(qiáng)化過(guò)程管理和以班主任為核心的質(zhì)量考核體系。B.科學(xué)關(guān)系化分班、因材施教；針對(duì)偏科、分層教學(xué)。我校根據(jù)學(xué)生是生源實(shí)際情況，進(jìn)行科學(xué)合理的分班：a.對(duì)各課基礎(chǔ)比較平衡而且相對(duì)較好的學(xué)生集中分班，作為重點(diǎn)班（包括關(guān)系生）；b.對(duì)各課基礎(chǔ)都較差的學(xué)生組成提高班（流氓班），并從中挖掘藝術(shù)人才；c.其他大多數(shù)學(xué)生都有一至兩科成績(jī)不平衡，組成平行班（專(zhuān)科班），根據(jù)學(xué)生偏科情況，分學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)課。C.針對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)，實(shí)施音體美特色教學(xué)：另外，鑒于我校學(xué)生綜合素質(zhì)參差不齊，我們專(zhuān)門(mén)成立了音體美課外興趣小組（每年學(xué)費(fèi)2~4萬(wàn)），讓學(xué)生各自發(fā)揮特長(zhǎng)，走出屬于自己的特色之路。D.全天候服務(wù)、全過(guò)程管理、全員參與管理、全方位教育、人性化服務(wù)。辦學(xué)特色1、成為紹興縣教育系統(tǒng)唯一一家外事單位2004年我們?nèi)〉昧藝?guó)家外專(zhuān)局的外國(guó)文教專(zhuān)家證，成為紹興縣教育系統(tǒng)第一家外事單位，為我們的中外合作辦學(xué)奠定了基礎(chǔ)。2、合作辦學(xué)項(xiàng)目的申報(bào)成功為教育國(guó)際化奠定了基礎(chǔ)2004年3月紹興中國(guó)輕紡城高級(jí)中學(xué)在英國(guó)安格利亞學(xué)者教育中心的協(xié)助下，與英國(guó)格勞斯凱特（GLOSCAT）學(xué)院協(xié)商，決定與英國(guó)進(jìn)行合作辦學(xué)，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教育理念和教育資源，借鑒國(guó)外有益的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校課程、學(xué)科結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)模式，增加教育的選擇性和多樣性，促進(jìn)教育改革，加快人才培養(yǎng)步伐，實(shí)現(xiàn)中西方教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，融匯中外優(yōu)秀文化，努力培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際意識(shí)，能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)一體化和政治新格局和國(guó)際新形勢(shì)。優(yōu)化教育資源，為促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮積極的作用。2005年5月我校經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案，成為浙江省唯一一家獲權(quán)實(shí)施英國(guó)A-LEVEL課程的中外合作學(xué)校，為此學(xué)校成立了國(guó)際部。該項(xiàng)目的申報(bào)成功，來(lái)之不易，今年教育部?jī)H審批了我校和北京人大附中兩家單位，這將對(duì)學(xué)校、乃至整個(gè)紹興的教育事業(yè)發(fā)展將起重要的推動(dòng)作用，意義重大而且深遠(yuǎn)。教學(xué)成績(jī)(1) 鞏固校風(fēng)建設(shè)成果，力爭(zhēng)更上一層樓。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育，以愛(ài)國(guó)主義為主線，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)激情和愛(ài)校熱情，將愛(ài)國(guó)主義教育與尊師、愛(ài)校、愛(ài)護(hù)環(huán)境、法制意識(shí)、文明禮儀教育結(jié)合起來(lái)，同時(shí)還將突出考風(fēng)、考紀(jì)的教育，開(kāi)展一系列傳統(tǒng)或新穎有意義的活動(dòng)。加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育和檢查糾正，尤其加強(qiáng)班級(jí)管理，突出安全教育和文明禮儀教育，杜絕臟話(huà)粗話(huà)，絕對(duì)禁止重大安全事故發(fā)生，讓學(xué)生進(jìn)一步牢固樹(shù)立安全意識(shí)，同時(shí)養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。（2）教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高輕中辦學(xué)三年來(lái)取得的可喜的成績(jī)：2003年高考上線率98.7%，其中虞梁同學(xué)以?xún)?yōu)異的成績(jī)被中國(guó)政法大學(xué)錄取。2004年高考上線率100%，本科率66.6%。理科最高分636分，被西安交大錄?。还认榉蹇既氡本w育大學(xué)，王平平、高永麗進(jìn)入中國(guó)美院學(xué)習(xí)；余佳麗、袁金丹在浙江師范大學(xué)深造。2005年首屆應(yīng)屆畢業(yè)生參加高考取得了理想的成績(jī)：指標(biāo)完成率達(dá)到110.4%；上線率：73.51%；本科率：23%；徐莉莉、毛紅林、傅浩杰（620）考上重點(diǎn)大學(xué)。藝術(shù)生上線率為100%。我校在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中也取得了顯赫的成績(jī)：2002年12月毛紅林同學(xué)以97分的成績(jī)奪取全縣化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，沈鑫、黃立獲二等獎(jiǎng)；2003年12月，沈鑫同學(xué)獲全縣化學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；倪榮春、趙榮祥獲高一物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。2004年，王鋼獲浙江省第八屆高中生物競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，董寅、毛紅林、馬金蓮獲三等獎(jiǎng)；于飛魁獲高二物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、周奇、楊偉獲二等獎(jiǎng)，平紅紅獲三等獎(jiǎng)；劉戀獲紹興縣青年歌手大賽一等獎(jiǎng)；2005年朱建平同學(xué)參加紹興縣“今秋音樂(lè)會(huì)”獲三等獎(jiǎng)；2005年12月陳麗老師被評(píng)為04年會(huì)考工作先進(jìn)個(gè)人；2003年學(xué)校被評(píng)為“會(huì)考先進(jìn)集體”……發(fā)展規(guī)劃按照董事會(huì)對(duì)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，學(xué) 校 要申報(bào)浙江省三級(jí)重點(diǎn)民辦高中。在辦學(xué)理念、辦學(xué)思想上，以“特色立校”、以“質(zhì)量和效益強(qiáng)校”、“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”，這也是我們民辦學(xué)校的出路所在，沒(méi)有特色就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。把辦學(xué)效益作為最終目標(biāo)，抓好教育教學(xué)管理，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，鍛造自己的品牌，大膽改革創(chuàng)新，實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)現(xiàn)代化社會(huì)，努力把學(xué)校辦成高品位、高質(zhì)量、現(xiàn)代化、特色化的一流學(xué)校。隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校要更好地生存和發(fā)展，主要靠我們的“軟件”，靠我們的“管理”，靠我們?nèi)＝搪殕T工的“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，靠學(xué)校在方方面面“對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)”。只有這樣，我們才有可能贏得好的教學(xué)成績(jī)，從而最終贏得優(yōu)質(zhì)的生源、良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益！學(xué)校根據(jù)學(xué)生數(shù)量、班級(jí)設(shè)置、課程安排等情況確定教師數(shù)量，按照擇優(yōu)錄用的原則向全國(guó)選擇教師。每年通過(guò)《中國(guó)教育報(bào)》等新聞媒體向全國(guó)聘請(qǐng)教育精英、教壇新秀和名特優(yōu)教師，充分體現(xiàn)了學(xué)校開(kāi)門(mén)納賢的誠(chéng)心和以質(zhì)量求生存的辦學(xué)宗旨。學(xué)校實(shí)行教師聘任制，學(xué)校和教師雙方在平等的基礎(chǔ)上簽訂聘約合同，借助于教育法規(guī)來(lái)明確學(xué)校內(nèi)部各教育主體的權(quán)利與義務(wù)、地位和作用等。雙方在合同約定的范圍內(nèi)進(jìn)行合作，學(xué)校的規(guī)章制度是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序的保證。學(xué)校還制訂了完善的《教師薪酬制度》、《教師考核評(píng)價(jià)制度》、《高考、會(huì)考和縣統(tǒng)考的考核獎(jiǎng)勵(lì)制度》等一系列完整的制度，實(shí)行優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、按勞取酬，對(duì)教師的工資福利及誠(chéng)信獎(jiǎng)等在各種制度中得到了充分的體現(xiàn)和保證，充分體現(xiàn)民辦教育的優(yōu)越性。學(xué)校已初步建立了一支以老帶新，以中青年教師為主的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。學(xué)校十分重視音體美和英語(yǔ)的特色教學(xué)，自學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，每年都通過(guò)英國(guó)合作機(jī)構(gòu)引進(jìn)英美文教專(zhuān)家來(lái)學(xué)校任教。我們堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，進(jìn)一步增加教師的責(zé)任感和事業(yè)心，打造一支教藝不斷提高，能適應(yīng)學(xué)生綜合需要的師資隊(duì)伍。使“愛(ài)學(xué)生如愛(ài)親子，敬家長(zhǎng)如敬親朋”的倡導(dǎo)更加深入人心，使教職工們真正將學(xué)校發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，將學(xué)生和家長(zhǎng)的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，建立起新型和諧的師生關(guān)系，以教師優(yōu)良的師德教風(fēng)促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。重視優(yōu)秀教師的選拔，營(yíng)造濃厚的人文氣息，尊重教師，以感情留人。今后的三年中學(xué)校將進(jìn)一步加大投入的力度，為教師提供安住樂(lè)業(yè)的條件，提供較高的工資待遇，建立相對(duì)完善的保障機(jī)制和福利機(jī)制；定期對(duì)教師進(jìn)行教育理念、教育技術(shù)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等培訓(xùn)或外出考察學(xué)習(xí)。董事長(zhǎng)陳國(guó)同先生和校長(zhǎng)陳文正先生教學(xué)觀念新，具有創(chuàng)新意識(shí)，有遠(yuǎn)見(jiàn)，他對(duì)民辦教育事業(yè)有著執(zhí)著的追求。人盡其才，積極發(fā)揮各自的才能，充分體現(xiàn)了他“待遇留人、事業(yè)留人、感情留人”的觀點(diǎn)，以海納百川的胸懷來(lái)吸引八方人才。目前，有來(lái)自全國(guó)各地120多位優(yōu)秀教師加盟我校，他們帶來(lái)了新的理念和教法，這些教師都是大學(xué)本科以上、具有中高級(jí)職稱(chēng)的年富力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，他們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)來(lái)到紹興，為紹興的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。發(fā)展目標(biāo)民辦學(xué)校教師面臨著教育本身的競(jìng)爭(zhēng)和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，面臨著家長(zhǎng)和學(xué)校追求高升學(xué)率及為家長(zhǎng)和學(xué)生提供差異性教育服務(wù)的雙重標(biāo)準(zhǔn)。我們是招生弱勢(shì)學(xué)校：招生錄取分?jǐn)?shù)偏低，學(xué)苗質(zhì)量較差。所以，我們?cè)诮虒W(xué)和管理中往往會(huì)導(dǎo)致幾對(duì)突出矛盾：全面提升教育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生基礎(chǔ)差的矛盾；從嚴(yán)管理與學(xué)生不良行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣偏差的矛盾；讓學(xué)生放開(kāi)手腳發(fā)展特長(zhǎng)與擔(dān)心影響學(xué)習(xí)和出現(xiàn)安全事故的矛盾；學(xué)生成績(jī)與家長(zhǎng)期望值之間的矛盾；學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的急切愿望與學(xué)生數(shù)量不足的矛盾。今后的三年，是我校發(fā)展過(guò)程中最為關(guān)鍵的三年，學(xué)校將逐漸走向成熟和理性，從過(guò)去那種以規(guī)模求發(fā)展，以數(shù)量求生存的拓展方式轉(zhuǎn)向追求辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品牌。我們充分認(rèn)識(shí)到目前民辦學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)已發(fā)展到內(nèi)涵的競(jìng)爭(zhēng)，深入到教學(xué)質(zhì)量的提高和為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。全體輕中人懷著對(duì)教育的忠誠(chéng)、對(duì)輕中的赤誠(chéng)、用滿(mǎn)腔熱血實(shí)踐了“愛(ài)心、耐心、包容心；信心、決心、責(zé)任心”的育人理念，始終牢記“質(zhì)量、穩(wěn)定、增長(zhǎng)”三大目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，用透支生命的行為，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教職工和學(xué)生空前穩(wěn)定，學(xué)生人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，贏得了良好的發(fā)展機(jī)遇和社會(huì)效益。廣大教職員工辛勤的勞作、忘我工作、愛(ài)生精業(yè)、為人師表，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才，我們團(tuán)結(jié)一致，艱苦奮斗，嘔心瀝血，日夜操勞。廣大輕中學(xué)子積極進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，用蓬勃的朝氣和青春的汗水展示輕中學(xué)子靚麗的風(fēng)采。春的希望、新的戰(zhàn)略，春的活力、新的發(fā)展，春的百花爭(zhēng)艷、新的宏偉藍(lán)圖，已經(jīng)在全體輕中人心中醞釀、生根……