南京星光小學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)介[1]星光小學(xué)始建于一九四九年，坐落于雨花臺(tái)區(qū)最南端。幾度變遷、易名，現(xiàn)在學(xué)校全稱為“南京市星光小南京市星光小學(xué)(4張)學(xué)”。為了解決流動(dòng)人口子女的入學(xué)問(wèn)題，2004年秋，雨花臺(tái)區(qū)人民政府做出決定，將原來(lái)的南京市板橋第三小學(xué)更名為南京市星光小學(xué)，專收外來(lái)工子女，使之成為雨花臺(tái)區(qū)第一所公辦外來(lái)工子弟學(xué)校。辦學(xué)規(guī)模學(xué)校占地面積近30畝，建筑面積2772m2。現(xiàn)有11個(gè)班級(jí)，500多名學(xué)生，教師27名，其中公辦教師20名，聘用教師7名。學(xué)校有教學(xué)區(qū)和活動(dòng)區(qū)，擁有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)。學(xué)校現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)化的藏書(shū)室、閱覽室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、自然實(shí)驗(yàn)室等十幾個(gè)專用教室。學(xué)校在2004年建成了校園網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)機(jī)房有50臺(tái)電腦，滿足了學(xué)生上信息技術(shù)課的需求。辦學(xué)特色學(xué)校從加強(qiáng)內(nèi)部管理入手，以打造一流的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，創(chuàng)辦一流的公辦外來(lái)工子弟學(xué)校為目標(biāo)，建立健全了各類規(guī)章制度，這些制度在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師隊(duì)伍管理和校園文化建設(shè)上發(fā)揮了積極的作用，保證了學(xué)校全面貫徹教育方針、全面提高學(xué)生素質(zhì)，有力的促進(jìn)了學(xué)校管理不斷制度化、規(guī)范化。學(xué)校現(xiàn)在的目標(biāo)是不僅讓外來(lái)工孩子有書(shū)讀，還要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓他們和當(dāng)?shù)氐暮⒆右粯幼x好書(shū)。凡符合條件執(zhí)有“五證”的外來(lái)學(xué)生與本地居民孩子享受同等待遇。學(xué)校對(duì)民工子女開(kāi)展了“多一份關(guān)愛(ài)、多一絲關(guān)注、多一聲叮嚀、多一次機(jī)會(huì)”的“四多”活動(dòng)，并不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，促進(jìn)農(nóng)民工子女健康成長(zhǎng)。辦學(xué)成果學(xué)校本著“全面發(fā)展加一技之長(zhǎng)”的教育原則，尋找素質(zhì)教育的突破口，在辦學(xué)特色上做出探索，把豎笛教學(xué)作為學(xué)校的教育特色，培養(yǎng)學(xué)生能力，陶冶學(xué)生情操，現(xiàn)在，全校二～六年級(jí)的學(xué)生都能夠用豎笛進(jìn)行演奏。學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，得到了省、市、區(qū)各級(jí)政府和社會(huì)各界的關(guān)心和支持。南京市市委副書(shū)記繆合林、南京市副市長(zhǎng)許仲梓、南京市教育局局長(zhǎng)徐傳德、南京市人大代表等都先后來(lái)到學(xué)校，送來(lái)了溫暖。領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心，如縷縷春風(fēng)，給學(xué)校帶來(lái)了勃勃生機(jī)。所授榮譽(yù)經(jīng)過(guò)三年的辦學(xué)嘗試，學(xué)校在如何辦好民工子弟學(xué)校方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并于2006年在南京市外來(lái)工子弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做大會(huì)發(fā)言，2006年《陶研教育》第4期刊登了學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，星光小學(xué)一定會(huì)像閃爍的星星更加燦爛！南京市星光小學(xué)——為百姓造福的市首批公辦外來(lái)工子弟小學(xué)