峨眉山第三小學(xué)校

校園簡(jiǎn)介近年來(lái)，學(xué)校圍繞"讓師生體驗(yàn)快樂(lè)、讓師生共同成長(zhǎng)"這一辦學(xué)理念，開(kāi)展了一系列的教育教學(xué)改革，形成了學(xué)校的辦學(xué)特色。首先是改革課堂教學(xué)，形成了快樂(lè)的課堂。在課堂教學(xué)中，教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，把自己從主導(dǎo)地位轉(zhuǎn)變到指導(dǎo)地位，把學(xué)生主動(dòng)變?yōu)閹熒?dòng)。在課堂中科學(xué)引入多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓師生充分討論、探究、交流，讓學(xué)生在快樂(lè)的課堂中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。其次是深化教育科研，營(yíng)造了快樂(lè)的環(huán)境。學(xué)?，F(xiàn)承擔(dān)了國(guó)家級(jí)子課題兩個(gè)。承擔(dān)的四川省教育廳普教科研資助金項(xiàng)目《小學(xué)生學(xué)力賞識(shí)性評(píng)價(jià)研究》正在伴隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施而有序地進(jìn)行著。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)教師個(gè)人素質(zhì)教育課題的管理與指導(dǎo)工作。近五年，教師個(gè)人的素質(zhì)教育論文在全國(guó)、省、市發(fā)表、交流、獲獎(jiǎng)306篇。良好的科研氛圍及頗具實(shí)效的科研成果，有效地促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變及能力的提高，從而為營(yíng)造快樂(lè)的環(huán)境提供了觀念及能力上的保證。另外，學(xué)校還通過(guò)綠化、美化校園，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，在教師中成立教科沙龍，深化家長(zhǎng)學(xué)校工作讓家長(zhǎng)成為孩子的良師益友、知心朋友等，從多方面讓師生體驗(yàn)快樂(lè)。 教師在快樂(lè)中工作，學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，既促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，更促進(jìn)了師生的健康成長(zhǎng)。近年來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)出國(guó)家級(jí)骨干教師、四川省特級(jí)教師、四川省優(yōu)秀教師及四川省優(yōu)秀青年教師標(biāo)兵等市級(jí)以上先進(jìn)教師和學(xué)科帶頭人32名。有四名教師參加了省版教材、教輔資料的編寫(xiě)，有兩名教師擔(dān)任了省教科所組織的學(xué)科課堂教學(xué)比賽的評(píng)委工作。每個(gè)學(xué)科均有教師獲四川省教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)。學(xué)校先后榮獲四川省"文明單位"、"四川省校風(fēng)示范學(xué)校"、"四川省群眾體育示范學(xué)校"、"四川省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校"、"四川省教師技能訓(xùn)練示范學(xué)校"、"樂(lè)山市示范性小學(xué)"和全國(guó)"現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"等稱號(hào)。 現(xiàn)在，學(xué)校正在加快建設(shè)與發(fā)展步伐，特別是加快現(xiàn)代教育技術(shù)的裝備和現(xiàn)代教育觀念的更新步伐。如今的峨眉三小在社會(huì)各界的關(guān)心下，更將以先進(jìn)的辦學(xué)理念、高效的內(nèi)部管理、現(xiàn)代的教育技術(shù)這一嶄新的形象出現(xiàn)在我們眼前。