蚌埠五河縣第一中學(xué)

五河一中校史沿革安徽省五河第一中學(xué)從1940年7月泗五靈鳳縣立中學(xué)初建時(shí)起，至今已經(jīng)歷了70個(gè)不平凡的歲月。它在抗日的吶喊聲中應(yīng)運(yùn)而生，在解放的喜悅中艱難開(kāi)拓，在改革的歷程中長(zhǎng)足發(fā)展?！　?940年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入艱苦卓絕的關(guān)鍵時(shí)期，蘇皖邊區(qū)政府為加速軍政干部的培養(yǎng)，成立了泗五靈鳳縣立中學(xué)，縣長(zhǎng)徐崇富兼任校長(zhǎng)。校址先設(shè)今澮南皇墩廟，后遷入五河天井湖北岸的彌陀寺。史稱(chēng)“彌陀寺中學(xué)”?！　?945年9月，彌陀寺中學(xué)由縣長(zhǎng)王亞箴兼任校長(zhǎng)，原國(guó)家教育部副部長(zhǎng)黃辛白任教務(wù)主任。原全國(guó)政協(xié)副主席錢(qián)正英在此任教和從事革命工作長(zhǎng)達(dá)4年。　　1940—1946年的短短幾年間，學(xué)校為淮北革命根據(jù)地的建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，為革命培養(yǎng)出上千名干部，堪稱(chēng)培養(yǎng)革命干部的搖籃。　　1946年春，國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)攻解放區(qū)，環(huán)境惡化，學(xué)校由彌陀寺遷到泗南縣的竇沖，改為“蘇皖邊區(qū)淮北第四中學(xué)”?！　?948年冬，五河縣城解放，縣長(zhǎng)錢(qián)亦山（兼校長(zhǎng)）利用原靈璧初中舊址（現(xiàn)固鎮(zhèn)二中），籌建“江淮中學(xué)固鎮(zhèn)分校”，后改名為“江淮二分區(qū)五河固鎮(zhèn)中學(xué)”（當(dāng)時(shí)固鎮(zhèn)屬五河縣）。1949年3月底，奉上級(jí)指示，固鎮(zhèn)中學(xué)遷址于五河縣城內(nèi)城隍廟，與縣城里中學(xué)合并，更名為“皖北宿縣人民公署五河中學(xué)”?！　?949年9月—1950年8月，更名為“五河縣立中學(xué)”?！　?950年至今天，學(xué)校經(jīng)歷了一個(gè)由小到大，由重點(diǎn)發(fā)展到“大躍進(jìn)”，由“文革”時(shí)期的混亂到改革開(kāi)放后重新走上正軌的漫長(zhǎng)道路。歲月更迭，學(xué)校先后更名為：　　“皖北區(qū)五河初級(jí)中學(xué)”（1950.9—1952.9）　　“安徽省五河初級(jí)中學(xué)”（1952.10—1956.7）　　“安徽省五河第一中學(xué)”（1956.8—1957.8）　　“安徽五河初級(jí)中學(xué)”（1957.9—1958.7）　　“安徽省五河中學(xué)”（1958.8—1975.1）　　“安徽省五河第一中學(xué)”（1975.1—現(xiàn)在）?！　?0多年來(lái)，五河一中為國(guó)家的獨(dú)立，民族的解放培養(yǎng)了一大批軍政干部，為高校輸送了大批的合格新生，更為社會(huì)主義的政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀人才。學(xué)校概況(2003版)安徽省五河第一中學(xué),坐落在五河縣城關(guān)鎮(zhèn)青年路西側(cè),是一所老牌的蚌埠市屬重點(diǎn)中學(xué)。建校于1940年,1975年1月更名為安徽省五河第一中學(xué)?！　∥搴右恢姓嫉?10余畝?，F(xiàn)設(shè)38個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生2800多名。現(xiàn)有教職工150余名,其中,高級(jí)教師占三分之一。校園內(nèi)設(shè)計(jì)新穎的樓房、高雅明亮的櫥窗、寓意深刻的名言牌、平坦整潔的道路、各具特色的景點(diǎn)與典雅古樸的校史館和諧一致,相映生輝。凈化、綠化、美化、亮化、安全、文明的校園,不愧為蚌埠市花園式學(xué)校,一個(gè)莘莘學(xué)子讀書(shū)求學(xué)的理想所在?！　W(xué)校擁有一流的教學(xué)樓、科技樓、辦公樓、宿舍樓和學(xué)生公寓。圖書(shū)館、閱覽室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、理化生試驗(yàn)室、多媒體電教室、體育器材室等一應(yīng)俱全。　　近年來(lái)，以吳峰校長(zhǎng)為核心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體，秉持人本理念，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，大力推行素質(zhì)教育。以教育教學(xué)為中心，以“兩個(gè)創(chuàng)建”（創(chuàng)建省級(jí)文明單位、創(chuàng)建省級(jí)示范高中）為抓手，堅(jiān)持以法治校、科研興校、教科并舉的原則，積極改善辦學(xué)條件，提高教師地位，充分調(diào)動(dòng)全校師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校的教育、教學(xué)、教研工作異彩紛呈、成績(jī)斐然?！　∽⒅貙W(xué)生品德和教師職業(yè)道德教育。幾年來(lái)，五河一中以“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展中學(xué)生“規(guī)范”養(yǎng)成教育和教師“三德”尤其是職業(yè)道德的教育?，F(xiàn)在，五河一中“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)純”。教師愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)；學(xué)生勤奮刻苦，品質(zhì)優(yōu)良。文明之花已在校園盛開(kāi)。學(xué)校被評(píng)為蚌埠市師德教育工作先進(jìn)單位，安徽省文明單位?！　⊥怀鼋虒W(xué)中心，堅(jiān)持教科研并舉，教學(xué)教研成績(jī)顯著。1999年，學(xué)校貫徹落實(shí)縣委、縣政府的重大決策，順利地實(shí)施了初、高中的“兩部分離”。本著“寧缺勿濫、留有余地、選賢任能”的選人用人原則，大膽、公開(kāi)、公正、公平、積極、主動(dòng)地選配了教師。采取有效的激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的作用，適度、穩(wěn)妥地?cái)U(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。幾年來(lái)，學(xué)校采取了集體備課、互聽(tīng)互評(píng)、觀摩交流、以老帶新、以新促老、培養(yǎng)骨干、名師工程、優(yōu)秀教案庫(kù)建設(shè)、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)等一系列措施，提高了教學(xué)水平，增強(qiáng)了師資力量，培養(yǎng)并造就了一批省市縣教壇新星、國(guó)家級(jí)學(xué)科帶頭人和全國(guó)優(yōu)秀教師。近年來(lái)，五河一中教師在國(guó)家、省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表的教育教學(xué)論文近百篇。 　?。?000版）我們從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中走來(lái)，我們從解放大軍的號(hào)角走來(lái)，我們從建國(guó)創(chuàng)業(yè)的紅旗下走來(lái)，我們從改革開(kāi)放的大潮中走來(lái)。我們五河一中終于走進(jìn)了輝煌的2000年，迎來(lái)了六十周年校慶大典?！　×觑L(fēng)雨歷程，五河一中隨著國(guó)運(yùn)的興衰，經(jīng)幾代人披荊斬棘、歷盡艱辛，發(fā)展成了頗具規(guī)模、省內(nèi)外較有影響的蚌埠市屬重點(diǎn)中學(xué)。無(wú)論是學(xué)校建設(shè)，還是教學(xué)質(zhì)量；無(wú)論是師資力培訓(xùn)，還是教研成果，都有著翻天覆地的變化。　　學(xué)?，F(xiàn)占地110余畝，設(shè)教學(xué)班32個(gè)，有學(xué)生2100余名，在編教師職工170人（另有12人為借調(diào)教師），其中高級(jí)教師、中級(jí)教師分別占到教師總數(shù)的三分之一。校園內(nèi)設(shè)計(jì)新穎的樓房、平坦整潔的道路、高雅明亮的櫥窗、各具特色的景點(diǎn)，與莊重寧?kù)o的校史館和諧一致、相映生輝。學(xué)?，F(xiàn)為省檔案工作先進(jìn)單位省電化教育一類(lèi)達(dá)標(biāo)學(xué)校（先進(jìn)單位）、市師德教育先進(jìn)工作單位、市學(xué)校后勤管理工作先進(jìn)單位、市文明單位標(biāo)兵、縣素質(zhì)教育一類(lèi)達(dá)標(biāo)學(xué)校?！　∥覀円堰~進(jìn)21世紀(jì)，并將迎來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代。五河一中爭(zhēng)一流、上臺(tái)階、爭(zhēng)創(chuàng)省師示范高中的目標(biāo)擺在我們面前，我們有信心、有能力去實(shí)現(xiàn)它?！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”，五河一中的前程無(wú)比廣闊，五河一中的新篇章將更加絢麗。　　校長(zhǎng) 趙先甫　　2000年5月2日　　學(xué)科競(jìng)賽，成績(jī)喜人，創(chuàng)歷史新高。2001－2002學(xué)年度，在全國(guó)高中生數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽中，一人獲一等獎(jiǎng)，三人獲省三等獎(jiǎng)，居全市第二，三縣第一；在全國(guó)高中生物理聯(lián)合競(jìng)賽中，二人獲省三等獎(jiǎng)，居全市第一；在全國(guó)高中生化學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽中，二人獲省三等獎(jiǎng)，位居三縣之首；在全國(guó)高中生生物聯(lián)合競(jìng)賽中，有九人入圍，接近其他兩縣總數(shù)的兩倍。　　高考成績(jī)，令人矚目。本科達(dá)線人數(shù)逐年遞增，連續(xù)突破100、200、300大關(guān)后，2001年增至432人，2002年猛增至559人，實(shí)現(xiàn)了新的重大突破。　　素質(zhì)教育，碩果累累。近幾年，五河一中通過(guò)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍訓(xùn)活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、辯論會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、文藝匯演等活動(dòng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高。幾年來(lái)，五河一中學(xué)生體育合格率均超過(guò)98％。2002年，在全省縣級(jí)中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校有三人分別獲得省一、二、三等獎(jiǎng)；在省中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有一人獲一等獎(jiǎng)，一人獲二等獎(jiǎng)，在全省各中學(xué)名列前茅?！　≡谛碌膶W(xué)年里，五河一中將動(dòng)工興建一座集科研、實(shí)驗(yàn)、天文觀測(cè)于一體的綜合實(shí)驗(yàn)樓和一個(gè)擁有塑膠跑道、人工草皮的現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。校園寬帶網(wǎng)指日可待。五中人正滿懷信心、凝心聚力，向省級(jí)示范高中邁進(jìn)！ 　　2007年五河一中掛牌省示范高中 　　07 08 09 高考再創(chuàng)輝煌！取得矚目的成績(jī)！飛速發(fā)展學(xué)科競(jìng)賽，成績(jī)喜人，創(chuàng)歷史新高。2001－2002學(xué)年度，在全國(guó)高中生數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽中，一人獲一等獎(jiǎng)，三人獲省三等獎(jiǎng)，居全市第二，三縣第一；在全國(guó)高中生物理聯(lián)合競(jìng)賽中，二人獲省三等獎(jiǎng)，居全市第一；在全國(guó)高中生化學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽中，二人獲省三等獎(jiǎng)，位居三縣之首；在全國(guó)高中生生物聯(lián)合競(jìng)賽中，有九人入圍，接近其他兩縣總數(shù)的兩倍?！　「呖汲煽?jī)，令人矚目。本科達(dá)線人數(shù)逐年遞增，連續(xù)突破100、200、300大關(guān)后，2001年增至432人，2002年猛增至559人，實(shí)現(xiàn)了新的重大突破。　　素質(zhì)教育，碩果累累。近幾年，五河一中通過(guò)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍訓(xùn)活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、辯論會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、文藝匯演等活動(dòng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高。幾年來(lái)，五河一中學(xué)生體育合格率均超過(guò)98％。2002年，在全省縣級(jí)中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校有三人分別獲得省一、二、三等獎(jiǎng)；在省中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有一人獲一等獎(jiǎng)，一人獲二等獎(jiǎng)，在全省各中學(xué)名列前茅?！　≡谛碌膶W(xué)年里，五河一中將動(dòng)工興建一座集科研、實(shí)驗(yàn)、天文觀測(cè)于一體的綜合實(shí)驗(yàn)樓和一個(gè)擁有塑膠跑道、人工草皮的現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。校園寬帶網(wǎng)指日可待。五中人正滿懷信心、凝心聚力，向省級(jí)示范高中邁進(jìn)！　　2007年五河一中掛牌省示范高中　　　07 08 09 高考再創(chuàng)輝煌！取得矚目的成績(jī)！媒體評(píng)價(jià)升學(xué)率逐年攀升，一批批教研成果在全國(guó)、省、市獲獎(jiǎng)……堅(jiān)持全面的素質(zhì)觀、多元的人才觀，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建一流管理，塑造一流學(xué)生，使五河一中辦學(xué)條件、育人環(huán)境、教學(xué)水平都有了長(zhǎng)足發(fā)展，而這個(gè)成績(jī)的取得，秘訣只有兩個(gè)字“創(chuàng)新”創(chuàng)新，全力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。一中人始終把打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、不斷提高教學(xué)質(zhì)量作為自己生存和發(fā)展的生命線。為了有效實(shí)現(xiàn)全校教師資源的優(yōu)化整合，構(gòu)建更具有生機(jī)和活力的人事管理新機(jī)制，學(xué)校始終不斷地堅(jiān)持開(kāi)展師德教育，實(shí)施“青藍(lán)工程”、推介教壇新星、培養(yǎng)骨干教師、培訓(xùn)現(xiàn)代教育技術(shù)、推廣示范課、組織課題研究。在184名專(zhuān)任教師中有碩士生2人，大學(xué)本科174人；有特級(jí)教師1人，高級(jí)教師60人，一級(jí)教師57人。為造就一大批教學(xué)骨干，該校采取時(shí)間上保證、經(jīng)費(fèi)上獎(jiǎng)勵(lì)、精神上鼓勵(lì)、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等一系列有效辦法，激勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)教壇新星，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)骨干，爭(zhēng)當(dāng)科研能手。學(xué)校強(qiáng)化教研組建設(shè)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，以組織的力量推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以教研組為科研主體，以課題研究促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上推進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)。學(xué)校制定了科研課題獎(jiǎng)勵(lì)辦法，調(diào)動(dòng)了教師科研的積極性。不僅與縣內(nèi)兄弟學(xué)校交流，舉辦“教學(xué)公開(kāi)周”，還邀請(qǐng)皖東北、蘇皖邊界的兄弟學(xué)校來(lái)校傳經(jīng)送寶，推進(jìn)了相互交流，促成了共同提高。教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)在一系列活動(dòng)中逐步提高。近年來(lái)該校老師先后有近二百多篇論文在省級(jí)以上刊物上發(fā)表，對(duì)搞好本校的教學(xué)工作起到了積極的作用?！　?chuàng)新，構(gòu)建一流的管理體系。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中五河一中把依法治校和以德治校有機(jī)地結(jié)合在一起。一方面明確各自崗位職責(zé)，科學(xué)的調(diào)整配置了各機(jī)構(gòu)各崗位的職能，學(xué)校就教學(xué)管理等制定了60多項(xiàng)規(guī)章制度，使各項(xiàng)工作逐步走向民主化、規(guī)范化和科學(xué)化。另一方面秉持人本理念，凸顯人的尊嚴(yán)，構(gòu)建一個(gè)科學(xué)的評(píng)估體系，制定了《五河一中民主評(píng)價(jià)干部辦法》等近十項(xiàng)評(píng)價(jià)考核辦法，構(gòu)建了學(xué)校管理中的約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，形成公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和昂揚(yáng)向上的氛圍，使全校上下人心順、人氣旺、人情濃，各項(xiàng)工作有聲有色，有條不紊?！　?chuàng)新，塑造一流的學(xué)生群體。育人為本，德育先行。近年來(lái)，該校建立了一支由校長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等成員為主體的德育工作隊(duì)伍，堅(jiān)持不斷地開(kāi)展競(jìng)賽競(jìng)技、參觀學(xué)習(xí)、學(xué)生評(píng)教、社會(huì)實(shí)踐等系列活動(dòng)，通過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。該?！渡飳W(xué)科的開(kāi)放性教學(xué)》《小溪資源的開(kāi)發(fā)利用》《沱湖水資源的開(kāi)發(fā)和利用》《環(huán)境因素對(duì)平菇生產(chǎn)影響探微》等研究性課題，不僅培養(yǎng)了學(xué)生，而且為地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、環(huán)境治理提供了可鑒的依據(jù)。在教學(xué)的目的任務(wù)上，把開(kāi)發(fā)人的潛能、提高人的綜合素質(zhì)作為根本目的，在教育目標(biāo)上，堅(jiān)持全面發(fā)展，努力使每個(gè)同學(xué)各方面都能得到和諧的發(fā)展；在教育內(nèi)容上，堅(jiān)持教學(xué)的基礎(chǔ)性和奠基性，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展；在教育方法上，課內(nèi)與課外結(jié)合，學(xué)校與社會(huì)結(jié)合。通過(guò)形之有效的方法大大提高了該校學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，從2001年以來(lái)，該校先后有近200名學(xué)生在市以上高中生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。聯(lián)系方式地址：安徽省蚌埠五河縣青年路65號(hào)　　郵編：233300