封丘縣第一初級(jí)中學(xué)

基本內(nèi)容學(xué)校有高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室、微機(jī)教室、教研活動(dòng)室、電子備課室、理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、藏書豐富的圖書室及閱覽室。校園環(huán)境幽雅、整潔?，F(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3800余人，教職工278人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。建校30多年來，封丘縣第一初級(jí)中學(xué)與改革同步，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，趁著改革的春風(fēng)，抓住機(jī)遇，開拓進(jìn)取，在學(xué)校管理、校園改善、師資建設(shè)、教育科研等方面取得了一定的成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)教育科研先進(jìn)單位”、“河南省五愛教育先進(jìn)單位”、“河南省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位”、 “校園記者站先進(jìn)單位”、 “初中教學(xué)優(yōu)秀教研單位”、“新鄉(xiāng)市示范學(xué)?！?、“新鄉(xiāng)市文明學(xué)校”、“新鄉(xiāng)市思想政治工作先進(jìn)單位”、“新鄉(xiāng)市綜合治理先進(jìn)單位”、“新鄉(xiāng)市教育科研先進(jìn)單位”、“新鄉(xiāng)市文明單位”、“新鄉(xiāng)市先進(jìn)基層工會(huì)”并榮獲“新鄉(xiāng)市五·一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”，2002年在全市率先與北大附中合作辦學(xué)，成為遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校。在歷屆領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策下，全校師生乘著改革的春風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，經(jīng)過30多年的積淀、發(fā)展、壯大，封丘縣第一初級(jí)中學(xué)已成為全縣教育系統(tǒng)的一支奇葩。封丘縣第一初級(jí)中學(xué)一直秉承“以人為本、安全為天、五育并舉、和諧發(fā)展”的育人理念，緊緊圍繞“重質(zhì)量、強(qiáng)素質(zhì)、辦特色、創(chuàng)名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“依法治校、人本立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的工作思路。近年來，在徐祖杰校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊緊把握辦學(xué)的時(shí)代方位，以新課改為切入點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新方面成績(jī)斐然，學(xué)校先后被新鄉(xiāng)首批命名為“示范性學(xué)?！?、“文明學(xué)校”、“綠色學(xué)?！钡葮s譽(yù)，并率先跨入了全市遠(yuǎn)程教育的行列。多年來，該校堅(jiān)持用先進(jìn)的教育思想辦學(xué)，積極深化學(xué)校內(nèi)部改革和學(xué)習(xí)典型學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，始終把加強(qiáng)師生思想政治工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”人才作為首要任務(wù)，在實(shí)施素質(zhì)教育的道路上不斷探索、前進(jìn)。為調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性，提高教師的整體素質(zhì)，學(xué)校多次舉辦師德研討會(huì)并在教師中開展“養(yǎng)師德，練師能，鑄師魂，育新人”活動(dòng)，引導(dǎo)教師“樂業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)”。近幾年來，有數(shù)十名教師和上百名學(xué)生獲得省級(jí)以有獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)活動(dòng)中該校積極貫徹“以學(xué)生為主體、以老師為主導(dǎo)、以科研為先行、以課堂改革為突破口、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的方法，提出了課堂教學(xué)做到“立足多數(shù)，推上拉下，面向全體，因材施教”。為迅速提高教師的文化素質(zhì)，學(xué)校采取聽課、說課、評(píng)課、教師基本技能評(píng)比、課件制作培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修、教師結(jié)對(duì)子和走出去、請(qǐng)進(jìn)來等辦法，提高老師的業(yè)務(wù)水平。積極開展教法、學(xué)法的研究、探索和實(shí)踐，使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。教育教學(xué)質(zhì)量連年穩(wěn)居全縣榜首。目前學(xué)校承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題2項(xiàng)，省級(jí)科研課題2項(xiàng)。在改革中增強(qiáng)力度：提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育教學(xué)工作永恒的主題，教學(xué)改革是推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高的動(dòng)力。多年來，封丘縣第一初級(jí)中學(xué)始終把深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)。教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，學(xué)校的發(fā)展需要的不僅僅是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)班子，更需要建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、學(xué)術(shù)精的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。近年來，封丘縣第一初級(jí)中學(xué)始終把教師的發(fā)展放在第一位，不僅僅是物質(zhì)上滿足教師的需要，更多的是滿足精神層面的追求。因此，封丘縣第一初級(jí)中學(xué)始終堅(jiān)持以人為本的治校理念，在學(xué)校里倡導(dǎo)無障礙溝通，即領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與學(xué)生之間、教師與家長(zhǎng)之間、學(xué)生與學(xué)生之間要實(shí)現(xiàn)無障礙溝通，以人文管理氛圍，提高教職工工作的積極性和責(zé)任心，提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品味，構(gòu)建和諧校園。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，封丘縣第一初級(jí)中學(xué)還一貫堅(jiān)持實(shí)施“科研興教”、“科研興?！睉?zhàn)略，注重發(fā)揮教育科研對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)，提高辦學(xué)水平，強(qiáng)化科學(xué)管理的功能，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以課堂改革為突破口，扎實(shí)開展專題教改實(shí)驗(yàn)，積極參加課題研究。學(xué)校有計(jì)劃地組織全校教師學(xué)習(xí)關(guān)于科研的有關(guān)知識(shí)，開展轉(zhuǎn)變思想觀念的討論，使老師認(rèn)識(shí)到教育科研對(duì)教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性。要求老師必須實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變，樹立“科研先導(dǎo)”、“向科研要質(zhì)量，要水平”的意識(shí)；學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了教研室，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的科研工作，以加大教育科研的力度；在教育科研工作中，學(xué)校爭(zhēng)取多種形式，提高老師的綜合素質(zhì)和科研能力。支持教師參加各種形式的講習(xí)班和研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己，發(fā)揮骨干教師的示范作用；利用公開課，觀摩課或討論等，介紹教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，傳遞教學(xué)改革和教育理論經(jīng)驗(yàn)，積極開展老教師與青年教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，建立師徒關(guān)系，對(duì)青年教師進(jìn)行風(fēng)采展現(xiàn)；學(xué)校支持、鼓勵(lì)和組織廣大教師積極主動(dòng)地參與教育科研，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，形成了一個(gè)骨干教師帶頭承擔(dān)學(xué)校課題，一般教師參與課題組，承擔(dān)一項(xiàng)課題研究任務(wù)。學(xué)校還堅(jiān)持把教師承擔(dān)的科研任務(wù)與取得成果納入晉級(jí)，提升和年度工作量化考核之中，在全校形成人人爭(zhēng)當(dāng)科研先進(jìn)的動(dòng)人局面，形成了重視教育科研的良好氛圍。廣大教師教育科研的積極性空前高漲，教育科研取得了可喜成績(jī)。近年來，該校老師在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表和學(xué)校上的論文500余篇，獲科研成果獎(jiǎng)20余項(xiàng)，取得省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)30多次。目前，學(xué)校在對(duì)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的同時(shí)，更加注重教師的師德修養(yǎng)的提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校例會(huì)上每次都要對(duì)全體教職工進(jìn)行師德教育，倡導(dǎo)每位教師都能把自己當(dāng)成學(xué)校這個(gè)大家庭中的一員，團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揚(yáng)人人能吃苦，個(gè)個(gè)耐得勞，從不叫苦叫累的敬業(yè)精神。并要求每一位教師以微笑溫暖學(xué)生、家長(zhǎng)的心，以真誠(chéng)走進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)的心，處處為學(xué)生家長(zhǎng)著想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把學(xué)生放在最高的位置，用心哺育著這些可愛的學(xué)生，用愛灌溉著這群棟梁之材。在育人中延伸深度：教育的最高境界就是使受教育者能夠提高主體意識(shí)，通過自我教育和自我修養(yǎng)達(dá)到自我發(fā)展。胡錦濤主席強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，深入開展理想信念教育，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生政治工作，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。為此，封丘縣第一初級(jí)中學(xué)提出了“創(chuàng)辦規(guī)范加特色的學(xué)校，建設(shè)勤奮加優(yōu)良的師資，培養(yǎng)合格加特色的學(xué)生”的奮斗目標(biāo)和“探索規(guī)律，全面育人，因材施教，發(fā)展個(gè)性”的辦學(xué)思想。以德為首，全面提高學(xué)生思想素質(zhì)。其一采取科學(xué)的德育措施。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立了德育宣傳教育陣地，形成了“人人都管事，事事有人管，層層有督檢，項(xiàng)項(xiàng)有紀(jì)錄，周周有評(píng)比”的德育工作機(jī)制。其二堅(jiān)持活動(dòng)育人，每周的升國(guó)旗儀式和規(guī)范評(píng)比，每學(xué)期的法制教育課和好人好事演講賽，重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)和“落實(shí)規(guī)范，從我做起”活動(dòng)以及“爭(zhēng)做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明人，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)集體，爭(zhēng)創(chuàng)紅旗團(tuán)支部”活動(dòng)。通過豐富多彩、形式多樣的品德教育，使學(xué)生精神面貌煥然一新，好人好事層出不窮，形成了守紀(jì)、文明、尊師、愛的良好風(fēng)氣。以智為中心，全面提高學(xué)生文化素質(zhì)。教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校重視學(xué)生智力的開發(fā)，技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，提出課堂教學(xué)要做到“立足多數(shù)，推上拉下，面向全體，因材施教，講究方法，教會(huì)學(xué)習(xí)”，強(qiáng)調(diào)向45分鐘要質(zhì)量，要效益，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，并開全所有科目，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好每門功課。封丘縣第一初級(jí)中學(xué)每年中招成績(jī)及各級(jí)學(xué)校競(jìng)賽均居全縣第一。為迅速提高教師的文化素質(zhì)，學(xué)校采取“聽課、說課、評(píng)課”，“教師基本功技能評(píng)比”，“課件制作培訓(xùn)”，“學(xué)歷進(jìn)修”，“教師結(jié)對(duì)子”以及“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等辦法，并提高教師的業(yè)務(wù)水平。積極開展教法、學(xué)法的研究、探索和實(shí)踐，使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。教育教學(xué)質(zhì)量連年穩(wěn)居全縣榜首。 隨著人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求的不斷增長(zhǎng),高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳已在新校落成。面對(duì)新世紀(jì)的發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)教育的新要求，學(xué)校的奮斗目標(biāo)是：將學(xué)校建設(shè)成有穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量，有鮮明的時(shí)代特色，有現(xiàn)代教育特色的新型學(xué)校。重視學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)校提供各種條件和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)展自己的個(gè)性、特長(zhǎng)。封丘縣第一初級(jí)中學(xué)的“校園之聲”廣播、校園文化藝術(shù)節(jié)，室內(nèi)外板報(bào)欄，教室的競(jìng)賽欄以及各年級(jí)的活動(dòng)小組，都為學(xué)生提供發(fā)展特長(zhǎng)的陣地，形成了覆蓋面廣，體系全的人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)雷鋒活動(dòng)小組，在定時(shí)定向的活動(dòng)中，為學(xué)生、學(xué)校及社會(huì)做好事。“板報(bào)組”撰稿，編輯反映校、班的風(fēng)貌，另外還有通訊組，演講組，書法組，電腦組，體育組等。這些活動(dòng)的開展對(duì)陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)起了很大的作用，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。在中原腹地，新鄉(xiāng)之域，封丘縣第一初級(jí)中學(xué)如同基礎(chǔ)教育的一盞明燈，在中原大地上熠熠生輝，引領(lǐng)著當(dāng)代素質(zhì)教育的改革和發(fā)展。這里，是有志青年人生的起點(diǎn)；這里，是莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。多年來，一批批求知者在這里找到了自信，在這里學(xué)到了知識(shí)，從這里走向人生的輝煌！時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)校要發(fā)展。新形勢(shì)下，我校將確立更高目標(biāo)，突出精細(xì)化管理，讓我們的校園更加和諧美麗，讓我們的教育更加有效地促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展。