合肥壽春中學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)介合肥壽春中學(xué)2001年9月學(xué)校從原四十五中南紅樓遷址到操兵巷11號(hào)。隨著辦學(xué)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，2004年9月，壽春中學(xué)實(shí)現(xiàn)第二次起跳，遷入南國(guó)花園校區(qū)。2011年完成了一大步跳躍，建立了濱湖校區(qū)，校園環(huán)境設(shè)施也更加優(yōu)越，并于2011年夏開(kāi)設(shè)高中部。學(xué)校以黨的教育方針、鄧小平理論及《社會(huì)力量辦學(xué)管理?xiàng)l例》等法規(guī)政策來(lái)規(guī)范辦學(xué)行為，明確辦學(xué)目標(biāo)，端正辦學(xué)態(tài)度，嚴(yán)格貫徹全面發(fā)展的育人方針。校長(zhǎng)呂道奎系全國(guó)優(yōu)秀教育工作者，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，退休前是合肥市四十五中學(xué)校長(zhǎng)，有獨(dú)到的教學(xué)思想和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在合肥市教育界享有較高的聲望。學(xué)校共有260名教職工，其中省、市、區(qū)級(jí)教壇新星10人。教師學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理，形成了一支責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)科研能力強(qiáng)、成果顯著、熱心教育事業(yè)的相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。為使“壽春”成為優(yōu)秀人才施展才華，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)之地，學(xué)校大膽實(shí)施“競(jìng)爭(zhēng)上崗、優(yōu)勝劣汰，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、拔尖重獎(jiǎng)”的用人機(jī)制，形成“尊重知識(shí)、尊重人才、尊重高智商勞動(dòng)”的風(fēng)氣。使教師的知識(shí)資本和創(chuàng)造性勞動(dòng)成為參與分配的重要內(nèi)容，真正激發(fā)了教師的工作熱情和創(chuàng)造的活力。合肥壽春中學(xué)截止到2007年，學(xué)校共計(jì)培養(yǎng)出初中畢業(yè)生近5000人。歷年來(lái)，畢業(yè)生的三項(xiàng)中考指標(biāo)（即合肥一中、六中、八中達(dá)線比例，省級(jí)示范高中達(dá)線比例和普通高中達(dá)線比例）均在全市處于領(lǐng)先地位。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，重視學(xué)生思想政治教育工作，創(chuàng)新德育模式，通過(guò)科學(xué)的管理來(lái)引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)良好的思想道德行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。創(chuàng)建“少年團(tuán)?！薄ⅰ皩W(xué)生干部學(xué)?！焙汀凹议L(zhǎng)學(xué)?！钡鹊掠脚_(tái)，形成育人網(wǎng)絡(luò)；針對(duì)中學(xué)生個(gè)性心理的實(shí)際，成立心理咨詢中心；同時(shí)，為真正實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校開(kāi)展了“自立其志，自力其行，自律其魂”的“三自”教育活動(dòng)，試行“學(xué)生全員管理校園責(zé)任制”，從而培養(yǎng)了一大批有能力的學(xué)生干部。學(xué)生的素質(zhì)在自律中不斷提高，在省、市各大賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。為了回報(bào)社會(huì)，學(xué)校將以教育新體制為契機(jī)，以過(guò)硬的教育教學(xué)質(zhì)量為立校之本，竭盡全力，把壽春中學(xué)辦成社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意的一流的學(xué)校，繼續(xù)為政府分憂，為家長(zhǎng)解愁，為學(xué)生成才導(dǎo)向，為教育改革探路，為社會(huì)穩(wěn)定出力。在姹紫嫣紅的合肥教育這個(gè)百花園中，民辦教育之花正競(jìng)相開(kāi)放，其中開(kāi)得最為艷麗的一朵奇葩便是壽春中學(xué)，她以令人矚目的成績(jī)闖出了民辦教育的一方新天地。發(fā)展之路合肥壽春中學(xué)1999年，合肥市有關(guān)部門要求公辦初中停招擇校生。一時(shí)間，由于招生名額的限制，原中市區(qū)45中等名校招生矛盾相當(dāng)突出，他們確實(shí)很難滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求。原中市區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教委的負(fù)責(zé)同志無(wú)奈之下想到一個(gè)辦法，他們親自出馬動(dòng)員正值退休年齡的45中校長(zhǎng)呂道奎重新披掛上陣，利用其自身的治校經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知名度興辦一所民辦性質(zhì)的初中，以緩解政府的壓力，滿足老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求，并促成整個(gè)中市區(qū)民辦學(xué)校的共同發(fā)展和繁榮。出于對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，呂道奎義無(wú)反顧地挑起了這一重?fù)?dān)。就這樣，一所規(guī)范化管理、大眾化收費(fèi)的全日制初級(jí)中學(xué)——壽春中學(xué)正式掛牌誕生了。從1999年到2007年，在短短的8年時(shí)間內(nèi)，壽春中學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了二步跨越。創(chuàng)辦之初，租用45中的一幢三層小樓，借“殼”（以45中之名）招收了四個(gè)教學(xué)班250多名學(xué)生。2001年9月，學(xué)校便遷至操兵巷11號(hào)（原操兵巷小學(xué)），即擁有了達(dá)4000平米的新舊兩幢教學(xué)樓，并建起了實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、微機(jī)室等較高檔次的專用教室，招生也從“借殼”走向了“自主”，亮出了自己的牌子，那一年學(xué)校已有教學(xué)班32個(gè)，學(xué)生數(shù)達(dá)到了2200多人。這是第一步跨越。2005年9月，壽春中學(xué)實(shí)現(xiàn)了第二步跨越。搬入了位于夏店路西側(cè)漂亮的新校區(qū)。新校區(qū)占地27畝多，建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、電教信息中心和鋪有塑膠跑道的風(fēng)雨操場(chǎng)?，F(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)樓里裝配有符合國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，音樂(lè)室、美術(shù)室、微機(jī)室、圖書(shū)室等也一應(yīng)俱全。學(xué)校還建有校園局域網(wǎng)，并通過(guò)10兆寬帶網(wǎng)直接連接因特網(wǎng)，為師生們踏上信息高速公路提供了捷徑。到2011年9月，學(xué)校教學(xué)班已達(dá)99個(gè)，學(xué)生數(shù)超過(guò)了5000人，成為合肥市辦學(xué)規(guī)模最大的初級(jí)中學(xué)。目前，壽春中學(xué)正孕育著力量，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)第三次跨越，在濱湖新區(qū)籌建一所新校……壽春中學(xué)的發(fā)展速度是驚人的，也是喜人的。她證實(shí)了一條顛撲不破的真理：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。“只要心中裝著百姓，裝著學(xué)生，什么人間奇跡都可以創(chuàng)造出來(lái)”！師資隊(duì)伍要辦好一所學(xué)校，首先要有一個(gè)好校長(zhǎng)。壽春中學(xué)校長(zhǎng)呂道奎是一個(gè)享譽(yù)合肥教育界的“老教育”，他從教40余年，長(zhǎng)期擔(dān)任合肥名校45中的校長(zhǎng)，有著獨(dú)到的教學(xué)思想和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堪稱教學(xué)管理的專家，曾被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、全國(guó)中學(xué)百佳明星校長(zhǎng)。呂校長(zhǎng)志存高遠(yuǎn)，勤于思索。他始終以敏銳的目光觀察教育動(dòng)態(tài)，隨時(shí)掌握最前沿的教學(xué)信息，提出了一系列治校治教的切合實(shí)際的理念；他不尚空談、注重實(shí)干。因?yàn)椤昂姥詿o(wú)法帶來(lái)勝利，行動(dòng)才能證明一切”；他勇于探索，勤于實(shí)踐。敢于摒棄以往教育中存在的種種弊端，踏踏實(shí)實(shí)地按照教育規(guī)律辦學(xué)；他以身作則，埋頭苦干。雖年近七旬，身體狀況也不盡理想，且老伴患有嚴(yán)重疾病，但他總是早七點(diǎn)前到校，晚七點(diǎn)以后才離校，每天工作在12小時(shí)以上。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)扎實(shí)。經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，找老師們談心，把工作做深做細(xì)……要辦好學(xué)校，還要有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，在呂校長(zhǎng)的模范帶頭下，壽春中學(xué)聚集起了一幫能干活，會(huì)干事的教育教學(xué)管理者，聚集起了一批敬業(yè)精神強(qiáng)，教學(xué)水平一流的教師。有像“全國(guó)優(yōu)秀德育工作者”焦瑞瑜和呂道維這樣的教壇常青樹(shù)；也有像“省級(jí)教壇新星”孫葉青、葉義銀這樣的教學(xué)中堅(jiān)力量，還有像陳光輝、胡世霞等數(shù)十名縣區(qū)級(jí)“教壇新星”和教學(xué)骨干。壽春中學(xué)的教師平均年齡不到30歲，他們雖然都很年輕，但那都是百里挑一的好老師。就拿招收的25名教師來(lái)說(shuō)，他們是從報(bào)名應(yīng)考的數(shù)千名教師中挑選出來(lái)的。如此過(guò)硬的師資隊(duì)伍自然是壽春中學(xué)的一筆最寶貴的財(cái)富。我們知道，作為民辦中學(xué)，學(xué)校有一定的風(fēng)險(xiǎn)；作為民辦中學(xué)的教師，自然更有風(fēng)險(xiǎn)。但優(yōu)秀的教師為什么都往壽春中學(xué)跑？又為什么壽春中學(xué)的教師隊(duì)伍能相對(duì)地穩(wěn)定？那是因?yàn)閷W(xué)校采取以人為本，進(jìn)行人性化管理的結(jié)果?！坝檬聵I(yè)凝聚人，用感情溫暖人，用待遇吸引人?！边@是學(xué)校一貫堅(jiān)持的方針；“競(jìng)爭(zhēng)上崗，優(yōu)勝劣汰，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)等，拔尖重獎(jiǎng)?！边@是學(xué)校公開(kāi)的用人機(jī)制；“尊重知識(shí)，尊重人才，尊重高智商勞動(dòng)。”這是學(xué)校始終倡導(dǎo)的用人風(fēng)氣。正是這樣，壽春中學(xué)的教師不僅待遇高，而且處處受到尊重，因而人人心情舒暢。除此之外，學(xué)校還明確規(guī)定，教師新婚大喜，每人發(fā)給1000元；教師生了病，領(lǐng)導(dǎo)親自上門探望、慰問(wèn)；教師家里出了事，領(lǐng)導(dǎo)必定到場(chǎng)。教師考研、考公務(wù)員，考公辦學(xué)校的，只要提前給學(xué)校通報(bào)的，學(xué)校一律不干預(yù)。前一時(shí)期學(xué)校有位試用期還不到三個(gè)月的教師，不幸猝死。學(xué)校合法、合情、合理地處理，其結(jié)果大大出于死者家屬的預(yù)料，他們竟要下跪表示感謝。當(dāng)然，學(xué)校對(duì)教師的管理也是嚴(yán)格的，拿呂校長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)，對(duì)教師的嚴(yán)要求也是關(guān)愛(ài)的一個(gè)方面。在這點(diǎn)上，學(xué)校堅(jiān)決避免“干多干少、干好干壞、干與不干一個(gè)樣”的狀況，不養(yǎng)“關(guān)系人、難纏人、懶人、閑人”。每到一定時(shí)期，學(xué)校或召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，或請(qǐng)家長(zhǎng)到校，廣泛聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師在教學(xué)及學(xué)生管理方面的意見(jiàn)。有一個(gè)班級(jí)幾位同學(xué)反映一教師用侮辱性語(yǔ)言諷刺他們。通過(guò)了解，盡管這個(gè)教師是無(wú)意的，用心也是好的，但學(xué)校還是嚴(yán)肅地批評(píng)了這個(gè)教師，并作出了必要的處罰。這事給全體教師以很大的震動(dòng)，教師們認(rèn)識(shí)到，在任何時(shí)候，任何情況下，作為教師都應(yīng)把師德放在第一位。服務(wù)理念合肥壽春中學(xué)在跟呂校長(zhǎng)的交談中，呂校長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)了他有關(guān)教育就是服務(wù)的理念。他說(shuō)，教育就是為學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)服務(wù)，而且這個(gè)服務(wù)應(yīng)當(dāng)是優(yōu)質(zhì)的，全心全意的?！叭齻€(gè)服務(wù)”的根本，就是牢記黨和人民的重托，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人材。呂校長(zhǎng)曾充滿感情地說(shuō)：孩子對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是心肝寶貝，我們學(xué)校也要像家長(zhǎng)那樣，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作心肝寶貝。要知道，每個(gè)孩子都是天才，只要我們?nèi)ベp識(shí)，每個(gè)學(xué)生都能成功；只要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，或許他們身上有這樣或那樣的缺點(diǎn)，然而瑕不掩瑜，拂去這些灰塵，他們都是晶瑩剔透的美玉，就看你怎么去雕琢。正是從這樣的理念出發(fā)，正是有了這樣的胸懷，學(xué)校確定了“自礪、自強(qiáng)、和諧、進(jìn)步”的校風(fēng)，“愛(ài)心、耐心、理智、寬容”的教風(fēng)，“博學(xué)、慎思、明辨、篤行”的學(xué)風(fēng)，使每個(gè)孩子都能在良好的環(huán)境中“贏得主動(dòng)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，獲取實(shí)踐發(fā)展的能力?！睂W(xué)校從大處著眼，專門設(shè)立了學(xué)生工作部，加強(qiáng)了學(xué)生的政治思想工作。他們長(zhǎng)期舉辦少年團(tuán)校、學(xué)生干部學(xué)校，形成育人網(wǎng)絡(luò)。他們下氣力開(kāi)展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。并針對(duì)中學(xué)生個(gè)性心理的實(shí)際，成立了心理咨詢中心。同時(shí)設(shè)立了以校長(zhǎng)命名的獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，到目前為止，已有68名學(xué)生獲此殊榮。學(xué)校還舉行了“自立其志，自力其行，自律其魂”的“三自”教育活動(dòng)，使學(xué)生在自律中綜合素質(zhì)不斷得到提高。學(xué)校鼓勵(lì)教師們走入學(xué)生家庭，走入學(xué)生心靈，隨時(shí)掌握學(xué)生的心理狀況，把不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。有個(gè)孩子曾創(chuàng)下一頭鉆進(jìn)網(wǎng)吧，逃學(xué)一個(gè)星期的記錄，其家人把尋人啟事貼到了阜陽(yáng)路的電線桿子上。是老師無(wú)微不至地關(guān)懷他，曉之以理，動(dòng)之以情，使這個(gè)孩子很快改正了錯(cuò)誤，走上了健康發(fā)展之路，學(xué)習(xí)不僅趕了上來(lái)，而且名列前茅。關(guān)愛(ài)孩子，學(xué)校也不忘從小事做起，從細(xì)節(jié)入手。冬天，食堂里地板磚路面太滑，學(xué)校立即采取了防滑措施；學(xué)校怕學(xué)生吃不上熱飯菜，在食堂和每個(gè)班級(jí)都配置了微波爐；每到早操時(shí)間，在樓梯上總有教師站在那里，叮嚀學(xué)生們有秩序上下，切莫擁擠；每到放學(xué)時(shí)，在馬路口，總有教師站在凜冽的寒風(fēng)中，揮動(dòng)著小紅旗，指揮著學(xué)生安全過(guò)馬路。在學(xué)校我們還聽(tīng)說(shuō)了這樣兩件“小事”：一件是一個(gè)學(xué)生不注意，把英語(yǔ)作業(yè)本丟在了教室，放學(xué)回家做作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒(méi)了，但他怎么也記不起作業(yè)本掉哪里了。正在一籌莫展之際，老師把作業(yè)本送上門來(lái)了，原來(lái)他把作業(yè)本丟在課桌旁的地上，老師在巡視教室時(shí)發(fā)現(xiàn)了。還有一件事是一個(gè)學(xué)生為一道數(shù)學(xué)題與父親爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，且相持不下，一直到晚上12點(diǎn)。這時(shí)學(xué)生提出來(lái)，要給老師打手機(jī)，讓老師來(lái)評(píng)判。家長(zhǎng)詫異道：“這么晚了，老師會(huì)接你電話？”“會(huì)、一定會(huì)的。”學(xué)生一打手機(jī)，果然電話那頭傳來(lái)了老師那親切的聲音，問(wèn)題自然很快得到了解決，那位家長(zhǎng)連說(shuō)了幾個(gè)“想不到”。實(shí)際上，這在壽春中學(xué)并不是一件什么了不起的事，因?yàn)閰涡ｉL(zhǎng)給全體老師提出了一個(gè)十分明確的要求：壽春中學(xué)所有教職工必須24小時(shí)開(kāi)機(jī)，以便學(xué)生隨時(shí)有事詢問(wèn)。這一樁樁，一件件，雖說(shuō)都是些不足掛齒的“小事”，但“小事”不小，他溫暖了學(xué)生的心，也溫暖了家長(zhǎng)的心。學(xué)生說(shuō)：我們?cè)趯W(xué)校，老師就是我們的父母，學(xué)校就是我們的家?！奔议L(zhǎng)們說(shuō)：學(xué)校為我們的孩子考慮得這么周到，這么細(xì)致，我們把孩子交到這里，真可謂是一百個(gè)放心，一萬(wàn)個(gè)稱心。辦學(xué)成果一所學(xué)校有了這么一位矢志不渝，把一生獻(xiàn)給教育事業(yè)的優(yōu)秀的校長(zhǎng)，有了一支那么出類拔萃的教師隊(duì)伍，教育教學(xué)質(zhì)量必定是一流的。數(shù)字是最有說(shuō)服力的，自2002年壽春中學(xué)第一屆畢業(yè)生一直到2006年第五屆畢業(yè)生參加合肥市中考的情況：2002年，參加中考畢業(yè)生258人，達(dá)一中、六中分?jǐn)?shù)線的99人，達(dá)線率為38.37%，達(dá)省示范高中分?jǐn)?shù)線的171人，達(dá)線率為66.2%，達(dá)普高分?jǐn)?shù)線的248人，達(dá)線率為96.1%。2003年，參加中考畢業(yè)生401人，達(dá)一中、六中分?jǐn)?shù)線（包括擇校）181人，達(dá)線率為45%，達(dá)省示范高中分?jǐn)?shù)線（包括擇校）267人，達(dá)線率為67%，多項(xiàng)指標(biāo)繼續(xù)處在合肥市領(lǐng)先水平。過(guò)茜同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)被合肥一中理科實(shí)驗(yàn)班錄?。魂愭和瑢W(xué)以138分的高分奪得合肥市中考語(yǔ)文成績(jī)第一名；另有多位同學(xué)取得單科成績(jī)滿分的好成績(jī)。2004年，參加中考畢業(yè)生571人，其中56人達(dá)合肥一中分?jǐn)?shù)線；186人達(dá)一中、六中和八中分?jǐn)?shù)線，達(dá)線率為32.4%；401人達(dá)省級(jí)示范高中分?jǐn)?shù)線，達(dá)線率為70.23%；普高達(dá)線率為97.02%；學(xué)生平均分高達(dá)610分。2005年，參加中考畢業(yè)生680人，在省級(jí)示范高中分配到各校學(xué)生比例由原先的40%增加到55%的情況下，學(xué)校仍有231人達(dá)到一、六、八中分?jǐn)?shù)線，其中達(dá)一中分?jǐn)?shù)線的有75人，全校學(xué)生中考平均分為592.7分，列全市人均分第一名，超過(guò)全市473.6分的平均分達(dá)119分之多。語(yǔ)數(shù)等7門課中，有5門獲平均分全市第一，兩門全市第二，黃旭冉和安若然兩同學(xué)均以高分被合肥一中理科實(shí)驗(yàn)班錄取。在2005年高考中，該校首屆呂道奎獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、合肥一中畢業(yè)生金蔓以633分的成績(jī)獲合肥市高考文科第二名，進(jìn)入了全省文科前十名。2006年，參加中考畢業(yè)生964人，達(dá)一、六、八中分?jǐn)?shù)線的比上年有所提高，達(dá)省示范高中分?jǐn)?shù)線的為63.4%，普高達(dá)線率為88%，均在全市保持領(lǐng)先水平，再次實(shí)現(xiàn)了呂道奎校長(zhǎng)提出的“三個(gè)領(lǐng)先”的目標(biāo)。5年中考，5年輝煌，如此高的中考質(zhì)量是合肥市任何一所初級(jí)中學(xué)所無(wú)法比擬的。誠(chéng)然，考量一所學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量如何，中考只是一個(gè)十分重要的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生綜合素質(zhì)的高低也是考量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。但令我們不得不信服的是，壽春中學(xué)學(xué)生的綜合素質(zhì)也是十分突出的。2000年6月，學(xué)校獲合肥市“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”美術(shù)書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)；12月獲合肥市中小學(xué)生眼保健操比賽特等獎(jiǎng)第一名；2001年10月獲合肥市社會(huì)力量辦學(xué)“新世紀(jì)之聲”文藝會(huì)演特等獎(jiǎng)；2002年5月獲廬陽(yáng)區(qū)少兒藝術(shù)調(diào)演一等獎(jiǎng)；10月獲團(tuán)市委舉辦的“裕豐杯”學(xué)生健美操比賽特等獎(jiǎng)第一名；2003年獲市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男女團(tuán)體總分第一名、市初中組女籃比賽冠軍；2004年3月，獲廬陽(yáng)區(qū)中小學(xué)廣播體操比賽第一名，4月又獲市中小學(xué)廣播操比賽第一名；11月，再獲市中小學(xué)眼保操第一名；2005年3月，被評(píng)為讀者心中最信賴的十大知名民辦學(xué)校；2006年11月，獲市中學(xué)生女子手球比賽冠軍。2007年，獲市女籃賽冠軍。2009年，壽春中學(xué)建校10周年，同時(shí)壽春濱湖校區(qū)也在緊鑼密鼓的建設(shè)中。壽春中學(xué)短短11年的豐碩的辦學(xué)成果有目共睹，令人贊嘆。但壽春人知道，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，代表昨天，以后的路還很長(zhǎng)，遇到的坎坷可能還很多，但正如呂道奎校長(zhǎng)所說(shuō)：“我們要有破釜沉舟的決心，要有直搗黃龍的信心，就一定能再鑄‘壽春神劍’”。對(duì)此，同壽春人一樣，我們相信，壽春中學(xué)的明天會(huì)更加美好，她在今后一定會(huì)給我們帶來(lái)更多的驚喜！中考成績(jī)2013年合肥壽春中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線為684分，比2012年提高了12分。2012年合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試，合肥壽春中學(xué)共有1281名學(xué)生參加，其中700分以上的516人，680分以上的717人，人均成績(jī)665分，排名第三。合肥壽春中學(xué)作為重點(diǎn)中學(xué)之一，在2011年合肥市中考成績(jī)學(xué)校排名中也是相當(dāng)優(yōu)異！在2011年合肥市中考中，壽春中學(xué)畢業(yè)班人數(shù)1299人，人均總分655分，考入省示范376人，中考總排名合肥市第二名（第一名科大附中）。學(xué)校文化校訓(xùn)為成功人生做準(zhǔn)備這里是一片海的世界，汲取一點(diǎn)一滴，我們就將成為往后的蔚然；這里是一方繽紛的天地，收獲一種色彩，我們就會(huì)揮灑出將來(lái)絢麗的彩虹。我們品嘗艱辛，因?yàn)槿松枰L(fēng)雨兼程；我們需要磨練，因?yàn)槌晒κ怯汕G棘孕育。焚膏繼晷，那是破繭而出的毅力；腳踏實(shí)地，那是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的聰慧；堅(jiān)持不懈，那是一生不變的誓言。在這里，勤奮的汗水說(shuō)，參天的大樹(shù)從青春的今天開(kāi)始澆灌；在這里，凌云的壯志說(shuō)，翱翔的雄鷹從哺育它的土地開(kāi)始展翅；在這里，前進(jìn)的腳步說(shuō)，萬(wàn)里的行程從邁出的第一步開(kāi)始延伸。在“壽春”的家園，為了成功的人生，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著！校風(fēng)誠(chéng)信 文明 正直 高尚誠(chéng)信：誠(chéng)者，真誠(chéng)、真實(shí)；信者，誠(chéng)實(shí)、不欺。誠(chéng)信者，誠(chéng)實(shí)而守信也。真誠(chéng)、真實(shí)，是至真至純的可愛(ài)；誠(chéng)實(shí)、不欺，是安身立命的根本。文明：學(xué)禮，以立。文明是人類發(fā)展的美好訴求，是歷史沉淀的智慧表現(xiàn)，是道德修養(yǎng)的自然形成，是你我的外在氣質(zhì)。文明可令社會(huì)昌明，可令心靈溫潤(rùn)。正直：公正剛直。正直者，心懷正道，是有信仰的人；正直者，養(yǎng)浩然之氣，溢滿天地；正直者，剛直不阿，有勇敢的心；正直者，義無(wú)反顧，為信仰堅(jiān)守。高尚：誠(chéng)信，文明，正直，至于高尚。高尚者，胸懷廣闊，能裝一個(gè)世界；高尚者，心靈純凈，包容是是非非；高尚者，心懷無(wú)私，奉獻(xiàn)是一世的歌；高尚為道德的制高點(diǎn)，是我們一生追尋的美麗。教風(fēng)愛(ài)心 耐心 理智 寬容春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，用無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)心靈，用博大的愛(ài)撫育青春；相信精誠(chéng)的神奇，相信溫和的力量，相信時(shí)間的證明；理智是一種教師的修養(yǎng)，理智是一種教學(xué)的智慧，其實(shí)，理智也是一種教育的熱情；寬容也是一種高尚，因?yàn)樾撵`的瑕疵有了呵護(hù)，也許這顆心就怦然而動(dòng)。學(xué)風(fēng)博學(xué) 慎思 明辨 篤行“博學(xué)，慎思，明辨，篤行”，語(yǔ)出《禮記·中庸》：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！蹦藶閷W(xué)的幾個(gè)層次?！安W(xué)”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心?！安边€意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開(kāi)放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”?！皩弳?wèn)”為第二階段，有所不明就要追問(wèn)到底，要對(duì)所學(xué)加以懷疑。敢于發(fā)問(wèn)，善于發(fā)問(wèn)。問(wèn)過(guò)以后還要通過(guò)自己的思想活動(dòng)來(lái)仔細(xì)考察、分析，否則所學(xué)不能為自己所用，是為“慎思”?！懊鞅妗睘榈谒碾A段。學(xué)問(wèn)越辯越明；不辯，則所謂“博學(xué)”就會(huì)魚(yú)龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分?！昂V行”是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”?！昂V”有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈之意。只有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人，才能真正做到“篤行”。以“博學(xué)，慎思，明辨，篤行”為學(xué)風(fēng)，是由“博學(xué)”而“篤行”的內(nèi)在統(tǒng)一、相聯(lián)互動(dòng)的過(guò)程?！皦鄞骸比朔畲藶榍髮W(xué)之道，學(xué)有所依、學(xué)有所成、學(xué)有所用，實(shí)現(xiàn)“為成功人生做準(zhǔn)備”之目標(biāo)。相關(guān)信息壽春中學(xué)學(xué)生管理規(guī)定一、時(shí)間安排七年級(jí)11：15——12：00午餐時(shí)間八年級(jí)11：25——12:00午餐時(shí)間九年級(jí)11:30——12:00午餐時(shí)間12：00——12：20娛樂(lè)時(shí)間12：20——13：00七年級(jí)訂正作業(yè) 八年級(jí)中午上課13:00——13:45午休13：45——14：00課前準(zhǔn)備二、紀(jì)律規(guī)定1． 按時(shí)就餐，按時(shí)返校，外出吃飯注意人身安全，未經(jīng)班主任批準(zhǔn)不得滯留校外。2． 休息時(shí)間（12：20——13：40）一律不許進(jìn)出校門。如遇特殊情況，須經(jīng)班主任或值班老師書(shū)面批準(zhǔn)、署名、注明日期方可進(jìn)出。3． 統(tǒng)計(jì)班級(jí)午休留校人數(shù)，名單一式三份，指定兩名班級(jí)學(xué)生負(fù)責(zé)人，每天12：20準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，核實(shí)人數(shù)。如發(fā)現(xiàn)人數(shù)不符，及時(shí)告知班主任和值班教師。4． 午餐娛樂(lè)時(shí)間（11：15——12：20）：班級(jí)衛(wèi)生根據(jù)留校學(xué)生名單制定衛(wèi)生值日表，安排學(xué)生于12：20之前將教室衛(wèi)生清掃完畢。5．文明休息。不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不隨意走動(dòng)，不影響其它班級(jí)同學(xué)休息。6．愛(ài)護(hù)公物，不亂刻亂畫(huà)；注意公共衛(wèi)生，保持室內(nèi)整潔，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。7．服從班主任、課任教師、值班老師和校學(xué)生會(huì)干部的統(tǒng)一管理，不對(duì)抗、不頂撞。相關(guān)新聞合肥初中生早讀課上誦奧巴馬講稿引爭(zhēng)議20113年9月6日，合肥壽春中學(xué)3000多名初中學(xué)生統(tǒng)一在早讀課上誦讀美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的開(kāi)學(xué)演講稿《我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)？》。此舉引起議論紛紜，更有網(wǎng)友質(zhì)疑，該中學(xué)為何舍中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典而取西方總統(tǒng)演講稿？壽春中學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，奧巴馬演講稿是勵(lì)志文章，有利于孩子發(fā)現(xiàn)和堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，但只是早讀材料的其中一篇。