安陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

學(xué)校介紹濃郁的育人氛圍：實(shí)驗(yàn)中學(xué)文化的厚度校區(qū)分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)，運(yùn)動(dòng)場上建有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道。整體規(guī)劃清楚、設(shè)計(jì)新穎，按國家示范性高中標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建設(shè)，高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)。校園內(nèi)芳草鋪地，秀木參天，有多種人文景觀——長廊文化、學(xué)部文化、班級(jí)文化、櫥窗文化，文化氛圍濃郁；建筑布局合理，校園平闊，道路寬敞，實(shí)屬優(yōu)美的育人環(huán)境。安陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，功能齊全，教學(xué)設(shè)備主要配備有化學(xué)、物理、生物、地理等實(shí)驗(yàn)設(shè)備，配備有天文臺(tái)設(shè)備、校園廣播系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、多媒體課堂輔助教學(xué)系統(tǒng)、暖氣系統(tǒng)?！　∠冗M(jìn)的育人理念：實(shí)驗(yàn)中學(xué)文化的廣度 　　　安陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校確立了"以人為本，全面發(fā)展"的辦學(xué)思想，以"舉科學(xué)發(fā)展大旗，走內(nèi)涵發(fā)展道路，攜全體師生之力，創(chuàng)一流特色名校"為辦學(xué)目標(biāo)，以"為學(xué)生一生幸福奠基"為育人理念，確立了學(xué)校的工作思路："樹立一種理念（一切為了師生的終身發(fā)展），搞好兩個(gè)全面（全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量），樹立三種意識(shí)（服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)），實(shí)現(xiàn)四大戰(zhàn)略（依法治校、以德治校，文化立校，科研興校，名師強(qiáng)校），推進(jìn)五項(xiàng)工程（德育網(wǎng)絡(luò)工程，教學(xué)改革工程，教育信息化工程，名師、名牌戰(zhàn)略工程，安全文明校園工程），采取六大措施（德育工作經(jīng)?；n程改革制度化，教研工作常態(tài)化，學(xué)校管理規(guī)范化，師生工作人文化，教育工作信息化），形成了"博學(xué)廣才，厚德載物"的校風(fēng)，形成了"愛生育人，善誘漸進(jìn)"的教風(fēng)，形成了"多思善問，溫故知新"的學(xué)風(fēng)，實(shí)施了"先成人，后成才"兩步育人戰(zhàn)略。"先成人，后成才"育人目標(biāo)引起了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)?！　】茖W(xué)的育人管理：實(shí)驗(yàn)中學(xué)文化的深度 　　　創(chuàng)建了"集體領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，民主管理"的三級(jí)（校級(jí)—學(xué)部—班級(jí)）管理體制，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。搭建了三個(gè)平臺(tái)——校長信箱、校長學(xué)生對(duì)話會(huì)、學(xué)校家長交流對(duì)話會(huì)，加強(qiáng)溝通，實(shí)現(xiàn)情感管理；組建校園廣播站、學(xué)生記者團(tuán)等，實(shí)行學(xué)生自治、自理，使學(xué)生的主體性和主動(dòng)性在自我管理中得到充分發(fā)揮?！　÷鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建特色校園。構(gòu)建和諧校園，具有正確的育人思想和育人觀念；構(gòu)建文化校園，具有良好的育人文化；構(gòu)建人文校園，開設(shè)分校講壇；構(gòu)建文明校園，加大班主任培訓(xùn)力度，提高全校管理水平；構(gòu)建生態(tài)校園，讓學(xué)校充滿生機(jī)；構(gòu)建德育校園，讓學(xué)生全面發(fā)展?！　》e極進(jìn)行教學(xué)改革。始終把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，課程開設(shè)齊全。學(xué)校利用本地資源，開發(fā)校本課程，出版了《解讀安陽文史》、《歷覽安陽古今》、《詩話安陽廿景》、《經(jīng)典誦讀》等校本教材，一報(bào)（《洹畔》）一刊（《洹泉》）交相輝映。實(shí)施"科研興校，科技興校"戰(zhàn)略，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使學(xué)生成為"愿求知，善學(xué)習(xí)，會(huì)思維，有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力"的一代新人?！　W(xué)校注重教師隊(duì)伍建設(shè)，積極鼓勵(lì)并支持教師進(jìn)修，大力推行校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、以老帶新等活動(dòng)，建立起一支具有專長、學(xué)科配套、結(jié)構(gòu)合理、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍?！　≥x煌的育人成就：實(shí)驗(yàn)中學(xué)文化的高度 　　　安陽縣二中分校被社會(huì)各界譽(yù)為"大學(xué)生的搖籃，中學(xué)生的樂土"，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，先后獲得：全國青少年"五好"小公民主題教育讀書征文活動(dòng)集體三等獎(jiǎng)、全國重點(diǎn)科研課題·21世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究·實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國中語會(huì)導(dǎo)讀導(dǎo)寫研究實(shí)驗(yàn)基地、省級(jí)AAAA級(jí)伙房、省青少年科技教育示范學(xué)校、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教學(xué)先進(jìn)集體、省電化教育達(dá)標(biāo)學(xué)校、省五愛教育先進(jìn)單位、省綠色學(xué)校、省防震救災(zāi)示范學(xué)校、市教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)、市"五好"事業(yè)黨組織、市思想政治工作先進(jìn)單位、市依法治市工作先進(jìn)單位、市關(guān)心下一代先進(jìn)單位、市安全文明校園、市青少年法制教育基地、市語文教育科研先進(jìn)單位、市數(shù)學(xué)教育科研先進(jìn)單位、市英語教育科研先進(jìn)單位、市"晨光杯"第一名、市夏令營先進(jìn)單位、市中小學(xué)繼續(xù)教育工作先進(jìn)集體、市總工會(huì)"慶祖國六十華誕勞動(dòng)者之聲"歌詠比賽二等獎(jiǎng)、全國青少年"英雄中國"讀書教育活動(dòng)組織獎(jiǎng)?！　「呖汲煽冞B年攀升，特別2007年以來，一步一個(gè)輝煌，一年一個(gè)臺(tái)階，本科上線人數(shù)由2007年的1361人上升到2010年的2133人，季雙敏、劉向宇、王丁等同學(xué)被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取，劉曉寧、常震等上百名同學(xué)被復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、武漢大學(xué)、南開大學(xué)、吉林大學(xué)、北京師范大學(xué)等全國幾十所名牌院校錄取。（北校單獨(dú)高考成績）　?。ǜ呖汲煽冞B年攀升，2007年高考，一本上線人數(shù)181名，本科上線人數(shù)1361名，季雙敏等同學(xué)分別被北京大學(xué)、西安交大、吉林大學(xué)等名牌大學(xué)錄取；2008年高考，一本上線人數(shù)187名，本科上線人數(shù)1855名，劉向宇等同學(xué)分別被北京大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交大等名牌大學(xué)錄??；2009年一本上線人數(shù)178人，二本上線人數(shù)761人，本科上線人數(shù)1807人。2010年高考，一本文化課考生上線人數(shù)196人，；二本文化課考生上線人數(shù)892人；本科上線人數(shù)（含體育藝術(shù)）2133人；王丁被清華大學(xué)錄取，楊振、張志濤被中國空軍飛行學(xué)院錄取）。（注：高考成績南北校在一起）　　中央、省、市新聞媒體紛紛發(fā)表文章和專題報(bào)道，充分肯定和贊揚(yáng)學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、依法治校、教書育人等方面取得了輝煌成績。安陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校確立了"以人為本，全面發(fā)展"的辦學(xué)思想，以"舉科學(xué)發(fā)展大旗，走內(nèi)涵發(fā)展道路，攜全體師生之力，創(chuàng)一流特色名校"為辦學(xué)目標(biāo)，以"為學(xué)生一生幸福奠基"為育人理念，確立了學(xué)校的工作思路："樹立一種理念（一切為了師生的終身發(fā)展），搞好兩個(gè)全面（全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量），樹立三種意識(shí)（服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)），實(shí)現(xiàn)四大戰(zhàn)略（依法治校、以德治校，文化立校，科研興校，名師強(qiáng)校），推進(jìn)五項(xiàng)工程（德育網(wǎng)絡(luò)工程，教學(xué)改革工程，教育信息化工程，名師、名牌戰(zhàn)略工程，安全文明校園工程），采取六大措施（德育工作經(jīng)?；?，課程改革制度化，教研工作常態(tài)化，學(xué)校管理規(guī)范化，師生工作人文化，教育工作信息化），形成了"博學(xué)廣才，厚德載物"的校風(fēng)，形成了"愛生育人，善誘漸進(jìn)"的教風(fēng)，形成了"多思善問，溫故知新"的學(xué)風(fēng)，實(shí)施了"先成人，后成才"兩步育人戰(zhàn)略。"先成人，后成才"育人目標(biāo)引起了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。創(chuàng)建了"集體領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，民主管理"的三級(jí)（校級(jí)—學(xué)部—班級(jí)）管理體制，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。搭建了三個(gè)平臺(tái)——校長信箱、校長學(xué)生對(duì)話會(huì)、學(xué)校家長交流對(duì)話會(huì)，加強(qiáng)溝通，實(shí)現(xiàn)情感管理；組建校園廣播站、學(xué)生記者團(tuán)等，實(shí)行學(xué)生自治、自理，使學(xué)生的主體性和主動(dòng)性在自我管理中得到充分發(fā)揮。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建特色校園。構(gòu)建和諧校園，具有正確的育人思想和育人觀念；構(gòu)建文化校園，具有良好的育人文化；構(gòu)建人文校園，開設(shè)分校講壇；構(gòu)建文明校園，加大班主任培訓(xùn)力度，提高全校管理水平；構(gòu)建生態(tài)校園，讓學(xué)校充滿生機(jī)；構(gòu)建德育校園，讓學(xué)生全面發(fā)展。積極進(jìn)行教學(xué)改革。始終把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，課程開設(shè)齊全。學(xué)校利用本地資源，開發(fā)校本課程，出版了《解讀安陽文史》、《歷覽安陽古今》、《詩話安陽廿景》、《經(jīng)典誦讀》等校本教材，一報(bào)（《洹畔》）一刊（《洹泉》）交相輝映。實(shí)施"科研興校，科技興校"戰(zhàn)略，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使學(xué)生成為"愿求知，善學(xué)習(xí)，會(huì)思維，有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力"的一代新人。學(xué)校注重教師隊(duì)伍建設(shè)，積極鼓勵(lì)并支持教師進(jìn)修，大力推行校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、以老帶新等活動(dòng)，建立起一支具有專長、學(xué)科配套、結(jié)構(gòu)合理、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)張斌：校長、黨支部副書記主持學(xué)校全面工作1、主持學(xué)校全面工作，規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，決策學(xué)校重大問題，制定學(xué)校工作計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校人事、財(cái)經(jīng)、教育、教學(xué)等工作。2、負(fù)責(zé)校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置。3、主持召開校長辦公會(huì)、校務(wù)會(huì)議及必要的校務(wù)擴(kuò)大會(huì)議，協(xié)調(diào)部門工作許書軍副校長負(fù)責(zé)年級(jí)教學(xué)、教務(wù)處、科研處、信息處、黨務(wù)、工會(huì)、團(tuán)委、婦委會(huì)、校報(bào)1、負(fù)責(zé)教學(xué)及教輔人員的教育、分工與調(diào)配。2、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，抓好常規(guī)教學(xué)、課程的改革與實(shí)驗(yàn)工作。3、協(xié)助校長確定招生計(jì)劃與政策，做好招生工作。4、加強(qiáng)管理，把握信息，保證高三畢業(yè)生質(zhì)量。5、領(lǐng)導(dǎo)信息技術(shù)教育、教育科研及師資培訓(xùn)工作。段太平副校長負(fù)責(zé)年級(jí)教學(xué)、督導(dǎo)室1、負(fù)責(zé)學(xué)校工作的督導(dǎo)。2、負(fù)責(zé)制定學(xué)?？己朔e分方案和管理方案。3、負(fù)責(zé)津貼發(fā)放工作。4、負(fù)責(zé)全員值班工作。5、負(fù)責(zé)督導(dǎo)迎驗(yàn)工作。楊運(yùn)平副校長負(fù)責(zé)年級(jí)教學(xué)、政務(wù)處1、制定并落實(shí)德育工作計(jì)劃，抓好學(xué)生常規(guī)管理。2、負(fù)責(zé)醫(yī)務(wù)室、師生衛(wèi)生防疫工作，超市管理、宿舍管理。3、負(fù)責(zé)學(xué)校體育、衛(wèi)生管理、兩操管理工作。4、負(fù)責(zé)學(xué)校校園文化建設(shè)，綜合治理法制建設(shè)與教育工作。5、負(fù)責(zé)省文明單位迎驗(yàn)工作、未成年人道德建設(shè)迎驗(yàn)工作張保軍副校長負(fù)責(zé)年級(jí)教學(xué)、后勤1、完成學(xué)校基本建設(shè)、校舍維修與管理。2、做好校園美化綠化 ，食堂管理，備品購置與管理，冬季采暖工作。3、負(fù)責(zé)學(xué)校后勤人員的教育、調(diào)配及管理。4、負(fù)責(zé)學(xué)校飲食安全、防火防盜、招商引資工作。5、負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)工作，年度報(bào)表、基建報(bào)表工作。校級(jí)建筑明德樓---辦公樓出處：《大學(xué)》“大學(xué)之道：在明明德，在親民，在止于至善?！贬屃x：德育為先，著力激發(fā)求學(xué)者完善自身品格的自覺性，健全學(xué)生人格，先做人，后成才。明智樓---1號(hào)教學(xué)樓1號(hào)教學(xué)樓命名： 出處：老子《道德經(jīng)》“知人者智，自知者明?！贬屃x：智，是自我之智。明，是心靈之明?！爸苏摺保谕?；“自知者”，明于道。智者，知人不 知己，知外不知內(nèi)；明者，知己知人，內(nèi)外皆明德智樓---2號(hào)教學(xué)樓2號(hào)教學(xué)樓命名出處：《易?乾卦》曰：“君子進(jìn)德修業(yè)；忠信，所以進(jìn)德也?！贬屃x：進(jìn)德修業(yè)從一個(gè)選定側(cè)面，表現(xiàn)了自強(qiáng)不息的不斷追求；喻莘莘學(xué)子以德智體全面發(fā)展。博智樓---三號(hào)教學(xué)樓3號(hào)教學(xué)樓命名出處：《荀子·勸學(xué)》“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣?！贬屃x：強(qiáng)調(diào)“學(xué)”的重要性，只有“博學(xué)”才能“知明而行無過”。只有博采眾長，才能有所成就學(xué)智樓---四號(hào)教學(xué)樓4號(hào)教學(xué)樓命名出處：《中庸》“好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇，知斯三者，則知所以修身釋義：喜歡學(xué)習(xí)就接近于智，努力追求仁行，勇于改正引以為恥者，是人修身的憑借至善廳---西階梯教室西階梯教室命名為出處：《道德經(jīng)》中說：“上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道……”釋義：德育為主，修身善為先。最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利至美廳---西西階梯教室西西階梯教室命名出處：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”——費(fèi)孝通。釋義：漢代許慎《說文解字》“美，甘也，從羊從大，羊在六畜給主膳也。”美是人追求的最高境格物樓---北實(shí)驗(yàn)樓北實(shí)驗(yàn)樓命名出處：《大學(xué)》“欲誠其意者，先致其知；致知在格物。”釋義：格物，即窮究事物原理，從而獲得知識(shí)。致知樓---南實(shí)驗(yàn)樓南實(shí)驗(yàn)樓命名出處：《大學(xué)》“欲誠其意者，先致其知；致知在格物。”釋義：在窮究事物原理的基礎(chǔ)上，從而獲得知識(shí)，是為致知。儉德廳---學(xué)生餐廳學(xué)生餐廳命名出處：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！保ǔ鲎灾T葛亮《誡子書》）；“由儉入奢易，由奢入儉難。”（出自司光 《訓(xùn)儉示康》。）釋義：憑借內(nèi)心的安靜，集中精力來修養(yǎng)身心；憑借儉樸的作風(fēng)，來培養(yǎng)自己高尚的品德。司馬光告誡兒子司馬康：一個(gè)人由節(jié)儉型變?yōu)樯萑A型是極其容易的，而從奢華型轉(zhuǎn)變?yōu)楣?jié)儉型是極其困難的其他建筑包括400米塑膠操場，和文廣場，中心花園等校園文化1實(shí)驗(yàn)中學(xué)為了豐富學(xué)校校園文化 ，先后建設(shè)了宿舍文化，班級(jí)文化版面，校刊校報(bào)等學(xué)校在2013年第一次為學(xué)生舉行了成人禮。2實(shí)驗(yàn)中學(xué)毗鄰安楚路，為交通事故多發(fā)路段 為了學(xué)生放假安全和皮面造成堵車 學(xué)校實(shí)行 公交進(jìn)校 ，公交先行原則3每年清明前后學(xué)校都 要舉行遠(yuǎn)足活動(dòng)，鍛煉同學(xué)們的意志，緬懷先烈。安陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立經(jīng)市編辦批復(fù)同意，并經(jīng)縣編委會(huì)專題研究決定，調(diào)整組建安陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。安陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)前身為安陽縣二中北校。安陽縣二中在校生7000余名，教職工600多人，原轄南北兩個(gè)校區(qū)，師生眾多，管理不便。調(diào)整后，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)依托縣二中北校調(diào)整組建為安陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)；同時(shí)，縣二中南校更名為安陽縣第二高級(jí)中學(xué)，兩校均為正科級(jí)規(guī)格，調(diào)整組建后，將有利于全縣高中階段教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 （縣編辦）