蒙陰縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

基本內(nèi)容植沃土蒙山腳下育桃李勤耕耘求真務(wù)實(shí)創(chuàng)特色——山東省首批教學(xué)示范學(xué)校 蒙陰縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，確立了“依法治校、質(zhì)量立校、特色興校、科研強(qiáng)?！钡闹涡７铰?，堅(jiān)持成才個(gè)性化的人才培養(yǎng)目標(biāo)，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，狠抓學(xué)校管理，各項(xiàng)工程均取得了優(yōu)異成績(jī)。近年來(lái)，學(xué)校先后自籌資金600余萬(wàn)元，用于學(xué)校校園建設(shè)，進(jìn)行內(nèi)部教學(xué)設(shè)施裝備。經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，現(xiàn)整個(gè)校園環(huán)境賞心悅目，教學(xué)設(shè)施一流。成立興趣小組，進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng)。學(xué)校在扎實(shí)上好文化課的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生興趣特長(zhǎng)，打破班級(jí)界限，建立了17個(gè)興趣小組，每周安排三課時(shí)活動(dòng)。學(xué)生興趣愛好得到尊重，個(gè)性特長(zhǎng)得以充分發(fā)展。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)改革。教學(xué)評(píng)價(jià)是制約教學(xué)改革的瓶頸, 學(xué)校抓住這一熱點(diǎn)，進(jìn)行了一些有益的探索。一是進(jìn)行了分項(xiàng)考試的改革，突出考試評(píng)價(jià)的綜合性、開放性、過(guò)程性、激勵(lì)性、取代了期末一張?jiān)嚲矶ǜ叩偷膫鹘y(tǒng)做法。二是承擔(dān)了省教研室課題“小學(xué)數(shù)學(xué)足跡式評(píng)價(jià)”的實(shí)驗(yàn)，在課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)、隨機(jī)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了有益的嘗試。2004年10月，在全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)上，學(xué)校課題組作了典型經(jīng)驗(yàn)介紹。加強(qiáng)校本教研，打造名師隊(duì)伍。學(xué)校十分重視校本教研工作，積極組織開展校內(nèi)教研活動(dòng)，建立健全教研組織網(wǎng)路，制定完善教研活動(dòng)管理制度，使校內(nèi)教研活動(dòng)做到了經(jīng)常化、制度化、實(shí)效化。學(xué)校還積極支持教師外出參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，盡可能地為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)與機(jī)會(huì)。針對(duì)課堂教學(xué)這一主陣地，學(xué)校重建了聽評(píng)課制度，開展系列聽評(píng)課活動(dòng)，如青年教師的摸底課、骨干教師的示范課、外出學(xué)習(xí)教師的匯報(bào)課、業(yè)務(wù)教干的推門課、薄弱教師的幫扶課、學(xué)科同步研討課等形式，有力地推動(dòng)了課堂教學(xué)的改革，提高了課堂教學(xué)的水平與效率。蒙陰縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)歷史悠久，傳統(tǒng)優(yōu)良，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人才。在全縣率先創(chuàng)省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校，學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)‘雙學(xué)活動(dòng)’紅旗單位”、“山東省教育先進(jìn)集體”、“臨沂市規(guī)范化管理學(xué)?！薄ⅰ芭R沂市教學(xué)示范學(xué)?！?、“臨沂市文明示范學(xué)?！?、“臨沂市師德建設(shè)十佳單位”、“臨沂市現(xiàn)代教育示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)，連年被評(píng)為縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位?！皠?chuàng)名校、做名師、育名生”是學(xué)校不懈的追求。目前，學(xué)校正以嶄新的姿態(tài)，高昂的斗志，踏實(shí)的作風(fēng)，開拓的精神，奮力拼搏，決心為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)文明發(fā)展培養(yǎng)更多更好的人才。