睢寧縣菁華中學(xué)

基本概況睢寧縣菁華高級(jí)中學(xué)建立于2001年，占地135畝，建筑面積約7萬(wàn)平米，設(shè)備設(shè)施先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)格獨(dú)特。。學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)校自創(chuàng)建以來(lái)，秉承“尚禮尚美、窮藝窮理”的辦學(xué)理念，以習(xí)慣養(yǎng)成為育人之本，以教學(xué)改革為學(xué)校發(fā)展之路，以藝術(shù)教育為學(xué)校發(fā)展之根，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為學(xué)校發(fā)展之力。高度關(guān)注學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，健康成長(zhǎng)。打造出了一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的創(chuàng)新型學(xué)校。教學(xué)模式學(xué)校自建校以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持學(xué)中有他、改中有我的課改理念，先后在學(xué)習(xí)杜郎口、洋思教改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了適合本校的“明標(biāo)自學(xué)，合作釋疑，點(diǎn)撥拓展，達(dá)標(biāo)檢測(cè)”的“三學(xué)一教”課堂模式，應(yīng)用多年來(lái)，教學(xué)成績(jī)有了顯著提高。管理機(jī)構(gòu)學(xué)校創(chuàng)辦者顧開勝先生為學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)，一下是分管機(jī)構(gòu)如圖：特色教育我校是一所全國(guó)藝術(shù)教育特色學(xué)校，因?yàn)樗囆g(shù)這里匯集了眾多優(yōu)秀的藝術(shù)教師，培養(yǎng)了大批的本科藝術(shù)考 生。 展演在熱烈的掌聲中落下帷幕，精彩的節(jié)目充分展現(xiàn)了菁華學(xué)校素質(zhì)教育的成果，同時(shí)展示了師生們積極向上的精神風(fēng)貌。學(xué)校特色建設(shè)是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提高學(xué)校品位的重要舉措。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)向所有學(xué)校提出了挑戰(zhàn)，辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)初露端倪。這種競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)不可擋，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。如果我們不奮起改革，另辟蹊徑，辦出特色，將很難在今后的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。那么學(xué)校辦學(xué)追求什么呢？“合格+特色”已成為許多學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的切入口。這里的“合格”，就是要培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面的基本素質(zhì)；“特色”就是在培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性素質(zhì)特長(zhǎng)。要培養(yǎng)“基本素質(zhì)加個(gè)性素質(zhì)”的學(xué)生，就必須創(chuàng)辦有特色的學(xué)校。為此，學(xué)校教育一方面要根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的興趣、愛好和特長(zhǎng)，“無(wú)一例外”地對(duì)他們進(jìn)行德、智、體、美、勞的教育；另一方面，在培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的過程中，也要“無(wú)一例外”地使他們每個(gè)人不同的興趣、愛好和特長(zhǎng)都得到最充分的發(fā)展。我校在學(xué)校特色建設(shè)方面將圍繞“特色項(xiàng)目——學(xué)校特色——特色學(xué)?！钡乃悸穪?lái)發(fā)展，追求“學(xué)校有特色，教師有專長(zhǎng)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的理想境界。為把學(xué)校特色建設(shè)落到實(shí)處，特制定發(fā)展規(guī)劃如下：建設(shè)方向?qū)W校特色發(fā)展的方向不能憑空虛構(gòu)，更不能心血來(lái)潮，需要考慮各方面的因素，主要的因素包括學(xué)校的發(fā)展歷史與傳統(tǒng)、師資、辦學(xué)條件、環(huán)境等。我縣一些公辦學(xué)校由于縣財(cái)政加大了資金投入，辦學(xué)條件明顯改善，加之現(xiàn)行的招生政策是先滿足“四星級(jí)學(xué)?！痹贊M足“三星級(jí)學(xué)?！?，最后才能輪到我們招生。我們只能招收“三流學(xué)生”，同時(shí)公辦學(xué)校收費(fèi)又低，這就使民辦學(xué)校的生源發(fā)生問題，民辦學(xué)校要想在艱難的“夾縫”中生存、發(fā)展、壯大，必須尋求一條“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的特色教育之路。學(xué)校自開辦以來(lái)，我們瞄準(zhǔn)了教育大環(huán)境，認(rèn)真分析了縣情、校情和生情，及時(shí)調(diào)整了培養(yǎng)人的路徑。一方面讓每個(gè)學(xué)生扎實(shí)地學(xué)好文化課，通過三年培養(yǎng)成為合格的畢業(yè)生。另一方面充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人專長(zhǎng)，走藝術(shù)發(fā)展之路。我們認(rèn)為雖然由于諸多原因，學(xué)生文化課基礎(chǔ)差（每年的新生中全縣前3000名的學(xué)生就很少，前1000名的學(xué)生幾乎沒有），但我縣是兒童畫之鄉(xiāng)，大多數(shù)學(xué)生從小就有繪畫的基礎(chǔ)，喜歡作畫，喜歡唱歌，我們又有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂、美術(shù)教師，加之學(xué)校又有較充足的場(chǎng)地資源，發(fā)展藝術(shù)教育，就成了我校特色建設(shè)的首選。建設(shè)依據(jù)1、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》確定的基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)是：全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。2、新課程背景下的普通高中培養(yǎng)目標(biāo)是：“為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”，“為造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔劍創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)”，普通高中教育要培養(yǎng)個(gè)性豐富的、能夠創(chuàng)造幸福生活和享受幸福生活的完整的現(xiàn)代中國(guó)人。3、新課程改革在課程結(jié)構(gòu)上也有了新的突破，即“適應(yīng)社會(huì)需求的多樣化和學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)”，突出課程的選擇性、靈活性和多樣化，為滿足學(xué)生發(fā)展的多樣化需求，為學(xué)生發(fā)展個(gè)性、走向自立提供一個(gè)良好的平臺(tái)。學(xué)校為實(shí)現(xiàn)以上的培養(yǎng)目標(biāo)，必須找到一個(gè)突破口，搭建一個(gè)平臺(tái)，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)新課程改革的目標(biāo)。為此，我們認(rèn)為，校本課程的研發(fā)是合理調(diào)整必修課和選修課、國(guó)有選修與校本選修之間比例關(guān)系，為學(xué)生提供多樣化的選修課程，為學(xué)生提供充分的選擇機(jī)會(huì)的突破口，發(fā)展藝術(shù)教育辦出學(xué)校特色也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的好平臺(tái)。建設(shè)目標(biāo)1．在充分開發(fā)和激活學(xué)生的潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，讓學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣，發(fā)揮其個(gè)性專長(zhǎng)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，重視和加強(qiáng)學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善藝術(shù)教育的培養(yǎng)措施，使廣大學(xué)生學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)。2．讓廣大教師和學(xué)生真正確立“合格+特長(zhǎng)”的評(píng)價(jià)方式，讓全體教師徹底改變教育教學(xué)觀念，做到不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。3．讓廣大學(xué)生喜愛藝術(shù)，自覺參加舞蹈、聲樂、美術(shù)等興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)和提高廣大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)藝術(shù)出類撥萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷發(fā)展，培養(yǎng)出我?！八囆g(shù)名士”，讓一大批畢業(yè)生通過上藝術(shù)高校，圓他們上大學(xué)之夢(mèng)。建設(shè)措施在特色建設(shè)中，我們將從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，因地制宜地采取扎扎實(shí)實(shí)的措施，力爭(zhēng)把學(xué)校的特色做優(yōu)、做強(qiáng)、做美。1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重引領(lǐng)，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)。在特色建設(shè)的過程中，要組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論，特別是要加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)。明確學(xué)校特色建設(shè)的指導(dǎo)思想，全面貫徹國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，造就一代“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的各方面素質(zhì)和諧、全面發(fā)展的一代新人。要組織教師學(xué)習(xí)教育科研和信息化方面的有關(guān)理論，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)、積極的參與學(xué)校特色建設(shè)。2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重實(shí)效，科學(xué)部署，扎實(shí)推進(jìn)。?要圍繞學(xué)校特色建設(shè)的方向及目標(biāo)，成立學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，做好學(xué)校特色建設(shè)的規(guī)劃、統(tǒng)籌、目標(biāo)的制訂，做好學(xué)校特色建設(shè)工作的考核、評(píng)估。同時(shí)，要成立有關(guān)的工作小組，具體實(shí)施特色建設(shè)工作。學(xué)校特色的建設(shè)不是一蹴而就的，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的階段，為此，我們要科學(xué)部署，分步推進(jìn)，逐步深入。每年要分別制訂特色工作計(jì)劃，落實(shí)措施，進(jìn)行階段性反思、小結(jié)，分析問題，尋找對(duì)策，使特色建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)—顧開勝 副組長(zhǎng)—?jiǎng)⒈＃ㄘ?fù)責(zé)具體工作）成員—教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各教研組長(zhǎng)3.整體著眼，注重整合，系統(tǒng)入手 ，分工明確。學(xué)校特色建設(shè)是教育改革的一個(gè)整體系統(tǒng)，它是由系統(tǒng)內(nèi)部相互依存、相互影響、相互制約、相互作用的各要素組成的。創(chuàng)建特色學(xué)校必須著眼于教育整體改革的全局。因此，我們?cè)趧?chuàng)建特色學(xué)校的過程中，在總體思路的指導(dǎo)下，開展各項(xiàng)子系統(tǒng)或單項(xiàng)的改革，使各項(xiàng)改革組成有機(jī)的整體，以達(dá)到最優(yōu)整合和協(xié)調(diào)，從而形成辦學(xué)特色。學(xué)校將根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)的總體目標(biāo)系統(tǒng)規(guī)劃，分別制訂各學(xué)科校本課程研發(fā)的規(guī)劃，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施，全面推進(jìn)；要把特色建設(shè)的重點(diǎn)放在教材開發(fā)、教師培訓(xùn)和活動(dòng)開展。在管理上，則要以教育科研為先導(dǎo)，以現(xiàn)代教育理論來(lái)指導(dǎo)學(xué)校特色建設(shè)，做到事事有人抓，項(xiàng)項(xiàng)有人管。4.優(yōu)化師資，落實(shí)保障，強(qiáng)化管理，構(gòu)建機(jī)制。教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本力量，具有良好政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是全面育人、提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是創(chuàng)辦特色學(xué)校的力量源泉和重要保證。特色教育應(yīng)靠特色教師來(lái)實(shí)現(xiàn)。蔡元培先生說(shuō)過：“有特色的教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富?！币虼?，在創(chuàng)建學(xué)校特色中，我們要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，要充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，要發(fā)揮教育科研的作用，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念和廣博的知識(shí)修養(yǎng)的特色教師。要根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)的方向建立必要的考核、評(píng)估制度；建立激勵(lì)機(jī)制，建立特長(zhǎng)教師、特長(zhǎng)生的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)在創(chuàng)特色中成績(jī)突出的骨干教師，給予名譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，以激發(fā)教師、學(xué)生創(chuàng)特色的積極性和創(chuàng)造性；5．完善設(shè)施，保障經(jīng)費(fèi)，開展活動(dòng)，提高質(zhì)量。（1）建好美術(shù)、音樂專門教室、舞蹈房，完善好美術(shù)、音樂教學(xué)設(shè)施。除配齊基本設(shè)施外，還要逐步配齊投影儀、電腦、電視機(jī)、多媒體教學(xué)平臺(tái)等，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。（2）建立經(jīng)費(fèi)保障制度。學(xué)校要在不同階段，根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)需要適當(dāng)投入一定資金作為建設(shè)保障。（3）在現(xiàn)有音樂、美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)上改進(jìn)興趣小組教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，首先要了解學(xué)生的生理和心理，來(lái)組建他們的興趣小組。教師教學(xué)要有計(jì)劃、有針對(duì)性，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、點(diǎn)撥、才藝展演、跟我學(xué)、每日一練等形式，提高學(xué)生音樂、繪畫水平的提高。（4）開展第二課堂活動(dòng)。對(duì)各類興趣小組的第二課堂要經(jīng)常利用星期六、日、暑寒假進(jìn)行，在音美教師的指導(dǎo)下，在班級(jí)骨干的帶領(lǐng)下，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。利用取之不竭的大自然藝術(shù)資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的欣賞和創(chuàng)作水平。榮譽(yù)成績(jī)2001年至2005年，建校短短4年，高考?xì)v史、化學(xué)取得均分全縣第一，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科均分取得全縣第二的 好成績(jī)，創(chuàng)造了睢寧民辦教育的奇跡。2002年，被徐州市青少年文學(xué)協(xié)會(huì)評(píng)為校園文學(xué)優(yōu)秀學(xué)校、文學(xué)活動(dòng)優(yōu)秀單位。2003年，縣民辦學(xué)校綜合測(cè)評(píng)第一名。2004年，被教育部、教育科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ綄?shí)驗(yàn)組選為全國(guó)“十五”規(guī)劃德育研究實(shí)驗(yàn)基地。2005年，被中國(guó)教育學(xué)會(huì)選為“十一五”科研規(guī)劃實(shí)驗(yàn)學(xué)校，被徐州市教育局評(píng)為徐州市民辦教育先進(jìn)單位，徐州市綠色學(xué)校。2006年至2007年，縣中擴(kuò)招，對(duì)其他學(xué)校形成沖擊，學(xué)校為此加速發(fā)展藝術(shù)教育，二次創(chuàng)業(yè)，并由此奠定了學(xué)校成為全縣藝術(shù)教育領(lǐng)軍者的基礎(chǔ)。2006年，被中國(guó)教育學(xué)會(huì)選為“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)基地，被教育部評(píng)為全國(guó)主題教育先進(jìn)集體，被徐州市教育局評(píng)為徐州市模范學(xué)校。2007年，被中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為全國(guó)藝術(shù)教育特色單位，被選為江蘇省百?gòu)?qiáng)民辦非企業(yè)單位。2008年至2010年，文化課成績(jī)不斷提高，各學(xué)科成績(jī)均分穩(wěn)居第二，藝術(shù)教育優(yōu)勢(shì)不斷體現(xiàn)，本科上線人數(shù)不斷增加，逐漸形成了教學(xué)成績(jī)遙遙領(lǐng)先，高考連年第一的局面。2009年，獲選中國(guó)民辦教育百?gòu)?qiáng)學(xué)校、全國(guó)藝術(shù)教育特色單位，被評(píng)為徐州市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。2010年，獲選中國(guó)美術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校，中國(guó)書畫藝術(shù)院美術(shù)教育基地。2011年，晉升為江蘇省三星級(jí)普通高中。2012年本科上線人數(shù)，連續(xù)兩年遠(yuǎn)超除縣中以外其他學(xué)校之和，受到縣政府、縣教育局的大力表彰，贏得廣大群眾的矚目和稱贊。學(xué)校正積極籌備申請(qǐng)晉升“江蘇省四星級(jí)普通高中”，并制定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：三年實(shí)現(xiàn)徐州第一，五年成為江蘇一流，十年達(dá)到中國(guó)聞名、世界知名的精品學(xué)校。近五年學(xué)校取得縣級(jí)以上集體榮譽(yù)一覽表榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)名稱頒獎(jiǎng)單位獲獎(jiǎng) 時(shí)間徐州市綠色學(xué)校徐州環(huán)保局,徐州教育局2005“十一五”科研規(guī)劃實(shí)驗(yàn)學(xué)校中國(guó)教育學(xué)會(huì)2005年度安全文明校園縣委,縣政府2006.2優(yōu)秀團(tuán)委縣團(tuán)委2006.4徐州市民辦教育先進(jìn)單位徐州市教育局2006.5徐州市模范學(xué)校徐州市教育局,徐州市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)2006.9“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題中國(guó)教育學(xué)會(huì)2006.11江蘇省百?gòu)?qiáng)民辦非企業(yè)單位江蘇省民政廳2007.4徐州教育局定位教改實(shí)驗(yàn)學(xué)校徐州市教育局2007.4睢寧縣,教育系統(tǒng)先進(jìn)集體縣委,縣政府2007.9中小學(xué)先進(jìn)圖書室縣教育局2008.22007年度安全文明校園縣委,縣政府2008.2江蘇省二星級(jí)高中江蘇省教育廳2008.6高考優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)和教學(xué)管理獎(jiǎng)縣教育局2008.9藝術(shù)教育基地江蘇藝術(shù)家協(xié)會(huì)2008.10“百年迎奧運(yùn),中國(guó)奧運(yùn)”活動(dòng)組織獎(jiǎng)中國(guó)中學(xué)生報(bào)社2008.10“,形勢(shì)教育,大課堂”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)中國(guó)中學(xué)生報(bào)社2008.10防震減災(zāi),科普先進(jìn)單位徐州市教育局,徐州市地震局2008.12法制教育,先進(jìn)學(xué)?？h教育局,縣司法局2008.3徐州市,基礎(chǔ)教育課程改革,實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位徐州市教育局2009.3“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”單位徐州市消費(fèi)者,協(xié)會(huì)2009.3全國(guó)藝術(shù)教育特色單位中國(guó)教育學(xué)會(huì),中國(guó)教育報(bào)社,中國(guó)教育科研所2009.5全國(guó)作文教學(xué)先進(jìn)單位中國(guó)教育學(xué)會(huì),華中師范大學(xué)2009.5第十四屆全國(guó)中學(xué)繪畫,書法作品比賽先進(jìn)單位教育部藝術(shù)教育委員會(huì)2009.6徐州市校園文學(xué)活動(dòng)明星學(xué)校徐州市校園文學(xué),協(xié)會(huì)2009首屆師生藝術(shù)節(jié)師生榮獎(jiǎng)73項(xiàng)縣教育局2009徐州市校園文學(xué)活動(dòng)十佳報(bào)刊徐州市校園文學(xué),協(xié)會(huì)2009教育系統(tǒng)先進(jìn)集體睢寧縣人事局,睢寧縣教育局2009徐州市樂子舞培訓(xùn)基地徐州市文化局2009中國(guó)民辦教育百?gòu)?qiáng)學(xué)校中國(guó)教育家聯(lián)合會(huì),中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì),中國(guó)校長(zhǎng)協(xié)會(huì),中國(guó)民辦教育報(bào)刊社2009民辦學(xué)校2008年度檢優(yōu)秀學(xué)校第一名縣教育局2009.9第三屆母語(yǔ)文化系列活動(dòng)組織獎(jiǎng)江蘇省,教育出版社2009.3中小學(xué)“,經(jīng)典詩(shī)文,”誦讀大賽優(yōu)秀集體獎(jiǎng)縣文字工作委員會(huì),縣教育局2009.11人民滿意學(xué)?？h教育局2009.11江蘇省三星級(jí)普通高中江蘇省教育廳2011.3近五年發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)思想以鄧小平同志“三個(gè)面向”和“科學(xué)發(fā)展觀” 的重要思想為指針，認(rèn)真貫徹 《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教 育改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，全面貫徹黨的教育方針，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本，著眼整體，注重個(gè)性，開發(fā)潛力，發(fā)展特長(zhǎng)，綜合提高”的教育理念，發(fā)揚(yáng)“特別講奉獻(xiàn)，特別肯鉆研，特別善協(xié)作，特別能吃苦”的菁華教育精神，實(shí)施精、細(xì)化管理，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作重中之重，全面構(gòu)建“規(guī)范有序、自覺高效、寬容率真、和諧發(fā)展的省三星級(jí)高中。以優(yōu)化辦學(xué)條件，優(yōu)化教育管理，優(yōu)化教師隊(duì)伍為保證，全面提升學(xué)校的品位效應(yīng)，把菁華高中辦成學(xué)生家長(zhǎng)滿意的全縣一流民辦學(xué)校。總體目標(biāo)堅(jiān)持以教學(xué)改革為主線，以深化內(nèi)部管理體制改革和教育科研為動(dòng)力，以全面提高教育質(zhì)量為根本出發(fā)點(diǎn)，努力把菁華高中建成“具有現(xiàn)代教育設(shè)施、先進(jìn)教育理念、科學(xué)管理模式的市內(nèi)一流的教育質(zhì)量的‘全縣一流民辦學(xué)校’”，爭(zhēng)取2008年通過江蘇省二星級(jí)普通高中，2010年建成江蘇省三星級(jí)普通高中。學(xué)?，F(xiàn)狀菁華高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于2001年，校園占地160畝，建筑面積40000平方米，校園規(guī)劃科學(xué)，布局合理，環(huán)境幽雅，教育教學(xué)實(shí)施設(shè)備齊全。學(xué)校先后被授予睢寧縣先進(jìn)圖書室，睢寧縣文明單位，徐州市校園文化活動(dòng)“十佳學(xué)?！?，“睢寧縣文明校園”，“樹師表現(xiàn)象，創(chuàng)文明新風(fēng)”先進(jìn)集體，徐州市綠色校園，徐州市模范學(xué)校，徐州市先進(jìn)民辦學(xué)校，學(xué)校已成為縣內(nèi)有一定影響的學(xué)校。學(xué)校實(shí)施設(shè)備齊全，環(huán)境優(yōu)美。擁有充足的普通教室、專用教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、多媒體教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、生物標(biāo)本室、圖書室、閱覽室、心理健康咨詢室、音樂室、舞蹈室、衛(wèi)生室。有四百米田徑跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，8個(gè)水泥籃球場(chǎng)地，一個(gè)足球場(chǎng)地。學(xué)生公寓式宿舍樓兩棟，能容納3000人就餐的餐廳，為學(xué)生提供良好的服務(wù)保障。學(xué)校孕育出“博學(xué)、善思、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，積淀起“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，熔鑄成“厚德、篤學(xué)、礪志”的校風(fēng)，形成了“堅(jiān)韌、扎實(shí)、高潔”的菁華精神，而這一精神，正在激勵(lì)菁華師生積極向上，奮斗拼搏。全校師生正團(tuán)結(jié)一致，勵(lì)精圖治，開拓創(chuàng)新，努力把菁華高中辦成江蘇省二星級(jí)高中，譜寫新的篇章。在新時(shí)期，學(xué)校要進(jìn)一步確立先進(jìn)的辦學(xué)理念，加大以法治校的力度，制定、修改和完善各種規(guī)章制度，加快骨干教師培養(yǎng)步伐，使一大批青年教師迅速成長(zhǎng)，脫穎而出；要進(jìn)一步重視校園文化建設(shè)，充分挖掘菁華高中的文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步提煉和弘揚(yáng)菁華精神；要高舉鄧小平理論偉大旗幟，積極投入教改和新課程實(shí)踐，總結(jié)出自己富有特色的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次和菁華的品牌效應(yīng)。具體目標(biāo)（一）進(jìn)一步改善辦學(xué)條件辦學(xué)條件是創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們要在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，通過自身努力，堅(jiān)持實(shí)用、先進(jìn)、科學(xué)的原則，在未來(lái)的幾年中從校園規(guī)劃、設(shè)備更新、軟件投入三個(gè)方面形成優(yōu)良的辦學(xué)條件。2006年新建高中教學(xué)樓，建筑面積5957平方米。2007年底學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)區(qū)、行政辦公區(qū)、文體活動(dòng)區(qū)、學(xué)生生活服務(wù)區(qū)、教師生活區(qū)基本形成。2008年，完成學(xué)校確定的改善學(xué)校辦學(xué)條件任務(wù)，建成符合江蘇省二星級(jí)高中標(biāo)準(zhǔn)要求。2009年前增加兩個(gè)微機(jī)室，另外更換兩個(gè)微機(jī)室，進(jìn)行電腦升級(jí)。購(gòu)買圖書40000冊(cè)，同時(shí)新建教學(xué)樓一棟。2010年新建文體館，改建標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，完成學(xué)校確定的改善學(xué)校辦學(xué)條件任務(wù)，建成符合江蘇省三星級(jí)高中標(biāo)準(zhǔn)要求。（二）進(jìn)一步美化育人環(huán)境要本著“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步完善”的方針，使菁華高中成為一所執(zhí)著追求綠色教育思想的新興文化名校。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)校園人文建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境，使校園成為知識(shí)的殿堂、藝術(shù)的園地。（三）積極構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理模式積極推進(jìn)學(xué)校用人制度的改革，建立“資格準(zhǔn)入、競(jìng)聘上崗、合同管理、優(yōu)勝劣汰”機(jī)制，試行教師職務(wù)“低職高聘、高評(píng)低聘、以崗聘員、以崗定薪”的評(píng)聘分開制，進(jìn)一步完善教職工分配機(jī)制，充分激發(fā)教職工的工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性。（四）切實(shí)提高教師隊(duì)伍2008年前，我校95%以上的教師具有本科學(xué)歷；60%以上的教師具有中高級(jí)職稱，15%以上教師成為縣以上的學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人。（五）全面提高教學(xué)質(zhì)量以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)模式改革為中心，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的新型教學(xué)模式，本著“夯實(shí)基礎(chǔ)、突顯個(gè)性；因材施教、分層要求；發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”的原則，再經(jīng)過幾年的努力，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高，爭(zhēng)取以二流的生源培養(yǎng)出一批能進(jìn)入全國(guó)名牌大學(xué)的畢業(yè)生。具體目標(biāo)是高考的學(xué)業(yè)水平測(cè)試、本科上線率、升學(xué)率名列縣前三名。學(xué)校要加大培養(yǎng)拔尖學(xué)生的力度，轉(zhuǎn)變我們競(jìng)賽輔導(dǎo)的機(jī)制，力爭(zhēng)數(shù)、理、化、生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的名次在全縣領(lǐng)先。（六）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研工作1．積極開展課題研究，形成具有較高科研能力的科研型教師隊(duì)伍，注重培養(yǎng)專家型教師。2．每年30%的專任教師有論文在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表或獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。3．積極參加各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，每個(gè)備課組都有結(jié)合本學(xué)科的課題研究項(xiàng)目，學(xué)校承擔(dān)省級(jí)以上課題每年不少于一項(xiàng)。（七）形成自己的辦學(xué)特色以提高人的思想素質(zhì)為根本，德育工作與各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，真正做到教書育人，管理育人和服務(wù)育人。形成學(xué)生在學(xué)校管理中“自覺參與、自主管理、自我發(fā)展”的德育工作特色；以創(chuàng)新精神為核心，形成“因材施教、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”的教學(xué)特色；形成以菁華“務(wù)實(shí)求真，愛崗敬業(yè)，開拓進(jìn)取，忠于職守”精神為主的有著深厚文化底蘊(yùn)的校園文化特色。主要措施（一）進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理學(xué)校管理要有正確的管理思想，嚴(yán)密的管理機(jī)制和現(xiàn)代化的管理手段，這是學(xué)?？茖W(xué)化程度的重要標(biāo)志。1、 正確的管理思想：實(shí)行“以人為本”的管理思想，把全心全意依靠教職工，調(diào)動(dòng)教職工的積極性作為學(xué)校管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。2、 嚴(yán)密的管理機(jī)制：要繼續(xù)執(zhí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘任制、崗位責(zé)任制、目標(biāo)管理考核細(xì)則獎(jiǎng)勵(lì)制、結(jié)構(gòu)工資制?？偟脑瓌t是要強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以聘任制為突破口，優(yōu)勝劣汰。在學(xué)校內(nèi)部，逐步允許高職低聘、低職高聘、工資待遇視業(yè)績(jī)浮動(dòng)。充分發(fā)揮黨組織的保證監(jiān)督作用，教代會(huì)的民主管理作用。完善議事程序和規(guī)則。堅(jiān)持精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合、成績(jī)與利益相結(jié)合、思想教育心理疏導(dǎo)和嚴(yán)格管理相結(jié)合。完善學(xué)校各項(xiàng)獎(jiǎng)懲條例，切實(shí)提高教職員工的福利待遇。實(shí)施依法治校，以德治校，增強(qiáng)全校師生法制意識(shí)。在日常工作中，每年有奮斗目標(biāo)，學(xué)期有實(shí)施計(jì)劃，部門有工作計(jì)劃，每周有工作安排，期中有檢查，期末有總結(jié)，獎(jiǎng)懲分明，激勵(lì)先進(jìn)。3、 高效的管理手段使用、監(jiān)管好學(xué)校電腦辦公、管理系統(tǒng)，用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教育、教學(xué)、人事、圖書、教育、健康等方面資料的儲(chǔ)存、檢索、分析、打印，逐步實(shí)現(xiàn)辦公無(wú)紙化。4、 完善學(xué)校服務(wù)體系要大力提高辦學(xué)效益，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效率。完善學(xué)校內(nèi)部的服務(wù)體系，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提高學(xué)校的辦學(xué)效益。(二)強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)1．提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，將成為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師不僅要有本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，由“單一型”教師逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬?fù)合型”教師。教好一門必修課，教好兩門選修課，教會(huì)三門活動(dòng)課（校本課程）2．加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度要求所有教師掌握外語(yǔ)學(xué)習(xí)和信息技術(shù)，豐富和充實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)，培訓(xùn)達(dá)到的要求是：掌握文稿演示、電子表格、網(wǎng)頁(yè)制作、多媒體課件制作。3、繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，培養(yǎng)一批名師　　要通過“名師工程”，培養(yǎng)一大批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀教師和一批教育名師。建立名教師梯隊(duì)培養(yǎng)制度，鼓勵(lì)、鞭策、促進(jìn)教師在工作中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射、實(shí)驗(yàn)、帶頭作用，提高教師群體素質(zhì)。（三）進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性：1、以《中學(xué)德育大綱》為依據(jù)，以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以社會(huì)公德教育和中學(xué)生行為教育為基礎(chǔ)，以課堂教育為主渠道，以課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，開展“文明班級(jí)創(chuàng)建”和“常規(guī)管理優(yōu)勝班級(jí)評(píng)選”工作，加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和校內(nèi)外德育基地建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，形成“全員參與、全面滲透、全程負(fù)責(zé)、齊抓共管”的德育工作格局。2、德育教育系列化、立體化。以傳統(tǒng)文化教育、行為品德教育、誠(chéng)信教育、法律教育、安全教育、心理健康教育為主要內(nèi)容，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校德育工作貼近學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)生活實(shí)際。3．加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，完善學(xué)校心理健康教育中心，增加學(xué)校心理健康教育專業(yè)人員；全面提高班主任和學(xué)科教師心理健康教育能力；把心理健康教育融入到學(xué)校管理和教學(xué)之中，營(yíng)造良好的心理環(huán)境。4、完善學(xué)生自主管理制度，實(shí)行三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。校級(jí)實(shí)行學(xué)生會(huì)指導(dǎo)下的“班級(jí)值周制”；班級(jí)實(shí)行班委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的“小組值周制”；宿舍實(shí)行生活老師指導(dǎo)下的“值日生輪值制”。明確學(xué)生自主管理的職責(zé)，培養(yǎng)與發(fā)揮學(xué)生的自主性與創(chuàng)造性。（四）積極推行新課程改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)1、積極開展課堂教學(xué)改革，確立學(xué)生課堂教學(xué)中的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生的求知欲，開發(fā)學(xué)生的潛能，形成民主、寬容、和諧、合作、創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)率。2、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)改革，加大校本課程的研究和開發(fā)力度，形成具有本校特色的課程框架結(jié)構(gòu)和課程資源庫(kù)。3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，拓展文化藝術(shù)圣地，加強(qiáng)美育和人文素質(zhì)教育，開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)，辦好藝術(shù)節(jié)、體育周、辦好各種文化藝術(shù)社團(tuán)，增強(qiáng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。4、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。進(jìn)一步加強(qiáng)體育工作，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生措施，切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。5、加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，組織學(xué)生接觸自然，深入社會(huì)，積極參加校內(nèi)外基地的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合能力。（五）不斷推進(jìn)教科研活動(dòng)的深入開展1、 構(gòu)建教科研工作組織體系，成立“教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)學(xué)?？蒲幸?guī)劃，組織學(xué)校重大實(shí)驗(yàn)課題的設(shè)計(jì)、論證和研究工作，指導(dǎo)教師開展德育科研、教學(xué)科研和課程開發(fā)研究。2、加強(qiáng)科研工作的制度建設(shè)，制定并實(shí)施課題申報(bào)制度、中期檢查制度、審核鑒定與結(jié)題制度以及科研經(jīng)費(fèi)使用制度、獎(jiǎng)懲制度與成果推廣制度，促進(jìn)科研正規(guī)化、制度化和規(guī)范化。3、加強(qiáng)課題研究，以學(xué)校的主導(dǎo)性課題為主線，形成相互聯(lián)系、相互銜接、層層深入、教師廣泛參與的學(xué)校科研課題群，切實(shí)提高課題研究的結(jié)題率和實(shí)效性。4、培養(yǎng)一批具有較高科研能力的骨干教師。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，鼓勵(lì)他們?cè)诮炭蒲兄卸喑龀晒?。采取多種形式鼓勵(lì)青年教師積極投入教科研工作，不斷提高科研能力。（六）加快后勤改革步伐1、學(xué)校在后勤管理上要提高一個(gè)層次，在規(guī)范化、制度化上要做到有章可循、有法可依。2、在后勤人員的聘用上，要做到每年一聘，在報(bào)酬上要實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)每位職工要建立年度考核制。3、要辦好學(xué)校生活服務(wù)中心和食堂，加快學(xué)校后勤工作社會(huì)化，逐步實(shí)行后勤產(chǎn)業(yè)化。4、堅(jiān)持“量入為出、從緊預(yù)算、規(guī)范過程”的原則，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，努力使有限的資金發(fā)揮更大的作用。堅(jiān)持“誰(shuí)管理，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)使用，誰(shuí)保管”的原則，落實(shí)校產(chǎn)管理責(zé)任制。實(shí)施步驟1．（2006-2008年）：擴(kuò)大招生規(guī)模，滿足社會(huì)需要，減輕政府壓力。形成自己的辦學(xué)風(fēng)格和理念，打出學(xué)校的品牌。建成江蘇省二星級(jí)高中。2．（2008-2010年）：穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，全面推行合格加特色教育，產(chǎn)生名師名生群體，擴(kuò)大對(duì)外公共關(guān)系和宣傳力度，爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省三星級(jí)高中。