黃塍中學(xué)

學(xué)校簡介黃塍鎮(zhèn)中心初級中學(xué)位于寶應(yīng)縣城北郊5公里。學(xué)校創(chuàng)建于1956年，是一所具有五十年辦學(xué)歷史的農(nóng)村中心初中。學(xué)校于1994年開始易地新建，教育設(shè)施不斷完善，校園面貌日新月異。學(xué)校現(xiàn)有18個教學(xué)班,1057名學(xué)生，76名教職工。學(xué)校五十多年的辦學(xué)歷程，一直以“求真、求精、求新、求美”的校訓(xùn)精神引導(dǎo)學(xué)生，鑄就了“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，形成了“敬業(yè)、善導(dǎo)、務(wù)實、奉獻”的扎實教風(fēng)，培養(yǎng)了“勵志、勤學(xué)、踏實、奮進”的良好學(xué)風(fēng)。學(xué)校注重文化育人，贏得了社會的普遍贊譽。近兩年，學(xué)校借助創(chuàng)建江蘇省實施教育現(xiàn)代化工程示范初中之契機，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，投資新建了多功能餐廳、改建了學(xué)校操場、實施了校園綠化工程。目前，學(xué)校占地面積30459平方米，建筑面積8585平方米，綠化面積12001平方米，建成了多功能禮堂、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、微機教室、美術(shù)創(chuàng)作室、音樂舞蹈室、理化生實驗室、圖書資料室、師生閱覽室、電子備課室等12個專用教室。近年來，學(xué)校圍繞“辦規(guī)范加特色的學(xué)校，塑合格加專長的教師，育全面加特長的學(xué)生”的辦學(xué)思路，努力讓每一位教師都得到提高，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓學(xué)校每一年都有新的跨越。幾年來，學(xué)校先后被評為江蘇省示范初中、揚州市合格初中、江蘇省青少年科技教育先進學(xué)校、揚州市文明單位、寶應(yīng)縣初中教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校、寶應(yīng)縣課改實驗示范校、寶應(yīng)縣科普示范學(xué)校，還被確定為中國硬筆書法協(xié)會教學(xué)基地、江蘇省生態(tài)教育實驗學(xué)校、揚州市教育科研實驗基地、縣“文明單位”、縣“群眾滿意站所”、縣“文明學(xué)?！?、縣“德育工作先進單位”、縣“無流生學(xué)?！?、縣“體育衛(wèi)生先進單位”。尤其是學(xué)校連續(xù)幾年多次獲得“寶應(yīng)縣教育教學(xué)質(zhì)量綜合考核優(yōu)勝獎”，使學(xué)校的美譽度進一步提升。學(xué)校堅持德育為首，五育并舉。積極倡導(dǎo)“全面育人、全員育人、全程育人”的德育理念，注重以明確的規(guī)范準則影響學(xué)生，以細致的評比考核激勵學(xué)生，以三全一半的管理塑造學(xué)生，以細膩的思想教育引導(dǎo)學(xué)生，以生動的主題活動感化學(xué)生。近幾年來，學(xué)校開展了“國慶文藝會演”、“卡拉OK”、“課本劇”、“詩朗誦”、“書畫作品競賽”、“黑板報評比”、“系列主題教育”等豐富多彩的德育活動，特別是連續(xù)六屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”成功舉辦，活躍了學(xué)生的身心，張揚了學(xué)生的個性，陶冶了學(xué)生的性情，塑造了學(xué)生的個性。學(xué)校堅持質(zhì)量為生命，立足科研引導(dǎo)。重視目標管理，在學(xué)?？偰繕说闹笇?dǎo)下，年級、班級、教師、學(xué)生層層定目標；重視集體備課，堅持教案審核制度和當(dāng)堂訓(xùn)練制度；重視教學(xué)研討，骨干教師示范課，青年教師亮相課、匯報課，備課組同題課，形式多樣，注重實效；重視教師培養(yǎng)，“一三五”師徒結(jié)對“傳、幫、帶”。一分耕耘，一分收獲。近年來，學(xué)校乘課改春風(fēng)，借創(chuàng)建動力，蘊人文內(nèi)涵，進入事業(yè)發(fā)展的快車道。學(xué)校先后被評為縣德育先進學(xué)校、體育衛(wèi)生先進學(xué)校、課改實驗示范校、科普示范學(xué)校、普法工作先進單位，在德育活動、學(xué)科比賽、科技競賽中有數(shù)百人次的學(xué)生獲獎。學(xué)校也培養(yǎng)了重多優(yōu)秀學(xué)生：張云，1999年寶應(yīng)縣中考狀元，目前就讀于北京大學(xué)；吳東京，2001寶應(yīng)縣中考狀元；朱婧，1998年畢業(yè)，目前在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)碩博連讀……學(xué)校堅持“質(zhì)量立校，特色興?！钡霓k學(xué)思路，立足“以人為本”，依據(jù)校情，生成了“自主型校園特色文化”，它由三大版塊構(gòu)成，即“校友留影、師生心語、書畫作品”。校園特色環(huán)境文化的構(gòu)建，極大地激發(fā)了師生對學(xué)校的認同感和責(zé)任感，也增強了學(xué)校的凝聚力和向心力，對學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的教育影響。學(xué)校是中國硬筆書法協(xié)會教學(xué)基地，開發(fā)了校本課程《硬筆書法教學(xué)》，在學(xué)生中開展硬筆書法教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，促進學(xué)生認識能力的發(fā)展，進而提高學(xué)生的審美能力。