揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校成立于1999年6月，經(jīng)過(guò)十四年快速、健康的發(fā)展，已形成“一校兩區(qū)三部”的格局，即九龍湖、南門街兩個(gè)校區(qū)，初中部、高中部、國(guó)際部三部。同時(shí)，接受委托管理?yè)P(yáng)州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。現(xiàn)有107個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生5100多人，教職員工351人。自創(chuàng)辦以來(lái)，一直秉持“科學(xué)與人文相融，全面與特色并重”的育人理念與育人模式，堅(jiān)持“樹(shù)人為本，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，逐步形成了“立德樹(shù)人，自強(qiáng)不息”的校風(fēng)、“教書(shū)育人，精益求精”的教風(fēng)和“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健全成長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)。在教育教學(xué)中，學(xué)校積極推行“差異·合作”教學(xué)模式，聚焦高效教學(xué)，緊盯課堂主陣地，堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量，向?qū)W生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展要質(zhì)量。同時(shí)，以《樹(shù)人印跡》為抓手，強(qiáng)化“三自教育”，打造“三大學(xué)習(xí)共同體” ，培育“三大特色”，努力培養(yǎng)“國(guó)際視野、中國(guó)靈魂、揚(yáng)州特質(zhì)”的優(yōu)秀學(xué)生。“三自教育”是：自主生活、自主學(xué)習(xí)、自主規(guī)劃人生?！叭髮W(xué)習(xí)共同體”包括：以小組合作學(xué)習(xí)為主體的課內(nèi)學(xué)習(xí)共同體，以少科院為 陣地的課外學(xué)習(xí)共同體，以團(tuán)隊(duì)一體化為載體的校內(nèi)外學(xué)習(xí)共同體?！叭筇厣笔牵河⑽慕?jīng)典誦讀、樹(shù)人少科院、差異合作學(xué)習(xí)模式。經(jīng)過(guò)近幾年打磨，學(xué)校已構(gòu)建了包括初、高中各門學(xué)科在內(nèi)的58門校本課程，使得全校的每一個(gè)學(xué)生至少有一門自己喜愛(ài)的選修課程。[1]研究成果揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校2009年，學(xué)校成立的樹(shù)人少科院，聘請(qǐng)了揚(yáng)州籍兩院院士何祚庥、程順和等擔(dān)任名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，聘請(qǐng)揚(yáng)州著名企業(yè)家程曉曦等擔(dān)任名譽(yù)教授，采取“學(xué)校建總院、年級(jí)建分院、班級(jí)建研究所”的三級(jí)管理模式，全校共建有5個(gè)分院，50個(gè)分所。這種富有創(chuàng)新機(jī)制的英才培養(yǎng)共同體，已經(jīng)碩果累累：受到揚(yáng)州市市政府謝正義市長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的張辛梓同學(xué)就是其中的一個(gè)典型代表，就讀于初三的李沐同學(xué)，已先后獲得省級(jí)和國(guó)家級(jí)發(fā)明專利20多項(xiàng)，其中7項(xiàng)專利已經(jīng)投入生產(chǎn)，并作為江蘇省唯一的初中生代表應(yīng)邀參加全國(guó)少代會(huì)，受到胡錦濤總書(shū)記和政治局常委李克強(qiáng)的接見(jiàn)。2010年11月，樹(shù)人少科院被評(píng)為“江蘇省優(yōu)秀少科院”；同年，該校應(yīng)邀參加中國(guó)少科院年會(huì)暨課題研究交流活動(dòng)，有6件作品獲得一等獎(jiǎng)，7件作品獲得二等獎(jiǎng)，2件作品獲得三等獎(jiǎng)，創(chuàng)所有參賽學(xué)校獲獎(jiǎng)層次和獲獎(jiǎng)數(shù)量之最，學(xué)校成為“中國(guó)少科院科普示范教育基地”。辦學(xué)條件風(fēng)格理念百年揚(yáng)中，一脈樹(shù)人。歷經(jīng)十年的建設(shè)，年輕的樹(shù)人已經(jīng)形成了具有樹(shù)人特色的辦學(xué)風(fēng)格，確定了“樹(shù)人為本，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，學(xué)校將堅(jiān)持“主動(dòng)、和諧、人文、高效、特色”的發(fā)展理念，朝著“揚(yáng)州著名、江蘇一流、全國(guó)有影響”的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)校一直堅(jiān)持“科學(xué)精神與人文素養(yǎng)”相結(jié)合的理念，堅(jiān)持“全面+特色”的育人模式。在教育教學(xué)中，學(xué)校積極推行校本化的小組合作學(xué)習(xí)，聚焦高效教學(xué)，緊盯課堂主陣地，堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量，向?qū)W生自主學(xué)習(xí)要質(zhì)量，向?qū)W生自主發(fā)展要質(zhì)量。辦學(xué)充分發(fā)揚(yáng)揚(yáng)中的優(yōu)良傳統(tǒng)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，逐步建成具有一流校園，一流設(shè)施，一流師資，一流管理和一流質(zhì)量的新型民辦學(xué)校。辦學(xué)模式辦學(xué)以來(lái)，充分運(yùn)用揚(yáng)州中學(xué)底蘊(yùn)深厚的教育資源，逐步形成一支學(xué)養(yǎng)深厚、敬業(yè)奉獻(xiàn)的骨干教師隊(duì)伍。實(shí)行開(kāi)放式辦學(xué)，聘請(qǐng)社會(huì)各界名師和外籍教師講學(xué)，組織師生參與國(guó)際教育交流活動(dòng)。實(shí)行小班制授課，每班約50名學(xué)生。教育教學(xué)強(qiáng)化基礎(chǔ)素質(zhì)教育，注重創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)化拔尖人才的培養(yǎng)。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要，學(xué)校加強(qiáng)了英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和藝術(shù)教育。學(xué)校設(shè)立高額樹(shù)人獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師生。成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”，參與學(xué)校管理。實(shí)行目標(biāo)管理，定期舉行辦學(xué)成果展示活動(dòng)等，形成了鮮明的辦學(xué)特色。由于高舉了教育現(xiàn)代化旗幟，培養(yǎng)目標(biāo)明確，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，全面貫徹黨的方針，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)了制度建設(shè)、組織建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)，教育教學(xué)成果斐然。各學(xué)科競(jìng)賽、市區(qū)會(huì)考、歷屆中考在市區(qū)學(xué)校中均取得最佳成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和廣大家長(zhǎng)的普遍好評(píng)。辦學(xué)規(guī)模揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校學(xué)?，F(xiàn)有南門街、瘦西湖（高中）、九龍湖三個(gè)校區(qū)，初、高中共88個(gè)班級(jí)，學(xué)生近4000名。初中部已有8屆畢業(yè)生共計(jì)3893人，高中部已有兩屆畢業(yè)生共計(jì)284人。學(xué)校占地面積30355平方米，校舍建筑面積21496平方米。學(xué)校擁有一支愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)養(yǎng)深厚、教導(dǎo)有方、安于久任、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。全校教職工311人，專任教師275人，其中中學(xué)高級(jí)教師56人，占20.4%；中學(xué)一級(jí)教師112人,占40.7%。省特級(jí)教師3人，市特級(jí)教師2人，學(xué)科帶頭人15人，中青年教學(xué)骨干24人，教學(xué)能手35人。從1999年創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校已逐步實(shí)現(xiàn)了外延發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展的協(xié)調(diào)，達(dá)到了素質(zhì)教育與升學(xué)教育的統(tǒng)一，取得了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。幾年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，每年中考總均分、被揚(yáng)州中學(xué)錄取的學(xué)生比例、達(dá)四星級(jí)高中錄取線的學(xué)生比例均居揚(yáng)州市市直第一。尤其是2009年中考，學(xué)校正取揚(yáng)州中學(xué)達(dá)162人，占揚(yáng)州中學(xué)正取生總數(shù)的56%，89%的學(xué)生達(dá)四星級(jí)高中錄取線，市直前50名學(xué)校占了47名，各項(xiàng)指標(biāo)在市直均遙遙領(lǐng)先，成為揚(yáng)州初中教育“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”的典范。兩屆高考分別以70℅、75℅的本二達(dá)線率，創(chuàng)造了高中教育“一般生源、一流升學(xué)”的輝煌成績(jī)。此外，學(xué)校被國(guó)外名校錄取的學(xué)生人數(shù)也連年攀升。2009年學(xué)校成立了國(guó)際部，進(jìn)一步加快了國(guó)際化進(jìn)程。文化傳統(tǒng)學(xué)校校徽標(biāo)識(shí)主體由篆書(shū)“樹(shù)人”兩字抽象而成，左部為“鼎”，右部為“人”，呈現(xiàn)鼎和人的形象。關(guān)于鼎?；眨?）鼎自古是權(quán)威的形象，彰顯顯赫、尊貴、盛大。以鼎為形昭示樹(shù)人學(xué)校高峻的辦學(xué)立意，永爭(zhēng)一流的辦學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)一批批為國(guó)爭(zhēng)光的杰出人才，打造一支學(xué)養(yǎng)深厚的學(xué)科權(quán)威之師，創(chuàng)立一個(gè)國(guó)際接軌的權(quán)威教育品牌。（2）今天的鼎預(yù)示著吉祥，寄意著創(chuàng)新，此處取“革故鼎新”之意。象征學(xué)校弘揚(yáng)百年揚(yáng)中優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取現(xiàn)代教育的精華，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與開(kāi)拓創(chuàng)新之并舉，昭示著學(xué)校在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的高位發(fā)展。（3）鼎亦是沉穩(wěn)、誠(chéng)信的象征。此取“一言九鼎”之新意。預(yù)示學(xué)校誠(chéng)信辦學(xué)，取信于民，立信于生，詮釋了“正直向上，熱于求知”校風(fēng)之真諦。[2]關(guān)于“人”（1）出自《管子 權(quán)修》之“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。人是學(xué)校辦學(xué)的主體與核心，人既是指學(xué)生、教師，又指社會(huì)大眾，既是受教育者，又是社會(huì)的教育力量，以人作為標(biāo)識(shí)之核心，這集中體現(xiàn)了樹(shù)人學(xué)校以人為本，尊重生命，改造生命，喚醒靈魂的辦學(xué)意義。（2）標(biāo)識(shí)中的人是運(yùn)動(dòng)中的人，展示了學(xué)校學(xué)子的青春與活力，寓示學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展。以人 為本，德育為先，智育并重，體藝兼顧，健康第一的樹(shù)人宗旨。展現(xiàn)了學(xué)校的青春活力、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的蓬勃風(fēng)采。人與鼎人與鼎的關(guān)系是人與物的關(guān)系，物質(zhì)與精神的關(guān)系。這正寓意著只有人參與和推動(dòng)學(xué)校的創(chuàng)新與發(fā)展，才能最終實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展。形態(tài)特點(diǎn)（1）三個(gè)同心圓形成一個(gè)有機(jī)整體。①數(shù)字“三”在古代表示圓滿和諧進(jìn)取如意的意思。寓意樹(shù)人學(xué)校是一個(gè)和諧的大家庭。②三圓同心，寓意樹(shù)人學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心，堅(jiān)強(qiáng)又力，凝聚人心。③三圓同心，寓意全體師生共同努力，同甘共苦。④三圓同心，寓意學(xué)校事業(yè)圓滿。（2）1999年辦學(xué)之年。（3）英文為學(xué)校校名的全稱。（4）“揚(yáng)中樹(shù)人”為校名簡(jiǎn)稱，同時(shí)說(shuō)明學(xué)校與揚(yáng)州中學(xué)的關(guān)系，且又“百年揚(yáng)中，一脈樹(shù)人”之意。（5）圖形動(dòng)靜結(jié)合，方圓結(jié)合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合為一體，給人的古樸典雅又生動(dòng)活潑的視覺(jué)感受。辦學(xué)特色學(xué)校所打造的“特色”指 英文經(jīng)典誦讀、樹(shù)人少科院、小組合作學(xué)習(xí)、文學(xué)社、戲劇社、古詩(shī)文考級(jí)、棋社（剛剛成立）。經(jīng)過(guò)幾年的打磨，學(xué)校已經(jīng)構(gòu)建了包括初、高中各門學(xué)科的68門校本課程，使得全校的每一個(gè)學(xué)生都能至少有一門自己喜愛(ài)的選修課程。學(xué)校榮耀辦學(xué)十載，學(xué)校取得了驕人成績(jī)，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可。學(xué)校先后獲得廣陵區(qū)政府“文明單位”“衛(wèi)生模范單位”“社區(qū)共建先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)；獲得揚(yáng)州市“文明單位”“規(guī)范收費(fèi)學(xué)校”“數(shù)字化校園”“和諧校園”“語(yǔ)言規(guī)范化學(xué)?！薄俺踔杏⒄Z(yǔ)學(xué)科基地”“校本教研樣本學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)；獲得江蘇省“百?gòu)?qiáng)民辦非企業(yè)單位”“教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)單位”“現(xiàn)代化示范初中”等榮譽(yù)稱號(hào)。英文介紹A Brief Introduction to Shuren School of Yangzhou Middle School Education Group揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校Being one of the national “Exemplary Schools” of China and a “Model School” of Jiangsu Province, Yangzhou Middle School has long been well-known throughout the world for its long history, brilliant educational conception and approach, highly qualified teaching staff consisting of distinguished senior teachers and well trained younger ones, and tens of thousands of talented graduates it has brought up over the past nearly 100 years since its birth. Among its graduates who have achieved distinction are Jiang Zeming, the former CPC General Secretary and Chairman of the People’s Republic of China, Zhu Ziqing, famous writer, scholar, and democrat, Hu Qiaomu, former member of the Standing Committee of CPC Consultative Committee, and two former UN vice secretary generals Bi Jilong and Xie Qimei. In addition, 42 fellows of the Chinese Science Academy have received their basic education here.Being a private school established in June 1999 with the approval from Yangzhou Municipal Government, Shuren School Yangzhou Middle School Education Group enjoys all-out support from Yangzhou Middle School in all respects. The school has so far enrolled three grades of junior middle school students who study in 74 classes, and one grade of senior middle school students. In management Shuren School adopts the modern managerial method whereby its schoolmaster assumes all executive powers under authorization of the school board. The combination of the glorious tradition of Yangzhou Middle School with youthful dynamism and zest for innovation has enabled Shuren School to develop into a new school with serene and beautiful campus, modern teaching facilities, first class teaching staff, efficient management and excellent teaching standards.Over the past two seven years, Shuren School has succeeded in building up its own distinctive features. Though a private school in nature, it is backed up by the rich educational resources and strong teaching staff of Yangzhou Middle School. Furthermore, the school has maintained its pioneering and initiative approaches to education by engaging numerous well-known teachers from all aspects of society as well as foreign teachers and by encouraging and organizing teachers and students to take part in international activities oriented towards educational exchanges. Care has been taken to restrict the class size with each class having no more than 40 students. The pursuit of basic academic excellence and quality cultivation is accompanied by emphasis on the steady individual development of the whole person with special intensified training courses being available for especially talented students in all areas. In order to prepare its students for the challenges of the modern society, Shuren School gives priority to the teaching of English, computer science and arts. Large-amount scholarships are available for students with outstanding academic achievements. To optimize its management, Shuren School has set up a “Parents Committee” which participates in the school management. Demonstrations and exhibitions of teaching achievements are held regularly. With modern educational ideology, clearly defined aims and approaches, and intensified school management, Shuren School has achieved remarkable successes and has always ranked first in various contests held for all middle school students of the city, such as the Olympic Mathematics Competition, Olympic Physics Competition, English Competition, Chemistry Competition, Art Competition, the results of the entrance exam to the high school and Ancient Poems Recitation Contest. All these have provided ample evidence of the school’s strength and capabilities and won unanimous acclaims from government authorities, all sectors of the society as well as parents.相關(guān)新聞?chuàng)P州中學(xué)教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校揚(yáng)州首個(gè)中學(xué)文學(xué)院成立2012年03月20日，揚(yáng)州首個(gè)中學(xué)文學(xué)院在揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校成立了。新成立的樹(shù)人文學(xué)院集文學(xué)社、詩(shī)社、戲劇社為一體，共同打造書(shū)香校園。市詩(shī)詞協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙昌智、市文聯(lián)主席曹永森、揚(yáng)州文史學(xué)者丁家桐、文化學(xué)者韋明鏵也加盟文學(xué)院，成為樹(shù)人文學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)。成立之初，樹(shù)人文學(xué)院便引起如此大的影響。然而，轟動(dòng)背后是樹(shù)人學(xué)校多年來(lái)堅(jiān)持不懈推廣，從古詩(shī)詞考級(jí)，到課本劇表演古詩(shī)詞等等，種種創(chuàng)新舉措都在寓教于樂(lè)中將詩(shī)詞文化潛移默化地融入學(xué)生生活的每一處。[3]