濟(jì)南歷城區(qū)第二中學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)介歷城二中歷城二中創(chuàng)建于1958年，多年的文化積淀讓這片教育沃土煥發(fā)勃勃生機(jī)。學(xué)校乘基礎(chǔ)教育的大好形勢(shì)，搶抓機(jī)遇，深化改革，跨越發(fā)展，積蓄了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了獨(dú)具特色的管理模式，尤其是優(yōu)化升級(jí)以來，學(xué)校著力打造歷城二中的知名品牌，實(shí)現(xiàn)了外延與內(nèi)涵并重發(fā)展、質(zhì)量與效益雙贏的嶄新局面。學(xué)校秉承“為每一個(gè)學(xué)生搭建發(fā)展階梯”的辦學(xué)理念，謹(jǐn)遵“人生在勤”的校訓(xùn)，積極探索新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展之路，勤奮耕耘，創(chuàng)新實(shí)踐，學(xué)校發(fā)展日新月異。淳樸的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)已受到社會(huì)各界的好評(píng)，科學(xué)的管理、一流的師資、優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)更是創(chuàng)造了教育發(fā)展的奇跡。如今，歷城二中已成為莘莘學(xué)子向往的理想殿堂。校容校貌歷城二中地處濟(jì)南東郊、歷史名人辛棄疾故里。高中部有72個(gè)教學(xué)班，學(xué)生4500余人。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美。開闊寬敞的稼軒廣場(chǎng)、花木茂盛的生態(tài)園，系春林、春華林、秋實(shí)林綠樹成蔭，相映成趣；綠草青青、白鴿徜徉，古樸的石凳、典雅的連椅點(diǎn)綴其間，儼然一幅幅美麗畫卷；教學(xué)樓掩映于綠蔭中，假山池沼彰顯靈氣，清新幽雅；中華文明長(zhǎng)廊、門廳書法壁畫體現(xiàn)傳統(tǒng)文化精髓，班級(jí)文化、宿舍裝飾、走廊警語成為校園靚麗的文化景致，洋溢著濃郁的現(xiàn)代氣息。環(huán)境育人、文化育人，學(xué)生素養(yǎng)在潛移默化中得到提高。辦學(xué)條件教學(xué)設(shè)施歷城二中學(xué)校硬件設(shè)施完善，建筑面積達(dá)13.8萬平方米，有教學(xué)樓4座，科技館、體藝館各1座，高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2個(gè)，人造草皮足球場(chǎng)2個(gè)。教學(xué)功能室齊全，設(shè)施先進(jìn)，理化生實(shí)驗(yàn)室、語音室配置國(guó)內(nèi)一流，美術(shù)、音樂、舞蹈等教室達(dá)國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)，生態(tài)館、汽車模擬駕駛室讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)境界，陶藝館、器樂室、校園電視臺(tái)、藏書15萬余冊(cè)的圖書館等為學(xué)生全面發(fā)展提供了廣闊空間。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的信息化，構(gòu)建了以信息中心為核心的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，校園網(wǎng)、校園電視臺(tái)和雙向教學(xué)系統(tǒng)成為校園內(nèi)信息交流的紐帶。教室全部配備電視、電腦及多媒體教學(xué)系統(tǒng)，任課教師配有手提電腦，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力已成為教師的必備要求。學(xué)校教學(xué)資源極大優(yōu)化，教學(xué)現(xiàn)代化程度大大提高，實(shí)現(xiàn)了教育資源的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化，信息技術(shù)讓校園成為互動(dòng)整體。學(xué)生管理歷城二中學(xué)校實(shí)行人文管理和精細(xì)化管理，既注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，又尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。注重學(xué)生管理工作，通過制定培養(yǎng)目標(biāo)體系、完善管理組織體系、建立教育活動(dòng)項(xiàng)目體系，激發(fā)學(xué)生參與制度制定及管理評(píng)價(jià)過程，達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理的目的。針對(duì)不同時(shí)期、不同場(chǎng)合、不同層次的學(xué)生，在全面管理的基礎(chǔ)上安排管理工作重點(diǎn)，管理方式講求實(shí)效，或和風(fēng)細(xì)雨，或紀(jì)律約束，或行為感染，或活動(dòng)教化，取得了良好效果。級(jí)部負(fù)責(zé)制日趨成熟，各個(gè)級(jí)部既相互競(jìng)爭(zhēng)，比拼優(yōu)勢(shì)，又立足級(jí)部特點(diǎn)，創(chuàng)新管理，形成特色，橫向比較與縱向?qū)Ρ韧苿?dòng)了管理工作的進(jìn)一步完善與發(fā)展。經(jīng)過多年探索和實(shí)踐，學(xué)校形成了獨(dú)具特色的現(xiàn)代寄宿制管理模式。教育科研學(xué)校認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“科研興?！睉?zhàn)略，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革。積極與中國(guó)教育學(xué)會(huì)合作，邀請(qǐng)魏書生、吳昌順、任小艾、王金戰(zhàn)、李陽等近60位全國(guó)知名教師、班主任、教育專家來學(xué)校做專場(chǎng)報(bào)告，聽課、評(píng)課，參與教研，提升了教師的教科研水平。為推動(dòng)教科研工作的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)校創(chuàng)刊《稼軒教研》，中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、著名教授、博士生導(dǎo)師顧明遠(yuǎn)先生親筆題名，當(dāng)代教育改革家魏書生老師題寫賀詞，《稼軒教研》已成為教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)教研成果的重要平臺(tái)。學(xué)校依托課題，營(yíng)造氛圍，鼓勵(lì)教師投身教科研，立項(xiàng)課題11項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)3項(xiàng)，省級(jí)5項(xiàng)，市級(jí)3項(xiàng)。學(xué)校還充分運(yùn)用“271”教學(xué)法則構(gòu)建高效課堂，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式、關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)、提高教學(xué)效率，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展與提高。學(xué)校四化教育理念現(xiàn)代化、學(xué)校管理規(guī)范化、教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、設(shè)施設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化。辦學(xué)優(yōu)勢(shì)歷城二中1、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,：有教學(xué)樓四幢，學(xué)生餐廳、科技樓、體育館、圖書館各一座。物理、生物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室均按國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)配備。學(xué)校擁有多網(wǎng)合一的教學(xué)、辦公系統(tǒng)，每間教室、辦公室都能聯(lián)入因特網(wǎng)，全部實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，還有高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室、語音室、電子閱覽室、圖書室、陶藝室、民樂室、健身房、鋼琴房、舞蹈房、音樂廳等。2、規(guī)范的學(xué)校管理：學(xué)校從制度建設(shè)入手，全面推行規(guī)范化管理，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化。嚴(yán)密的過程管理及可行性的制度建設(shè)，使學(xué)校管理規(guī)范，各項(xiàng)工作有章可循，運(yùn)轉(zhuǎn)高效。3、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍：有職工380人，中、高級(jí)職稱教師近200人。區(qū)級(jí)以上先進(jìn)教師150人。有150多位教師獲得省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。此外，在“業(yè)績(jī)第一、能力第一、人品第一”和“事業(yè)留人、情感留人、待遇留人”等用人理念的感召下，學(xué)校匯聚了來自全國(guó)各地和國(guó)外的優(yōu)秀教師,形成了一支年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理，勤勉敬業(yè)的教師隊(duì)伍。4、鮮明突出的育人模式：學(xué)校既重視學(xué)生智力和潛能的開發(fā)、又注意培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。形成德育工作“六化”格局：即“德育目標(biāo)層次化、德育內(nèi)容序列化、德育途徑網(wǎng)絡(luò)化、德育隊(duì)伍全員化、德育方法立體化、德育管理精細(xì)化”，使學(xué)生具有文明高雅的氣質(zhì)、崇尚科學(xué)的精神、友愛互助的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。辦學(xué)特色1、國(guó)際化學(xué)校重視學(xué)生英語能力的培養(yǎng)，增加英語課時(shí)，聘請(qǐng)外教上課，加大英語活動(dòng)量,舉辦英語沙龍、劇社，學(xué)生應(yīng)用外語的能力與日俱增。學(xué)校積極開展國(guó)際間的交流與合作，組織師生出國(guó)培訓(xùn)，參加跨國(guó)夏令營(yíng)、英語語言村等活動(dòng)。2、體育特色歷城二中群眾性的體育運(yùn)動(dòng)和廣泛的藝術(shù)教育陶冶學(xué)生情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校開設(shè)鋼琴、電子琴、琵琶、古箏、二胡、銅管等器樂課程，增設(shè)舞蹈、繪畫、陶藝、球類等特色選修課，成立軍樂、管樂、民樂等活動(dòng)隊(duì)，組建英語廣播站、藝術(shù)團(tuán)、學(xué)校電視臺(tái)等學(xué)生組織，為學(xué)生搭建了展示才華、發(fā)展能力的廣闊平臺(tái)。3、信息技術(shù)寬帶網(wǎng)全天開放，學(xué)生能熟練掌握電腦操作，會(huì)網(wǎng)上查找資料，能制作幻燈片。除完成教材規(guī)定的全部學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還會(huì)用FLASH制作動(dòng)畫，會(huì)用PHOTOSHOP處理圖片，會(huì)用FRONTPAGE制作網(wǎng)頁(yè)。4、課程設(shè)置學(xué)校執(zhí)行國(guó)家全新的課程標(biāo)準(zhǔn)。依托中國(guó)教育學(xué)會(huì)雄厚的教育資源，借鑒國(guó)內(nèi)外成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在開足、開全、開齊教育部規(guī)定的各類課程的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化英語教學(xué)，突顯英語辦學(xué)特色。除此之外，還開設(shè)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)班與計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)班，突出數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生的強(qiáng)智得到發(fā)展。[1]服務(wù)理念教育是服務(wù)，是以促進(jìn)學(xué)生一生的健康發(fā)展和成功為前提的服務(wù)，這是學(xué)校新型的教育理念。學(xué)校要求全體教職員工要樹立全新的教育觀和學(xué)生觀，把為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)作為學(xué)校工作的目標(biāo)之一，并奉行用心做事、愛心育人的準(zhǔn)則，使每一個(gè)孩子在學(xué)校都感受到家的溫暖，享受到高質(zhì)量的教育服務(wù)。文化傳統(tǒng)校歌歷城二中校歌——《稼軒詠嘆》作曲：山藝作詞：山藝演唱：王書國(guó) 張莉一縷清風(fēng) 吹開詩(shī)書萬卷一輪明月 照亮菁菁校園千年稼軒 最美是人生最美是人生 在勤的詠嘆哦 薪火相傳 豪情萬千春風(fēng) 化雨 潤(rùn)綠夢(mèng)想春天哦 千秋偉業(yè) 大愛無邊和風(fēng) 萬里 光照華夏明天啦 啦 啦......啦 啦 啦....一腔熱血 壯懷祖國(guó)家園如火家園 描繪五彩花卷萬世桃李 不變是志達(dá)不變是志達(dá) 天下的誓言哦 薪火相傳 豪情萬千春風(fēng) 化雨 潤(rùn)綠夢(mèng)想春天哦 千秋偉業(yè) 大愛無邊和風(fēng) 萬里 光照華夏明天華夏明天校長(zhǎng)寄語歷城二中校長(zhǎng) 李新生學(xué)校堅(jiān)持“為每一個(gè)學(xué)生搭建發(fā)展階梯”的辦學(xué)理念和“以人為本，以師生的發(fā)展為本”的教育發(fā)展觀，規(guī)范管理，優(yōu)化教學(xué)，關(guān)注成長(zhǎng)，和諧發(fā)展，學(xué)校正以豪邁的步伐向國(guó)家級(jí)示范性名校邁進(jìn)! 　追憶不倦的耕耘，回想創(chuàng)業(yè)的艱辛，品味秋實(shí)的喜悅，分享成就的快樂。四十九年的櫛風(fēng)沐雨，四十九年的興衰榮辱，歷城二中年年有跨越，歲歲上臺(tái)階，而今已成為濟(jì)南教育的窗口和品牌。辦學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高質(zhì)量的根本出路在教科研。改革之任，人人有責(zé)，創(chuàng)新之舉，時(shí)代使然。在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中奮進(jìn)，是二中人的永恒追求。我們要夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)，以質(zhì)量求生存，以科研求進(jìn)步，實(shí)施科研興校，特色辦學(xué)，建設(shè)示范性、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的新二中！——?dú)v城教育局副局長(zhǎng)、歷城二中黨支部書記、校長(zhǎng)李新生學(xué)校榮譽(yù)歷城二中歷城二中先后獲得省教書育人先進(jìn)單位（狀）、《中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材》高中實(shí)驗(yàn)基地、創(chuàng)建文明城市工作示范點(diǎn)、中科所“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中語會(huì)“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省普法先進(jìn)單位、省文明單位、省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校等稱號(hào)。影響很大！相關(guān)新聞歷城二中首獲北大“校長(zhǎng)推薦生”名額北京大學(xué)公布2014年“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”高中名單，2013年山東共有24所高中拿到推薦名額。在濟(jì)南，除省實(shí)驗(yàn)中學(xué)拿到2個(gè)名額外，歷城二中成為“黑馬”，首次獲得1個(gè)推薦名額。[2]據(jù)了解，2014年北大校長(zhǎng)實(shí)名推薦資質(zhì)申請(qǐng)從2013年9月底開始，有意向的中學(xué)校長(zhǎng)要以中學(xué)和本人名義向北大招辦提交申請(qǐng)材料。北大根據(jù)申請(qǐng)中學(xué)的辦學(xué)歷史、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件以及生源質(zhì)量等對(duì)中學(xué)進(jìn)行評(píng)審，確定有推薦資格的中學(xué)校長(zhǎng)。