南陽培英學校

簡介學校四周被千畝鮮桃基地環(huán)抱，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，是學生們讀書、學習、陶冶情操的理想場所。培英學校下設幼兒部和小學部。培英學校幼兒部學校幼兒部由總園和分園組成。師資力量雄厚。總園位于龍祥路與電廠路交叉口，新建教學樓和辦公樓各一棟，占地面積2800平方米，建筑面積1800平方米。分園位于龍祥路與蒲謝路交叉口，占地面積1500平方米。幼兒園現(xiàn)有12個教學班，近500名幼兒。園內(nèi)硬件設施齊全，休閑長廊、大型組合玩具、蕩船、蕩椅、搖籃、搖馬、圖書室、舞蹈室、休息室、保健室、辦公室、活動室、盥洗室等。電視機、DVD、錄音機、電子琴、飲水機、消毒柜、玩具柜各種與教學、生活有關的器材一應俱全，為幼兒的快樂生活，健康成長提供了有利保障。幼兒園現(xiàn)有教職工30余人，其中園長2名，保教主任2名，任課教師12名，保育員12名，保健醫(yī)2名。學歷全部達標。幼兒園采用園長負責制。聘請了有豐富教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗的老師擔任園長，建立健全了各項規(guī)章制度。科學合理地安排幼兒每天的生活、學習。從幼兒入園晨檢到教育活動、課間操、游戲活動、戶外活動、進餐、盥洗入廁、和離園活動等都按《幼兒園教育指導綱要》精神對幼兒行為、教師工作、保育員工作作了具體要求。尤其對幼兒的安全防護做了大量細致的工作，規(guī)范執(zhí)行，責任到人，徹底杜絕任何可能存在的安全隱患，確保每個孩子高高興興上學來，安安全全回家去。幼兒園教育教學管理。幼兒園重視軟件投資，給教師提供大量的資料、資訊支持，定期召開教師培訓學習會，樹立要想育人必須提高自身素質(zhì)的思想，在教育活動中，要求教師尊重幼兒好奇、好問、好動的天性，做好充分的教學準備，關注幼兒個體差異，注重活動中幼兒的情感體驗，與此同時，根據(jù)幼兒的不同愛好，幼兒園舉辦了舞蹈、美術、音樂、制作等特長班，提高了孩子的興趣，陶冶了孩子的情操。幼兒園生活管理。幼兒園設立伙委會，定期研究改進食譜。建立食品安全管理制度，炊食員必須持證上崗，伙食用料由專人負責，定點購進，嚴禁變質(zhì)糜爛食品進園。為了照顧好孩子們的生活，幼兒園每班配有帶班教師和生活教師各一名，明確分工，責任到人，培養(yǎng)孩子們良好的飲食和衛(wèi)生習慣，飯前便后洗手，細嚼慢咽不偏食，一人一巾，飯后漱口擦嘴。掌握幼兒進食量，隨時添飯不催時，給帶藥幼兒及時服藥，讓每個幼兒有在家一樣的感覺。幼兒園衛(wèi)生保健管理。為切實做好幼兒心理和生理衛(wèi)生保健工作，學校制定了合理的幼兒一日生活作息制度，建立健康檢查制度和幼兒健康卡。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度測體重一次，并對幼兒身體健康發(fā)展定期進行分析評價。一份耕耘一份收獲，在全體幼兒教師刻苦努力和辛勤培育下，該園教師在歷年教體局組織的幼兒基本功大賽中榮獲一等獎五名，二等獎八名，三等獎六名，該園幼兒在第11界全國少兒書畫作文大賽中，一百多名幼兒獲獎，受到了社會各界的由衷贊賞。培英學校小學部當改革的春風吹遍大江南北，當“振興教育”的口號響徹長城內(nèi)外，一所勢必影響南陽教育事業(yè)的學校─—臥龍區(qū)蒲山鎮(zhèn)培英小學部便應運而生。培英學校小學部在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府、鎮(zhèn)中心學校和社會各界的關懷和支持下于2002年5月成立，自成立以來該部以發(fā)展為中心，堅持“配套建校、規(guī)范立校、特色興校、改革強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，本著“鄧小平理論和三個代表”為辦學指導思想，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦校宗旨，以服務和質(zhì)量求生存，以特色和效益求發(fā)展，力爭達到讓孩子們“學會生活，學會做人，學會求知，學會健體”的培養(yǎng)目標。整個校園布局幽雅，規(guī)劃合理。走進培英校園，花團錦簇，綠草如茵，每一簇繁花茂草，每一張名人畫像，都融合著豐厚的文化底蘊，都承載著培英人怡情、養(yǎng)性、厚德的良好愿望。2002年創(chuàng)辦時，校園里黃土遍地，雜草叢生，教學設施一片空白。學校領導班子定好位，打基礎，促發(fā)展，抓特色，起好步，找領導，跑路子，千方百計籌措資金，歷盡千辛萬苦才完成校園配套建設。十年的艱苦創(chuàng)業(yè)，如今的培英小學占地面積6800平方米，建筑面積4800平方米，總投資500多萬元。教學樓、辦公樓、學生宿舍、微機室、圖書室、實驗室、舞蹈室、食堂、餐廳一應俱全。該部聚精會神抓教育，一心一意謀發(fā)展，以優(yōu)美的環(huán)境、文明的校風、雄厚的師資、先進的設施、高效的管理、一流的質(zhì)量贏得了社會各界的好評。十年，在歷史的長河中只是短暫的一瞬，然而對于培英小學來說，十年是一路高歌、一路輝煌的非凡歲月，是開拓創(chuàng)新、突飛猛進的校園豐碑。師資力量如果說一流的硬件設施為培英的騰飛奠定了物質(zhì)基礎，那么，一流的師資隊伍又是培英走向輝煌的保證。為了適應新的教育形式，滿足素質(zhì)教育的需要，打造一個學習型學校，學校不斷加強教師學習，堅持每周政治業(yè)務學習，組織教師赴荊州、武漢、孝感、黃岡、杜郎口等地參加各種學科學習研討活動，不定時請教育專家、名師和學者來校授課.學校堅持“逢進必考”的原則，通過文化、業(yè)務考試和綜合考核，在全社會招錄優(yōu)秀教師。目前，學校擁有教職員工80余人，其中高級教師10人，一級教師20人、骨干教師25人，學科帶頭人3人，名師3人。15個教學班，900余名學生。強大的師資隊伍為培英的發(fā)展注入了新的活力，為培英培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定了扎實的基礎。 　面對新世紀教育改革的浪潮，培英更加重視教育科研工作。學校成立了科研領導小組，走“以研促教，以研興?！敝?。同時還聘請了教育專家為指導老師，定期開展課題研究。目前正在進行的“寄宿班教學與生活管理”和“校園文化建設”的研究，均取得階段性成果。榮譽在首屆全國“旭日創(chuàng)新杯”作文大賽中該校學生榮獲南陽賽區(qū)一等獎5名，二等獎7名，三等獎15名，其中兩位教師獲得了南陽賽區(qū)“優(yōu)秀輔導教師”榮譽證書。學校先后承擔了南陽市“口語交際優(yōu)質(zhì)課競賽”、“信息技術優(yōu)質(zhì)課競賽”、“中國基礎教育改革研討會”等大型活動，獲得了 “少先隊工作示范學?！?、“衛(wèi)生學校” 、“綠色學?！?、“優(yōu)秀家長學校”、“交通安全學?！?、“文明單位”、“先進單位”等榮譽稱號。以師為魂，育鮮明辦學特色；以生為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路。這是培英一直為之追求和奮斗的目標。學校在抓好教學質(zhì)量的同時，更注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，挖掘?qū)W生的潛能，盡可能發(fā)揮學生的特長。學校圖書室、閱覽室全天候向?qū)W生開放；開辦了美術、舞蹈、音樂、微機、英語、武術等特色班，成立了鼓號隊、文藝表演隊等課外活動小組，還組建了寫作、閱讀、科技等興趣小組。學校廣泛開展演講比賽、作文比賽、電腦繪畫大賽、慰問孤寡老人等第二課堂活動。學校和鎮(zhèn)交警大隊結成警民共建單位，開展交通安全和法制教育，增強學生的法制觀念。良好的學習環(huán)境，優(yōu)越的活動平臺，給學生提供了大展才華的機會。規(guī)范管理沒有規(guī)矩不成方圓。在改革的浪潮中成長起來的培英人深深懂得：規(guī)范化管理是學?？焖俳】蛋l(fā)展的必然途徑和重要保障。學校在管理上：一是建立規(guī)范的人事管理機制。二是建立規(guī)范的財務管理機制。三是建立規(guī)范的校務管理機制。這些制度的建立有效地保證了學校教學秩序的正常進行。嚴格的管理給學校帶來了無限的生機和活力，學校不斷發(fā)展，聲譽不斷提高，生源不斷攀升，學生由辦學初的一百余人發(fā)展到現(xiàn)在的一千四百余人。耕耘已綠新春雨，千帆競發(fā)馭長風。在新一輪的課程改革大潮中，培英人正以嶄新的面貌和蓬勃的精神，朝著“創(chuàng)全市名?！钡膴^斗目標闊步前進。地址位于龍祥路與電廠路交叉口處的龍祥街