薊縣擂鼓臺(tái)中學(xué)

基本內(nèi)容薊縣擂鼓臺(tái)中學(xué)位于薊縣城東六十華里出頭嶺鎮(zhèn)北擂鼓臺(tái)村，原是一所農(nóng)村普通高中，憑著二十幾年優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，被社會(huì)所認(rèn)可，被家長(zhǎng)信賴，被學(xué)生所向往，真正成為敢于出頭的普通中學(xué)里的領(lǐng)頭羊。2001年2月被天津市教育局批準(zhǔn)為區(qū)、縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，成為繼四中、上倉(cāng)中學(xué)之后的又一所區(qū)縣級(jí)重點(diǎn)校簡(jiǎn)介　　薊縣擂鼓臺(tái)中學(xué)建設(shè)于一九七三年，一九七九年隨引灤入津、于橋水庫(kù)蓄水由河北省遵化縣劃歸到天津市薊縣，這是一所位于邊遠(yuǎn)庫(kù)區(qū)的普通中學(xué)，建校初，學(xué)校只有20幾間青磚房當(dāng)作教室，學(xué)生宿舍不夠用只得租民房當(dāng)宿舍，學(xué)校沒(méi)有院墻、沒(méi)有校園，只有七、八個(gè)教學(xué)班30多名教師，300多學(xué)生。劃歸薊縣后，在黨的改革開(kāi)放的方針指引下，在薊縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力關(guān)懷下，社會(huì)各界的鼎力支持下，以艱苦奮斗的精神，使學(xué)校辦學(xué)條件發(fā)生了很大的變化。然而，隨著教育改革的不斷深入，隨著教育形勢(shì)發(fā)展，學(xué)校的原有布局遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教育的需要，在20世紀(jì)末，開(kāi)始了新的創(chuàng)業(yè)，拆掉平房蓋樓房，一幢幢高大挺拔的教學(xué)樓，家屬樓、宿舍樓，多功能餐廳拔地而起，樓房建筑面積達(dá)2萬(wàn)平方米。現(xiàn)有教職工100多人，在校生1500多人，23個(gè)教學(xué)班，學(xué)校擁有微機(jī)房、語(yǔ)音室、電教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室，各班配有電教設(shè)備，學(xué)校新征地13畝做為學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。學(xué)校為滿足重點(diǎn)校規(guī)模不斷擴(kuò)大的需要，綜合實(shí)驗(yàn)樓，學(xué)生公寓等建設(shè)已在擬建之中，一所嶄新的學(xué)校即將矗立在薊縣的東大門(mén)。擂鼓臺(tái)中學(xué)遠(yuǎn)離縣城，遠(yuǎn)離國(guó)道，邊遠(yuǎn)閉塞，但這里人杰地靈，物寶天華，學(xué)校背靠燕山余脈與清東陵一山相隔有帝王之靈氣，前臨于橋水庫(kù)翠屏湖受灤河水的潤(rùn)澤。這里遠(yuǎn)離熙熙攘攘車(chē)水馬龍的鬧市，沒(méi)有喧嘩的噪音，沒(méi)有游戲廳，歌舞廳，網(wǎng)吧的干擾，更不會(huì)有“非典”病毒的侵染，是高中生潛心修業(yè)，茁壯成長(zhǎng)的最佳“綠地”。這里的學(xué)生大部分來(lái)自學(xué)校周邊地區(qū)的農(nóng)村，是農(nóng)民的子弟，父輩的吃苦耐勞養(yǎng)育了學(xué)生鍥而不舍的拼搏精神。這種拼搏精神為薊縣教育界所共識(shí)，為社會(huì)各界所稱(chēng)贊，一九九七年四月，原天津市教育局局長(zhǎng)李聞璽同志來(lái)此校檢查工作，給予了充分肯定，稱(chēng)為“擂鼓臺(tái)精神”，并在《天津日?qǐng)?bào)》上予以登載。擂鼓臺(tái)中學(xué)自79年劃歸薊縣以來(lái)，靠拼搏精神，取得了教學(xué)工作的突出成績(jī)，高考成績(jī)始終名列普中前茅，二十世紀(jì)八十年代曾獲高考上線普通中學(xué)5連冠，1994-2000年在薊縣教委教學(xué)質(zhì)量評(píng)校中連續(xù)7年被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)校或高考成績(jī)先進(jìn)校，高考上線目標(biāo)完成率多次名列普中之首，尤其是99年高考上線率超過(guò)重點(diǎn)中學(xué)，以完成薊縣教委下達(dá)高考上線指標(biāo)的208%的成績(jī)而名列全縣第一。這屆理科畢業(yè)生馬云峰以634分的成績(jī)名列全縣第一，被上海復(fù)旦大學(xué)錄取。新世紀(jì)開(kāi)始，2001年全縣教學(xué)年度評(píng)價(jià)中綜合成績(jī)居同類(lèi)校之首，本科上線完成率全縣第一，超額完成指標(biāo)23.8%。 2002年高三畢業(yè)班在生源基礎(chǔ)較差的情況下，經(jīng)全校師生的共同努力，高考仍取得高考本科上線完成率全縣第三，普校第二的好成績(jī)。學(xué)校其他工作也取得了較突出的成績(jī)，95年被薊縣教委評(píng)為“八五”希望工程先進(jìn)集體，被評(píng)為教研、教改先進(jìn)學(xué)校，97年被縣工會(huì)評(píng)為工會(huì)工作先進(jìn)集體，98年被評(píng)為辦學(xué)水平一級(jí)校，社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)學(xué)校，被天津教育局命名為現(xiàn)教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，99年校黨支部被薊縣縣委評(píng)為先進(jìn)黨組織，被薊縣教委評(píng)為高考、會(huì)考先進(jìn)校，被薊縣教委評(píng)為教學(xué)質(zhì)量紅旗學(xué)校，被評(píng)為薊縣貫徹中小學(xué)日常行為規(guī)范示范校。2000年被天津市教育局命名為普通高中新課程實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校課題組，被天津市教育局驗(yàn)收為貫徹落實(shí)學(xué)校體育衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》合格學(xué)校，2001年被薊縣教委評(píng)為思想政治工作、師德建設(shè)紅旗單位，被天津市精神文明委員會(huì)評(píng)為市級(jí)文明學(xué)校，被薊縣縣委評(píng)為先進(jìn)黨組織。由于成績(jī)突出，是普通高中校的領(lǐng)頭羊，辦學(xué)的典范，而名振津門(mén)，于2001年2月被天津市教育局破例批準(zhǔn)區(qū)、縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。擂鼓臺(tái)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量常勝不衰靠的是科學(xué)教學(xué)方法，得益于現(xiàn)代教育技術(shù)的研究與應(yīng)用，1998年4月被確定為天津市首批現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校從一臺(tái)投影儀起步，在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備上邁出了四大步：一是保證投影儀每班一臺(tái)。二是建成一個(gè)綜合的多媒體電教室。三是建設(shè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生實(shí)現(xiàn)每人一臺(tái)微機(jī)，安裝了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件，配備了ISDN專(zhuān)線可以方便地與INTERNET連接，進(jìn)入廣泛的信息資源領(lǐng)域。四是實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，計(jì)算機(jī)進(jìn)教研組，達(dá)到每名教師一臺(tái)機(jī)、且全校連網(wǎng)資源共享。學(xué)校的投影、錄音、錄像設(shè)備作為常規(guī)電教媒體已被教師們?cè)谡n堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用。教師自己制作的大量投影片，在內(nèi)容上增大了課堂教學(xué)信息量，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；在形式上注意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，美觀、清晰明快，操作簡(jiǎn)便。教師音像教材的使用，也大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高了課堂的質(zhì)量，同時(shí)也激發(fā)了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性，目前歷時(shí)三年的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課題：《運(yùn)用常規(guī)電教媒體優(yōu)化課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量》已成功結(jié)題，同時(shí)申報(bào)了國(guó)家級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課題：《信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合》。現(xiàn)在廣大教師積極開(kāi)發(fā)微機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用，運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，教師根據(jù)教學(xué)的需要自己制作教學(xué)軟件，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更加培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息能力、增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握，也提高了教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。教師的獲獎(jiǎng)?wù)撐幕虬l(fā)表市級(jí)論文20篇，高一數(shù)學(xué)新課程配套投影教材分別于2000年8月、2002年8月被人民教育出版社出版，由北京歌華幻燈圖片有限公司制作并在全國(guó)發(fā)行。2003年5月學(xué)校又推薦為國(guó)家級(jí)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)生是學(xué)校教育的主體，擂中始終堅(jiān)持“生本”思想，奉行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨。“一切為了學(xué)生”是黨的教育方針，社會(huì)主義辦學(xué)思想在擂中教育教學(xué)工作中體現(xiàn)，也是擂中二十幾年辦學(xué)的指導(dǎo)思想。為了學(xué)生；班主任始終把自己放在“班集管理第一責(zé)任人”的位置；全力以赴做到了“四勤、四心”。“四勤”即耳勤，多聽(tīng)各方面的反映；腦勤，多分析學(xué)生情況、多想辦法；嘴勤，多進(jìn)行教育引導(dǎo)；腿勤，多跟學(xué)生一起活動(dòng)，多進(jìn)行家訪。“四心”即管理學(xué)生有高度責(zé)任心；對(duì)學(xué)生的理想、學(xué)習(xí)、生活、身體關(guān)心；與學(xué)生打成一片，交心；對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化學(xué)生有耐心，教師為了學(xué)生，一心一意致力教學(xué)。潛心教改，教書(shū)育人為人師表。“為了一切學(xué)生”，體現(xiàn)了擂中認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持素質(zhì)教育，學(xué)校教育，教師的教學(xué)工作是面對(duì)一切學(xué)生，面向全體學(xué)生，不偏愛(ài)優(yōu)等生，不歧視差生，尤其重視差生把轉(zhuǎn)變差生當(dāng)作衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，由于教育教學(xué)是面向全體學(xué)生，所以學(xué)校教學(xué)質(zhì)量才大面積豐收，才保常勝不衰。“為了學(xué)生一切”是擂中貫徹黨的教育方針使學(xué)生全面發(fā)展，擂中“為了學(xué)生一切”德、智、體、美、勞全面發(fā)展，當(dāng)作培養(yǎng)教育學(xué)生的中心任務(wù)的。學(xué)校既注意學(xué)生智育的發(fā)展，提高教學(xué)成績(jī)，提高高考上線率，又注重德育的培養(yǎng)，從養(yǎng)成教育開(kāi)始從一點(diǎn)一滴的小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育集體主義教育，以及人生觀世界觀的教育，通過(guò)各種各樣活動(dòng)，寓教于樂(lè)，寓教于活動(dòng)之中。學(xué)校還重視體、美、勞的發(fā)展，使學(xué)生學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)勞動(dòng)從而培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情操，并養(yǎng)成良好的熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，鍛煉健康的體魄。由于學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅教學(xué)成績(jī)，而且德育工作、體衛(wèi)工作等也很出色，學(xué)校曾多次被評(píng)為市縣文明學(xué)校，德育工作一直是全縣的典型，歷次縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育成績(jī)都居前4名。由于學(xué)校堅(jiān)持“生本”思想，熱愛(ài)學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)貫徹黨的教育方針，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有正氣，教師有士氣，學(xué)生有志氣，擂中的“三氣”帶來(lái)了擂中的校風(fēng)正、教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，因而也就結(jié)出了教育教學(xué)的豐碩成果。薊縣擂鼓臺(tái)中學(xué)是區(qū)縣重點(diǎn)中學(xué)中的一所新校，在進(jìn)入21世紀(jì)高中教育大發(fā)展的時(shí)刻，勵(lì)精圖治把握機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，蓬勃發(fā)展，再創(chuàng)輝煌，名振津門(mén)