晉江養(yǎng)正中學(xué)

學(xué)校簡介晉江市養(yǎng)正中學(xué)是省一級達(dá)標(biāo)中學(xué)、省文明單位、省文明學(xué)校（連續(xù)4屆）、省計算機(jī)教育研究與實驗學(xué)校、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、國家級培養(yǎng)體育人才試點學(xué)校、全國中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體。建校七十多年來，該校共為國家培養(yǎng)了二萬多名初中畢業(yè)生、一萬多名高中畢業(yè)生。近十年來，向高等院校輸送了一萬多名合格新生。歷史沿革追溯淵源[span]養(yǎng)正中學(xué)歲月悠遠(yuǎn)，積淀厚重。學(xué)校的淵源可追溯至宋代閩南最早的書院——石井書院。朱熹之父朱松，宋紹興初任安海（時稱石井）第一任鎮(zhèn)監(jiān)，朱松在安海鰲頭精舍施教理學(xué)。其時朱熹任同安主簿，經(jīng)常在泉州所屬各地講學(xué)。由于父親朱松在安海任職，朱熹對安海有特殊感情，故經(jīng)常來鰲頭精舍講學(xué)，其后鰲頭精舍辟建二朱先生祠。及至朱熹的兒子朱在任安海鎮(zhèn)監(jiān)，于鰲頭精舍設(shè)石井書院。石井書院是閩南最早的書院，歷宋元明清近千年，培育出無數(shù)才子俊杰。艱難初創(chuàng)[span]20世紀(jì)初，清政府實行“新政”，廢科舉、興學(xué)校，進(jìn)行學(xué)制改革，改書院為學(xué)校。安海也同全國各地一樣，紛紛創(chuàng)辦新學(xué)。20世紀(jì)20年代，安海諸小學(xué)畢業(yè)生日益增多，為滿足他們繼續(xù)升學(xué)的需要，老同盟會會員旅日華僑陳清機(jī)、吳警予會同李永洞、蔡世貴、蔡德遠(yuǎn)等人以及安海“五谷途公會”諸鄉(xiāng)賢發(fā)起創(chuàng)辦養(yǎng)正中學(xué)。1928年2月開辦，定名“私立養(yǎng)正初級中學(xué)”，是時僅有教師職工8人，學(xué)生40人，設(shè)置2個班，校址在翠福境養(yǎng)正小學(xué)，初期經(jīng)費由安?！拔骞韧竟珪焙腿财嚬矩?fù)責(zé)。1928年秋，越南華僑龔作梁先生捐資600元建教室兩間，名為“修敬堂”。1931年旅日華僑周起摶、周起持昆仲捐資4000元，建“五福堂”新校舍五間。養(yǎng)正中學(xué)創(chuàng)辦之初，設(shè)備簡陋，條件艱苦，四年之中五易校長，至1932年俞貴元先生從廣東中山大學(xué)畢業(yè)（法學(xué)士），他不慕高官厚祿，于政局動蕩之秋，學(xué)校飄搖之日，出任校長，為養(yǎng)正中學(xué)的初創(chuàng)、發(fā)展以及人才的培養(yǎng)作出了重大的貢獻(xiàn)。他二次遠(yuǎn)渡南洋募捐款項，籌建校舍；他廣招賢才，提高教學(xué)質(zhì)量；他支持革命，保護(hù)進(jìn)步師生。這一階段學(xué)校的生存發(fā)展雖然十分艱難，但也培養(yǎng)了一大批棟梁之才。數(shù)易校址[span]抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，養(yǎng)正中學(xué)師生奮起抗戰(zhàn)，積極投身于民族救亡的隊伍。1939年4月，為避免敵機(jī)侵襲，以求學(xué)校的安全，養(yǎng)正中學(xué)內(nèi)遷至南安縣官橋鎮(zhèn)嶺兜村（1940年春曾于安海西安村曾府尾祠堂增設(shè)分校以便于安海學(xué)生就近入學(xué)）。也就在這一時期，養(yǎng)正中學(xué)的革命火種開始點燃。是時，中共地下黨員鄧家梁、林松齡來校任教，于1939年建立地下黨支部，林松齡任第一任地下黨支部書記，許集美（解放后任泉州市長、福建省政協(xié)副主席）為第二任書記。值得一提的是，至全國解放之前，養(yǎng)正中學(xué)共有地下黨員59名，地下團(tuán)員37名。他們深入廣大農(nóng)村，宣傳馬列理論；他們組織群眾，進(jìn)行武裝斗爭；他們開辟革命據(jù)點，擴(kuò)大革命影響。他們?yōu)槊褡宓莫毩⒑腿嗣竦慕夥抛鞒隽俗坑谐尚У呢暙I(xiàn)。其中林松齡等12位烈士為國家獻(xiàn)出了寶貴的生命。[span]1942年，養(yǎng)正中學(xué)由南安嶺兜遷回安海，借用龍山寺廂房作為臨時校舍。1946年春，又遷入鎮(zhèn)區(qū)金厝祠堂。同年秋，借圣殿奎光閣為臨時校舍。1939年至1948年近十年的時間里，養(yǎng)正中學(xué)數(shù)易校址，再加上時逢抗戰(zhàn)，學(xué)校生存之艱難可見一斑，但養(yǎng)正中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及師生不畏艱難困苦，在困境中謀求生存，砥礪奮進(jìn)，為教育事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。發(fā)展壯大[span]1948年，學(xué)校遷址于寨埔（今校址）并增設(shè)高中部，易名為養(yǎng)正中學(xué)，增至8個班級，學(xué)生500人，規(guī)模初具。其后幾年華僑鄉(xiāng)賢多次慷慨捐款建設(shè)學(xué)校。至此，養(yǎng)正中學(xué)規(guī)模頗大，校舍壯觀，辦學(xué)質(zhì)量高，在福建省里享有較高的知名度。1957年，高考錄取率居福建省前列，學(xué)生在全國性運(yùn)動會上也取得喜人的成績。至六十年代，學(xué)校全面貫徹正確的教育方針，廣大教職員工敬業(yè)進(jìn)取，取得了顯著的教學(xué)成績，學(xué)校聲譽(yù)日隆，1960年學(xué)校獲批為省屬重點中學(xué)。文革十年[span]1966年，文化大革命發(fā)生，校名改為“人民中學(xué)”。學(xué)校和全國各地一樣曾一度停課，復(fù)課以后，教學(xué)秩序也一度被打亂，年段改稱“連”，班級改稱“排”。1970年，校名改為“安海中學(xué)”。文革期間，養(yǎng)正中學(xué)雖然與全國各地一樣搞階級斗爭，也忙于“學(xué)軍學(xué)農(nóng)學(xué)工”，但以陳銘賢校長為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持抓教學(xué)質(zhì)量，在“交白卷”為“英雄”的年代里，養(yǎng)正中學(xué)堅持考試這一教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量得到了相對的保證。體育成績也在原來五六十年代良好的基礎(chǔ)上有了顯著的進(jìn)步，七十年代初有30多人次在全國性田徑運(yùn)動會上取得前五名的成績。全新發(fā)展[span]文革結(jié)束后，教學(xué)秩序恢復(fù)，養(yǎng)正中學(xué)的發(fā)展步入正軌。1978年恢復(fù)原校名養(yǎng)正中學(xué)，全國恢復(fù)高招后，學(xué)校的教學(xué)成績顯示出老校名校強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，1977年，恢復(fù)高考，養(yǎng)正中學(xué)的高校錄取人數(shù)位居全省前列。改革開放，為養(yǎng)正中學(xué)注入了生機(jī)與活力。尤其是八十年代中期到九十年代，學(xué)校進(jìn)入全新發(fā)展時期，1983年學(xué)校評為省華僑重點中學(xué)。其時華僑鄉(xiāng)賢繼續(xù)捐資興教，學(xué)校環(huán)境煥然一新，教學(xué)設(shè)施一流，教學(xué)成績斐然。1982年至1998年，學(xué)生共有70多人次獲國家級獎勵，高考錄取率逐年提高，至1998年高考錄取率已超過90%。1984年至1997年學(xué)校共有7次獲國家級獎勵，1993年和1998年學(xué)校被評為福建省文明學(xué)校，1995年被評為福建省文明單位。1997年1月，養(yǎng)正中學(xué)被省教委確認(rèn)為福建省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校?？缭津v飛[span]承載豐厚歷史，譜寫嶄新篇章。新世紀(jì)之秋，養(yǎng)正中學(xué)實現(xiàn)了新時期新階段的新跨越。2003年學(xué)校被省教育廳確認(rèn)為“福建省示范性普通高級中學(xué)”。是年，按照政府有關(guān)規(guī)定，停止招收初中生，至2005年，養(yǎng)正中學(xué)初中部最后一屆學(xué)生畢業(yè)，初中部分離出學(xué)校，學(xué)校成為一所普通高級中學(xué)。這一時期學(xué)校的建筑面積不斷擴(kuò)大，高樓林立。學(xué)校深化以人為本的科學(xué)管理機(jī)制，管理制度逐步規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量全面提升，高考成績再創(chuàng)新高，2005年朱詩雄同學(xué)奪得福建省理科高考總分第一名。學(xué)校實施科研強(qiáng)校的戰(zhàn)略，以課題研究為龍頭，促進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)行，2004年被教育部確認(rèn)為“全國學(xué)科四結(jié)合教學(xué)改革試驗研究試驗學(xué)?！?。學(xué)校積極穩(wěn)妥地推進(jìn)普通高中新課程實驗，2006年被福建省教育廳確認(rèn)為“福建省普通高中新課程實驗樣本?！?。學(xué)校貫徹“德育為先”的辦學(xué)方針，積極開創(chuàng)德育的新形式和新途徑，2000年獲“全國中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”稱號。2005年10月養(yǎng)正中學(xué)被中共中央文明委授予“全國文明單位”的光榮稱號，并于2008年順利通過中期驗收。面向未來[span]喜迎八秩華誕，勇創(chuàng)世紀(jì)輝煌。目前，養(yǎng)正中學(xué)秉持“文化立校，面向未來”的辦學(xué)理念，銳意創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展。全體教職員工團(tuán)結(jié)一心，滿懷豪情，立足養(yǎng)正文化，光大養(yǎng)正精神，正朝著“福建省一流、全國聞名并與國際接軌的現(xiàn)代文明學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)闊步前進(jìn)。養(yǎng)正中學(xué)必將高奏出新時代的凱歌！辦學(xué)規(guī)模該校占地110畝，建筑面積3萬5千平方米；在校學(xué)生2600人，專任教師156人，其中特級教師4人、高級教師40人；圖書館藏書14萬冊；教育實驗設(shè)備達(dá)國家一級標(biāo)準(zhǔn)，擁有計算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)中心、閉路電視演播中心、教師電子備課中心、教育計算機(jī)管理中心、多媒體教學(xué)計算機(jī)管理中心、圖書資料計算機(jī)管理中心。教學(xué)成績該校全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，形成了“嚴(yán)、正、勤、實”的優(yōu)良校風(fēng)。幾年來，學(xué)校先后9次獲國家級表彰，24次獲省級表彰。高考錄取率保持在98%以上，2001年理工科高考上重點達(dá)52%，上本率達(dá)80%，列泉州市達(dá)標(biāo)中學(xué)第一名。教師中有15人次獲國家級省級表彰。學(xué)校重視教育教學(xué)科研，與華東師范大學(xué)共建“養(yǎng)正中學(xué)教育發(fā)展研究所”，教師先后有42部教學(xué)專著正式出版，300多篇科研論文于省級國家級刊物發(fā)表。該校學(xué)生中共有500多人次獲國家級省級競賽獎。學(xué)校發(fā)展該校自1928年肇創(chuàng)至今，歷經(jīng)八十載滄桑巨變，秉承 “養(yǎng)天地之正氣，育人間之英才”的辦學(xué)宗旨，確立“以人為本，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“嚴(yán)、正、勤、實”的校訓(xùn)精神，培育了數(shù)以萬計的志士才俊，積淀了敦實深厚的文化底蘊(yùn)，譜寫了燦爛輝煌的歷史篇章。承前啟后展碩果，繼往開來譜新篇。為總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，凝聚校友情感，光大養(yǎng)正精神，該校80周年校慶籌備工作已經(jīng)展開。校訓(xùn)學(xué)校校訓(xùn)——嚴(yán)正勤實嚴(yán)——嚴(yán)格管理，全面育人正——正直高尚，以德為先勤——勤學(xué)好問，頑強(qiáng)拼搏實——實事求是，開拓進(jìn)取榮譽(yù)國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校首批示范性普通高級中學(xué)國文明單位國精神文明建設(shè)先進(jìn)單位國中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體國培養(yǎng)體育后備人才試點學(xué)校養(yǎng)正中學(xué)已發(fā)展成為全國文明單位全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位全國中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體全國培養(yǎng)體育后備人才試點學(xué)校全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校全國學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)改革試驗研究學(xué)校福建省首批示范性普通高級中學(xué)福建省普通高中新課程實驗樣本校。辦學(xué)理念該校在新的歷史時期歸納出“文化立校 面向未來” 的辦學(xué)理念,是對養(yǎng)正傳統(tǒng)的傳承,也是對時代要求的把握,既體現(xiàn)與時俱進(jìn)、科學(xué)創(chuàng)新精神，又符合養(yǎng)正特色。辦學(xué)理念提出的背景養(yǎng)正中學(xué)在八十年的辦學(xué)歷程中，鍛造了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和管理作風(fēng)。在創(chuàng)辦、發(fā)展過程中，學(xué)校始終得到廣大海內(nèi)外華僑、鄉(xiāng)賢與校友的鼎力支持并綿延至今，其愛國、愛鄉(xiāng)、愛校的良好風(fēng)范和尊師、重教、興學(xué)的拳拳赤子之心成為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的精神動力，形成了華僑興學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校是閩南地區(qū)較早開展地下斗爭、具有光榮革命傳統(tǒng)的老校，1939年建立地下支部，從1939年到1949年，共有6任地下支部書記、59名地下黨員、12位革命英烈，為閩南地區(qū)的解放培養(yǎng)了大量的地下黨骨干，也激勵著一代代養(yǎng)中人艱苦奮斗、前赴后繼、矢志不渝，形成了先烈礪志的優(yōu)良傳統(tǒng)。八十年來，學(xué)校廣大先賢和前輩為學(xué)校教育事業(yè)嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)，以其精湛的教藝，成為學(xué)校發(fā)展之經(jīng)寶；以其高尚的師德形象，成為養(yǎng)正之風(fēng)范，為后繼者樹立了光輝的形象，以德為先的校園氛圍愈益濃厚，推動著學(xué)校各項工作在前行中不斷創(chuàng)造輝煌，形成了師德垂范的優(yōu)良傳統(tǒng)。在學(xué)校發(fā)展的不同階段，為實現(xiàn)教育教學(xué)高層次突破，本著求真向善與開拓創(chuàng)新的精神，學(xué)校始終堅持教育科研，科研實力與水平大幅度躍升，科學(xué)與人文精神風(fēng)尚日盛，形成了科研強(qiáng)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。華僑興學(xué)、先烈礪志、師德垂范和科研強(qiáng)校四大辦學(xué)傳統(tǒng)貫穿于學(xué)校創(chuàng)辦與發(fā)展的全過程，積淀了學(xué)校深厚的文化根基，并以其開放、創(chuàng)新的特點在實踐中不斷被賦予新的內(nèi)涵。基于以上的辦學(xué)傳統(tǒng)，以及學(xué)校當(dāng)今面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們提出了“文化立校，面向未來”的辦學(xué)理念。學(xué)校辦學(xué)理念具體內(nèi)容闡釋1．文化立校學(xué)校不僅是傳授知識的場所，更是傳承文化引領(lǐng)文化之地。文化立校即必須著力于學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、活動文化和精神文化的建設(shè)，用文化的力量打造學(xué)校的品牌，去培養(yǎng)合格的人才。2．面向未來21世紀(jì)的競爭是人才的競爭，21世紀(jì)的人才需要擁有創(chuàng)新意識，具備創(chuàng)新能力，能實現(xiàn)創(chuàng)新成果價值?！懊嫦蛭磥怼钡睦砟钫侵塾谶@一目標(biāo)的，它強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育事業(yè)要著眼于未來，通過教育的現(xiàn)代化為學(xué)生將來立身社會、參與競爭打下了堅實的基礎(chǔ)。“文化立校, 面向未來”的辦學(xué)理念,就是以養(yǎng)正中學(xué)“先烈礪志、華僑興學(xué)、師德垂范、科研強(qiáng)?！彼拇筠k學(xué)傳統(tǒng)為根基, 是建立在“嚴(yán)正勤實”的校訓(xùn)、“協(xié)作和諧，優(yōu)質(zhì)高效，文明科學(xué)”的管理作風(fēng)、“敬業(yè)奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)求是，繼承創(chuàng)新”的教學(xué)作風(fēng)和“勤奮會學(xué)，主動發(fā)展，實踐創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)作風(fēng)的基礎(chǔ)之上。在這一理念中，“面向未來”是學(xué)校辦學(xué)思想的核心；“文化立校”則是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生為落實這一核心所肩負(fù)的責(zé)任、工作和學(xué)習(xí)方面的要求，它包括文化立身。這一理念的理想目標(biāo)就是讓所有的學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會健體、學(xué)會審美，為高一級學(xué)校培養(yǎng)合格人才，為充滿競爭的21世紀(jì)培養(yǎng)合格的文化新人。