南崗中學(xué)

基本內(nèi)容學(xué)校硬件設(shè)施齊全，建有圖書(shū)閱覽室 、接有寬帶網(wǎng)的微機(jī)室 、理化生實(shí)驗(yàn)室、多媒體室 、音樂(lè)美術(shù)教室和能夠容納300人左右的階梯教室 、各種球類和田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 、條件優(yōu)越的學(xué)生公寓 、獨(dú)立教學(xué)區(qū)之外的學(xué)生生活服務(wù)中心；為學(xué)生提供了舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí) 、生活 、活動(dòng)空間 。學(xué)校堅(jiān)持以藝體塑校園文化 。按部頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊音 、體、 、美課，課外活動(dòng)豐富多彩，成績(jī)斐然，先后為北京體育大學(xué) 、華南師范大學(xué) 、江西音樂(lè)學(xué)院 、安徽大學(xué) 、安徽師范大學(xué)等輸送了一大批藝體人才 。為了豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生自身修養(yǎng)，學(xué)校辦有 《 校園之聲 》廣播站和享有“全國(guó)中語(yǔ)會(huì)中學(xué)生文學(xué)社研究中心優(yōu)秀校報(bào)”、“安徽省校刊校報(bào)聯(lián)誼會(huì)優(yōu)秀校報(bào)”、 “安徽省中學(xué)生通訊社優(yōu)秀記者站”稱號(hào)的校報(bào)《 紫蓬山 。近兩年，我校高中會(huì)考一次性通過(guò)率均在97%~100%，2005年獲肥西縣高中會(huì)考評(píng)價(jià)二等獎(jiǎng)，2006年獲合肥市三等獎(jiǎng)、2007年獲得合肥市高考三等獎(jiǎng)和肥西縣會(huì)考二等獎(jiǎng)、2008年獲肥西縣高考三等獎(jiǎng)和肥西縣會(huì)考二等獎(jiǎng)每年都超額完成了縣教育局下達(dá)的高考升學(xué)指標(biāo) 。先后榮獲“合肥市平安校園” 、“肥西縣依法治校示范?！?、“肥西縣先進(jìn)單位”等光榮稱號(hào) 。2008年，我縣完中進(jìn)行了一次較大的布局調(diào)整，停轉(zhuǎn)了五所完中，我校轉(zhuǎn)型為職業(yè)學(xué)校，形成南花崗、北金橋的職教格局。轉(zhuǎn)型期，我校在抓會(huì)考 、高考的同時(shí)，積極探索教育新模式，發(fā)展職業(yè)教育，滿足社會(huì)的人才需求，形成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而充滿活力的辦學(xué)模式，先后建立了會(huì)展、數(shù)控、機(jī)電、電焊等專業(yè) 。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的選擇已從過(guò)去單純看知識(shí)學(xué)歷向知識(shí)學(xué)歷同技術(shù)能力相結(jié)合轉(zhuǎn)變，具有一定的文化知識(shí)加上掌握一項(xiàng)實(shí)用的技能就等于一份滿意的工作 。在目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下，我校瞄準(zhǔn)全國(guó)性“技工荒”這塊大市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)學(xué)習(xí)與技能培訓(xùn)的完美結(jié)合，培養(yǎng)全國(guó)急需的中等技術(shù)人才，為廣大初中畢業(yè)生鋪設(shè)了美好就業(yè)新路，我們的目標(biāo)是：以最低的學(xué)費(fèi)辦真正的職教，集優(yōu)勢(shì)資源傳最好的技術(shù) 。花崗職業(yè)高級(jí)中學(xué)全體師生員工正上下一心，力排萬(wàn)難，在努力提升普高教育的同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)積極探索教育新模式 。我們堅(jiān)信我們的明天會(huì)更加燦爛輝煌！教育思想：一、花崗中學(xué)現(xiàn)狀簡(jiǎn)析花崗中學(xué)始辦于1958年，二十世紀(jì)80年代至90年代，普通高中在全縣的升學(xué)率位居全縣三甲，和山南、農(nóng)興齊名并有領(lǐng)先之勢(shì)。近十年由于各種原因被“邊緣化”了，花崗改辦職業(yè)教育，是花崗中學(xué)發(fā)展的另一次契機(jī)。二、 辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念1、指導(dǎo)思想：以陶行知的生活教育理論作為我校辦學(xué)的基本指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀、結(jié)合現(xiàn)代教育理論、結(jié)合現(xiàn)代教育手段，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展，創(chuàng)造性運(yùn)用生活教育理論，以人為本，辦真職教，辦學(xué)生滿意的職教，辦社會(huì)滿意之教育。2、辦學(xué)理念：“以人為本，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事”，首先是學(xué)校要“以生為本”，辦學(xué)要適應(yīng)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)、而不是學(xué)生適應(yīng)學(xué)校、適應(yīng)老師。我們的學(xué)生需要什么，我們就去學(xué)，我們就去教。教學(xué)方式也是學(xué)生能接受的方式就可用，不能接受的方式就不用。第二，“以教師為根本”，引導(dǎo)教師，依靠教師，服務(wù)教師，培養(yǎng)教師，把調(diào)動(dòng)教師的積極性作為學(xué)校的核心工作。這里所說(shuō)的教師，不分老中青，只要對(duì)學(xué)校發(fā)展有貢獻(xiàn)或可以為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)的所有人，也包括服務(wù)教育教學(xué)的其他人員和學(xué)生管理人員。3、校訓(xùn)的理解：“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新”團(tuán)結(jié)是要建設(shè)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，兩支隊(duì)伍（領(lǐng)導(dǎo)班子和教師）。團(tuán)結(jié)不是和稀泥，必須在有利于工作和學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)是共同發(fā)展，共同提高，團(tuán)結(jié)是自律和互律。“求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新”是一個(gè)共同體，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)，全速追求效率的最大化，只要不違法，有利于學(xué)校發(fā)展的任何辦法、任何措施都可以先行先試。錯(cuò)了就改，一輩子沒(méi)犯錯(cuò)誤的人是沒(méi)有成就的，這本身就是大錯(cuò)。三、學(xué)校的辦學(xué)方向和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：社會(huì)即學(xué)校。社會(huì)滿意度是檢驗(yàn)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量最重要的標(biāo)準(zhǔn)。辦職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”就是我們的職業(yè)教育要盡可能直接服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)，結(jié)合我校實(shí)際情況要服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，服務(wù)“三農(nóng)”（農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村）。我們的主要任務(wù)是“三為”：“為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做服務(wù)，為農(nóng)民子女找出路，為農(nóng)村文明會(huì)藍(lán)圖”。既然是服務(wù)，那我們的服務(wù)對(duì)象滿意如何就是我們辦學(xué)成敗最重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們培養(yǎng)的學(xué)生必須適應(yīng)社會(huì)，在社會(huì)中能自我生存與發(fā)展。要做到這一點(diǎn)，就必須通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)社會(huì)，“在社會(huì)中學(xué)社會(huì)”，職業(yè)教育不能“關(guān)起門(mén)”來(lái)辦。只能教一些書(shū)本知識(shí)和一定技能（不管這些東西是否用得上）的職業(yè)學(xué)校不能稱之為合格的職業(yè)學(xué)校，至少不能說(shuō)是辦得比較好的職業(yè)學(xué)校。四、辦學(xué)模式：1、辦一所流動(dòng)的學(xué)校。涉農(nóng)專業(yè)和農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)我們盡可能送教下鄉(xiāng)，用農(nóng)民能接受的時(shí)間、用農(nóng)民能接受的方式去教學(xué)，不能再上“馬尾巴的功能”了，教學(xué)模式是“N+1+N”，第一個(gè)N是老師的來(lái)源：可以聯(lián)合的一切單位、組織和個(gè)人，不論是大學(xué)還是有一技之長(zhǎng)的農(nóng)民，不論是干部還是老師，不論是大人還是小孩，只要能教農(nóng)民技術(shù)，能服務(wù)鄉(xiāng)村文明建設(shè)都可以是我們的老師。這里的“1”就是我們學(xué)校，嚴(yán)格的說(shuō)是我們學(xué)校組織起來(lái)的一支活動(dòng)在農(nóng)村和學(xué)校的流動(dòng)教學(xué)隊(duì)伍。第二個(gè)N是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村民組。教室設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村委會(huì)所在地，甚至在露天、在田間地頭。采用學(xué)分制管理。2、辦一所固定的學(xué)校。固定的學(xué)校分三段，第一年：實(shí)踐+基本文化課（知其然）→第二年：專業(yè)理論學(xué)習(xí)（知其所以然）+實(shí)踐驗(yàn)證提高（勞力上勞心）→第三年：頂崗實(shí)習(xí)、創(chuàng)造發(fā)展。五、教學(xué)方法：堅(jiān)持“教、學(xué)、做合一”做是核心。所有的教學(xué)都要突出一個(gè)“做”字，課堂教學(xué)講的時(shí)間不要超過(guò)20分鐘，至多不能超過(guò)25分鐘；專業(yè)課必須在做中學(xué)，離開(kāi)做不要教，離開(kāi)做不用學(xué)。六、專業(yè)和課程設(shè)置專業(yè)建設(shè)一要有服務(wù)意識(shí)，二要有超前意識(shí)。例如肥西縣是農(nóng)業(yè)在園藝和養(yǎng)殖方面，都位于全國(guó)、全省前列，產(chǎn)業(yè)發(fā)展已上規(guī)模，但要提高產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)營(yíng)層次，走持續(xù)發(fā)展的道路，就必須提高從業(yè)人員的素質(zhì)，而素質(zhì)的提高就必須依靠教育，特別是職業(yè)教育。例如合肥計(jì)劃每年用一個(gè)億資金打造動(dòng)漫制作這個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)等。結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，現(xiàn)在專業(yè)設(shè)置建議是服務(wù)一產(chǎn)：園藝、養(yǎng)殖;服務(wù)二產(chǎn)數(shù)控和家電；服務(wù)三產(chǎn)：會(huì)展、動(dòng)漫制作、工藝美術(shù)。會(huì)展、動(dòng)漫制作、家電作為重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。課程設(shè)置上堅(jiān)持文化課為專業(yè)課服務(wù)的原則，堅(jiān)持文化課夠用為原則。可以不上的課不要上，可以不上的章節(jié)不要上，增加選修課和德育課；專業(yè)課的比例不能少于50%，應(yīng)努力達(dá)到60-70%；專業(yè)課教學(xué)要突出實(shí)踐性，突出動(dòng)手能力。七、學(xué)生管理生活即教育。學(xué)生應(yīng)過(guò)有組織的生活（學(xué)會(huì)管理和被管理）。學(xué)生應(yīng)是有計(jì)劃的生活（服從學(xué)校的作息時(shí)間）。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)工作、學(xué)會(huì)休息。堅(jiān)持走學(xué)生自治、自律道路，先教育好在校生，同化新生。和電子工程學(xué)院實(shí)行軍民共建，由軍隊(duì)指導(dǎo)并協(xié)助學(xué)生文明衛(wèi)隊(duì)和學(xué)校宿管隊(duì)的培養(yǎng)和培訓(xùn)。每年培訓(xùn)一次，時(shí)間約一個(gè)月，時(shí)間一般在4月。把學(xué)生不文明的行為管“死”。建立各種社團(tuán)，走強(qiáng)制到自覺(jué)加入社團(tuán)活動(dòng)的路子，讓學(xué)生的雙手和大腦“活”起來(lái)。把社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)分管理的一個(gè)重要組成部分。在教學(xué)中，要充分重視學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要把學(xué)生“管”得“死去活來(lái)”。八、教師培養(yǎng)陶行知先生把職業(yè)學(xué)校的教師應(yīng)具備的素質(zhì)歸納為三個(gè)方面：經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法，而且說(shuō)明經(jīng)驗(yàn)是根本，是三個(gè)方面最為重要的東西。我校專業(yè)教師的培養(yǎng)應(yīng)按照這三個(gè)方面去做。積極出臺(tái)師培辦法，鼓勵(lì)和強(qiáng)制文化課教師轉(zhuǎn)崗，通過(guò)校內(nèi)培訓(xùn)、送出培訓(xùn)、自我培訓(xùn)等多種形式，在三年內(nèi)完成60%文化課教師向?qū)I(yè)課教師轉(zhuǎn)崗。09年轉(zhuǎn)崗教師不能少于10人，引進(jìn)專業(yè)教師約6-8人。九、管理機(jī)制學(xué)校計(jì)劃設(shè)立校長(zhǎng)室、黨支部，下設(shè)二級(jí)機(jī)構(gòu)，教務(wù)處、學(xué)生科、、辦公室、總務(wù)處、招生就業(yè)辦公室、保衛(wèi)處、團(tuán)委。在高中部取消年級(jí)部，建立專業(yè)部（組）負(fù)責(zé)制，逐步實(shí)行專業(yè)部（組）聘用制。學(xué)校班級(jí)計(jì)算機(jī)09計(jì)算機(jī)班主任：楊林班長(zhǎng)：張萍萍班團(tuán)員：男生組：吳自運(yùn)，胡銀偉，張揚(yáng)，范孟祥，范志穩(wěn)，潘磊，董波女生組：許心玲，曹夢(mèng)茹，高靜雅，王敏，伍玉林，夏海燕，徐鴻雁，王秀云，任露露，張婷，葛君君，李茹，陸玉月，陸運(yùn)清，吳玉，張雅麗，唐安妮，楊圓圓，趙玉潔，陳蕾蕾，衛(wèi)瓊等11計(jì)算機(jī)班主任：楊林班長(zhǎng)：許連杰班級(jí)成員：許連杰，熊德厚，趙常明，何增義，俞齊航，鹿原，李周，張建，董偉，胡曉亮，方明，孫慧，王婷，李麗莉，趙婷，夏宣秀，周慶慶，汪勱劼，陳云云，萬(wàn)其玲，衛(wèi)平等會(huì)展08會(huì)展09會(huì)展10會(huì)展數(shù)控09數(shù)控10數(shù)控