上海市奉賢區(qū)奉城高級中學(xué)

學(xué)校簡介學(xué)校中心 本數(shù)據(jù)來源于百度地圖，最終結(jié)果以百度地圖數(shù)據(jù)為準。學(xué)校地處歷史文化積淀厚重、現(xiàn)代文明氣息濃郁，以西班牙風(fēng)情為特色的現(xiàn)代化生態(tài)城鎮(zhèn)——上海市奉賢區(qū)奉城鎮(zhèn)。2001年8月，隨著教育事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)奉賢區(qū)教育局東西部辦學(xué)設(shè)點布局規(guī)劃，撤消初中部，改為全日制普通高級中學(xué)，并易名為上海市奉賢區(qū)奉城高級中學(xué)。學(xué)校與區(qū)重點高中曙光中學(xué)同在奉城教育一線奮斗數(shù)載，在那段歲月中共謀發(fā)展、互相競爭，被譽為奉城鎮(zhèn)教育體系中的一對雙子星。2006年秋，學(xué)校搬遷至奉城蘭博大街規(guī)劃區(qū)，占地110畝（約73333㎡），校舍是西班牙風(fēng)格。學(xué)校將于2011年9月起全面實施改建工程。然后，2012年9月搬遷到新校區(qū)（原曙光中學(xué)校址），成為一所區(qū)寄宿制高中，所有學(xué)生全部住校。奉城高中也是上海市高中課改研究基地學(xué)校、奉賢區(qū)學(xué)校管理等級達標唯一的B1級學(xué)校。在上海十一五規(guī)劃期間，學(xué)校為創(chuàng)建與“1966”四級城鎮(zhèn)體系相匹配的一流高級中學(xué)而努力數(shù)年。學(xué)校還參加了三星級示范校的評比活動，口碑甚好。2010，成為了上海市33所進入“教育部中央教育科學(xué)研究所全國評選特色高中”申報學(xué)校之一。榮譽和教學(xué)是并進的，近年來學(xué)校高考上線率及本科錄取率的質(zhì)和量都逐年增加。2008年本科錄取人數(shù)達122個，創(chuàng)歷史新高。其中2010年，學(xué)校本科錄取率達到53.76%，穩(wěn)居區(qū)普通高中前列。至2011年，學(xué)校共有21個教學(xué)班，學(xué)生900多人。奉賢人以言偃為楷模，形成了“敬奉賢人，見賢思齊”的民風(fēng)，奉賢二字即敬奉賢人之意。奉城高中的治校之本其實最終目的就是把每一位奉高人培養(yǎng)成社會上的賢人。辦學(xué)理念校訓(xùn)：奉高，求博辦學(xué)理念：自律求真，活學(xué)求新學(xué)校衛(wèi)星圖學(xué)風(fēng)：專心，善思，自主，互動教風(fēng)：樂教，善教，嚴謹，篤學(xué)校風(fēng)：思想誠實，工作踏實，學(xué)校扎實，生活樸實，身體結(jié)實學(xué)校精神：純樸真誠，樂學(xué)善教，謙和大氣，博愛行善學(xué)校歷史前身為創(chuàng)辦于1978年7月的奉城中學(xué)，時任黨支部書記、校長吳祖昌。地址先借東門小學(xué)屋舍招收初中四個班，次年借城東小學(xué)校舍增設(shè)高中部。1980年6月，兩幢三層教學(xué)大樓落成，暑期學(xué)校遷入奉城鎮(zhèn)東門外（現(xiàn)為川南奉公路9631號）新址。學(xué)校辦公樓占地面積8667平方米，建筑面積2724平方米，有教室24間，實驗室3間。1984年6月又擴大規(guī)模，興建辦公樓、學(xué)生宿舍樓和運動場地等教學(xué)設(shè)施，新增建筑面積3870平方米。1985年設(shè)教學(xué)班26個，學(xué)生1018人，教職工142人，專任教師106人。1999年，建成標準化實驗樓一棟，建筑面積1847平方米。1999年起開設(shè)研究型課程，使學(xué)生由接受型的學(xué)習(xí)方式向探索型的學(xué)習(xí)方式發(fā)展。養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。2001年8月，根據(jù)奉賢區(qū)教育局東西鄉(xiāng)辦學(xué)設(shè)點布局規(guī)劃，撤銷初中部，該校更名為奉城高級中學(xué)。2001年，學(xué)校吉他隊獲上海市第三屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)吉他比賽一等獎和二等獎，沈丹鳳同學(xué)的征文獲團中央嘉獎。2001年，代表奉賢區(qū)參加上海市軍訓(xùn)成果匯報展示獲優(yōu)秀獎（前三名），組織學(xué)生參加上海市國防知識征文競賽，多名學(xué)生獲市二、三等獎，學(xué)校獲“上海市國防教育先進學(xué)校”光榮稱號。2001年，該校占地面積19670平方米，其中綠化面積3700平方米，運動場面積2400平方米。建筑面積8441平方米，擁有圖書資料26000多冊，辦學(xué)設(shè)施齊全。辟有專用教室4間（物理、化學(xué)、生物、勞技等）、實驗教室4間、多媒體1間，微機63臺。是年設(shè)教學(xué)班18個，學(xué)生854人，教職工106人，專職教師76人，其中大學(xué)本科48人，高級職稱10人，中級職稱33人，初級職稱26人。1995年~2002年，在國家級刊物發(fā)表論文11篇，其中獲一等獎4篇，二等獎2篇，優(yōu)秀獎3篇；省市級期刊發(fā)表21篇，得獎5篇；區(qū)縣專業(yè)期刊或論文集發(fā)表14篇，得獎8篇。以前：校訓(xùn)為“求實、自強、進取、創(chuàng)新”。校風(fēng)為“思想誠實、工作踏實、學(xué)習(xí)扎實、身體結(jié)實”。教風(fēng)為“嚴、實、新”。學(xué)風(fēng)為“專心、善思、自立、互動”。師資力量師資是立教之基、興教之本、強教之源。建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍，是推動學(xué)校教育改革發(fā)展、學(xué)校老師提高教育質(zhì)量水平的關(guān)鍵措施。學(xué)校堅持以科學(xué)發(fā)展觀和人才觀為指導(dǎo)，立足學(xué)科發(fā)展定位，大力實施人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。貫徹學(xué)校人才培養(yǎng)方針，以總量適度，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，嚴格管理，提升專業(yè)競爭力的原則；以崗位聘任為基礎(chǔ)；以創(chuàng)新激勵機制為手段，力爭五年初步建立一支以學(xué)科帶頭人和中青年專業(yè)骨干教師為核心的，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良，富有活力的師資隊伍。我校120名教職工中，專任教師81人。專任教師中，中學(xué)高級教師18人，中學(xué)一級教師39人，中高級教師比為67% 。市級、區(qū)級骨干教師和學(xué)科帶頭人16人。大致是：數(shù)學(xué)組的金春梅，英語組的朱菊妹、陳仲、衛(wèi)杰，物理組的周華、張引國、崔松春，生化組的王惠英、瞿春紅，政治組的徐玉蓮，史地組的高繼華、趙仲毅、孫志洪，體育組的孫國興。高繼華是區(qū)“優(yōu)秀骨干校長”，孫國興是區(qū)“名教師”，獲區(qū)“優(yōu)秀骨干教師”稱號的是金春梅、瞿春紅、陳仲，獲區(qū)“優(yōu)秀青年教師”是張華、楊軍明、顧蓮芳、王曉嬰、施春紅、張婷。學(xué)校管理近幾年來，學(xué)校在全體員工的努力下，學(xué)校緊跟教育教學(xué)改革，實行全員聘用制，結(jié)構(gòu)工資制，配置教師專用電子備課室、空調(diào)，教室擁有多媒體技術(shù)裝置等設(shè)備，改善了教師的辦公條件。確立了以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，聚精會神搞教學(xué)，專心致志抓質(zhì)量，取得了較好的成績，近幾年高考成績居全區(qū)普通高中首位。通過近幾年的努力，我們?nèi)〉昧艘韵陆?jīng)驗：（一）組織管理方面：學(xué)校在校長負責(zé)制前提下，構(gòu)建了一支積極進取結(jié)構(gòu)合理的中層領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，已初步形成了“分級管理、跨級監(jiān)督、責(zé)任到人”的管理模式，積極構(gòu)建民主化、人本化和制度化學(xué)校管理模式，規(guī)范管理行為。班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。（二）課程建設(shè)方面：學(xué)校已經(jīng)初步探索三類課程體系，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生愛好等方面特點，學(xué)校在高一、高二年級開設(shè)了拓展型課程和研究型課程。（三）課堂教學(xué)方面：廣大教師對二期課改“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念基本接受，學(xué)校也建立了一套比較完善、有針對性和操作性較強的教學(xué)常規(guī)管理制度，課堂教學(xué)管理逐步步入制度化、規(guī)范化的軌道。（四）德育工作方面：學(xué)校形成了良好的校風(fēng)，為社會所認可并贊同。學(xué)生行為規(guī)范，自主意識有所提高；教師師德高尚，形成了學(xué)校、家庭、社會共同參與的立體德育教育模式。學(xué)生的學(xué)軍、學(xué)農(nóng)等社會實踐活動已形成系列，并得到上級部門的贊同。（五）師資隊伍方面：學(xué)校已初步培養(yǎng)了一支敬業(yè)愛崗、團結(jié)合作、努力謀求自身發(fā)展和專業(yè)化成長的教師隊伍，教師在區(qū)級以上各類雜志上發(fā)表論文多篇，在區(qū)教學(xué)評比中，多人次獲獎，有一位老師被評為區(qū)“學(xué)科帶頭人”，一位被推薦為市名師培養(yǎng)高研班學(xué)習(xí)，六位老師被評為區(qū)優(yōu)秀中青年教師，七位老師被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀中青年教師，這些是學(xué)校今后發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。校園生活我校培育多元新型學(xué)生，使學(xué)生各方面都有所發(fā)展，每年有舉辦運動會，藝術(shù)節(jié)等活動。因而奉高的校園生活藝術(shù)節(jié)最熱鬧的莫過于藝術(shù)節(jié)和運動會那段時間了。藝術(shù)節(jié)推進了校園文化建設(shè)，增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提高學(xué)生的審美能力，營造和諧、文明、奮發(fā)向上的校園氛圍，并積極開發(fā)學(xué)生多元智能，積奠校園文化底蘊，崇尚高雅文化藝術(shù)，推進學(xué)校素質(zhì)教育的進程。而運動會則帶動了整個學(xué)校和學(xué)生的活力。所獲榮譽1999年，一群愛好文學(xué)的學(xué)生在學(xué)校和老師的支持下，成立了“田野”文學(xué)社，定期出版《田野》校園文學(xué)（至目前為止已出版了三期《田野》）。從此，“田野”成為奉城高級中學(xué)校園文化建設(shè)的一塊沃土。幾年來，同學(xué)們的努力猶如田野上頑強破土的幼苗，教師的輔導(dǎo)恰似春風(fēng)化雨滋潤著幼苗的蓬勃生長。在這塊希望的田野上，鮮花開始綻放：先后有十多位同學(xué)在上海市中小學(xué)生讀書活動指導(dǎo)委員會、區(qū)教育局團委、上海順安旅行社等單位組織的讀書征文活動中獲獎。2000年“田野”文學(xué)社榮獲奉賢優(yōu)秀文學(xué)社團稱號。2003年，在由中國作家協(xié)會創(chuàng)研部、《人民文學(xué)》雜志社和《中國校園文學(xué)》雜志社舉辦的首屆“全國中學(xué)九十九佳文學(xué)社刊（報）”評選中，“田野”文學(xué)社榜上有名；幾十名會員在《當(dāng)代學(xué)生》、《中學(xué)生報》、《奉賢報》等報刊上發(fā)表大量習(xí)作。作協(xié)成員贈言“田野”文學(xué)社現(xiàn)有會員四十余人，骨干會員十余人，現(xiàn)任社長朱敘涵。