上海真北中學

學校概況近年來，學校主要的榮譽有：1、普陀區(qū)十四、十五、十六屆區(qū)級文明單位；2、上海市第一、第二、第三、第四屆、第五屆安全文明校園；3、普陀區(qū)中小學行為規(guī)范五星學校；4、普陀區(qū)“身邊好學?！?；5、上海市科普教育先進集體；6、普陀區(qū)素質教育先進校；7、教育部中學校長培訓中心影子校長培訓基地。師資隊伍學校目前有高級教師12人；本科以上學歷達到了100%，其中碩士研究生6位、研究生課程班5位；獲得市、區(qū)骨干教師系列的老師有25人，獲得校骨干序列榮譽稱號的教師有13人，以上骨干教師占學校教師總人數(shù)的74.5%。教師以中青年教師為主，占86.4%，50歲以上教師比例在減小。師資隊伍建設相關榮譽：區(qū)園丁獎：13人；區(qū)十佳“心目中的好老師”：1人；教壇新秀：2人；區(qū)科研先進個人1人。第一屆普陀杯教學評優(yōu)一等獎3名，二等獎3名，三等獎名；第二屆普陀杯教學評優(yōu)三等獎10名。2007年-2011年期間參加市教學大獎賽獲一等獎2名，三等獎1名。學校各教研組獲得榮譽的有：2010年“四步互助”校本研修團隊獲普陀區(qū)第二屆“五一巾幗獎”集體稱號；2007年數(shù)學組獲區(qū)文明班組；2011年英語教研組分別獲上海市、普陀區(qū)青年文明崗稱號；2011年英語組獲上海市網(wǎng)絡教研優(yōu)勝獎；語文組獲真如鎮(zhèn)團隊學習之星等。學校申報的《新課程背景下有效教學策略研究》的課題成果獲得第十一屆普陀區(qū)科研成果二等獎。辦學理念（1）學校辦學理念：“勤勉篤學健康向善——為每位學生的持續(xù)發(fā)展奠基”“為每位學生的持續(xù)發(fā)展奠基”是學校使命，學校的基本任務就是要為學生進入高一級學?；蜃呦蛏鐣於己玫纳眢w基礎、良好的知識基礎、良好的公民道德素養(yǎng)的基礎。“勤勉篤學 健康向善”是學校的理念，要求大家有勤奮、刻苦、專心的態(tài)度，有健康、科學的方法，有健康的追求：追求美好，追求善良，追求精湛?！白屆恳粋€學生做最好的自己”是學校發(fā)展愿景，希望學生通過學習，都能優(yōu)于過去，學生的綜合素養(yǎng)能夠得到最大程度的提升，學生變得更加自信陽光。使命：為每位學生的持續(xù)發(fā)展奠基理念：勤勉篤學 健康向善愿景：讓每一個學生做最好的自己校風：真干，不敷衍；實干，不浮躁；巧干，不蠻干。教風：精教啟慧，同伴互助學風：手腦并用，知行統(tǒng)一真北精神：精：管理精細，業(yè)務精良，環(huán)境精致；實：做人誠實，身體健實，做事扎實；善：為人善良，為師善教，為生善學；勤：學習勤勉，生活勤儉，工作勤奮；真：做真北人，樹真北魂，感真北情。（2）學校管理理念：學術引領，民主和諧學校管理對象主要是人，是知識，特定的對象決定學校的管理要有與一般企事業(yè)不一樣的理念。學校要依靠教師就要相信教師，就要讓教師民主參與學校管理，學校開展自主督導工作，讓教師體會到主人翁意識，營造民主和諧的氛圍；教師是知識分子，要發(fā)展教師就要營建學術的氛圍，倡導同伴互助，倡導學術自由，激發(fā)教師個人潛力，目前人人參與課題研究，扎實開展“四步互助”校本研修活動。目前，學校學習氛圍濃厚，干群關系和諧，家校關系和諧，師生關系和諧。（3）德育工作理念：“三好”并育，奠基人生學校分析基礎教育階段性的教育任務，從全面提升學生學習生活品質的要求出發(fā)，提出“在家做一個好孩子，在學校做一個好孩子，在社區(qū)做一個好公民”的“三好德育”目標。圍繞這一目標，學校堅持“不放棄一孩子”的原則，扎實開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育，積極開展陽光愛心幫困結對、陽光托底、陽光社團、陽光體育、陽光教室（溫馨教室）等“陽光行動”的系列活動。在系列活動中，學生養(yǎng)成了良好的習慣，增強了主體意識，強化了公民意識，學校也被評為普陀區(qū)行為規(guī)范示范學校。在家做一個好孩子尊敬老人，體諒父母；鄰里鄉(xiāng)親，和睦共處；歪風邪氣，毫不占濡；生活自理，分擔家務；講究衛(wèi)生，穿戴樸素；勤儉節(jié)約，消費適度；學習角落，潔凈尋幽；按時作息，課業(yè)不誤；或有煩惱，坦誠溝通；健康成長，父母無憂。在學校做一個好學生按時到校，書具莫忘；衣著整潔，舉止端莊；講究衛(wèi)生，增進健康；愛護公物，遵守規(guī)章；集體活動，準時到場；互幫互學，尊敬師長；思維活躍，意氣昂揚；勤學好問，知識寬廣；手腦并用，相得益彰；勤勉篤學，為校增光。在社區(qū)做一個好公民民族興衰，精神為綱；遵紀守法，誠信交往；社區(qū)公益，親歷到場；生命安全，加倍提防；公共秩序，主動禮讓；文明上網(wǎng)，警惕上當；與人交往，得體大方；自尊自愛，不媚俗黃；多做好事，友愛善良；一心向善，報國愛鄉(xiāng)。（4）有效教學理念：精教啟慧，知行統(tǒng)一有效教學是學校所有工作的中心環(huán)節(jié)，學校一直開展有效教學的實踐研究，并且提煉出指導改進課堂教學的五化原則：師生關系和諧化，教學目標具體化，組織教學問題化，創(chuàng)新語言口頭化，學生評價多元化。為了提高教師專業(yè)水平，學校要求教師邊教邊學邊研究，教師不僅參加各種形式的理論學習，還要參加課題研究，更要努力改進自己的教學行為，促進學生學習方式方法的改變，努力做到“精教啟慧，知行統(tǒng)一”。培養(yǎng)目標以為每位學生的持續(xù)發(fā)展奠基為宗旨，以提升每位學生的學習生活品質為目標，著力培養(yǎng)學生基本的生活能力、學習能力，努力完善學生的知識結構，把學生培養(yǎng)成習慣良好、身心健康、基礎扎實、主體意識較強的“好學生、好孩子、好公民”。其中“習慣良好、身心健康、善學求新、自主自強”是真北中學學生個性化的品質特征，具體內涵如下：（1）習慣良好。習慣包括學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣和健身習慣等，良好的習慣是高質量生活的基礎。（2）身心健康。身心健康是持續(xù)發(fā)展的關鍵，是幸福生活的基礎，是與環(huán)境、社會和諧共處的要求。身心健康不僅要求有健康的體魄，更要求學生有健康的心理，學會寬容、學會感恩，珍愛生命，富有愛心和同情心，還要求學生有一定的藝術欣賞能力。（3）善學求新。在信息技術時代，善于學習，敢于創(chuàng)新是學生的基本素養(yǎng)，學生在學校要學會學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。（4）自主自強。學生要學會做自己的主人，要有自立，自主，自強精神；還指學生學會學習，學會做事，學會合作，學會與人和諧共處；還指學生要有公民意識，能自覺遵守公民道德，講誠信；學生作為民族文化的傳承者，能夠認同并自覺傳承傳統(tǒng)民族精神文化；學生作為社會主義事業(yè)的接班人要有為國家、家鄉(xiāng)發(fā)展的責任意識，有為服務社會、服務人民的意識。辦學質量學校先后獲得教育系統(tǒng)文明單位、區(qū)文明單位稱號，普陀區(qū)素質教育先進校、普陀區(qū)行為規(guī)范五星級示范校稱號，連續(xù)五屆獲得上海市安全文明校園稱號，學校特色的“四步互助”校本研修機制成為全國中小學校長培訓案例。2009學年至2013學年四年，學校中考優(yōu)秀率（市區(qū)重點線以上比例）分別達到35.4%、37.7%、39%、35%、36.4%、45.4%；2011學年至2013學年，同期問卷調查結果顯示學生家長對學校的滿意度逐年提高，學生的滿意度分別是85.8%、97.4%、98.2%，家長的滿意度分別是96.4%、94.6%、94%；2011學年至2013學年，學生獲區(qū)、市級以上體育、藝術、科技等各類獎項的人次分別有253、209、179人次，學生集體獎項33項。特色課程學校每學期根據(jù)學生的發(fā)展需求開設拓展課近20門校本拓展課，如：編程課、美國口語、JA課程、民樂隊、心理健康、書法、歷史文化名人解讀、滬劇、國畫、舞蹈、合唱、籃球、乒乓球、泥塑等，供全體學生自主選擇參加。學校由學生自主組建社團個，如：動漫社、文學社、攝影社、小主持人社、美語社等。目前，學校發(fā)展成熟的特色課程有：《合唱》——班班有合唱，校隊聘請專業(yè)教師指導，獲普陀區(qū)美育節(jié)合唱專場一等獎；《機器人》——近三年獲獎300多項，2014年暑假全國機器人競賽獲兩個冠軍；《科普》——上海市科普先進集體，鄧子青、楊宇軒獲被聘為中國少年科學院預備小院士，所做課題獲二等獎；《昆劇》——聘請著名昆劇藝術表演藝術家梁谷音女士指導；《美國口語》——預備初一全體學生聘請美籍教師指導，每學期開設專題暑期夏令營活動；《民間工藝美術》——普陀區(qū)區(qū)域共享課程；《陽光體育體育》——開設跳踢、籃球、足球拓展課，每天大體鍛活動一小時，學生上海市第十五屆運動會獲18個獎項，含兩個金獎。領導班子校 長：陳安，華東師范大學地理系畢業(yè)，新加坡南洋理工大學國立教育學院教育碩士，教育管理高級教師，全國中小學校長國家級培訓專家，上海市優(yōu)秀青年校長后備人選。書 記：王彩虹副校長：呂靜平