武漢第一中學(xué)

簡介 武漢市第一中學(xué)是一所歷史悠久、環(huán)境美好的省級示范學(xué)校，武漢市綠色學(xué)校（正在申報 湖北省綠色學(xué)校），全國GLOBE學(xué)校。在努力推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合能力的同時，積極開展"綠色教育"。學(xué)校新教學(xué)綜合大樓建成以來，開辟了“環(huán)保活動室” 、 “地學(xué)活動室” 、 “生物標本室” 、 “GLOBE學(xué)校學(xué)生活動室”、 “GLOBE氣象觀測站”等綠色教育場所。“綠色教育”方面，開設(shè)“綠色教育”選修課、活動課。在課堂教學(xué)中注重學(xué)科滲透。學(xué)生教師所寫論文及調(diào)查報告多次榮獲國家級、省級、市級獎項。 　　武漢市第一中學(xué)創(chuàng)建于1931年，1953年被定為中南行政區(qū)重點中學(xué)，行政區(qū)撤銷后于1954年定為湖北省首批重點中學(xué)。文革期間取消重點，1984年重新被確定為省重點中學(xué)，2000年經(jīng)評估被認定為省級示范學(xué)校，2002年，被列為武漢市首批“市區(qū)共建共管示范學(xué)校”。 　　學(xué)校老校區(qū)位于漢口民主一街187號。去年８月，學(xué)校搬入位于紅旗渠路、占地115畝、比老校區(qū)大4倍的的校區(qū)。總建筑面積達4.32萬平方米，地域?qū)拸V、設(shè)備先進、綠潔亮美，構(gòu)成了新校區(qū)的風(fēng)格；現(xiàn)代化、數(shù)字化、國際化融為一體的構(gòu)架，高雅、壯觀融為一體的氣派，打造了江城中學(xué)校園的極致。 學(xué)校優(yōu)勢 學(xué)校現(xiàn)有三個年級，共49個班，年招生規(guī)模900人，在籍學(xué)生2800人，師資力量雄厚，擁有高級教師106名，30-45歲以下青年教師占教師總數(shù)的 75％以上。教師中有省名師1人，市“十大名師”2人，特級教師11人，湖北省骨干教師9人，市學(xué)科帶頭人9人，區(qū)學(xué)科帶頭人46人，市優(yōu)秀青年教師5 人，區(qū)優(yōu)秀青年教師28人，高級教師占教師總數(shù)的59％以上。 　　近幾年，武漢一中高考成績一般都能達到過重點線50%，過本科線90%的優(yōu)異成績。2005年高考上重點人數(shù)達212人，保優(yōu)率居省示范校第三；文科上重點人數(shù)全市第三；理 科630分以上的７人，居全市第四。有丁勐、敖夢麟、崔蘊瀟三位同學(xué)達到北大、清華分數(shù)線，獲得2004-2005年高中教育教學(xué)特殊貢獻獎。　武漢一中2006屆態(tài)勢喜人：高三二月調(diào)考成績斐然。文理科上重點線人數(shù)居江北第二，文理科最高分均居江北第一。　學(xué)校學(xué)科競賽的成績顯著。2005年高二年級秦昊同學(xué)獲得信息學(xué)全國一等獎。學(xué)校2005年度共22名學(xué)生獲數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物全國聯(lián)賽的全國一、二、三等獎；還有近 60人次獲湖北賽區(qū)一、二、三等獎。 學(xué)校榮譽 學(xué)校強調(diào)根據(jù)學(xué)生的個體特點，使學(xué)生個人特長得到最大限度的個性張揚，為國家培養(yǎng)各類人才。2005屆學(xué)生劉黎設(shè)計的“電熱水器外桶”獲得專利，并已轉(zhuǎn)讓給企業(yè)生產(chǎn)。2006屆孫巍、陳卉同學(xué)參加樂高杯大中華機器人比賽代表隊代表武漢市赴日本大坂參賽，獲得優(yōu)勝獎。在“田徑項目傳統(tǒng)學(xué)校”的基礎(chǔ)上，學(xué)校將武漢市籃球?qū)W校的優(yōu)秀隊員引入進來。每年向高校輸送的優(yōu)育、藝術(shù)及科技獲獎 等方面的特長生數(shù)十人。每年均有2-3人達到飛行員錄取標準。2009屆學(xué)生熊義鴻、熊之光兩位同學(xué)榮獲武漢市優(yōu)秀青年稱號。2009屆學(xué)生湯猛同學(xué)榮獲全國優(yōu)秀青年稱號　學(xué)校先后獲得全國100所中學(xué)生毒品預(yù)防教育活動示范學(xué)校、全國勤工儉學(xué)先進單位、全國群眾體育先進單位、省級文明單位、省校園管理先進單位、湖北省“五四紅旗團委”、湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀實驗學(xué)校、湖北省“教科研50強學(xué)校”、武漢市辦學(xué)水平先進學(xué)校、武漢大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地、2004—2005學(xué)年度高中教育教學(xué)質(zhì)量特殊貢獻獎等榮譽稱號。 綠色教育 一、建立健全的"綠色教育"領(lǐng)導(dǎo)班子，確保"綠色教育"的順利進行。 　　領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是做好每一件事情的保障。武漢一中“綠色教育”領(lǐng)導(dǎo)班子由黨委書記擔任組長，校長擔任付組長，教導(dǎo)主任、政教主任擔任組員。定期招開領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干 教師碰頭會，隨時了解“綠色教育”進展情況，指導(dǎo)"綠色教育"的落實，安排大型"綠色教育"活動，落實“綠色教育”基金。 　　二、建立活動基地，完善活動室設(shè)備及更新，為學(xué)生“綠色活動”提供方便。 　　為更好地保障“綠色教育”的實施，我校購置了先進的設(shè)備，建立了一流的活動室。如環(huán)保活動室的TSP采樣泵、NOX、SOX采樣泵、721A型分光光度計、聲級計、PH筆等。GLOBE學(xué)校的百頁箱、雨星器、計算機、照相機、有關(guān)水、土壤、生物調(diào)查設(shè)備應(yīng)有盡有。 　　三、積極開展科學(xué)活動，促進"綠色教育"的發(fā)展。 　　學(xué)校充分利用領(lǐng)導(dǎo)重視，設(shè)備齊全這一特點，充分調(diào)動廣大師生的積極性。利用骨干教師的力量，每周一、二下午和每天中午向?qū)W生開放活動室。供武漢市研究性學(xué)習(xí)的東風(fēng)，開展了大氣、噪聲、水體、生物（武漢市的綠化）等多項調(diào)查研究活動。請國內(nèi)外著名人士來校講學(xué)，利用環(huán)境節(jié)日和紀念開展宣傳、教育活動。 　　四、積極進行"學(xué)科滲透"，推進素質(zhì)教育的進行。 　　目前，我校教導(dǎo)處將學(xué)科滲透“綠色教育”作為一項檢查教師教學(xué)的指標。要求相關(guān)學(xué)科中的地理、生物、化學(xué)、物理等，必須進行學(xué)科滲透，并寫好教學(xué)體會和論文。教科室每 學(xué)期對學(xué)科滲透進行考核。 　　五、加強校園環(huán)境建設(shè)，營造美好的育人環(huán)境。 　　武漢一中雖地處鬧市區(qū)，但能做到鬧中取靜。校園內(nèi)草坪常青，四季花果不斷，立體綠化、屋頂綠化成果顯著。各班垃圾分類回收，既清潔了環(huán)境，又為“綠色教育”提供了一定的資金。 　　武漢一中“綠色教育”已初具規(guī)模。在武漢市已取得一定成績。隨著素質(zhì)教育的推進，我們的“綠色教育”一定會做得更好。 相關(guān)信息 每到新學(xué)期，關(guān)于學(xué)校亂收費的舉報就多起來。市、區(qū)兩級教育監(jiān)察部門都沒有接到一起反映武漢一中亂收費的舉報。市政府教育督導(dǎo)室有關(guān)人員對一中創(chuàng)省級示范學(xué)校進行初評時發(fā)現(xiàn)，一中的“零舉報”現(xiàn)象背后，是上上下下都把心思放在教育教學(xué)上。武漢一中擁有年創(chuàng)利百萬元、在全省數(shù)一數(shù)二的校辦企業(yè)，但學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)卻沒有一個人兼任企業(yè)“經(jīng)理”。校長汪祖吉說，“以教育教學(xué)為中心”在學(xué)校是天經(jīng)地義的事。學(xué)校天天盤錢、講錢，哪會有心思研究、指導(dǎo)教學(xué)。 　　另一個矚目的現(xiàn)象是，從校黨委書記到一般中層干部，人人都上講臺。黨委副書記庫路承擔高一和高三年級的政治課教學(xué)。她說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不上講臺教書，就不能直接掌握師生們的動向，不能據(jù)實制訂服務(wù)教育教學(xué)的措施。 　　校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、實實在在地辦教育，教師個個踏踏實實地上好每一節(jié)課。最近幾年中考，一中在幾所著名重點高中里錄取分數(shù)線都是最低的，但畢業(yè)生的保優(yōu)率、提高面都不亞于其他學(xué)校。一些學(xué)校到一中“取經(jīng)”，一中的接待人員總是說：沒什么，就是老老實實按規(guī)律辦教育。“備、教、改、導(dǎo)、析”是教學(xué)五大環(huán)節(jié)。一中近半數(shù)老師擁有高級職稱，但備起課來的認真程度令人咂舌：即使同一節(jié)課上過十年二十年，老師還是先備課再上講臺，而且常有創(chuàng)見。個人備課后，還要集體備，相互指正提醒，以保證教給學(xué)生的都是“精品”。重點高中的學(xué)生具備較強的自學(xué)能力，一中仍明確規(guī)定：老師布置的正式作業(yè)必須親自批改、集體評析。老師們說，沒有扎實的基礎(chǔ)，就立不起創(chuàng)新的大廈。“終身從教就要終身受教。”一中教師為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，有的老師全譯了《唐詩選》 ；有的老師把教材上所有的習(xí)題做了一遍……看似平凡的小事，但只要有利于教學(xué)，老師們都扎扎實實地去做。而對自己再好的事如“有償家教”，因與教學(xué)發(fā)生矛盾，一中老師絕不涉足；對學(xué)校再有經(jīng)濟利益的事，如出租門面等，因為可能影響教學(xué)，學(xué)校堅決封閉。 　　前幾年高考取消了生物科，但學(xué)校堅持開齊開足所有國家規(guī)定課程，非高考科目老師做出成績同樣大張旗鼓宣傳獎勵。現(xiàn)在，吳建階把一節(jié)“遺傳與變異”課上到全省。去年，一位市領(lǐng)導(dǎo)到一中看望教師，臨時要求聽一節(jié)音樂課，45分鐘下來，他說“得到了一次美的享受”。只唯實，只唯教，武漢一中不斷收獲，不僅是各類學(xué)科競賽和高考，一中的學(xué)生在大學(xué)也表現(xiàn)出不凡的素質(zhì)和創(chuàng)新能力：九四屆保送上北大的撒貝寧（目前碩士在讀），最近成為中央電視臺新欄目《今日說法》的特聘主持；學(xué)生朱正元保送復(fù)旦大學(xué)后，又代表中國獲得國際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模賽特等獎。 相關(guān)報道 長江日報對武漢一中現(xiàn)在的高一學(xué)生來說，他們今后從高中畢業(yè)的門檻可能是全市最高的。因為其他學(xué)校的高中生只須參加學(xué)校組織的會考及格就可以拿到畢業(yè)證，而他們則需要拿到三個合格證。記者從武漢一中了解到，該校自去年秋季起開始從高一年級實施素質(zhì)教育合格證制度。3年里，學(xué)生必須拿到“行規(guī)合格證”、 “學(xué)業(yè)合格證” 、 “特長合格證” ，才能領(lǐng)取高中畢業(yè)證。 拿到“行規(guī)合格證”，學(xué)生必須要做到“學(xué)習(xí)規(guī)范”和“行為規(guī)范”。“學(xué)習(xí)規(guī)范”考核指標包括制定學(xué)習(xí)計劃、獨立完成作業(yè)、誠實應(yīng)對考試、課外主動學(xué)習(xí)、重視實踐技能等；“行為規(guī)范”包括遵守校紀、文明守禮、道德修養(yǎng)、言行舉止等方面。為此，武漢一中還專門制定了“學(xué)生德育規(guī)范量化評分表”，據(jù)此給學(xué)生打分。 　　學(xué)生要拿到“學(xué)業(yè)合格證”，必須在分文理科之前考過高中所學(xué)的13門科目。凡是報考理科的學(xué)生要嚴格考核政治、歷史、地理等文科課程；報考文科的學(xué)生要嚴格考核物理、化學(xué)、生物課程；體育、音樂、美術(shù)、計算機等科目也要及格。每位學(xué)生在特長方面通過學(xué)校認定或考核，則頒發(fā)“特長合格證”。學(xué)生參加校級及以上競賽、活動、運動會等獲獎，則認定特長合格。凡是沒有獲獎?wù)邉t由學(xué)生根據(jù)個人發(fā)展形成的特長，在高二下學(xué)期，由個人提出申請，學(xué)校組織考評小組考核。校長葉柏林介紹，按現(xiàn)行高中畢業(yè)政策，學(xué)生只須參加學(xué)校組織的學(xué)科科目會考，及格就可以畢業(yè)，但會考只是考核一個合格高中畢業(yè)生必須掌握的知識，并不能包括一個高中生應(yīng)受教育的全部。葉柏林告訴記者，不管這些學(xué)生今后能不能考上大學(xué)，學(xué)校這種做法對他們的終身發(fā)展都是有益的